Musiqa o'sishining asoslari: nega real maqsadlar muhim

Har bir musiqachi o'yinlar o'yinlar o'ynashdan ko'p yaxshilash bo'lmaydi. Siz dastlabki akord o'zgarishlari bilan kurashayotgan yoki konsert darajasidagi repertuarni takomillashtirayotgan ilg'or o'yinchi bo'lsangiz ham, doimiy taraqqiyotning kaliti o'yinlarni qanday qurishda.

Psixolog Anders Erikson tomonidan mashhurlashtirilgan ma'qullangan mashq haqida tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, eng samarali ijrochilar har bir seans uchun aniq, qiyin va yetarli maqsadlar qo'yishadi. Ular shunchaki soatlarni yozib olishmaydi; ular darhol takrorlash bilan aniq belgilangan maqsadlar ustida ishlaydilar. Musiqchilar uchun bu da'ylanganlik ko'proq kabi nodon niyatlardan da'ylangan maqsadlarga o'tishni anglatadi.

Boshlanish nuqtai nazarini baholash: real maqsadlar sari qadam

Maʼnaviy maqsadlar qoʻyishdan oldin, hozirgi vaziyatingizni aniqlab chiqishingiz kerak.

  • O'zingizni yozib oling. Qisqa musiqa yoki mashq o'ynashni o'zingiz uchun o'rtacha qiyin deb topasiz. Ritimik noto'g'riliklar, intonatsiya muammolarini (wind / string players uchun) yoki tengsiz texnikani qayd etmasdan, hukmsiz tinglang. Bu sizning kuch va zaif tomonlaringiz haqida obyektiv ma'lumotlarni beradi.
  • Maqsadlarga o'xshating. Sizning darajadagi qobiliyatlardan nimani kutish mumkinligini bilish uchun usul kitoblaridan yoki repertoriy ro'yxatlaridan foydalaning. Bu sizga hozirgi yutuqingizdan o'nlab yillar oldin bo'lgan maqsadlardan qochishga yordam beradi.
  • Xususiy fikrlarni olish. O'qituvchi yoki tajribali tengdosh siz o'tkazib yuborishingiz mumkin bo'lgan ko'r nuqtalarni aniqlashi mumkin. Hatto bitta dars yoki ustaklass qaysi texnik yoki musiqiy elementlarga e'tibor qaratilishi kerakligini aniq oshkor qilishi mumkin.
  • ]Mashqaro uchun asos liniyasini belgilash. Masalan, agar siz ko'rinishni yaxshilashni istasangiz, o'zingizni qisqa mashq o'qib, xatolarni sanab oling. Yoki tarozi kabi texnik mashq uchun teng o'ynashingiz mumkin bo'lgan maksimal temponi qayd qiling. Ushbu asos yaxshilanishni o'lchash uchun sizning ma'lumot punktingiz bo'ladi.

Hozirgi darajasizni tushunish, juda oson (oxiratga olib kelishi) yoki juda qiyin (xushmuomalalikka olib kelishi) maqsadlar qo'yishning keng tarqalgan xatolarini oldini oladi.

Maxsus va o'lchanadigan maqsadlar yaratish

Vaf maqsadlar vaf natijalar beradi. skalalarda yaxshiroq bo'lish bilan almashtiring. E-flatt katta o'yin bilan o'ynash = 80 ning o'n oltinchi notalarida ikki oktavni o'ynash. Ushbu xususiyat sizni muvaffaqiyat qanday ko'rinishini aniq belgilashga majburlaydi. SMART framework-dan qo'llanma sifatida foydalaning:

  • O'z navbatida, siz o'lchash raqamlari, tempolari, dinamik belgilari yoki xatolar soni kabi tafsilotlardan foydalaning.
  • O'lchash mumkin: Qanday qilib uni erishganingizni bilasiz? Misollar: to'g'ri takrorlashlar soni, aniq notalar foizi, tempo belgilari yoki o'rganilgan o'tish uzunligi.
  • Agar siz kuniga faqat 20 daqiqa mashq qila olsangiz, bir hafta ichida to'liq Paganini caprice o'rganish maqsadi real emas.
  • Muvaffaqiyatli: Ushbu maqsad sizning katta musiqiy orzularingizni qo'llab-quvvatlaydi? Agar siz jazz ansamblida o'ynashni istasangiz, faqat klassik texnikani o'rganish vaqtdan foydalanishning eng yaxshi usuli bo'lmasligi mumkin.
  • Vaqtga bog'liq: Haftaning oxirigacha yoki keyingi darsingizdan oldin muddat belgilab qo'ying.

Masalan, Bach violonchela suitesini mashq qilish o'rniga,Smart maqsad quyidagicha bo'ladi: Svit No 1 dan Preludiyaning birinchi sakkiz barini to'g'ri notalar, qo'zg'oqlar va dinamika bilan juma kuni yarim tempoda o'rganing. Ushbu aniqlik sizning muvaffaqiyat qozonishingizni yoki vaqt jadvalini o'zgartirishingiz kerakligini bilish osonlashtiradi.

Turli xil vositalar va darajalar uchun misollar

  • O'yinchilar: C katta o'yinlarida qo'llarni bir-biriga qo'shib, bir oktavda, chorak notalarda o'ynash uchun vaqtni ajratish uchun vaqtni ajratish uchun vaqtni ajratish uchun vaqtni ajratish uchun vaqtni ajratish.
  • O'rtacha gitarist: Dm7 G7 Cmaj7 o'zgarishini tezkor o'tish bilan ochiq joyda, = 80 da, xatolarsiz o'zgarishni 10 marta takrorlang.
  • ]Yolchaki flutist: ] Reinecke konsertining uchinchi harakatini = 92 dan = 100 gacha har bir o'sishni tekshirish uchun metronomdan foydalangan holda, barcha qo'shmalar sonlar bilan belgilab qo'yilgan.

Katta maqsadlarni amalga oshirish

Musiqachilarning ambitsiyali maqsadlardan voz kechishining eng keng tarqalgan sabablaridan biri shundaki, ular hamma narsani bir vaqtning o'zida qilishga harakat qilishadi. Katta maqsadni kichikroq nishonga bo'lib ajratish muvaffaqiyatni aniq qiladi va o'lchovni kamaytiradi.

  1. Birinchi sakkiz o'lchamni qo'llar bilan alohida o'rganing (yoki to'liq qo'shilmagan holda).
  2. Qo'llarni 50% tezlikda birlashtiring (yoki to'liq qo'shing).
  3. Ishlab chiqarish tezligiga erishguniga qadar, seansga 5% gacha temponi asta-sekin oshirish.
  4. Dinamika va so'zlash qo'shing.
  5. Bu bo'limni yodga oling.
  6. Keyingi sakkiz o'lchamga o'ting va jarayonni takrorlang.

Ushbu qadamlarning har biri realistik kundalik yoki haftalik maqsaddir. Har bir tugallangan qadamni nishonlash orqali siz jadvalni o'rnatasiz. Bu usul texnik mashqlar, improvizatsiya yoki quloq mashqlari uchun ishlaydi. Masalan, blues progressiyasini o'rganish faqat 1-batda ildiz notlarini o'ynashdan boshlanishi mumkin, so'ngra uchinchi qo'shish, so'ngra arpeggiatsion akkordlar qo'shish va nihoyat bir necha hafta davomida kromatik o'tish tonlarini o'rnatish. Ushbu o'sish usuli ta'lim manbalari tomonidan qo'llab-quvvatlanadi.

Turli xillikni birlashtirish: muvozanatlash texnikasi, repertuar va musiqa

O'yinning bir tomoniga, masalan, texnik mashg'ulotlarga, musiqiy ifoda yoki ko'rinishni e'tiborsiz qoldirishga alohida e'tibor qaratish odatiy halokatdir.

  • Texnik maqsadlar: Skalalar, arpegjilar, barmoq mashqlari yoki uzoq tonlar. Bular boshqa barcha o'yinlar uchun asosni quradi.
  • Repertoriya maqsadlari: Yangi asarlarni o'rganish, mavjudlarini puxtalash yoki yodlash. Bu erda siz musiqaga texnikani qo'llashingiz mumkin.
  • Musiqa maqsadlari: Dinamika, frazalash, artikulash yoki ta'riflash. Bu notalarni ifoda musiqasisiga aylantiradi.
  • O'qish/qizig'ni ko'rish maqsadlari: O'qishning oqilonaligini oshirish uchun vaqt cheklovlari ostida yangi materiallarni muntazam ravishda ishlatish.
  • Quloq o'quv va nazariya maqsadlari: Intervallar, akordlar yoki quloq orqali rivojlanishlarni tan olish; repertuaringiz bilan bog'liq xonadonlarni tushunish.

O'zingizning amaldagi ustuvor vazifalaringizga qarab mashq vaqtingizning bir qismini ajrating. Masalan, o'quvchining 50% repertuarga, 20% texnikasiga, 15% ko'rish-o'qish va 15% quloq mashqlariga sarflashi mumkin. Zarur bo'lganda moslashtiring, ammo hech qanday soha to'liq e'tiborsiz qoldirilmasligi uchun ishonch hosil qiling. Bu turdagi mashq mashqlarni jalb qiladi va yaxshi musofirlik rivojlantiradi.

Real vaqt va jadvallarni yaratish

Vaqtlar chegarasi bo'lmagan maqsadlar shoshilinch emas, ammo real bo'lmagan muddatlar ishdan ketishning sababchisi bo'ladi. Real vaqt jadvalini belgilash uchun, avval har kuni yoki haftada qancha mashq qilish vaqti borligini hisoblang. Ish, maktab, oila va dam olishni o'z rejalaringiz bilan aniq tuting.

Ko'proq muddatli maqsadlar uchun, ish bajarish sanasi yoki so'nggi muddatidan orqaga boring. Masalan, agar siz 12 hafta ichida hay'at imtihonini o'tkazsangiz va uchta qismni tayyorlashingiz kerak bo'lsa, vaqt ro'yxati quyidagicha ko'rinishi mumkin:

  • ]Havflar 14: Uch qism uchun barcha notalar va asosiy ritmni o'rganing.
  • Haftalar 58: Dinamika, artikulash va temponi takomillashtirish; yodlashni boshlash.
  • ]Havflar 911: Polsha va to'liq ijrolar orqali yurish; sahna hozirligi ish.
  • O'n ikkinchi hafta: Oxirgi ko'rib chiqish va tinchlashtirilgan o'tish.

O'ylagandan ko'ra uzoq vaqt davom etadigan kasallik yoki qiyin yo'llar kabi kutilmagan to'siqlarga qarshi turish uchun bufer vaqtni qo'shing.

O'zgarishlarni kuzatish va maqsadlarni o'zgartirish

Maqsadlarni belgilash bir martalik voqea emas, balki davom etuvchi jarayon. Doimiy tekshiruvlar sizga nima ishlashi va nima o'zgarishi kerakligini ko'rishga imkon beradi.

  • Siz nima va qancha vaqt ishlagansiz.
  • O'sha seans uchun aniq maqsadlar (masalan, B qismini = 72 da 90% aniqligi bilan o'ynash).
  • Ularga erishganmisiz va nima uchun yoki nega erishmaganmisiz.
  • Muammo va mumkin bo'lgan yechimlar (masalan, 15-o'lchovda bosh barmog'i o'tishi muammolidir; birinchi navbatda 15-o'lchovni izolyatsiya qilish).

Agar maqsadlaringizga muntazam ravishda erishish yo'q bo'lsa, maqsad juda ham ko'p maqsadga erishish, mashq qilish usuli juda samarali yoki tashqi omillar aralashayotganini ko'rib chiqing.

Progressning eng katta dushmani - rejaga qat'iy rioya qilish kerak degan e'tiqoddir. Haqiqiy taraqqiyot maqsadlaringizni haqiqatga moslashtirishdan kelib chiqadi, haqiqatni maqsadingizga moslashtirishga majbur qilmaysiz. Zamonaviy pedagoglarning amaliyot falsafasidan moslashtirilgan

O'zgacha psixologik to'siqlar va ularni qanday yengish mumkin

Hatto aniq maqsadlar qo'ygan bo'lsangiz ham, ichki to'siqlar muvaffaqiyatingizni to'xtatishi mumkin.

  • Kamolot: Har bir mashq seansining nuqsonsiz bo'lishi kerak degan e'tiqod hayronlik va qochishga olib keladi. Mashq xatolar qilish va asta-sekin yaxshilanish uchun ekanligini qabul qiling.
  • Boshqalar bilan taqqoslash: Avvalgi tengdoshlarni kuzatish o'z maqsadlaringizni ahamiyatsiz his qilishi mumkin. Har kimning yo'li farq qilishi kerakligini yodda tuting. O'zingizning boshlang'ich yo'lingizga va har hafta erishgan yutuqlarga e'tibor qarating.
  • Hamma yoki hech narsa o'ylash: Agar men bir soat mashq qila olmasam, nega bezovta qilaman?
  • O'rganish paralisi: O'z mashq rejasi haqida ortiqcha o'ylash sizni boshlashdan to'xtatishi mumkin. Sodda maqsadni belgilash uchun 5 daqiqa vaqt o'tkazishni o'rnating, so'ngra boshlang. Siz har doim keyinroq sozlashingiz mumkin.

Musiqada mukammallikni boshqarish borasida chuqurroq o'rganish uchun, The Bulletproof Musician (FLT: 1) ning ushbu maqolasi amaliy strategiyalarni taklif etadi.

Uzoq vaqt davomida g'ayratli bo'lish

Motivatsiya tabiiy ravishda o'tadi va oqadi. Yirik bosqichlar o'rtasida jadvalni saqlab qolish uchun kichik mukofotlar va ijtimoiy javobgarlikka ega bo'lish. Misollarga quyidagilar kiradi:

  • Yangi musiqa qo'shiqlari, mashq qilish vositasi yoki qiyin maqsadni bajarganingizdan keyin dam olish kunini o'zingizga taqdim eting.
  • O'zingizning muvaffaqiyatingizni boshqalar bilan bo'lishish, o'zingizni muvaffaqiyatli his qilishingizni kuchaytiradi.
  • O'zingizning muvaffaqiyatingizni har hafta yozib turadigan mashq mashg'ulotlariga yoki onlayn jamoaga qo'shiling.
  • O'zingizning jiddiy mashq maqsadlaringizdan ajralib, shunchaki zavq uchun o'zingizning sevimli musiqasingizni o'ynash yoki improvizatsiya qilishni o'z ichiga olgan hazzli maqsadni belgilab oling.

Shuningdek, dam olish va tiklanish - bu bir farovonlik emasligini eslang. Ular jarohat va ruhiy charchaganlikni oldini olish uchun zarur. Dam olish kunlarini jadvalingizga kiriting va juda charchagan yoki stresslanganingizda mashq qilishdan qoching.

Texnologiya va vositalarni integratsiyalash

Zamonaviy ilovalar va qurilmalar real maqsadlar belgilashni qo'llab-quvvatlaydi. Metronom ilovalari aniq tempo o'lchashga imkon beradi, bu aniq maqsadlar uchun muhimdir. Yozuvchi vositalar darhol audio fikr bildirishni beradi. Modacity yoki Tonic kabi ilovalar takrorlash va sarflangan vaqtni kuzatish kabi tarkibiy mashq xususiyatlarini taklif qiladi. Hatto oddiy jadval sahifalari sizga kundalik taraqqiyotni qayd etishga yordam beradi. Biroq, o'zingizning quloqlaringiz bilan tinglashning zararidan texnologiyadan ortiqcha tayanishdan qoching.

Hamma narsani birlashtiring: haftada bir marta mashq qilish

Mana bir misol: real haftadagi maqsadlar rejasi kuniga 40 daqiqa mashq qiladigan o'rtacha pianistni qanday ko'rishi mumkin:

Day Focus Specific Goal
Monday Technique Play all major scales two octaves at ♩ = 60 with no tension; record and compare to previous week.
Tuesday Repertoire Learn measures 9–16 of Sonatina in C Major: correct notes and fingerings at 50% tempo.
Wednesday Musicality Work on dynamics in measures 1–8: play with exaggerated contrast (piano vs. forte).
Thursday Repertoire Combine measures 1–16 at 60% tempo with dynamics; four perfect repetitions.
Friday Sight-reading Read three new short pieces at half speed with 90% note accuracy; write down errors to review.
Saturday Review & Record Record full run of repertoire (measures 1–16) plus one scale; note areas for next week.
Sunday Rest/Play Play anything you enjoy with no goals; or take the day off entirely.

Ushbu reja turlari, aniq maqsadlar va o'z ichiga olgan ko'rib chiqishlarni o'z ustuvorlik va vaqt jadvalingizga qarab o'zgartirish.

Xulosa: Barqaror o'zgarish yo'li

Realist mashq maqsadlarini belgilash umidlarni kamaytirish emas, balki ularga erishish uchun aniq, tuzilgan va barqaror yo'l yaratish haqida. Hozirgi darajasini baholash, aniq va o'lchanadigan maqsadlarni belgilash, katta vazifalarni buzish va o'z muvaffaqiyatingizni muntazam ravishda qayta ko'rib chiqish orqali, siz o'zingizning muvaffaqiyatingizni ko'rib chiqasiz. Kamolot, taqqoslash va haddan tashqari majburiyatning umumiy tuzoqlaridan qoching. Buning o'rniga, har bir kichik qadamni nishonlang, kerak bo'lganda moslashing va musiqiy ovozingizning uzoq muddatli o'sishiga e'tibor bering. Sabr-qadamlik va yaxshi ishlab chiqilgan mashq rejasi bilan har bir musiqachi doimiy, yoqimli yutuqlarga erishishi mumkin.