تعلیم حاصل کرنا کیسے سیکھیں

برّوں طالبعلموں کیلئے تعلیم دینے کے کام کیوں ؟

براس پداگ نے مولانا نیازی کو طویل عرصہ تک ماسٹرز ماڈل پر اعتماد کیا ہے: ایک استاد ظاہر کرتا ہے، طالب علم نقل کرتا ہے اور ترقی کرتا ہے.

تحقیق سے پتہ چلا ہے کہ جو لوگ دوسروں کو مواد دیتے ہیں وہ زیادہ دیر تک سیکھتے ہیں اور اپنے سیکھنے کے عمل پر سوچ بچار کرتے ہیں ۔ جن کے ذریعے مے پینے کی صلاحیت ، سانس اور کانوں کی تربیت کے آلات ، آنکھوں کی صلاحیت ، آنکھوں کی ساخت ، آنکھوں کی ساخت ، دوستوں کی صلاحیت اور صلاحیت کے بارے میں معلومات حاصل کرنے کے لیے پیچیدہ تکنیکیں تیز ہو سکتی ہیں ، جنہیں دیکھنے کے بعد ، ذہنی طور پر استعمال کرنے کے خطرات اور جذبات کو سمجھنے کے ساتھ ساتھ ساتھ ساتھ ساتھ ساتھ ساتھ ساتھ ذہنی سکون اور جذباتی طور پر بھی پیدا کرنا بھی مشکل ہوتا ہے ۔

برصغیر میں تعلیم کے فوائد

گہری سمجھ

جب طالب علموں کو ان وجوہات کی وضاحت کرتے ہیں تو وہ ایک ایسے شخص کو واضح طور پر سمجھ سکتے ہیں جو مناسب ہوا کے ذریعے ایک شخص کو دوبارہ سے آگے بڑھنے پر مجبور کر رہا ہے ۔

اننگزڈ ڈییاگنسٹک اور آہرل سکیلس ہیں۔

اس طرح سے کہ بات سننے کے بارے میں بھی براز ہے جب کہ یہ آواز پیدا کرنے کے بارے میں ہے.

ترقی پسند تحریک اور مالکانہ ترقی

جب کوئی طالبعلم اُستاد کے کردار پر توجہ دیتا ہے تو وہ نہ صرف اپنے ساتھی کی ترقی کیلئے اپنی ذمہ‌داریوں کو پورا کرتا ہے بلکہ یہ ملکیت بھی بڑی حد تک متاثر ہو سکتی ہے ۔

کم سے کم کھانے والے بچے

ایک حصہ یا چھوٹے گروہ کے ہم جماعتی سیشن میں، رد عمل فوری اور ذاتی طور پر ہوتا ہے. طالب علم اکثر اپنے ہم جماعتوں کے سامنے زیادہ آرام دہ غلطیوں کو محسوس کرتے ہیں، اس ادنیٰ متاثرہ فیلڈ کو بہتر بنانے کے لیے زیادہ خطرے اور تناظر میں ہونے کی اجازت دیتا ہے. ایک دوست کہہ سکتا ہے کہ آپ کا ہم جنس پرستانہ تجزیہ کے بغیر،

سماجی اور جذباتی ترقی

جب بچے ایک دوسرے کی حوصلہ‌افزائی کرتے ہیں تو وہ ایک دوسرے کے ساتھ تعاون کرتے ہیں ۔ یہ بات خاص طور پر اُن کے لئے فائدہ‌مند ہوتی ہے ۔

آپ کے برسلز کلاس روم میں تعلیم حاصل کرنا: ایک اسٹوپ-بی- اسٹوپ ہدایت کار

۱ ، ہر کام کے لئے اچھی طرح سے سیکھنے کے مقاصد

مثال کے طور پر ، کسی بھی شخص کو تعلیمی سرگرمی سے پہلے واضح طور پر بیان کریں کہ طالبعلم کو کیا حاصل ہونا چاہئے ۔

۲ : ایسی سرگرمیاں جن میں سرگرمیوں کی حوصلہ‌افزائی کی جاتی ہے

ڈیزائن دوستوں کو تعلیم دینے کی مشقیں جن میں دونوں طالبعلم سرگرم ہونا ضروری ہیں ان حالات سے گریز کیجئے جہاں ایک طالبعلم تقریریں سنتے ہیں جبکہ دوسرا بڑی توجہ سے سنتے ہیں ۔

• Paier-cres-council: دو طالب علموں نے مختصر شرح پڑھی، ہر ایک کو ٹریننگ اور اداکارہ کے طور پر تبدیل کر دیا، پھر استاد کے لیے ساتھ ساتھ یہ مشق کریں۔
• Round-Robin Technique Reviews: چھوٹے گروہوں میں ہر طالب علم گرمائی (مثلاً سانس، سانس لینے، لیپ ٹاپ، لیپ ٹاپ) کا ایک پہلو سکھاتا ہے جبکہ دیگر مشق اور تجاویز پیش کرتا ہے۔
• [Error Detection Drills: ایک طالب علم مقصدی غلطیوں کے ساتھ تیار کردہ ایک آلہ (مثلاً غلط نوٹ، غلط رائے، غریبوں کی طرفداری)، ہمہ گیر (serter) کو مخصوص موسیقی کے الفاظ کے استعمال سے ہر غلطی کی شناخت اور اصلاح کرنی پڑتی ہے۔

3۔ پیر طالب علموں نے اعلیٰ تعلیم حاصل کی۔

میچ طالب علموں پر منحصر ہے صرف مہارت سطح پر نہیں بلکہ قوتِ کمال کے ساتھ ایک طالبعلم کو ایک اچھا رخ حاصل ہے مگر وقت کے ساتھ ساتھ ساتھ وہ ایک دوسرے کے ساتھ مل سکتا ہے جہاں دونوں کے پاس سیکھنے کے لئے کچھ اور سیکھنے کے لئے کچھ نہ کچھ کرنے کے لئے

4۔ تعلیمی آلات اور فریم ورک فراہم کرنا۔

مثال کے طور پر ، ” ہم کرتے ہیں ، آپ کام کرتے ہیں “ ماڈل کام اچھا ہے : پہلے ، تعلیم طالبعلم ایک تکنیک ( میرا کام ) ظاہر کرتا ہے ، پھر وہ تربیت‌یافتہ ( ہم کام ) کو اپنے پاس‌ولحاظ سے دیکھ کر تربیت کرتے ہیں ۔

۵ : ایک اچھا نمونہ تعلیم دینا

کلاس کے سامنے ایک طالبعلم کے ساتھ ایک سیشن کا کردار پیش کرنا ، واضح طور پر ظاہر کرتا ہے کہ آپ کا ہوائی سفر اچھا ہے ، مگر زبان سے بات شروع کرنا ، مثبت زبان کے استعمال کو بہتر بنانا ، سوال کرنا ، سوال کرنا اور تعریف کرنا کہ کیسے آپ کو مثبت باتوں کے لئے حوصلہ افزائی کی ضرورت ہے

۶ : مینارِنگہبانی ، جاگو !

جب آپ اپنے ساتھی کو تعلیم دینے کی جگہ پر جائیں گے تو آپ کو کیا کرنا چاہئے ؟ آپ نے اپنے ہم‌جماعت کو سکھانا ہوگا اور آپ کو اِس بات پر غور کرنا چاہئے کہ آپ نے کیا سیکھا ہے ؟

برّوں طالبعلموں کیلئے مؤثر تعلیم

تکنیکی سوپ روٹس

کلاس کو اسٹیشنوں میں تقسیم کرنا، ہر مرکزی سمت کا ایک مخصوص تکنیک پر مرکوز کرنا: لمبی ٹاون، لیپ ٹاپ، فعال یا ویبراٹو۔ طالب علم جوہر دو حصوں میں گردش کرتے ہیں 5–7 منٹ خرچ کرتے ہیں. میزبان طالب علم اسے تکنیک، اس کی نشو و نما دینے اور پھر ملاقات کے دوران اسے آزما کر بہت سے اسٹوڈیوز کر تا ہے، خاص طور پر اسٹوڈیو کو دوباره بنا نے کے ليے اسٹوڈیو ميں بہت سے کام کر تا هے اور ہر ایک کو دو با نہایت مشق ميں سمجھنے کے ساتھ شامل کر نے کے ليے اس ماڈل ميں بہت سے کئی سیشن کر تا هے

اِس کے علاوہ ، اُس نے اپنے بچوں کو بھی یہ دعوت دی کہ وہ اُن کے ساتھ مل کر اُن کی بات سنیں ۔

آنے والے سیشن ٹکڑے سے چیلنجي سفر منتخب کريں ۔ آپکا شراب کے اجزا کو چھوٹے گروہوں میں تقسیم کرنا (مثلاً ، تمام نرسنگے کو ایک گروپ میں ، دوسرے ميں سینگوں والا یا تین سے ملا ہوا گروہ کے گروہ میں شامل ہونا۔ لیڈر کو اس جماعت کو امتیاز، توازن اور تناسب سے اسکی رفتار سے پڑھنے کا فیصلہ کرنا ہوگا) ۔ لیڈر کو اختیار ہے کہ کیسے گروپ کو آہستہ آہستہ آہستہ داخل کرے ، یا پھر اسکے ذریعے سے بات چیت کرنا ہوگا اور لیڈرشپ کو عمل میں لانا ہوگا یہ رائجي گروپز کے بعد اور مزید ۱۰ منٹوں کے لیے مزید سیدھی راہ پر عمل کرنا ہوگا

کھانے کی چیزیں

ہر طالبعلم ایک مختصر سا سولو کی تیاری (16–32 بار) تیار کرتا ہے. جوڑوں یا ٹریڈ میں طالب علموں کو ایک دوسرے کے لئے انجام دیتے ہیں جبکہ ہم‌جماعت() ایک دوسرے کے لئے ایک دوسرے کے ساتھ ایک دوسرے کے لئے ردِعمل ظاہر کرتے ہیں ۔

موسیقی تھیوری اور اُورال اسکیلس وِک‌ہُشُپس

برِّوں کے کھلاڑی اکثر موسیقی کے نظریات کے ساتھ جدوجہد کرتے ہیں، ان کے آلے سے جڑے ہوئے آلات پر تحقیق کرتے ہیں.

Gres Warm-Up لیڈر

کلاس کو گرم کرنے کے لئے 5 منٹ تک کلاس کی رہنمائی کریں۔ طالبعلم کو ایک گرم ترتیب (مثلاً سانس لینے کی مشقیں، لمبے طنز، لیپ ٹاپ، لیپ وغیرہ) کا مقصد معلوم کرنا اور پھر ہر مشق کے مقصد کو لفظی قے اور ماڈلنگ کے ساتھ گروپ کی رہنمائی کرنی چاہیے۔یہ کم تر لیڈرشپ کردار بنیادی تکنیکوں کی اہمیت کو یقینی بناتا ہے اور اس کے اوپر مضبوط بھی اس کا امکان حاصل کرنا چاہیے۔

تعلیم دینے میں عام مشکلات کا مقابلہ کرنا

مس‌بُک سکی‌انگ

جب طالبعلم صلاحیت سے باہر ہو جائے تو ترقی یافتہ طالبعلم کو محسوس ہو سکتا ہے کہ وہ اس سے مغلوب ہو جائے اور اس بات پر سوال کرے کہ اس سے کیا مراد ہے کہ وہ شخص جو اس وقت تک ایک دوسرے کے ساتھ مل کر کام کرے گا یا پھر اس سے زیادہ ترقی یافتہ تکنیک کی تعلیم دے گا. اگر تعلیم کا مقصد نہایت چھوٹے مراحل میں تبدیل ہو جائے تو اس کے لئے اس کے بعد وہ طالب علم کو ایک دوسرے کے طور پر ڈھالنے کی ضرورت ہو سکتی ہے جہاں تک طالبعلم کو قائم رکھنے کے لئے اسے مرکزی سطح پر رکھا جا سکتا ہے۔

جو طالبعلم اپنی ذمہ‌داریوں کو پورا کرنے کے لئے تیار ہیں

کچھ طالبعلم قدرتی طور پر فعلی ہیں اور شاید تعلیمی کردار کو ادا کر سکتے ہیں، جبکہ دوسرے لوگ بے قاعدہ ہیں. اساتذہ کے لئے وقت کی حدود استعمال کریں—5 منٹ کا استعمال کریں -- پھر مشق کرنے اور سوال کرنے کے لئے 5 منٹ کا وقت بھیجیں.

غیرمتوقع معلومات میں تعلیم دینا

یہ ایک جائز فکر ہے، جسے واضح مواد فراہم کرنے سے: تفسیر، تفسیر، حوالہ جات اور تحریریں فراہم کرنا۔ یہ بات قابل یقین ہے کہ اگر کوئی شاگرد اس بات پر یقین کر لے تو وہ کہیں گے کہ ” اس کتاب کا خلاصہ ایک ساتھ پیش کریں ، اور آپ کو بلا لیں۔ عام طور پر تعلیم حاصل کرنے کے بعد ، اپنے ہم‌جماعتوں کو تعلیم دینے کے لئے ضروری باتوں کا مختصر سی جائزہ لیں اور پھر کسی بھی درست جائزہ لیں ۔

طالبعلم سنجیدگی سے اسے نہیں مانتے

وضاحت کریں کہ ہم‌جماعتوں کو تعلیم دینے میں حصہ لینا چاہئے یا ہر سیشن کے لئے ایک مختصر سی رائے پیش کرنا چاہئے ۔

تعلیم دینے کے عمل کو فروغ دینا

اِس کی کیا وجہ ہے ؟

جلد چیک کریں: ایک ہم‌جماعت کے مطالعے کے بعد ، طالبعلموں نے سیکھی ہوئی باتوں اور سیکھی ہوئی باتوں کا ایک خلاصہ لکھیں ۔

سانچہ:تقویم 2/یکم تاریخ تعلیم پورٹفولیوس (انگریزی:

کیا طالبعلم اپنے ہم‌جماعتوں کو تعلیم دینے کے تجربات کا پاسپورٹ قائم کر سکتے ہیں ؟ ان میں سے ہر سیشن کے لئے: سیکھنے کا مقصد ، مختصر سا سبق پلانے کا منصوبہ ( حتیٰ کہ گول پوائنٹ بھی) ، خود کش یا پھر اپنے ساتھی سے انتخابی انتخاب کا ریکارڈ ، اختتامی عمل ۔

لمبے لمبے ٹریکنگ

مثال کے طور پر ، طالبعلم کی اس بات کی تصدیق کریں کہ وہ اسے سیکھنے سے پہلے ہی مشکل پیمانے پر درست کرتا ہے اور پھر اگر وہ اسے سیکھنے کے بعد خود اس کی درستی کرتا ہے ( جو اس سے ظاہر ہوتا ہے کہ یہ طریقہ کار کی طرفداری کی علامت ہے) تو آپ کے پاس اسکے طریقہ کار پر معمولی پہلے اور پوسٹ‌کلامی کے لئے واضح طور پر استعمال کریں جیسے کہ تیز رفتار یا وسعت کی صلاحیت کو تیز کرنے کے لئے

اپنی محنت کو تیز کرنے کیلئے بیرونی وسائل

اساتذہ اور طالب علموں کے لیے موسیقی میں مزید مطالعے کی تلاش میں کئی عمدہ وسائل دستیاب ہیں:

• تعلیم سے لگاؤ : اور سماجی تعمیری کاموں کی جانچ: [3]] [] جب تک کہ تانبے کی بجائے نہیں ، تعلیمی کاموں پر ایدھییا کی تحقیق [FLT:T] تعلیمی کاموں میں مہارت فراہم کرتی ہے جو کہ موسیقی کو بہتر طور پر ترتیب دیتی ہے۔
• Brass Pedaggy schools: ] [Brass Gym] از سام پیالفین اور پیٹرک شریڈن کے نزدیک ہم جنس پرستانہ طرز عمل، گرم اپ اور تکنیک کے لیے بنائے گئے مشقیں تیار کرتا ہے۔
• [Peer Review پروٹوکول: [1] ] موسیقی کے تعلیمی وسائل ایسے مطالعے اور رد عمل کے لیے ماڈلز شامل ہیں جو شراب کے اسٹوڈیوز کے لیے استعمال کیے جا سکتے ہیں۔
• موسیقی میں ہمہ گیر تعلیم پر تحقیق: [FLT] میں شائع ہونے والی ایک مِتا-analysis [Psychology of Music [fL:3] [fL:ST] پر تحقیق کرنے سے تعلیمی صلاحیتوں کے لیے کافی فوائد ظاہر ہوتے ہیں۔
• بینڈ میں شمولیت کی عمارت : [1] [1] موسیقی کی تعلیم کے لیے قومی تنظیم برائے موسیقی (NFLT:2]] ایسے تعلیمی اداروں کو بنانے کے لیے رہنمائی فراہم کرتا ہے جو ہم جنس پرست تعلیم کی حمایت کرتے ہیں۔

اپنے کام کو جاری رکھنے کیلئے نقل‌مکانی کرنا

تعلیم وقتی عمل نہیں ہے --یہ ایک منظم عنصر کے طور پر بہتر کام کرتا ہے بطور ایک چار سبق کو ایک نظر انداز کرنے کے لئے کہ یہ 60 منٹ کے دوران ایک سبق ہو سکتا ہے یا ایک مکمل سبق۔

اور آپ وقت کے ساتھ ساتھ یہ دیکھیں گے کہ طالبعلم اپنی تعلیم کے بارے میں زیادہ معلومات حاصل کرنے کے لئے اپنے کھیل میں زیادہ دلچسپی رکھتے ہیں، اور اپنے ہمسروں کی مدد سے اسٹوڈیو کو اپنی ترقی کے ایک کمیونٹی میں تبدیل کرتے ہیں۔

آپ کو یاد ہے کہ آپ اُستاد کے کردار کو نظرانداز نہیں کر رہے بلکہ آپ ایک اچھا نمونہ بن جاتے ہیں اور بہترین پیشہ‌ور اور عمدہ پُرکشش تعلیم کے نمونے بن جاتے ہیں ۔آپ کی راہنمائی سے کہ آپ کو مطالعہ کی تعلیم اچھی عادات سے ملتی ہے اور ہر طالبعلم کو تعلیم حاصل کرنے کی صلاحیت سے فائدہ ہوتا ہے ۔