انورپور تحریک اور رزمیہ وسائل برصغیر کے ادبی حلقوں میں شامل ہیں۔

برصغیر میں تحریک اور رحجان اہم کیوں ہے۔

اس میں سانس کی مدد، ایمبوچر کنٹرول، انگلیوں کی تبدیلی اور سب سے اوپر، بہت سے طالب علموں کے لئے ایک غیر معمولی ذہانت کا حامل ہے --

جب طالب علموں کو جسمانی طور پر حرکت کے ذریعے حرکت میں لانے کی تحریک ملتی ہے تو وہ اناطولیہ دماغ اور سخت‌و قوی دماغ کو اپنے موٹر سسٹم میں ڈھالتے ہیں ۔ موسیقی میں فقہی تعلیم کو بہتر بنانے ، موٹر‌وے اور ایکسپریس پر مبنی معلومات حاصل کرنے سے ظاہر ہوتا ہے ۔

فاؤنڈیشن تحریک اور رزمیہ وسائل ہیں۔

یہ وسائل کسی بھی اُستاد کیلئے اپنے طالبعلموں کی بابت علم کو بڑھانے کیلئے ایک مضبوط بنیاد فراہم کرتے ہیں ۔

ڈلکروز اہرتھمکس اور باڈی میپ ہیں۔

Émile Jaques-Dalcroze نے موسیقی کو چلانے کے لئے ایکورتھم بنایا تاکہ وہ چلنے پھرنے، متحرک اور ایکسپریس گیس کی مدد سے موسیقی کی تربیت کرسکیں. اپرومنگ سے مراد ہے کہ وہ صحیح سمت میں آ جائیں،

رزمیہ اسلوب نظمیں ہیں۔

اِس طرح کے بصری نظاموں کو اِستعمال کرنے سے پہلے کہ وہ آلے کو چھونے سے پہلے دِنے ہوئے صفحے پر نقشے کو صحیح طریقے سے ترتیب دیتے ہیں ۔

میٹرونوما اور ایپ-بسڈ آلات

جدید ٹیکنالوجی صرف سننے سے باہر کی طرف کوشاں رہنے کے طاقتور طریقے فراہم کرتی ہے. ایپس جیسے کہ پرا میٹرونام ، ٹیمپو اور ٹائم گروو نے نظریاتی اسکروبنگ ، ووئریٹنگ اور موبائل ٹریننگ گیمز پیش کی ہیں [1:0] [soundbenner] [foundnner] ، خفیہ طور پر خاموشی ، مطالعے کے لیے یا اندرونی لڑائی کے لیے کام کرنے کے لیے استعمال کے لیے،

لاش پرکسیشن اور حرکت گرم-Ups

جسم پر محیط ایک انتہائی قابل رسائی اور مؤثر اوزار ہے جس میں saves، savesing, serby tables, and struming structions in the slamic structions in the slamic systems in slamic system, sound and sound sound secoding, strude, a struction strict and the foundstruction, a چار sempartmentsپر جمع کر سکتے ہیں.

انٹرمیڈیٹ گیمز اور آن لائن پلیٹ فارمز

ڈیجیٹل پلیٹ فارمز جیسے Gmailplay Online تحریک پر مبنی متحرک کھیلوں اور نظریاتی سرگرمیوں کے ساتھ پیش کش کرتی ہے جو خاص طور پر نوجوان طالب علموں کے ساتھ مؤثر ہیں۔ یوٹیوب چینلوں جیسے "Mr. Henry's Tessser" یا "The Rhythm Ter" کو دعوت دیتے ہیں جو طالب علموں کو استعمال کرتے ہیں یا پھر انہیں تربیت دیتے ہیں

ہر سبق‌آموز چیز کیلئے عملی مشورت

انتہائی گرم-پروں سے شروع اور ری ایکٹر کے ذریعے توسیع کی جاسکتی ہے

1۔ بریت-پؤلس شکن گرم-وپس

دو بار کھڑے ہونے کے بعد ، دو بار سانس کی سرگرمی سے ہر سبق حاصل کريں ۔ اسکے بعد آپ کے جسم کو ایک باآسانی سانس لینے کے لئے تیز ہوا میں تبدیل کر دیں ۔

۲ ۔

اگر آپ کو لگتا ہے کہ آپ کے بچے زیادہ دیر تک اِس بات پر غور کرتے ہیں کہ آپ کے دماغ میں کیا ہے تو آپ اُسے اپنے خیالات اور جذبات کو قابو میں رکھنے کے لیے قدم بڑھا سکتے ہیں ۔

3۔ لاش پروکشن ذیلی تقسیم ڈرلز۔

ایک چیلنج‌خیز سیریز کو کمپیوٹر پر منتقل کرنے سے پہلے ، کلاس کو پوری طرح سے اور تکنیک سے الگ کریں ۔ طالبعلم سے رابطہ کریں کہ وہ پرنٹ کے حروف کو دُور کرتے وقت پرنٹ کرنا ہے ۔

4۔ کھیلنے سے پہلے اور چال چلن

براز کھلاڑی اکثر اسکوكٹ ، طےي ، اور آؤٹي داخلي داخلي کيلئے بہت مشکل پاتے هيں طالبعلم سے پوچھو اپنے آل کو گرانے اور جسمانی طور پر اس دائرهے کے وقت کے دستخط کرنے کے ليے سوال کرو، وہ صحیح طریقے سے اپنا درست طور پر استعمال کر کے رکھتے هيں پھر وہ اپنے منتخب سُستي نظام کی طرح "دو" یا "کل" پر عبور حاصل کر کے اسے گاتے وقت تک گا جب تک یہ عمل محفوظ محسوس کرتے هيں اس سے پہلے کہ دماغ مضبوط ہو جا نے اسے مضبوطی سے تھامے ہوئے سپر جلا کر رکھنے اور اس پر نہایت مضبوط انگلیوں کو کنٹرول کرنے کے ليے رکھ دیا ہے۔

5۔ ارتعاش کنٹرول کے لیے تحریک

اِس کے لیے ایک دوسرے کے ساتھ رنگ‌برنگی دُور تک سفر کرنا اور پھر اِسے اِستعمال کرنا پڑتا ہے ۔

6۔ ریپرٹر-بسیڈ تحریک -

طالبعلم کے موجودہ ٹکڑے سے مخصوص چار سے آٹھ تک سفر کريں ۔آپ ان سے پوچھیں کہ انکے حصے کی سمت چلیں اور جب تک گنا جسمانی تناظر سے داخل نہ ہو ئے ، انہیں صاف الفاظ کے ليے آواز یا ہاتھ کھینچنے کے لیے ، انہیں بار بار دعائیں مانگتے وقت پوچھو ،جب جسمانی معمول قائم ہو جائے تو وہ ایک ہی جسم کے ساتھ سفر کر سکتے هيں یہ سب سے پہلے نئي مشق کرکے دکھانے کے لیے نہایت واضح ہے

مختلف ایج گروپ کے لئے تحریک اور راکھم کو فروغ دینا

جبکہ اصولوں پر عمل جاری ہے، تحریک کے مخصوص اطلاقات کو طالب علم کے ارتقائی مراحل اور توجہ کے مدوجزر سے مطابقت رکھنا چاہیے۔

ینگ بیگین (اگز 6–10)

نوجوانوں کا جواب بہتر ہوگا کھیلوں، ساختوں اور بار بار مختلف رنگوں کے لیے، اور بار بار مختلف رنگوں کے حساب سے نہایت اچھا ہو گا. جب بچے ایک با لکل رکھتے ہوں تو انہیں مکمل طور پر مضبوط آواز یا آرام کرنا ہوگا.

انٹرمیڈیٹ اسٹوڈنٹس (اگس 11–14)۔

Old searchs and درمیانے اسکول کے طالب علم زیادہ سے زیادہ تر حرکتیں سرانجام دے سکتے ہیں.

اعلیٰ تعلیم یافتہ ( ہائی سکول اینڈ کالج )

ترقی یافتہ کھلاڑیوں کو کم‌ازکم ، صاف‌گوئی سے فائدہ حاصل ہوتا ہے جس کا مقصد کارکردگی اور اظہار کرنا ہوتا ہے ۔پھر سانس پر توجہ مرکوز رکھنا ۔ ان میں توازن کو عمل میں لانا اور توازن قائم رکھنا چاہئے ۔

بالغ سیکھنے والے اور دوبارہ کھلاڑی

بالغوں کے پاس اکثر ایک مضبوط تدریسی سمجھ ہوتی ہے مگر جسمانی نشو و نما میں اس علم کا ترجمہ کرنے کے ساتھ ساتھ وہ خود کو اپنی ذات سے بہتر طور پر حرکت محسوس کرتے ہیں، فریم حرکت کو ایک کارکردگی کی بجائے تیز رفتار انگلیوں کی نقل، پاؤں کی حرکت یا ہلکی رفتار سے حرکتوں میں لانے کی بجائے، سائنس کا استعمال کریں: دوا سیکھنے (قتلی)، بالغوں کے لیے، جسمانی ساخت کی ساخت اور اس کے پیچھے، دماغ میں بالخصوص قابلِ فہم سانس لینے کے قابل ہے۔

عام لوگوں کی طرف سے دباؤ پر قابو پانا

واضح فوائد کے باوجود ، بہتیرے اساتذہ عملی فکر کی وجہ سے نقل‌مکانی سے ہچکچاتے ہیں ۔

"میرا طالب علموں کو سیال تحریک" محسوس ہوتا ہے۔

عام طور پر اسے معافی کے بغیر خود کو پیش کرنے سے حرکت شروع کرنا۔ انتہائی چھوٹے، سستے حرکات سے شروع کرنا جیسے انگلیوں کا داغ یا ہلکی سرے سے نوڈ۔ واضح کریں کہ ہر پروفیشنل موسیقار کسی طرح سے حرکت کرتا ہے—

"مجھے سبق میں وقت نہیں ہے"

حرکت اور ریٹنگ کا کام وقت کے بڑے بلاکس کی ضرورت نہیں رکھتا۔ تیس سیکنڈ سانس کی مشق، ایک منٹ کا جسم فی کسشن یا دو منٹ کا پیدل چلنا

"مریخ پر کھیل سے ہٹ کر"

کچھ طالب علم ابتدا میں اپنے آلۂ (مُو مُقَرَّس) سے حرکت کرنے کی کوشش کرتے ہیں ۔ پہلی بار حرکت کو بتدریج آہستہ آہستہ شروع کر رہا ہے ( یعنی حرکت کو حرکت میں لانا)۔ دوم، حرکت کو تَرَقَرَو یا تَرَوَوَوَوَّلَوَّلَّكَرَو سے مکمل ٹولهُو ملا کر اور تیسرا ، [FLT]]

حرکت-Based Pedaggy کی کشش

ایک ٹیچر یہ کیسے جان سکتا ہے کہ تحریکِ‌جنگ کا آغاز کرنا کتنا اہم ہے ؟

دیگر متنوع نتائج میں زیادہ قابل اعتماد منظر کشی، بہتر انصاباب وقت (یا پھر تیزی یا پھر پھر غیر فطری سرگرمیوں میں اضافہ) شامل ہیں۔ اور وقت کے ساتھ ساتھ اساتذہ موسیقی کے بارے میں تبدیلی دیکھتے ہیں کہ کس طرح طالب علموں نے جذبات اور جسمانی طور پر جذبات کا اظہار کیا ہے اور ان کی انگلیوں کے بارے میں۔

ایک کینستھک براس کریک کے طویل-تینسمک فوائد ہیں۔

• [Unsakabelle Pulse: طالب علم جو مسلسل رزمیہ کے ساتھ مسلسل حرکت کرتے رہتے ہیں وہ ایک گہرا اندرونی قالب پیدا کرتے ہیں جو تیزی اور انتشار کو روک دیتا ہے، حتیٰ کہ کارکردگی کے دباؤ میں بھی۔
• ] Natural ایکسپریس Pressing:] لفظی شکلوں کے جسمانی شعور کا ترجمہ براہ راست رُوُوَوَوَو، فعال کنٹرول اور موسیقی کہانی میں کیا جاتا ہے جو مِن کی بجائے حقیقی آواز نکالتے ہیں۔
• Automatic Breath حمایت : بھاری موٹر حرکت کے ساتھ سانس لینے سے جسم کو لمبے پیمانے پر چلنے، بے چینی کی کیفیت کو قابو کرنے اور بغیر حساس کوشش کے ٹھوس لہجے کو برقرار رکھنے کے لیے توانائی کو تیز کرنے کی تربیت دی جاتی ہے۔
• Esper Skill Transport: Kinesthetic نژاد افراد کی یادداشت کے لیے غیر معمولی یادداشت کے آثار پیدا کرتے ہیں. Concepts نے تحریک کے ذریعے سیکھا ہے اور زیادہ آسانی سے نئے ریپروئر اور منظریاتی حالات میں منتقل کیے جاتے ہیں۔
• گریٹر اسٹوڈنٹس کا عہدہ: فعال، مختلف سبق سیکھنے والوں کو ذہنی اور جسمانی طور پر مصروف رکھتے ہیں، کم کرنے اور مشق کرنے کی تحریک میں اضافہ کرتے ہیں۔

تعلیم دینے کا شوق پیدا کریں

حرکت اور رسائل صرف اس وقت کے لیے فرصت نہیں ہیں جب وقت کی اجازت ہو ۔انہیں وہ وہی صلاحیت حاصل ہے جس پر تمام موسیقی ایک ہی طرح کی صلاحیت ہے. برسلز ٹیچرز جو جان بوجھ کر جسم کو کارپوریٹ کرنے ، اسکی نشو و نما کرنے ، دفاعی سرگرمیوں میں مشغول ہونے ،

چھوٹے چھوٹے اور متوازن رہنا شروع کرنا۔ اس مضمون سے ایک چال چیت کرنا۔ سانس کی گرم یا جسم کو زیر کرنا اور جسم کو ہر ہفتے دو ہفتوں تک استعمال کرنا؛ نتائج اپنے لیے بہتر وقت، اظہارات اور زیادہ قابل اعتماد موسیقاروں کے لیے تیار کرنا، جو بھی موسیقی کے چیلنجز کے لیے آگے سے نکل جائے، تیار کرنا۔