بریس انڈسٹریل ای‌اَنُوم‌اَنُوم‌می کی تعلیم دینے کیلئے ویژیول اِنڈیز کو استعمال کرتے ہوئے

اگر کوئی طالبعلم کسی فرانسیسی سینگ پر بلے باز کی طرف اُٹھائے بغیر کسی انگلی کے بل‌بوتے پر ہاتھ ڈالنے سے اُسے صحیح طریقے سے استعمال کرتا ہے تو وہ کئی سال تک انگلیوں کی مرمت کرنے کی کوشش کر سکتا ہے ۔

جسمانی ماڈلز اور سیکشن انسٹرمنٹس

کوئی بھی چیز آلے کو رکھنے اور اس کے اندر دیکھ کر کوئی بھی چیز ناقابلِ‌برداشت تجربہ نہیں بدلتی ۔

• کوتائی آلات : کچھ صنعتوں یا مرمت کی دکانیں ایک طرف سے ہٹانے والے برتنوں کے حصوں کو بیچنے، طالب علموں کو اندر، دیواروں اور علاقوں کو دیکھنے کی اجازت دیتا ہے جہاں گردوں کی ڈھیروں ڈھیروں کر دیے جاتے ہیں۔
• 3D-printed ماڈل : [1] کے ساتھ ساتھ تعلیمی مواد پر مشتمل دھات کے اوزاروں کے سائز کے نمونے بنائے جا سکتے ہیں یہ فرانسیسی سینگوں یا نرسنگے ہوئے پُسٹن چشموں میں موجود کیمیائی مرکبات کے لیے خاصا مفید ہیں۔
• Clection acrylic structions: یہ طالب علموں کو لیپ وبیٹنگ اور ایئر سیریز کی سمت کو چلانے کی اجازت دیتے ہیں۔

ایک سادہ سا سا دھماکا شدہ آلے کے ساتھ بھی — باہر نکالا اور باہر نکالا -- پروائڈس طاقتور نظریاتی معلومات۔ ہر حصہ کو رکھنے، اپنی انگلی سے ہوائی راستے کا نشان لگانے اور ان کے جو کچھ دیکھتے ہیں

ویڈیو اور انٹرنیٹ

ایسی تصاویر پکڑنے کے عمل میں جو کسی قسم کی تصاویر کو ظاہر نہیں کر سکتیں. کلیدی استعمالات میں شامل ہیں:

• Valve ایکشن : غیر فعال ترانے یا تُرّع پیَتُون کی حرکتوں سے ظاہر ہوتا ہے کہ کس طرح سوراخ مختلف طولِ موج کے ذریعے ہوا کو جذب کرتے ہیں۔
• Sound production: کسی کوائل کرنے کی ویڈیو، ایک حقیقی وقت میں ایک Spctrogram کے ساتھ مل کر جسمانی وائرس کو ختم کرنے اور طیبر کو آپس میں جوڑ کر
• [Disassembly and secties: Step-by-side video services کی دیکھ بھال کی مہارتیں بناتا ہے جبکہ حصہ شناخت کی وضاحت کرتا ہے۔

آزاد وسائل میں یوٹیوب چینلز شامل ہیں آلات کی مرمت کرنا تکنیک اور یونیورسٹی موسیقی کے پروگرام کی سہولت۔ اعلیٰ کنٹرول کے لیے، اساتذہ ایک اسمارٹ فون اور سادہ سیریز کا استعمال کرتے ہوئے اپنی مختصر کلپیں بنا سکتے ہیں۔

درمیانی ڈیجیٹل آلات

ویب پر مبنی اور موبائل ایم ایس کی ترقی نے منظرِ عام پر آنے والی فضاء کو وسعت دی ہے۔اُن میں مؤثر آلات شامل ہیں:

• Virtral Palebles: ویب سائٹس جہاں صارفین ایسے حصوں پر کلک کرتے ہیں جن سے نام، کام اور عام مسائل کو ظاہر کیا جا سکے۔ بعض نے صارفین کو "روات" کے 3D آلے کے ماڈل پر بھی کلک کیا۔
• [Augmented atworld (AR) : فون یا ٹیبلٹ استعمال کرنا، ARA Montax overlay لیبل اور Edictions کو ایک حقیقی آلے پر ڈھالتا ہے۔یہ جسمانی اور ڈیجیٹل دنیا کو ملا دیتا ہے۔
• [5uzing Places: آلات جیسے کہ کوئزٹ یا دستور گوگل سیلائڈز اساتذہ کو ایک دوسرے کے ساتھ مل کر کھیلنے، بھرتی کرنے اور بلے بازوں کو چلانے اور بلڈنگ کی مشق کرنے کی اجازت دیتے ہیں۔

انٹرمیڈیٹ آلات خاص طور پر ہوم ورک کی تفویض یا دور تعلیمی حالات کے لیے مؤثر ہیں جہاں آلات تک رسائی محدود ہے۔

مؤثر ویژیول ایدھی تخلیق کرنا: ایک اسٹوپ-بی- اسٹوپ ہدایت کار۔

خواہ آپ اپنے مواد کو ڈیزائن کر رہے ہیں یا پھر اس سے متعلقہ اشخاص کو آراستہ کر رہے ہیں ، ان اصولوں پر عمل کریں :

1. سیکھنے کے مقاصد کے ساتھ ساتھ حکمت عملی سے کام لینا۔ فیصلہ کرنا۔ آپ کو کس حصے یا نظریات سے پہلے کہ آپ طالب علم کو صاحب مجاز بنانا چاہتے ہیں اگر مقصد تمام تر valve اجزاء کو پہچاننا ہے تو اس کے قریبی تصور میں valve cassing ایک مکمل silette سے زیادہ مفید ہے۔
2. [Proirent are at a sperm . بلند ترین رنگوں، صنفی حروف اور کافی سفید فضاء کے لیے استعمال کریں. ایسے ایسے عناصر سے گریز کریں جو کسی تعلیمی مقصد کی خدمت نہیں کرتے۔
3. متعدد منظروں کو درست کرنے کے لیے. آلے کو سامنے، پہلو سے اور اوپر سے ظاہر کریں. دونوں بیرونی ظاہری اور اندرونی قطعے کو شامل کریں جیسے کہ کریس حاصل کنندہ اور بیلے کے لیے.
4. ایڈمنٹن اور لیبلس. کی بجائے تمام لیبل ایک جگہ پر لگانے کے بعد لیڈر لائنوں کا استعمال کریں جو ہر حصے پر براہ راست مرکوز ہوتے ہیں
5. حوالہ جات. ڈیجیٹل تصاویر کے لیے، پیمائشی پیمائش (مثلاً، "Belle rate: 4.5 انچ")، طالب علموں کو حقیقی دنیا کے سائز سمجھنے میں مدد دینے کے لیے.
6. حقیقی طالبعلموں پر آپ کے نظریات کو غلط طریقے سے بیان کریں. ایک ڈرافٹ ڈرائنگ ڈرائنگ دکھا اور ان سے درخواست کریں کہ وہ ہر حصے میں توجہ مرکوز کریں۔اگر وہ پریشان یا غیر فعال ہو جائیں تو

اساتذہ کے لیے وقتاًفوقتاً بہت سے مفت تصاویر آن لائن موجود ہوتی ہیں ۔

ہر براس انڈسٹریل خاندان کیلئے ویژیول ایدھی ایدھی ایدھی

اگرچہ بہت سے ایسے اصول جن پر عمل کرنے سے آپ کو نقصان پہنچ سکتا ہے ، آپ کو کیا کرنا چاہئے ؟

صور اور کورینیٹ

کوکوکوکوکوکوکوکوکوکوکوکوکوکوکوکوکو ،کوکوکوکوکو اور سرے کوکوکوکوکو : تین فعل اور اسکے نتیجے میں ٹیوب کی لمبائی کو استعمال کریں ۔ جب ہر چیز کو دبا دیا جائے تو پانی کی کلید (یعنی valve) اور اس کی کارکردگی صاف کرنے میں فرق دکھائی دے ۔

فرنچ ہوون

راگ کی رُخِرّی وُکلِبِّت اور پیچیدہ تَوَرَّقَتِّبَتِيَا فَرَقَدْقَدُوا فَلَقَّرَّرَّا مُتَّبِّكَرَّرُونَ سانچہ:قرآن-سورہ 4 آیت 19۔۔۔*

ٹرومبون

ایک ایسے نقشے کا استعمال کریں جو ساتوں جعلی arronics سے ظاہر کرتا ہے کہ ایک طرفینی اسمبلی کا ایک حصہ اندرونی اور بیرونی ٹیوب ، اسٹاک اور ایکسچینج کو ظاہر کرتا ہے تاکہ وہ سبق حاصل کر سکے ۔

تو Tug

مختلف شکلوں میں ٹیوب‌بُک ( بال بالسُو فون ) اور مختلف وُوُو ( 3 ، 4 یا 5 ) ) ایک موازنہی تصویر پیش کرتی ہے جس سے ظاہر ہوتا ہے کہ بنیادی توٹنگ والی تلوار اور اضافی نالیوں کی مدد سے آلات کی کل لمبائی پر کیسے اثرانداز ہوتی ہے ۔

آپ کے سبق‌آموز منصوبوں میں وی‌وی‌ہ‌ڈی‌وی‌ڈی کی امداد دینا

ویژیول آلات بہتر طور پر مفید ہیں جب وہ سبق کے بہاؤ میں داخل ہوں، اسکو کھڑے حصے کی سرگرمی کے طور پر پیش نہیں کیا جائے گا. یہ ایک نمونہ ہے جس میں 30 منٹ کے لیے تانبے کے اوزار کے بارے میں سبق شامل کیا گیا ہے:

1. وارم-پ (3M): طالب علموں سے درخواست کریں کہ وہ اپنے آلات پر نشان لگانے، بیل اور ان کے اپنے اوزاروں پر نشان لگانے کے لیے اپنی سطحیں دیکھیں
2. [1] Introdustruce اصطلاحی میکانیات (5 Min) : سکرین یا ہاتھ کی طرف ایک تصویری تصویری تصویری تصویری تصویری تصویری نام۔ ہر حصے کا نام بلند آواز سے نام جبکہ طالب علم اپنے آلے پر موجود مقام کی طرف اشارہ کرتے ہیں۔
3. ڈیپ دھنوں کے ساتھ ویڈیو (5 ملین)[1] : ایک 1-2 منٹ کی کارکردگی دکھا.
4. Hands-on search (8 min): Provinced sectional system or doy models. طالب علموں میں کام کرتے ہیں تاکہ وہ ان کی انگلیوں سے ہوا کے راستے کی شناخت کرسکیں اور ان کا جائزہ لیں۔
5. فوری تجزیہ (4 Min)[حوالہ درکار] : جلد استعمال کرو— متعدد تیروں کے ساتھ نمائندگی کریں. طالب علموں نے سفید بورڈ پر درست حصہ لکھیں
6. [FLT]] Warp-up (5 min) : کویونٹنگ ٹو تکنیک کے لیے [1]. مثال کے طور پر: "اب آپ دیکھیں کہ تیسرا بول چال کے کام کیسے کرتے ہیں، آپ کو کیوں کم ڈی کے لیے تھوڑا سا کھینچنے کی ضرورت ہے؟