Table of Contents

การ เพ่ง ดู โลก

ผังและสภาพการซ้อมของคุณ มีอิทธิพลโดยตรงต่อนักเรียน ตอบสนองกับทิศทาง และสร้างการตกแต่งแบบประสาน ปรับที่นั่ง การทําเสียงเสียงรบกวน

การปรับแต่งการนั่งเรือแบบย่อแบบย่อ (Flexble Sese)

วงกลมแบบพื้นฐาน ให้ผู้เล่นทุกคนมีเส้นสายที่ชัดเจนในการนําร่อง แต่สามารถลดการสื่อสารแบบตัดขวางได้ สําหรับกลุ่มของห้องหรือ แจ๊ส วงกลมกึ่งวงกลม หรือวงกลมเต็ม ๆ จะช่วยให้นักดนตรีสามารถดูและฟังได้โดยตรง ปรับความกลมกลืนและจังหวะได้เอง ในการจัดอันดับขนาดใหญ่ ให้ลองจัดกลุ่มอุปกรณ์โดยครอบครัวเป็นหมู่หรือฝักฝัก การตั้งค่านี้จะช่วยจัดส่วนของปัญหาทางเทคนิคเฉพาะให้นักเรียนได้ฟัง

การ เข้า ไป ใน กระดาน ขาว และ แช ลล์บ กระดาน

กระดานขนาดใหญ่เป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์มากที่สุดสําหรับสอนแบบเรียลไทม์ ใช้มันในการวางแผนที่จังหวะที่ยุ่งยาก โครงสร้างการเน้น หรือรายการการซ้อม 3 อันดับแรกสําหรับวัน ทําเครื่องหมายสีช่วยให้แยกแยะความผันผวน, การแยกส่วน, และการจัดลําดับช่วงระหว่างการแข่งขันระหว่างการแข่งขันให้ผู้นํานักเรียนวาดตัวอย่างของตัวเอง เพื่ออธิบายเส้นทางไปยังกลุ่มของพวกเขา คณะกรรมการนี้ยังทําหน้าที่เป็นสถิติการวิ่งของเป้าหมายด้วย ทําให้เห็นภาพของโมเมนตัม เก็บเครื่องหมายขนาดเล็กและการตั้งค่าการอุทิศตัวของงานใด ๆ ที่ไม่ได้มีการวางจําหน่ายช้า ๆ ไว้ในถาด

สถานีเมโทรโนเม่และสถานีดโรนี

ตั้งค่าสถานีเมโทรเนียมสองหรือสามสถานี ที่จังหวะที่แตกต่างกันรอบห้องสําหรับการฝึกจังหวะอิสระ ในขณะที่ผู้เล่นทองเหลืองทํางานในเส้นทางที่รวดเร็วที่ สถานีหนึ่ง ลมป่าสามารถโฟกัสไปยังการเกิดความไม่สงบโดยใช้โดรนที่อื่นได้ โทน Derone Played ผ่านโทรศัพท์ คีย์บอร์ด หรือโปรแกรมที่อุทิศตัว เช่น [FLT: 0] ITCroch (FLT: 1) -- ช่วยนักศึกษาในศูนย์การวางจําหน่ายและปรับโครงสร้างให้เร็วขึ้น

เครื่อง มือ ที่ น่า ทึ่ง ใน การ เติบโต แบบ ดิจิตอล

เทคโนโลยี ช่วย ให้ นัก เรียน มี ความ สามารถ ที่ จะ เรียน รู้ ได้ ดี ขึ้น เมื่อ เขา ใช้ เพื่อ วัตถุ ประสงค์ ที่ ชัดเจน เครื่อง มือ ดิจิตอล สามารถ จับ ความ ละเอียด ได้ โดย ส่ง ผล ตอบ รับ ทันที และ เชื่อม โยง นัก เรียน เข้า กับ โลก ของ ดนตรี ที่ กว้าง กว่า การ เรียน รู้ ที่ ช่วย ให้ พวก เขา ไขว้ เขว จาก สิ่ง เหล่า นี้ ได้

การ บันทึก และ การ เล่น กลับ เพื่อ การ ประเมิน ค่า ตัว เอง

การบันทึกการทํางานผ่านสมาร์ทโฟน, แท็บเล็ต หรือเครื่องบันทึกที่อุทิศให้นักเรียนได้ยินการแสดงอย่างที่ผู้ชมทํา การเล่นกลับเผยให้เห็นปัญหาดุลยภาพ, จังหวะที่ไม่ต่อเนื่อง, และปัญหาการรับเชิญที่แทบจะเป็นไปไม่ได้ที่จะตรวจสอบขณะที่เล่น ทําการบันทึกพิธีกรรมปกติ: การจับแต่ละส่วน, แล้วฟังด้วยกันโดยใช้รายการฟังอย่างมีนัยสําคัญ ถามนักเรียนแต่ละคนให้ระบุพื้นที่เฉพาะที่ พวกเขาจะสามารถปรับปรุงได้ก่อนจะลงมือต่อไป ต่อไปนี้ การทําการสร้างความสามารถและความสามารถในการแสดงตัวเองอย่างแข็งแรง และใช้ความไม่ซื่อสัตย์ การสื่อสารเช่น [FTIF] โน้ตดนตรี: CHELL [1] เหตุการณ์ที่ได้ช่วยให้นักเรียนได้เห็นภาพ เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นใน ค.ศ.

ใช้โปรแกรมและซอฟต์แวร์

Apps เช่น SmartMusics, Tornara และยูสซิเดียนเสนอการจับจังหวะ, การตรวจจับการวางแผง, และการแสดงการแสดงการแสดง โดยใช้พวกเขาในระหว่างการแข่งขันระดับเขตหรือการเปิดม่าน: นักศึกษาแต่ละคนเล่นตามเส้นทางสํารองที่สะดวกสบาย, แล้วทบทวนคะแนนการทํางานที่ถูกต้องของพวกเขา สําหรับผลงานแบบเต็มจอที่มีการแสดงการวางจําหน่ายจริง หรือจังหวะการแสดงจากโปรแกรมเช่น Tananalgie หรือ Sounder หลักการเช่นการผสมและปรับสมดุลของข้อมูลทั้งหมด สามารถตอบสนองทันที ก่อนที่จะได้รับการทดสอบใด ๆ บนเครือข่ายของคุณมีการยืนยันคุณสมบัติและพร้อมใช้งานเป็นสํารอง

ระบบ การ คิด สร้าง และ สิ่ง ช่วย ใน การ มอง เห็น

โปรแกรมเฝ้าสังเกตหรือจอขนาดใหญ่ สามารถแสดงดนตรี แผ่น, รหัสของตัวนําร่อง, หรือวิดีโอแบบสอน, กําจัดความต้องการในการถ่ายเอกสาร และตรวจสอบว่าทุกคนเห็นคะแนนที่ทําเครื่องหมายเหมือนกัน ใช้ซอฟต์แวร์เช่น Goodnotes หรือ ไมโครซอฟต์บอร์ด เพื่อเน้นข้อความหลักระหว่างการซ้อม นอกจากนี้ คุณยังสามารถฉาย MEtrolome, capillary time, หรือ softlege เพื่อสนับสนุนการสอนแบบตาดิชัน โปรดเก็บสําเนาแฟ้มที่สําคัญบนไดรฟ์ท้องถิ่นที่พิมพ์ลงอินเทอร์เน็ต

แพลตฟอร์มแบบก้อนเมฆ

เครื่องมือ เช่น Google ไดรฟ์, Poplebox และอุปกรณ์ดนตรีที่อุทิศให้กับงาน เช่น Noteflight หรือ Flat.io อนุญาตให้นักเรียนเข้าถึงส่วนต่าง ๆ, บันทึกและงานบ้านได้ สร้างโฟลเดอร์ร่วมกัน โดยมีคะแนนการแบ่งปัน, ฝึกติดตามด้วยจังหวะต่างๆ และทําการซ้อมหลาย ๆ ครั้ง ใช้เอกสารที่รวมเอาเข้ากับการถามหรือแบ่งปันการค้นพบระหว่างเซสชัน การฝึกซ้อมนี้ขยายการฝึกซ้อมเข้าไปในห้องฝึกหัด และส่งเสริมการเป็นเจ้าของของกระบวนการเรียนรู้ ตั้งโครงสร้างโฟลเดอร์ที่เริ่มต้นและรถไฟเพื่อตรวจสอบการซ้อมทุก ๆ ครั้ง

การ ฝึก ซ้อม ขั้น สูง โดย ใช้ ทรัพยากร ห้อง เรียน

เมื่อ คุณ นํา ทรัพยากร ที่ คุ้น เคย มา ใช้ ใหม่ ใน วิธี ที่ คาด ไม่ ถึง การ ซ้อม ก็ จะ มี พลัง และ ความ ร่วม มือ มาก ขึ้น.

ระดับเขตและผู้นําของกลุ่ม

สั่งให้นักเรียนแต่ละภาคทํางานทีละ 15 นาทีเพื่อซ้อมการสอนแบบย่อ โดยให้ผู้นํามีเมโทรเนียม ปากกาสีขาว และรายการของเป้าหมาย

สถานี หมุน รอบ ตึก ที่ มี ความ ชํานาญ

ตั้งค่าสี่หรือห้าสถานีรอบห้อง, แต่ละมุ่งเน้นไปที่ทักษะที่แตกต่างกัน: จังหวะความแม่นยํากับเครื่องเมโทรเนียม, การเกิดการเกิดการเกิดของเครื่องโดรน, แมสซีฟ ไดนามิกที่มีแอพเดซิเบล, การอ่านภาพจากเพลงใหม่, และผสมผ่านการเล่นแบบรวมเข้ากับการเล่นแบบรวม, แบ่งส่วน enspemble เป็นกลุ่มย่อยย่อยย่อยย่อยๆ และหมุนทุก 7 เป็น 10 นาที วิธีการนี้จะทําให้พลังงานสูง, การใช้ดนตรีหลายส่วนในหนึ่ง และอนุญาตให้มีการหมุนของสีขาว และใช้เวลาในการปรับเปลี่ยนรูปแบบการหมุนของตารางการทํางานได้

การ เคลื่อน ไหว และ การ เคลื่อน ไหว ของ ร่าง กาย

การ เคลื่อน ไหว ทาง กาย ช่วย ให้ นัก เรียน มี จังหวะ การ พูด และ การ พูด ออก มา ภาย ใน ให้ พวก เขา ทํา ตาม จังหวะ ของ ตัว เอง ให้ ดี ขึ้น และ ฝึก ซ้อม จังหวะ ขณะ เล่น หรือ ใช้ การ ตบมือ ของ ร่าง กาย เช่น การ ตบ มือ การ กระแทก และ การ กระแทก เพื่อ เสริม ความ เข้ม แข็ง ให้ กับ การ พูด สําเนียง ง่าย ๆ เริ่ม ด้วย การ ตบมือ เฉพาะ ตัว แล้ว ก็ ส่ง พลัง งาน ไป ยัง เครื่อง ดนตรี ของ เขา การ เต้น แบบ นี้ ทํา ให้ มี ความ ชัดเจน มาก ขึ้น นอก จาก นั้น การ เต้น ที่ ทํา ให้ มี ความ ตึงเครียด และ ทํา ให้ มี น้ํา หนัก มาก ขึ้น ยัง ช่วย ให้ มี น้ํา เสียง ที่ ดี ขึ้น และ ทํา ให้ มี ความ อด ทน มาก ขึ้น ด้วย

การ ออก กําลัง กาย และ การ ฟัง

ใช้ กระดาน สี ขาว หรือ เครื่อง ฉาย ภาพ เพื่อ แสดง รูป แบบ การ นํา ของ นัก เรียน คน หนึ่ง และ มี การ แสดง อีก คน หนึ่ง ขณะ เล่น เกม หนึ่ง แล้ว เปลี่ยน บทบาท นี้ ทํา ให้ ผู้ นํา การ ศึกษา รู้สึก มั่น ใจ มาก ขึ้น เพราะ ผู้ นํา การ ศึกษา ต้อง มี ความ สามารถ ใน การ ฟัง และ การ แสดง ให้ เห็น ว่า มี ผู้ คน มาก กว่า ใคร ๆ ที่ ทํา ให้ นัก เรียน คน หนึ่ง แสดง ความ นับถือ ต่อ ผู้ ที่ เขา รู้ จัก คุ้น เคย โดย บันทึก ช่วง เวลา เหล่า นี้ ไว้ สําหรับ การ เล่น ต่อ มา กิจกรรม นี้ สร้าง ความ มั่น ใจ ความ สามารถ ใน การ ฟัง และ ให้ ความ นับถือ ต่อ ผู้ เล่น ด้วย กัน

องค์การ และ การ บํารุง รักษา เพื่อ ความ เป็น กลาง

แม้ แต่ แผนการ ฝึก ที่ สร้าง สรรค์ ที่ สุด ก็ ล้ม เหลว เมื่อ ทรัพยากร ถูก แบ่ง แยก หรือ ล้ม เหลว.

การ ติด ป้าย และ ระบบ เว็บ ไซด์

เขียน ป้าย แสดง จุด ยืน, เก้าอี้, และ เครื่อง ดนตรี ทุก ชนิด ที่ มี รหัส หรือ รหัส สี เฉพาะ.

การ ดู แล และ การ ทดสอบ เครื่อง ดนตรี

การเช็ดพื้นผิวของเครื่องราชอิสริยาภรณ์ และเครื่องราชอิสริยาภรณ์ และเครื่องราชอิสริยาภรณ์ตรวจสอบอุปกรณ์สําหรับสกรูหรือรอยแตก กําหนดให้ลูกเรือหมุนจะทําหน้าที่นี้ได้ เก็บเครื่องมือที่มักใช้กันอย่างง่าย เช่น ไขควง กุญแจกลอง และน้ํามันคอนแทค พร้อมรายการของคอนแทคเลนส์ที่ซ่อมได้ทั่วไป อุปกรณ์ที่มีการจัดการที่ดีและป้องกันการรบกวนการได้ยินที่ไหลของการเรียนรู้

การจัดการทรัพยากรดิจิทัล

สร้างเอกสารแบบง่ายๆ เช่น แผ่นงานหรือการใช้ร่วมกันบนเว็บ หรือใช้เอกสารร่วมกันด้วยลิงก์ไปยังโฟลเดอร์เมฆ, ใบอนุญาตของโปรแกรม และการตรวจสอบสิทธิ์เทคโนโลยีนี้ การปรับปรุงเอกสารนี้เมื่อเริ่มต้นแต่ละเทอม สําหรับใช้งานอุปกรณ์ร่วมกัน เช่นแท็บหรือแล็ปท็อป ให้ใช้สถานีชาร์จที่มีช่องหมายเลข และบังคับใช้นโยบายการคืนที่เข้มงวด เป็นแฟ้มที่ชัดเจนและออฟไลน์เพื่อให้อุปกรณ์ทํางานได้อย่างรวดเร็ว การตั้งค่านี้จะทําให้มั่นใจว่า เมื่อกิจกรรมแบบเทคโนโลยีถูกวางแผนไว้ทุกอย่างจะทํางานได้อย่างราบรื่นโดยไม่ชักช้า

หมั้นนักศึกษากับองค์กรทรัพยากร

นัก เรียน ที่ มี ส่วน ร่วม ฝึก ซ้อม อย่าง มี ประสิทธิภาพ มาก ขึ้น และ มี ส่วน ส่ง เสริม วัฒนธรรม ที่ มี ความ หมาย ใน ทาง บวก.

การ ทํา ให้ ลูก เป็น ตัว ของ คุณ และ ปัญหา

เปลี่ยนทักษะเป็นเกม ใช้กระดานขาวติดตามเป้าหมายแสดงอย่างสมบูรณ์แบบ เช่น การเข้าแข่งขันแบบเต็มขั้นบนแนวร่วม หรือการอ่านเนื้อร้องแบบเต็มขั้นแบบไม่มีข้อผิดพลาดเลย

การ เลือก และ การ เป็น เจ้าของ ของ นัก ศึกษา

เชิญนักเรียนมานําเสนอวิธีการใช้ทรัพยากรในห้องเรียน ขออนุญาตพวกเขาออกแบบกิจกรรมของสถานีหมุนของตัวเอง หรือแนะนําการใช้ใหม่ในการบันทึกเสียง

การปรับระดับความก้าวหน้าของภาพ

การ เขียน ภาพ ประกอบ ทํา ให้ นัก เรียน มี ความ สุข มาก ขึ้น และ เตือน พวก เขา ให้ ระลึก ว่า พวก เขา ได้ ทํา งาน หนัก มาก แค่ ไหน ตอน จบ แต่ ละ ครั้ง พวก เขา จะ ทํา คะแนน ที่ ได้ รับ จาก การ ซ้อม อย่าง ดี สิ่ง ที่ ต้อง ทํา และ เป้า หมาย ใน อนาคต

ขยายเกินห้องชั้น: ทรัพยากรภายนอก

การ มอง นอก ห้อง เรียน ทํา ให้ มี ทัศนะ และ วัสดุ ใหม่ ๆ ใน การ ซ้อม ของ คุณ.

คลินิก และ ทริป ที่ เป็น แขก

การ ไป ร่วม การ ประชุม ใหญ่ หรือ การ ประชุม ใหญ่ เป็น การ ประชุม ใหญ่ ที่ จัด ขึ้น ใน วัน อาทิตย์ และ วัน อาทิตย์ จะ มี การ ประชุม ใหญ่ ที่ หอ ประชุม ราช อาณาจักร และ การ ประชุม ใหญ่ ของ พยาน พระ ยะ โฮ วา

เชื่อมต่อ Online และแผ่นเพลง

เว็บไซต์อย่าง IMLP เสนอคะแนนอธิปไตยสาธารณะฟรีเป็นพันๆ คะแนน ที่สามารถพิมพ์หรือวางจําหน่ายได้ สําหรับแนะนําโครงการซ้อมกลยุทธ์ สืบค้นหาคําค้นในเครือข่ายดนตรี หรือตามช่องเสียง เช่น [FLT: 0] Music Cities . สืบค้นรายชื่อผู้ติดตามและแบ่งปันข้อมูลกับนักศึกษาเพื่อค้นหาเนื้อหาสําหรับปฏิบัติอิสระ. เอกสารที่แบ่งปันและอธิบายง่ายเพื่อให้ทุกคนเข้าถึงข้อมูลเหล่านี้ได้.

รูปแบบการวน

การ ใช้ ทรัพยากร ใน ห้อง อย่าง มี ความ สามารถ จะ ช่วย ให้ นัก เรียน มี โอกาส ฝึก ซ้อม ได้ อย่าง มี ประสิทธิภาพ และ มี ทักษะ มาก ขึ้น

สําหรับการอ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับเทคนิคการซ้อมและการจัดการทรัพยากรที่มีประสิทธิภาพ สืบค้น[FLT: 0] NFHS เคล็ดลับการซ้อมใหม่ และ [FT] นักแสดงดนตรี – Blog แหล่งที่มาเหล่านี้ให้คําแนะนําที่ใช้งานได้จริงและความคิดใหม่ๆ เพื่อเพิ่มความคมชัดขึ้นที่นี่