การ ใช้ อุปกรณ์ ที่ ช่วย สอน การ ออก แบบ

การสอนวิชาช่างทองเหลือง คือขั้นตอนที่พื้นฐานมากที่สุดในการพัฒนาของนักดนตรี เมื่อนักเรียนเข้าใจจริงๆ ว่าอะไรสร้างทรัมโบน แตรไฟฟ้าแบบฟลายด์ หรือทูบา (Trambone), และวิธีการแต่ละส่วนมีส่วนในการผลิตเสียงอย่างไร -- ต้นแบบสามารถเปลี่ยนแปลงความจุในการคิดเชิงวิพากษ์วิจารณ์ได้มากขึ้น, ผู้เชี่ยวชาญที่เพิ่มความสามารถในการเรียนการผสมเสียง, สไลด์, และเสียงปากสามารถเริ่มสร้างเฉพาะคําหรือป้ายสีง่าย ๆ ได้โดยวิธีการแปลภาพแบบพื้นฐาน, โครงสร้าง, และรูปแบบพื้นฐาน แบบจําลอง, และแบบจําลองแบบบําบัดสามารถเปลี่ยนแปลง บทเรียนที่ทําให้เกิดการจําแนกโครงสร้างของโครงสร้างประสาท ที่สร้างความซับซ้อนได้โดยการใช้ไม้ควบคุมโครงสร้างแบบเคลื่อนไหวของไม้ควบคุมได้อย่างมีประสิทธิภาพ

เหตุ ผล ที่ ไม่ อาจ หา ประโยชน์ ได้

สมองของมนุษย์ประมวลผลภาพได้เร็วกว่าข้อความ เมื่อนักเรียนเห็นลิ้นทรัมเป็ตแบบติดป้าย

[FLT: 0] ] โครงสร้างซับซ้อน : อุปกรณ์บวชเกี่ยวข้องกับชิ้นส่วนแบบผสมหลายชิ้น (หลอดลม, สไลด์, หลอดวาล์ว, คีย์น้ํา, ฯลฯ). แผนภาพที่ออกแบบมาอย่างดี จัดเรียงองค์ประกอบเหล่านี้เป็นลําดับชั้นที่ชัดเจน
[FLT: 0] สปอร์พปอร์ต รูปแบบการเรียนรู้หลากหลาย : ขณะที่ผู้เรียนรู้เสียงได้รับประโยชน์จากคําอธิบาย นักกีฬาสายตาต้องการแผนภาพ การเคลื่อนไหว และแบบจําลองทางกายภาพ เพื่อเข้าใจความสัมพันธ์ทางภูมิศาสตร์อย่างถ่องแท้
[FLT: 0]. สืบค้นเพิ่มเติม : งานวิจัยแสดงให้เห็นว่าการรวมข้อความเข้ากับภาพที่เกี่ยวข้อง เพิ่มหน่วยความจําระยะยาว โดยมากกว่า 60% เมื่อเทียบกับข้อความเพียงอย่างเดียว.
[FLT: 0] การหมั้นแบบใช้งาน : การมองเห็นแบบโต้ตอบ (เช่น apps mographics continuations) เชิญนักเรียนให้สํารวจด้วยจังหวะของตัวเอง ถามเมื่อถึงคราว

สั้นๆ การช่วยมอง ไม่ใช่แค่การเพิ่มข้อมูลเท่านั้น -- มันเป็นความจําเป็นเชิงวิชาการ ที่จะสอนวิชากายวิภาคศาสตร์แบบทองเหลืองอย่างมีประสิทธิภาพ

วิธี ช่วย ใน การ มอง เห็น และ วิธี ใช้

แผนภูมิ และ อุทาหรณ์

ภาพเขียนลายเส้นหรือภาพต่าง ๆ ที่ยังใช้ได้มากที่สุด กุญแจคือ [FLT: 0] ความซับซ้อนของสี [FLT: 1) เริ่มด้วยเส้นพื้นฐานที่แสดงเฉพาะส่วนหลัก (ปาก, หลอดนํา, วาล์ว, ระฆัง) หลังจากนักเรียนเหล่านี้ได้แสดงแผนภาพที่สองที่เหมือนกับการวาดสไลด์แบบร่าง, การพ่นสี, และการใช้นิ้ว การใช้สีหนึ่งเพื่อการไหลของอากาศ, การรองรับโครงสร้างแบบที่สามนี้ได้ผลดีกับนักเรียนที่เรียนรู้อย่างชัดเจน โดยเฉพาะอย่างยิ่งจากความแตกต่างที่ชัดเจน

เมื่อ สร้าง แผน ภาพ ก็ จะ แน่ ใจ ได้ ว่า จะ ได้ รับ ความ แม่นยํา จาก การ ปรึกษา ผัง อาคาร หรือ คู่มือ ซ่อม อุปกรณ์.

แบบ จําลอง ทาง กายภาพ และ เครื่อง ประดับ สําหรับ แบ่ง ชั้น

ไม่ มี อะไร มา แทน ที่ ประสบการณ์ ที่ มี การ สัมผัส ของ การ ถือ เครื่อง ดนตรี และ เห็น ภาย ใน ของ มัน.

[FLT: 0] เครื่องราชอิสริยาภรณ์: โรงงานผู้ผลิตหรืออู่ซ่อมบางร้าน ขายชิ้นส่วนท่อแบบมีด้านเดียวถูกถอดออกไป ทําให้นักเรียนสามารถดูภายในห้องวาล์ว และพื้นที่ที่เศษซากปรักหักพังสะสมได้
[FLT: 0] 3D รุ่นพิมพ์ : ด้วยการพิมพ์แบบราคาถูก 3 มิติ นักวิชาการสามารถสร้างแบบจําลองของอุปกรณ์ทองเหลืองแบบยืดหดได้
[FLT: 0] ล้างช่องปาก : ต่อไปนี้จะทําให้นักเรียนสังเกตเห็นการสั่นสะเทือนของริมฝีปากและทิศทางลมระหว่างออกกําลังกาย

แม้ แต่ เครื่อง มือ ที่ ตัด ออก ง่าย ๆ ซึ่ง มี วาล์ว ที่ ถอด ออก และ สไลด์ ก็ ได้ รับ ข้อมูล ที่ มี พลัง.

วิดีโอ และ ภาพ ที่ ดู เหมือน

การย้ายโพรเซสการจับภาพที่แผนภาพคงที่ไม่สามารถแสดงได้ โดยการใช้กุญแจรวมถึง:

[FLT: 0] Valve Action : การเคลื่อนไหวแบบช้าของทรัมเป็ตหรือทูบา ไพสตัน แสดงวิธีการรูเรียงตัวเข้ากับอากาศทางช่องอากาศ โดยความยาวที่แตกต่างกันของท่อ
[FLT: 0] การผลิตเสียง : วิดีโอของหูฟังที่ถูกกดทับ ผนวกเข้ากับสเปกโตรแกรมแบบเรียลไทม์ เชื่อมการสั่นสะเทือนทางกายภาพกับเสียงสปอร์ตและเสียงทิมเบรย์ (พ.ศ.
[FLT: 0] สืบค้นและทําความสะอาด : วีดีโอทีละขั้นสร้างทักษะการบํารุงรักษา ขณะที่ระบุส่วนความจุ

เพื่อ จะ ควบคุม ความ คิด ได้ ดี ขึ้น ครู สามารถ สร้าง คลิป สั้น ๆ ของ ตน เอง โดย ใช้ โทรศัพท์ มือ ถือ และ เครื่อง เข็น แบบ ง่าย ๆ.

เครื่องมือดิจิทัลที่ใช้โต้ตอบ

การเพิ่มขึ้นของโปรแกรมบนเว็บและมือถือ ได้ขยายเครื่องมือมองภาพอย่างน่าทึ่ง

[FLT: 0] ห้องปฏิบัติการทองเหลือง: เว็บไซต์ที่ผู้ใช้คลิกบนชิ้นส่วนเครื่องดนตรีเพื่อเปิดเผยชื่อ, หน้าที่ของการทํางาน และปัญหาทั่วไป บางแม้กระทั่งปล่อยให้ผู้ใช้ “ใช้"เครื่องมือ 3 มิติ" โมเดลอุปกรณ์นี้ยังเป็นเครื่องมือที่ใช้งานได้ดี
[FLT: 0] เปิดเผยความเป็นจริง (AR) ใช้โทรศัพท์หรือแท็บเล็ต แอพคอมแบบ ArAsbs ทับและแอนิเมชันบนอุปกรณ์จริง ซึ่งจะผสมในโลกทางกายภาพและดิจิตอลอย่างไม่ลดละ
[FLT: 0] เวทีวิ แบบปรับแต่ง: เครื่องมืออย่าง Quizlet หรือ Google สไลด์ที่กําหนดเอง ทําให้ครูสามารถสร้างเกมที่เข้ากันได้, การเติมข้อมูลในแผนภาพแบนด์ และแบบฝึกหัดการลากและวางป้าย

เครื่องมือโต้ตอบมีประสิทธิภาพเป็นพิเศษ สําหรับการบ้าน หรือสถานการณ์การเรียนรู้ระยะไกล ที่เข้าถึงอุปกรณ์ได้จํากัด

การผลิตคู่มือการมองเห็นที่มีประสิทธิภาพ: คู่มือขั้นตอนโดย

ไม่ ว่า คุณ กําลัง ออก แบบ วัสดุ ของ คุณ เอง หรือ รักษา สิ่ง ที่ มี อยู่ ให้ คง อยู่ ก็ จง ทํา ตาม หลัก การ เหล่า นี้:

[FLT: 0] เริ่มด้วยเป้าหมายการเรียนรู้. ตัดสินใจว่าส่วนไหนหรือแนวความคิดที่คุณต้องการให้นักเรียนสามารถเรียนได้ก่อนเลือกภาพ หากเป้าหมายคือระบุส่วนประกอบของวาล์วทั้งหมด แผนภาพปิดของปลอกลิ้นหัวใจมีประโยชน์มากกว่าการขยายภาพแบบเต็ม ๆ
[FLT: 0] Proriticize ความชัดเจนมากกว่างานศิลป์ [[FLT: 1) ใช้สีแบบสูง, แบบอักษร San-serif สําหรับป้าย และพื้นที่สีขาวที่มากมาย หลีกเลี่ยงองค์ประกอบที่ไม่สามารถให้บริการวัตถุประสงค์ทางการศึกษาได้
[FLT: 0]. preview view . แสดงเครื่องดนตรีจากด้านหน้า, ด้าน, และด้านบน. รวมทั้งรูปลักษณ์ภายนอกและภายในที่ตัดออก เช่น เครื่องรับเสียง และเสียงออด
[FLT: 0] Addouts and texts แทนการวางป้ายทั้งหมดไว้ในตําแหน่งเดียว ใช้เส้นผู้นําที่ชี้ไปยังแต่ละส่วน particle parts (เช่น flople parts) ทั้งหมดที่มีสีสอดคล้องกัน
[FLT: 0] ครอบคลุมขนาดอ้างอิง สําหรับแผนภาพดิจิทัล ระบุว่าประมาณการวัด (เช่น: "เส้นผ่าศูนย์กลาง: 4.5 นิ้ว") เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจขนาดโลกแห่งความเป็นจริง
[FLT: 0] นึกถึงภาพของคุณบนนักเรียนจริง แสดงแผนภาพร่างไปยังผู้เริ่มต้น และขอให้พวกเขาชี้ไปยังแต่ละส่วน หากพวกเขาลังเลหรือเข้าใจผิด โปรดแก้ไขใหม่

สําหรับครูที่ใช้เวลาสั้น ๆ ตัวต้นแบบของแผนภาพฟรีหลาย ๆ ตัว ก็จะมีออนไลน์อยู่ โดยกําหนดแม่แบบเองโดยเพิ่มชื่อหรือหมายเหตุต่าง ๆ ของคุณ เร็วกว่าการสร้างจากรอยขีดข่วน

การ ถ่าย ภาพ ช่วย ครอบครัว ที่ มี ความ สุข

แม้ ว่า หลัก การ ทาง กาย หลาย ข้อ ใช้ ได้ กับ ครอบครัว ที่ เป็น ทองเหลือง แต่ ละ คน มี ลักษณะ เฉพาะ ที่ สม ควร ได้ รับ การ ปฏิบัติ อย่าง ที่ ได้ รับ การ อุทิศ ตัว.

แตร และ คอร์ เนต

โฟกัสไปที่บล็อกวาล์ว, การหมุนสไลด์, และท่อนํา เน้นความสัมพันธ์ระหว่างวาล์วกับสนาม: ใช้แผนภาพแสดงความยาวทั้ง 3 ลิ้น และความยาวท่อ เมื่อกดปุ่ม แต่ ละช่อง แสดงกุญแจน้ํา (ซพิทพพล) และการทํางานในการล้างรอยทับ

ฮอร์นฝรั่งเศส

การ ที่ เขา จะ หมุน เวียน และ กด ท่อ ที่ ซับ ซ้อน ต้อง มี การ ดู ภาพ ให้ เห็น มาก กว่า.

แทรมโบน

เครื่อง เล่น แผ่น สไลด์ เป็น ส่วน ที่ เห็น ได้ ชัด ที่ สุด ของ แทรม โบ โบน.

ทูบา

ทูบา มี รูป แบบ ต่าง กัน (upright v. souzophone) และ มี วาล์ว จํานวน ต่าง ๆ (3, 4, หรือ 5) จัด ทํา แผน เปรียบ เทียบ ที่ แสดง ว่า การ ฉาย ภาพ และ การ ฉาย วาล์ว ส่วน ใหญ่ ส่ง ผล ต่อ ความ ยาว ของ เครื่อง ดนตรี โดย รวม อย่าง ไร.

การ เปิด ตา ให้ เห็น ช่วย ใน การ วาง แผน เรียน ของ คุณ

ฟิล์มช่วยการทํางานที่ดีที่สุดเมื่อถูกทอเข้ากับการไหลของบทเรียน ไม่ได้นําเสนอเป็นกิจกรรมแบบยืนๆ อยู่คนเดียว นี่คือลําดับตัวอย่างสําหรับบทเรียน 30 นาทีเกี่ยวกับโครงสร้างกายวิภาคของเครื่องมือทองเหลือง:

[FLT: 0] Warm-up (3 นาที) : ขอให้นักเรียนชี้ไปที่ช่องปาก, ระฆัง, และวาล์วบนเครื่องมือของตนเองโดยไม่มอง ภาพนี้แสดงสิ่งที่พวกเขารู้อยู่แล้ว
[FLT: 0] คําศัพท์ introsoci (5 นาที) [[FLT: 1): แสดงแผนภาพบนจอภาพหรือออกName
[FLT: 0] ดําดิ่งด้วยวิดีโอ (5 นาที) : แสดงการเคลื่อนไหวของวาล์ว 1-2 นาที หยุดถาม: “เกิดอะไรขึ้นกับอากาศเมื่อวาล์วที่สองถูกกด?
[FLT: 0] สืบค้นเมื่อ 8 นาที (8 นาที): จัดจัดจําหน่ายอุปกรณ์ส่วนหรือนางแบบที่ตัด: สืบค้นเมื่อ 2 คน เพื่อระบุส่วน และติดตามเส้นทางอากาศด้วยนิ้ว
[FLT: 0] การประเมินคุณภาพ (4 นาที) ใช้ข้อสอบด่วน -- นําเสนอแผนภาพว่างที่มีลูกศรจํานวนตัวเลข นักเรียนเขียนชื่อส่วนที่ถูกต้องบนกระดานสีขาว
[FLT: 0] Wrap-up (5 นาที): เชื่อมต่อกายวิภาคเพื่อเทคนิค ตัวอย่างเช่น: “ตอน นี้ คุณเห็นว่าลิ้นสไลด์ที่ 3 ทํางานอย่างไร

โครง สร้าง นี้ ทํา ให้ แน่ ใจ ว่า เครื่อง ช่วย ใน การ มอง เห็น เป็น พื้น ฐาน สําหรับ ความ เข้าใจ ไม่ ใช่ เป็น เพียง ประสบการณ์ ที่ ดู เฉย ๆ.

การ เข้าใจ ด้วย การ มอง เห็น

แทน ที่ จะ ขอ ให้ นัก เรียน เขียน คํา นิยาม จง มี งาน ที่ ต้อง จํา ไว้ อย่าง ครบ ถ้วน:

[FLT: 0] การออกกําลังกาย : จัดแผนภาพที่สะอาด นักศึกษาเพิ่มฉลากจากธนาคารคํา
[FLT: 0] การตรวจจับ : แสดงแผนภาพด้วยความผิดพลาดอย่างใดอย่างหนึ่ง (เช่น วาล์วที่ติดป้ายว่า "สไลด์") และขอให้นักเรียนค้นหาและแก้ไข
[FLT: 0] สร้างอาคาร หรือสร้างโปรแกรมดิจิทัล (FLT:1): ให้นักเรียนได้จัดลําดับส่วนตัดออก (ปาก) (เสียงเสียง) บนกระดาษ หรือในโปรแกรมดิจิทัล (FLT: 1) พวกเขาจะต้องจัดเรียงมันตามลําดับและทิศทางที่ถูกต้อง
[FLT: 0] นําเสนอภาพของตนเอง : ให้นักเรียนวาดแผนภาพของตนเองจากหน่วยความจําหลังจากสัปดาห์การศึกษา เปรียบมันกับภาพต้นฉบับเพื่อเปิดเผยช่องว่างในความเข้าใจ

การประเมินเหล่านี้มีผลมากกว่า และมักเผยให้เห็นความเข้าใจผิด ที่การทดสอบหลายครั้งพลาด

หลุม พราง ทั่ว ไป และ วิธี หลีก เลี่ยง หลุม พราง

จง ระวัง ประเด็น เหล่า นี้:

[FLT: 0] Offebruary: จํานวนป้ายหรือรายละเอียดมากเกินไปในคราวเดียว solution : นําเสนอส่วนหนึ่งของเครื่องดนตรีต่อบทเรียน และค่อยๆสร้างถึงแผนภาพเต็ม.
[FLT: 0] : แผนภาพที่ทําให้ปากกระบอกเสียงใหญ่จนสามารถบิดเบือนความเข้าใจของนักเรียนเรื่องขนาดสัมพัทธ์ solution: มักมีการใช้ภาพถ่ายอ้างอิงหรือการใช้ในมาตราฐานเสมอ
[FLT: 0] วิธีการแบบจุ เท่านั้น: การปรับโครงสร้างแบบพิมพ์ซ้ําเท่านั้น พลาดค่าการเคลื่อนไหวและปฏิสัมพันธ์ . . solution: suppleing with ditions อย่างน้อยหนึ่งวิดีโอหรือแบบจําลองทางกายภาพต่อหน่วย.

[FLT: 0]] การกระจายวาล์ว : ไม่ใช่เครื่องมือทองเหลืองทั้งหมดที่ใช้ไพสตัน; เขาฝรั่งเศสและทูสจํานวนมากใช้วาล์ว rotary [FT:2]. . solution: สร้างภาพแยกสําหรับลิ้นแต่ละชนิดและอธิบายเหตุผลที่แตกต่างกัน.
[FLT: 0] การบํารุงรักษา : บทเรียนการข้ามการทําความสะอาดและหล่อลื่นปล่อยให้นักเรียนไม่เตรียมตัวสําหรับการใช้จริง การหล่อเลี้ยง (FLT:3) : รวมการนําภาพแสดงทิศทางว่า ส่วนประกอบไหนต้องการน้ํามัน น้ํามัน หรือน้ํามัน

โดย การ วิเคราะห์ หลุม พราง เหล่า นี้ นัก ศึกษา สามารถ ออก แบบ เครื่อง ช่วย ใน การ มอง เห็น ที่ ถูก ต้อง, เหมาะ สม, และ มี ผล กระทบ.

ทรัพยากรภายนอกที่แนะนํา

เพื่อเสริมวัสดุของคุณเอง ทรัพยากรออนไลน์เสรีเหล่านี้จะให้ภาพเครื่องมือทองเหลืองคุณภาพสูง:

[FLT: 0]. nikle laster Brastoptragraph – รายละเอียด, แผนภาพพิมพ์ได้สําหรับทรัมเป็, ทรัมโบน, ฟลายส์ฮอร์นฝรั่งเศส, และทูบา.

[FLT: 0] Trent James Bras ซ่อมแซมช่องเสียง [FLT: 1) – วีดีโอช้า-โมชั่น และวิดีโอที่ตัดออกแสดงวาล์ว disassemly และเทคนิคการซ่อมแซม (FLT: 1).

[FLT: 0] มิวสิก & Arts Bars Care Cuction[FLT: 1) - รวมชาร์ตกายวิภาคแบบโต้ตอบ และรายการบริการบํารุงรักษาแบบพิมพ์ดีด (FLT: 1).

[FLT: 0] Blobal Music Bros Antaomi App [FLT: 1) – แอปเปิลฟรีแท็บเล็ตที่มีโมเดล 3 มิติ เครื่องทองเหลือง, สี่เหลี่ยมและขยายได้

แสดงตัวอย่างทรัพยากรภายนอกเสมอ ก่อนที่จะแบ่งปันกับนักเรียน เพื่อให้แน่ใจว่ามันตรงกับหลักสูตรและระดับทักษะของคุณ

รูปแบบการวน

การใช้เครื่องมือแบบมองภาพ เพื่อสอนวิชากายภาพแบบทองเหลือง เปลี่ยนแปลงโครงสร้างกายภาพให้เข้ากับงานเขียนแบบหมุนหมุน (Rotle Memoorization) เป็นประสบการณ์ที่อธิบายได้อย่างชัดชัด ไม่ว่าจะเป็นการวาดแบบด้วยมือ การตัดภาพหรือเครื่องมือดิจิทัล การมองเห็นช่วยให้นักเรียนสร้างแผนที่จิตที่ทนทานของเครื่องมือได้ ความเข้าใจนี้ให้ประโยชน์อย่างมากเกินกว่าบทเรียนกายวิภาค: มันให้อํานาจแก่นักศึกษาในการแก้ปัญหาเล็กน้อย ถามด้วยคําถามที่ชาญฉลาดเกี่ยวกับเครื่องมือที่เกี่ยวกับการปรับเปลี่ยน และเล่นกับความเชี่ยวชาญของการกระทําของพวกเขา