Kushirikisha wanafunzi na michezo ya darasa kwa mbinu za Brass

Kufundisha mbinu za shaba hutoa changamoto za kipekee: kujenga uvumilivu wa embouchure, kuendeleza udhibiti wa pumzi, kusafisha sanaa, na kukuza ubaguzi sahihi wa lami wote wanahitaji mazoezi ya kuzingatia, ya kurudia. Wanafunzi wanaweza haraka kuachwa wakati drills wanahisi monotonous au kiufundi zaidi. Kuunganisha michezo ya darasani katika ufundishaji wako wa shaba hubadilisha shughuli hizi muhimu za kujenga ujuzi katika uzoefu wa nguvu, wa kukumbukwa. Michezo huongeza majibu ya asili ya kibinadamu ya kucheza, ushindani, na ushirikiano ili kuendeleza motisha na kuimarisha kujifunza. Wakati wa mawazo, hutoa fursa za mara kwa mara kwa mara katika mazingira ya kiufundi ambapo dhana za kiufundi zinachukua nafasi za ubunifu katika mazingira ya chini ya ubunifu.

Michezo ya kuchagua vizuri pia hushughulikia mbinu mbalimbali za kujifunza. wanafunzi wa Visual wanafaidika kutokana na relays ya kutambua na shughuli za kulinganisha muundo; wanafunzi wa kinesthetic wanafanikiwa na changamoto za msingi za harakati kama michezo ya kupumua au mashindano ya uvumilivu; wanafunzi wa ukaguzi huimarisha masikio yao kwa njia ya mechi za kupima na kusikiliza. Kwa kuingiza michezo, unaunda utamaduni wa darasani ambapo kila mwanafunzi hupata kuingia kwa ujuzi. Makala hii hutoa mwongozo wa vitendo wa kuchagua, kurekebisha, na kuunda michezo maalum ya shaba kwa mbinu, pamoja na usimamizi wa kujifunza.

Kwa nini kutumia michezo katika maelekezo ya shaba?

Classroom michezo kuingiza kipengele cha furaha kwamba re-energizes mazoezi vikao. Wao kukuza ushiriki hai, sharpen lengo, na kusaidia wanafunzi internalize dhana za kiufundi kwa njia ya marudio na mwingiliano wa kijamii. Michezo pia kupunguza shinikizo la tathmini rasmi; wakati mwanafunzi majaribio ngumu articulation kifungu katika mazingira ya mchezo, mkazo mabadiliko kutoka utendaji kamili kwa majaribio na kuboresha.

Peer kujifunza ni matokeo mengine yenye nguvu. Michezo ya Kundi kawaida kukuza ushirikiano kama wanafunzi kushiriki tips, kuonyesha mbinu, na kusherehekea kila mmoja ’s mafanikio.Waanzia kupata ujasiri kutoka kwa kuchunguza wenzao wa juu, wakati wachezaji zaidi uzoefu kuimarisha uelewa wao kwa kueleza dhana kwa wengine. Michezo pia kuvunja vikwazo vya kijamii, kusaidia wanafunzi utulivu kushiriki na kundi katika mazingira ya muundo, ya kuunga mkono.

Utafiti wa hivi karibuni wa elimu unasisitiza gamification ’ ufanisi katika taaluma za ujuzi. uchambuzi wa meta uliochapishwa katika Journal of Educational Psychology[FLT:] iligundua kuwa kujifunza kwa msingi wa mchezo inaboresha utendaji wa mwanafunzi na uhifadhi ikilinganishwa na mafundisho ya jadi peke yake.Kwa mujibu wa Chama cha Taifa cha Elimu ya Muziki (NAfME), kuingiza mikakati mbalimbali ya mafundisho ikiwa ni pamoja na michezo huwafanya wanafunzi kushiriki katika hatua tofauti za kujifunza na kuzuia kuchoma kutoka kwa mazoezi ya kawaida.

Tips muhimu kwa ajili ya kutumia Classroom Michezo ya Kufundisha Mbinu za Brass

Mafanikio ya mchezo ushirikiano inahitaji zaidi ya kuchagua shughuli ya kujifurahisha; inahitaji mipango makini ili kuhakikisha kwamba kila mchezo moja kwa moja reinforces lengo maalum kiufundi. Hapa ni kanuni muhimu ya kuongoza mbinu yako.

Align Michezo na Malengo ya Kujifunza Maalum

Kabla ya kuchagua au kubuni mchezo, kutambua mbinu halisi unataka kuendeleza.Je, wewe kulenga pumzi msaada? Embouchure uthabiti? Articulation uwazi? mchezo lazima kudai matumizi ya mara kwa mara ya ujuzi huo. Kwa mfano, kama lengo ni kuboresha legato kwanguing, a &ldo;slurring kikwazo kozi & rdquo; ambapo wanafunzi lazima navigate mlolongo wa maelezo bila kuvuruga mtiririko wa hewa ni ufanisi zaidi kuliko jumla note-naming mchezo.

Weka sheria rahisi na wazi

Wanafunzi wanapaswa kutumia muda mwingi wa mchezo kufanya mazoezi, si deciphering maelekezo tata. Andika sheria juu ya bodi au mradi kabla ya kuanza. Onyesha mzunguko na kujitolea. Kama mchezo inahitaji zaidi ya dakika kuelezea, kurahisisha. mchezo mechanics wenyewe lazima kuwa intuitive, kuruhusu mzigo wa utambuzi kubaki juu ya mbinu ya shaba badala ya kumbukumbu ya utaratibu.

Kuhimiza kazi ya timu na kujifunza Peer

Design michezo ambayo inahitaji ushirikiano badala ya ushindani safi wa mtu binafsi. Kwa mfano, kikundi cha pumzi-kudhibiti changamoto ambapo timu lazima ziendelee sauti ya muda mrefu pamoja wakati wachezaji wa kupokezana hujenga mbinu na ufahamu wa pamoja. Mipangilio ya timu pia kuruhusu wanafunzi kusahihisha kila mmoja narsquo;s embouchure au vidole kwa wakati halisi, kuzidisha fursa za kujifunza.

Kutoa maoni ya moja kwa moja, maalum

Michezo kutoa nyakati za asili kwa ajili ya kuimarisha. Wakati mwanafunzi kutekeleza crisp staccato au misumari kifungu gumu wakati wa mchezo, kukiri mara moja. Kama kosa hutokea, kutoa marekebisho ya haraka na basi wao kujaribu tena bila adhabu. Hii muda halisi maoni kitanzi kasi malezi ya tabia. Fikiria kutumia mfumo pointi kwamba tuzo kuboresha, si tu ukamilifu, kuhamasisha kuendelea.

Kutatua matatizo ya kutofautiana

Si wanafunzi wote maendeleo katika kasi sawa. kurekebisha michezo kwa ajili ya malazi mbalimbali ngazi ujuzi. Kwa Kompyuta katika mchezo note-naming, kutumia noti tano tu; kwa wachezaji juu, ni pamoja na mistari ya ledger au ajali. Kwa changamoto embouchure, kutofautiana malengo ya muda: baadhi ya wanafunzi inaweza lengo kwa sekunde 10, wengine kwa 30. ufunguo ni kwamba kila mwanafunzi uzoefu changamoto katika ngazi yao wenyewe, na kusababisha ukuaji wa mawazo badala ya kuchanganyikiwa au boredom.

Kufanya mashindano ya afya na chanya

Ushindani unaweza kuwa motisha yenye nguvu, lakini lazima isimamishwe kwa uangalifu. Kusisitiza ubora wa kibinafsi na mafanikio ya timu juu ya kuwapiga wapinzani. Kusherehekea jitihada na maendeleo, na kuepuka kuimba nje ya hasara. ubao wa alama unaweza kuwa na furaha ikiwa unafuatilia pointi za nyongeza kwa kazi za ushirikiano badala ya rekodi za kupoteza. lengo ni kuweka anga mwanga na kuhamasisha.

Tumia msaada wa Visual na Audio ili kusaidia kujifunza

Flashcards kuonyesha majina ya kumbukumbu, vidole, au alama za sanaa husaidia wanafunzi wa kuona. Rekodi za articulations sahihi au mifano ya lami kusaidia wanafunzi wa ukaguzi.Tuner au drone inaweza kuingizwa katika mchezo ili kutoa maoni ya mara moja ya kuona au au ya sauti juu ya kuingia. Kwa mfano, katika “ Pitch Master ” mchezo, wanafunzi hupata pointi za kushikilia note ndani ya asilimia fulani ya kupotoka wakati maonyesho ya tuner yanaonekana.

Kiwango cha mchezo na maelekezo ya kawaida

Michezo inapaswa kuimarisha, sio kuchukua nafasi, maelekezo ya moja kwa moja na mazoezi ya mtu binafsi. Hifadhi dakika ya kwanza ya 10-15 ya darasa kwa ajili ya joto-ups na kazi ya mbinu. Tumia michezo kama nguvu ya katikati au kama shughuli ya kuhesabu ambayo inaimarisha siku ’s dhana. Weka vikao vya mchezo kwa dakika 15-20 kudumisha lengo na kuepuka kurudi kupungua.

Mifano ya Michezo ya Teknolojia ya Brass

Michezo ifuatayo imejaribiwa katika madarasa halisi na inaweza kubadilishwa kwa tarumbeta, pembe, trombone, euphonium, au tuba. Kila malengo ya eneo maalum la kiufundi wakati wa kuweka wanafunzi kushiriki kikamilifu.

Kutambuliwa kwa Relay

[TD="width: 456"] [FONT=&](2)[/FONT][FONT=&]Bila kuathiri masharti ya kifungu kidogo (1) cha kifungu hiki, Tume itakuwa na mamlaka ya kuajiri mtaalamu yeyote kwa ajili ya shughuli maalumu au kwa muda mfupi.[/FONT] [FONT=&](3)[/FONT][FONT=&]Tume itawalipa mishahara na posho wafanyakazi wake kadri itakavyoamua mara kwa mara. [/FONT][/TD]

Changamoto ya Nguvu ya Kuinua

[TD="width: 456"] [FONT=&](2)[/FONT][FONT=&]Bila kuathiri masharti ya kifungu kidogo (1) cha kifungu hiki, Tume itakuwa na mamlaka ya kuajiri mtaalamu yeyote kwa ajili ya shughuli maalumu au kwa muda mfupi.[/FONT] [FONT=&](3)[/FONT][FONT=&]Tume itawalipa mishahara na posho wafanyakazi wake kadri itakavyoamua mara kwa mara. [/FONT][/TD]

Udhibiti wa mchezo wa Balloon

[TD="width: 456"] [FONT=&](2)[/FONT][FONT=&]Bila kuathiri masharti ya kifungu kidogo (1) cha kifungu hiki, Tume itakuwa na mamlaka ya kuajiri mtaalamu yeyote kwa ajili ya shughuli maalumu au kwa muda mfupi.[/FONT] [FONT=&](3)[/FONT][FONT=&]Tume itawalipa mishahara na posho wafanyakazi wake kadri itakavyoamua mara kwa mara. [/FONT][/TD]

Mwandishi Simon anasema

[TD="width: 456"] [FONT=&](2)[/FONT][FONT=&]Bila kuathiri masharti ya kifungu kidogo (1) cha kifungu hiki, Tume itakuwa na mamlaka ya kuajiri mtaalamu yeyote kwa ajili ya shughuli maalumu au kwa muda mfupi.[/FONT] [FONT=&](3)[/FONT][FONT=&]Tume itawalipa mishahara na posho wafanyakazi wake kadri itakavyoamua mara kwa mara. [/FONT][/TD]

Kucheza mchezo Bingo

[TD="width: 456"] [FONT=&](2)[/FONT][FONT=&]Bila kuathiri masharti ya kifungu kidogo (1) cha kifungu hiki, Tume itakuwa na mamlaka ya kuajiri mtaalamu yeyote kwa ajili ya shughuli maalumu au kwa muda mfupi.[/FONT] [FONT=&](3)[/FONT][FONT=&]Tume itawalipa mishahara na posho wafanyakazi wake kadri itakavyoamua mara kwa mara. [/FONT][/TD]

Mfumo wa Reli ya Reli ya Reli

[TD="width: 456"] [FONT=&](2)[/FONT][FONT=&]Bila kuathiri masharti ya kifungu kidogo (1) cha kifungu hiki, Tume itakuwa na mamlaka ya kuajiri mtaalamu yeyote kwa ajili ya shughuli maalumu au kwa muda mfupi.[/FONT] [FONT=&](3)[/FONT][FONT=&]Tume itawalipa mishahara na posho wafanyakazi wake kadri itakavyoamua mara kwa mara. [/FONT][/TD]

Kujenga mwenyewe yako mwenyewe michezo ya mpira

Customizing michezo ili fit wanafunzi wako ’ mahitaji maalum ni moja ya mikakati ufanisi zaidi. Kuanza kwa kutambua mbinu bottleneck kwamba wanafunzi wengi mapambano na. Kwa mfano, kama mpito kati ya kujiandikisha ni tatizo la kawaida, kubuni “ kujiandikisha kuruka ngazi ” ambapo wanafunzi lazima kwa usahihi kucheza kupanda na kushuka vipindi, kupata pointi kwa kila leap safi.

Kuhusisha wanafunzi katika mchakato wa kubuni. Waulize changamoto gani wanapata zaidi frustrating, kisha brainstorm mchezo muundo pamoja. Wakati wanafunzi kusaidia kujenga sheria, wao kuchukua umiliki wa kujifunza yao na ni zaidi motisha ya kushiriki. mwanafunzi ambaye anapendekeza “ changamoto ya slur & rdquo; uwezekano wa kufanya slurs na uamuzi upya.

Weka kumbukumbu ya mawazo ya mchezo kwenye tovuti ya darasa au hati ya pamoja.Wahimize wanafunzi kuwasilisha michezo yao wenyewe kwa mikopo ya ziada.Baada ya muda, utajenga maktaba iliyolengwa na mtaala wako.] Michezo ya Michezo ya Michezo ya Online rasilimali[FLT: 1] inatoa templates na msukumo wa kurekebisha michezo ya digital kwa mazingira ya vyombo.

Kuhusisha Tathmini na Maoni katika Kujifunza Game Based

Michezo inaweza mara mbili kama tathmini rasmi. matumizi yao kupima maendeleo ya mtu binafsi bila shinikizo la mtihani rasmi. kufuatilia data ya utendaji: ni maelezo mangapi mwanafunzi usahihi kutambua katika relay juu ya kipindi cha mwezi? muda gani wao endelevu buzz leo ikilinganishwa na wiki iliyopita? data hii hutoa ushahidi halisi wa ukuaji, ambayo ni sana motisha kwa wanafunzi.

Baada ya kila mchezo, kutumia dakika mbili za majadiliano. Waulize wanafunzi: “ Uligundua nini kuhusu kupumua kwako wakati wa zoezi hilo? ” au “ Ni sanaa gani ilikuwa ngumu kutekeleza haraka? & rdquo; Kipindi hiki cha kutafakari kinaimarisha kujifunza na husaidia wanafunzi kuunganisha uzoefu wa mchezo kwa dhana kubwa za kiufundi. Tumia muundo rahisi wa tiketi ya kuondoka: “ Ujuzi mmoja ulioboreshwa leo ni …

[TD="width: 456"] [FONT=&](2)[/FONT][FONT=&]Bila kuathiri masharti ya kifungu kidogo (1) cha kifungu hiki, Tume itakuwa na mamlaka ya kuajiri mtaalamu yeyote kwa ajili ya shughuli maalumu au kwa muda mfupi.[/FONT] [FONT=&](3)[/FONT][FONT=&]Tume itawalipa mishahara na posho wafanyakazi wake kadri itakavyoamua mara kwa mara. [/FONT][/TD]

Kulinganisha Michezo kwa Vikundi vya Umri tofauti na Ngazi za Ujuzi

Wanafunzi wadogo (umri wa 8-12) wanafaidika na michezo na nishati ya juu, sheria rahisi, na harakati nyingi za kimwili. Tumia Visuals yenye rangi, mipaka ya muda mfupi, na sherehe za mara kwa mara. Epuka mifumo ya kufunga ngumu; tu kuweka wimbo wa “ pande zote alishinda. ” Kwa Kompyuta za shule ya kati, kuzingatia kutambua kutambua, sanaa ya msingi, na michezo ya kudhibiti pumzi. Kwa wanafunzi wa shule ya sekondari, kuingiza changamoto zaidi za nuanced kama udhibiti wa nguvu, mchanganyiko katika mipangilio ya pamoja, na mifumo ya juu ya sanaa.

Kwa madarasa ya ngazi mbalimbali, kubuni michezo na ugumu tiered. Katika Kumbuka Recognition Relay, Kompyuta kutumia tu mistari ya wafanyakazi ndani ya noti tano za kwanza; wachezaji wa kati ni pamoja na mistari ya ledger; wachezaji wa juu ni pamoja na accidentals na saini muhimu. Mbadala, kugawa majukumu tofauti ndani ya timu: “coach ” (mchezaji wa juu) hundi “ mchezaji & squo; s & squo; mbinu kabla ya kujaribu changamoto.

Tips kwa ajili ya kusimamia michezo ya Classroom ufanisi

Hata mchezo uliotengenezwa vizuri unaweza kupungua bila usimamizi sahihi. Fuata miongozo hii ili kuweka kujifunza kwenye kufuatilia.

  • Weka matarajio wazi: Kabla ya mchezo wowote, eleza lengo, sheria, na kikomo cha wakati. tengeneza mzunguko ikiwa inawezekana. . . . . . matarajio ya tabia: “ Tutashangilia kwa wachezaji, sio wapinzani wa boo. ”
  • Maintain A Positive Atmosphere:[FLT:] Makosa ya Normalize kama sehemu ya kujifunza.Kusherehekea majaribio na maendeleo, si tu majibu sahihi. Tumia maneno kama “ jaribio kubwa—ni nini unaweza kurekebisha wakati ujao? & rdquo; Weka sauti mwanga na furaha.
  • [TD="width: 456"] [FONT=&](2)[/FONT][FONT=&]Bila kuathiri masharti ya kifungu kidogo (1) cha kifungu hiki, Tume itakuwa na mamlaka ya kuajiri mtaalamu yeyote kwa ajili ya shughuli maalumu au kwa muda mfupi.[/FONT] [FONT=&](3)[/FONT][FONT=&]Tume itawalipa mishahara na posho wafanyakazi wake kadri itakavyoamua mara kwa mara. [/FONT][/TD]
  • Michezo kama Warm-Ups au Breaks:[FLT:] haraka dakika tano mchezo katika mwanzo wa darasa inaweza kuimarisha wanafunzi na kuu lengo lao. Midway kupitia mazoezi ya muda mrefu, mchezo hutoa burudani ya akili na kudumisha kasi.
  • Document Progress:[FLT:] Weka chati ya darasa au tracker digital kuonyesha maboresho baada ya muda. Wanafunzi kuona udhibiti wao wa pumzi kuongezeka kutoka sekunde 8 hadi sekunde 15 juu ya semester, wanahisi hisia ya mafanikio kwamba nishati juhudi zaidi.

Mwisho wa Mwisho

Michezo si tu burudani; wao ni nguvu vifaa vya ufundishaji ambayo inaweza kubadilisha maelekezo ya mbinu ya shaba. Kwa kufikiri aligning mechanics mchezo na malengo maalum ya kiufundi, kutoa maoni ya haraka, na kukuza mazingira ya ushirikiano, unageuka drills repetitive katika changamoto zinazohusika kwamba wanafunzi kuangalia mbele. Kama unatumia michezo imara kama Pitching Bingo au invent yako mwenyewe “ Kuruka kwa Mkoa, Lardoquo; ufunguo ni kuweka lengo la maendeleo ya ujuzi ndani ya kucheza mfumo wa nguvu, kuanza na wanafunzi wako wawili, jinsi ya kujibu na darasa moja, na darasa moja.