Msingi: Kuelewa kila sauti ya Brass

[TD="width: 456"] [FONT=&](2)[/FONT][FONT=&]Bila kuathiri masharti ya kifungu kidogo (1) cha kifungu hiki, Tume itakuwa na mamlaka ya kuajiri mtaalamu yeyote kwa ajili ya shughuli maalumu au kwa muda mfupi.[/FONT] [FONT=&](3)[/FONT][FONT=&]Tume itawalipa mishahara na posho wafanyakazi wake kadri itakavyoamua mara kwa mara. [/FONT][/TD]

Zaidi ya mbinu, kila chombo kina mahitaji ya kipekee ya kimwili. wachezaji wa Trumpet na pembe mara nyingi hukabiliwa na changamoto za uvumilivu katika kujiandikisha juu; wachezaji wa trombone na euphonium lazima waendeleze legato laini kupitia ushirikiano wa slide na valve. Wachezaji wa Tuba wanahitaji uwezo wa pumzi ya kipekee, ambayo inaweza kufundishwa na mbinu kama vile: «Kupumua »[FLT] na Sam Pilafian na Patrick Sheridan.

Kwa nini mazingira ya Trump yanavutia

Uwezo wa asili unaweza tu kuchukua mwanamuziki hadi sasa. mazingira ya rasilimali-tajiri yamepangwa kwa uangalifu pengo kati ya uwezo na ujuzi. Hii inakwenda zaidi ya upatikanaji wa chombo-inajumuisha upatikanaji wa vitabu vya njia bora, teknolojia ya maingiliano, majukwaa ya utendaji, na jumuiya ya kuunga mkono. Utafiti kutoka Chama cha kitaifa cha Elimu ya Muziki[FLT: 1] inaonyesha kwamba wanafunzi wanaojihusisha na zana za kujifunza tofauti na uzoefu wa utendaji wa mara kwa mara wanaonyesha viwango vya juu vya uhifadhi na ukuaji wa muziki.

Mazingira yenye mali nzuri pia hurekebisha tatizo. Badala ya kuhisi ⁇ kwa taarifa iliyopasuka au kifungu cha kutafakari, wanafunzi hujifunza kutatua shida - kuchimba mdomo tofauti, angalia usawa wa valve na fundi, au kuchambua rekodi yao wenyewe. Mabadiliko haya ya mawazo, yanayoungwa mkono na rasilimali zilizopo, hujenga ujasiri na uhuru. Fikiria hadithi ya askari mdogo ambaye alijitahidi na mchanganyiko wa juu. Katika kuweka rasilimali, wanaweza kuwa wameacha; katika mazingira tajiri, walipata ujasiri wa kupata kazi maalum na wanafunzi ambao waliunda moja kwa moja, na mazingira ya wanafunzi.

Nguzo za msingi za Mazingira ya Brass ya Rasilimali

Rasilimali muhimu katika maelezo

1.Matumizi na Miundombinu ya Uhifadhi

Provide access to well-maintained student and intermediate models. Partner with local music stores for rental programs or loaner instruments for economically disadvantaged students. Teach maintenance as part of the curriculum: how to oil valves, grease slides, clean mouthpieces, and store instruments properly. A self-care station stocked with cloths, brushes, and lubricants encourages responsibility. For advanced players, consider a mouthpiece fitting event with a specialist vendor. Also maintain a small repair kit (screwdrivers, pliers,Kituo cha "brass kuangalia" na vifaa vya hewa na dent kuondolewa inaweza kuokoa safari za duka la kukarabati. nambari za chombo cha serial na ripoti za hali ya kufuatilia hesabu.

2.Kuandaa vitabu vya kufundishia na muziki wa karatasi

[TD="width: 456"] [FONT=&](2)[/FONT][FONT=&]Bila kuathiri masharti ya kifungu kidogo (1) cha kifungu hiki, Tume itakuwa na mamlaka ya kuajiri mtaalamu yeyote kwa ajili ya shughuli maalumu au kwa muda mfupi.[/FONT] [FONT=&](3)[/FONT][FONT=&]Tume itawalipa mishahara na posho wafanyakazi wake kadri itakavyoamua mara kwa mara. [/FONT][/TD]

3. Vyombo vya Digital na majukwaa ya maingiliano

Teknolojia inaharakisha kujifunza kwa shaba. SmartMusic hutoa ushirikiano na maoni ya usahihi wa taarifa ya papo hapo. Tonara hufuatilia muda wa mazoezi na hutuma ripoti za maendeleo kwa walimu. Tonal Energy Tuner na metronome hutoa kazi isiyo na rubani ya mazoezi ya ndani. zana za kurekodi video (phone au webcam) zinawawezesha wanafunzi kupitia embouchure na mkao. Kwa mafunzo ya sikio, programu kama "Mwanafunzi wa Fedha wa Sauti" na "Fal Ear" husaidia kutambua vipindi muhimu vya kutengeneza nyimbo za YouTube za kupumua (Clubbles za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za muziki za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za sauti za

(iv) Uzoefu wa pamoja na wa utendaji

Utendaji wa kawaida ni rasilimali yenyewe. Ratiba ya studio huzunguka kila wiki za 6-8, na mandhari ya kupokezana (kwa mfano, "Baroque Trumpet," "Jazz Trombone") Ukaguzi wa aibu wa jeshi kuandaa bendi za heshima. Kuanzisha makundi ya shaba: duets, trios, quartets, na choir kamili ya shaba. Kuhimiza ushiriki katika maeneo yote, kutoa, na orchestra za vijana wa kikanda. Hata mikusanyiko isiyo rasmi ya "Muziki Ijumaa" ambapo wanafunzi huhamasisha maonyesho ya studio ya YouTube ya kibinafsi na kujenga nyumba za kujitolea, na za nje.

5.Ushauri na kujifunza Peer

Ushauri wa muundo: jozi ya mwanafunzi wa shule ya sekondari na muziki wa chuo kikuu kwa masomo ya kila mwezi ya Skype. Kuwakaribisha wataalamu wa ndani kwa kliniki (kwa mfano, mwanachama wa orchestra ya symphony kwa siku). Unda vikao vya kufundisha rika ambapo wanafunzi wa kati hufundisha vidole vya kidole na msaada wa pumzi. Hii inaimarisha ujuzi wa mshauri mwenyewe. Kutumia mfumo wa "Brass Balozi" - wanafunzi wanaopendekezwa kusaidia kudumisha vifaa, kuongoza joto, na kuandaa maktaba ya muziki. Wasanii wa wageni (kwa mtu au pana) huwaweka wanafunzi wa uhuru wa kuzungumza na njia za kijeshi za 30 dakika.

Kujenga nafasi ya mazoezi ya kimwili

Mazingira ya kujifunza yanapaswa kuhamasisha umakini na ufanisi. Fikiria mambo haya:

  1. Matibabu ya Acoustic:[FLT: 1] Sauti au dampen na paneli za acoustic, mapazia, na zulia ili kupunguza kelele na echo. Hii ni muhimu kwa shaba, ambayo inaweza kuvuruga majirani. ventilation nzuri inazuia stuffiness wakati wa vikao vya mazoezi ya muda mrefu. Kwa mazoezi ya nyumbani, kupendekeza mazoezi madogo muffler au mfumo wa shaba wa kimya (kwa mfano, Yamaha Silent Brass) kuruhusu vikao vya usiku wa marehemu bila kuwaamsha wengine.
  2. Vifaa vya kisasa:[FLT:]] Muziki unaokubalika (bila waya au tilt) huzuia shida ya shingo. Viti vyenye msaada wa nyuma na urefu wa kutosha (wachezaji wengi wa shaba wanahitaji kiti cha gorofa, imara). Kwa trombonists, mwenyekiti bila armrests inaruhusu uhuru wa slide. ⁇ wengi huapa na kinyesi cha gitaa cha "K & M" kwa urefu wake wa kurekebisha na utulivu.
  3. Hifadhi iliyoandaliwa:[FLT:][FLT:]] Labeled cubbies kwa vyombo, vitabu vya mbinu, folda za muziki, na vifaa. pegboard kwa vifaa (viungo vya kinywa, mutes, mafuta). Weka "kikokokotoo cha teknolojia" na laptop, kipaza sauti, na wasemaji kwa ajili ya kurekodi. Baraza la kuhifadhi ndogo na folda za kunyongwa kwa viwango tofauti vya ujuzi au aina hurahisisha retrieval. Kuwahimiza wanafunzi kuweka kumfunga kujitolea kwa joto-ups zao na malengo ya kila wiki.
  4. Visual Aids: Posters ya mfululizo wa juutone, mduara wa tano, chati za kidole cha shaba, na wanamuziki maarufu (Dizzy Gillespie, Miles Davis, Carol Jantsch). Rotate kila mwezi ili kudumisha novelty. Ongeza ubao wa maandishi kwa malengo ya kila wiki na kumbukumbu za mbinu. Bodi ya magnetic yenye sumaku za rangi kwa kazi tofauti za mazoezi zinaweza kuimarisha kikao.
  5. Mirrors na Recording:[FLT:] Full-urefu kioo kwa embouchure na posture checks. kibao amesimama au mmiliki wa simu kwa ajili ya kurekodi bila mikono. ndogo ya sauti interface na condenser mic kwa ubora wa kurekodi binafsi. wanafunzi wengi kufaidika na "kiwanda kumbukumbu" na shabiki utulivu wa kupunguza kelele ya kawaida. Kamera zilizowekwa katika pembe nyingi kusaidia kuchambua slide arm motion kwa tromboists au valve mbinu kwa tarumbeta.
  6. Pembe ya Ushawishi:[FLT:] Kitabu kidogo na wasifu wa wachezaji wa shaba, kituo cha kusikiliza na vichwa vya sauti na orodha ya orodha ya kazi za shaba (kwa mfano, Haydn Trumpet Concerto, Tuba Sonata ya Hindemith) Ni pamoja na "Mfuko wa Umaarufu" kwa mafanikio ya wanafunzi-kuthibitisha, picha kutoka kwa ⁇ s, na clipping za gazeti.
  7. Teknolojia Hub:[FLT:] Kibao kilichojitolea au kompyuta iliyo na programu zilizosanikishwa kabla (tuner, metronome, programu ya kurekodi) na mtandao wa haraka.Msemaji wa Bluetooth kwa nyimbo za kucheza.Mwandishi wa muziki wa karatasi ya kuchapa haraka au etudes. Nguvu za ukanda na bandari za USB kwa vifaa vya malipo. Weka simu za kichwa na adapters nyingi (1/4” na 1/8) kwa mazoezi ya kimya.

Kuhimiza mazoea ya kawaida

Rasilimali ni ufanisi tu ikiwa hutumiwa mara kwa mara. kutekeleza mikakati hii:

  • [Fpecific, Measurable, Achievable, Relevant, Time-bound] Mfano: "Kucheza F # kiwango kikubwa katika robo note = 120 na usahihi wa 90% na Jumanne ijayo." Break malengo ya muda mrefu katika micro-goals kila wiki.
  • Fractice Logs:[FLT:] Digital templates (Google Forms au programu makao) kwamba wanafunzi kukamilisha baada ya kila kikao: joto-up muda, mazoezi ya mbinu, repertoire mazoezi, maoni. Waalimu wanaweza kukagua magogo kila wiki na kutoa mapendekezo walengwa. Gamify mfumo: pointi tuzo kwa ajili ya magogo thabiti, bonus kwa ajili ya kupiga malengo ya kila wiki. Kwa wanafunzi wadogo, kutumia chati ya kibandiko na tuzo ndogo.
  • Varied Routine:[FLT:][FLT:]] Kubuni kizuizi cha dakika 45: 10 min joto-up (buzzing, tones ndefu), mbinu ya 15 min (viwanda, slurs ya mdomo, mifumo ya sanaa), 15 min repertoire, 5 min kusoma au mafunzo ya sikio. Rotate etude vitabu kila wiki mbili ili kuzuia boredom. "Kufunga wakati" dakika 5 kuchunguza wimbo unaopenda au kuimarisha.
  • Accountability Partners:[FLT:]] Kuwapa marafiki mazoezi ya kila siku check-ins kupitia maandishi au programu ya pamoja. ushindani wa kirafiki (kwa mfano, "Nani anaweza bwana kiwango cha chromatic haraka) kuhamasisha juhudi. Kujenga kiongozi kwa kutumia spreadsheet rahisi kwamba nyimbo mazoezi ya jumla dakika kwa wiki.
  • Felebrate Milestones: Vyeti vya kukamilisha vitabu vya mbinu, plaques "Zaidi ya kuboresha", au kipengele cha "Brass Star of the Month" katika jarida. tuzo ndogo kama muziki mpya wa karatasi au kuboresha mdomo inaweza kuwa motisha nguvu.
  • FLT:[FLT:] Weekly moja-on-one check-ins (hata dakika 5) ambapo mwalimu anasikiliza snippet kumbukumbu na anatoa chanya tatu na moja ya kujenga pointi. Fomu maoni ya rika wakati wa darasa studio kuhamasisha uchunguzi maalum. Kutumia "Plus / Delta" chati: wanafunzi kutambua nini kilichotokea vizuri na nini watabadilika. Hii hujenga ujuzi wa metacognitive.
  • Cross-Training:[FLT:][FLT:]] Kuhimiza kusikiliza rekodi za wachezaji wa juu wa shaba katika aina zote—classical (Wynton Marsalis), jazz (Wycliffe Gordon), pop (The Roots). Kuwa na wanafunzi wanatafsiri solo fupi ili kuingiza phrasing na articulation ya ndani. Hii inapanua msamiati wa muziki na huhamasisha mazoezi ya ubunifu. Kwa aina mbalimbali, kugawa "kusikiliza kazi za kazi za kazi kwa sauti: "Kuunganisha" kwa kasi ya Spotify "Map" au "kikundi la nyimbo za wanafunzi".

Mipango ya Msaada

Wazazi na jamii ni rasilimali muhimu. Kutoa wazazi handouts kuelezea changamoto za kawaida shaba (kwa mfano, kwa nini mdomo wa mwanafunzi inaweza kuvimba baada ya kucheza sana) na jinsi ya kusaidia mazoezi nyumbani (nafasi ya usawa, kuhamasisha mapumziko, kusherehekea jitihada). jeshi "Brass Family Night" ambapo wazazi wanajaribu buzzing juu ya mouthpieces, kujifunza kusafisha slides, na kusikia juu ya matamasha yajayo. Mshiriki na wauzaji wa muziki wa ndani kwa programu za biashara na vifaa vya kupunguzwa.

Familia iliyopanuliwa inaweza pia kuchukua jukumu: babu wanaohudhuria ⁇ s, ndugu wakitengeneza duets, hata kipenzi cha familia kuwa sehemu ya mazoezi (wanafunzi wengine wanacheza kwa mbwa wao ili kuondokana na wasiwasi wa utendaji). Kuhimiza familia kusherehekea mafanikio madogo-kama kiwango kamili-pamoja na chakula cha jioni maalum au wakati wa ziada wa skrini. Wazazi wanapoelewa safari ya muziki, wanakuwa washirika, sio watekelezaji. Tuma jarida la kila robo inayoonyesha mafanikio ya wanafunzi, matukio yajayo, na vidokezo vya kufanya wakati wa mapumziko.

Kuzalisha mawazo ya ujasiri kupitia rasilimali

Mazingira ya kisaikolojia ni muhimu kama moja ya kimwili. Tumia rasilimali ili kuimarisha mapambano. Kuonyesha quotes kutoka hadithi za shaba kuhusu kushinda vikwazo vya kiufundi-Maurice André masuala ya mapema ya embouchure, mwanzo wa marehemu wa Christian Lindberg juu ya trombone. Kushiriki rekodi za maonyesho ya wanafunzi kabla na baada ya mazoezi ya kuzingatia kuonyesha ukuaji. Kuwahimiza wanafunzi kuweka "kuendeleza jarida" sio mafanikio na sahani.Kufundisha kwamba makosa ni pointi za data, si kushindwa. Wakati mwanafunzi anavunja rekodi, mazingira ya juu ya rasilimali, kuangalia mara moja kwa moja, mazingira ya rasilimali, kuangalia njia za rasilimali za kisayansi.

Kuingiza "usiku wa kushindwa" ambapo wanafunzi kwa makusudi kucheza kitu vibaya na kuchambua kile kilichotokea vibaya - hii huondoa unyanyapaa wa makosa. Kutumia video za wachezaji maarufu wa shaba kuvunja maelezo wakati wa maonyesho ya kuishi (wanapona haraka) ili kuonyesha kwamba hata faida zina siku. Kujenga maktaba ya "hadithi za kudanganya" kutoka kwa wataalamu wa shaba: jinsi wanavyoshinda sahani, walimu waliobadilika, au wanalipwa kutokana na kuumia. Hadithi hizi zinatoa wanafunzi mtazamo na matumaini. Lengo la mwisho ni kugeuza kila wakati uliofadhaika kuwa fursa, na mabadiliko hayo yanawezekana tu wakati wa mazingira.

Hatimaye, kujenga mazingira yenye utajiri wa rasilimali kwa wanamuziki wa shaba wanaotaka ni uwekezaji unaoendelea. Inahitaji vifaa vya kuzingatia, kujenga jamii, kubuni nafasi, na kukuza mawazo ambayo hugeuka changamoto katika mawe ya kuongezeka. Wakati walimu, wazazi, na washauri wanaunganisha vipengele hivi, hawazalishi wachezaji bora tu - wanakuza wanamuziki wa maisha ambao wanakaribia kila kikao cha mazoezi na udadisi na ujasiri. Familia ya shaba, na sauti yake ya joto na nguvu ya kuelezea, haifai chochote chini ya msingi uliojengwa kwenye rasilimali nyingi, zenye mawazo.