Prezantimi: Gëzimi dhe sfida e mësimdhënies

Duke marrë pjesë në aktivitete të veglave muzikore, studentët e pajisur me një përzierje unike shpërblimesh dhe pengesash për mësuesit e muzikës, të pasurit, tingujt e rezonant të trumbetave, tromponëve, brirët francezë, eufonitë dhe shikuesit e tunas që i kanë bërë njerëzit të aftë dhe u ofrojnë lojtarëve një ndjenjë të thellë arritjeje, megjithatë, duke mbajtur motivim studentor në nivele të ndryshme aftësie, nga fillestarët absolutë deri te lojtarët e përparuar, strategjitë e adaptueshme.

Krijojnë një mjedis mikpritës dhe mbështetës për të mësuar

Studentët mësojnë më mirë kur ndihen të sigurt për të marrë përsipër rreziqe që mbushin një notë të çuditshme, duke provuar një empuchur të ri ose soloing para bashkëmoshatarëve.

  • Establisi i shoqërisë së bashku. Në fillim të vitit, bashkëkrijojmë një listë të shkurtër udhëzimesh (p.sh., ♫ ne mbështesim rritjen e njëri-tjetrit ose ♫ Misake janë duke mësuar hapa. Posto këto në dhomë dhe referim rregullisht.
  • Përdor akullthyeset që përfshijnë tingujt. Në vend të lojërave që shmangen nga instrumentet, fillojnë me modele telefonatash dhe përgjigjesh në pjesët e gojës ose lojëra të thjeshta gumëzhitëse. Kjo normalizon tingujt e papërsosur dhe ul ankthin.
  • Përparim i përgjithshëm, jo vetëm përsosmëri. Krijoni një {Wall Winsʼ ku studentët postojnë shënime ngjitëse për një zbulim që tregon një notë të lartë për herë të parë ose pastron një pasazh të shpejtë.
  • Përkrahës së bashkëmoshatarëve të Structure. Fillues të Pairit me lojtarë pak më me përvojë për seancat e ♫buddy gumëzhitës (5 minuta para ose pas mësimit). Kjo ndërton marrëdhënie dhe forcon mësimin nëpërmjet mësimdhënies.
  • Programe të parashikueshme. Procedura konsistente e kompjuterizimit të mallrave të ngrohta dhe format e provave reduktojnë ngarkesën njohëse. Studentët mund të përqëndrohen në shprehjen muzikore në vend se të pyesin veten se çfarë vjen më pas.

Kur ndihen të sigurt psikologjikisht, nxënësit janë më të gatshëm të përpiqen të vënë në provë teknikat e rënda prej bronzi, si për shembull, të rruzare buzësh, të zgjatin ose të bëjnë artulime të ndërlikuara pa pasur frikë nga talljet.

Aktivizimi i aktiviteteve të ndryshme të instrumentit Brass

Ripranimi është thelbësor për zhvillimin e aftësive, por monotoni vret fejesën.

Teknika Drilliqet me qëllim

Pesha e thatë dhe tonet e gjata mund të bëhen të mërzitshme.

  • me një kthesë të ditës së vitit të 19-të. Caktoni studentët të krijojnë një ndryshim ritmik të shkallës së madhe dhe ta ndajnë atë me një partner.
  • Lojrat e kontrollit të BRreathit. Përdor një orë ndalese për të parë se kush mund të mbajë një zhurmë të qëndrueshme në gojë për kohën më të gjatë të diskutimit mbi mbështetjen diaframatike.
  • Garat Finger deksterity. Projekti një kalim të shkurtër kromatik në ekran; studentët konkurrojnë për ta luajtur atë në mënyrë korrekte tre herë në rresht. Gjurmo përparimin në një tabelë klasash.

Seancat e mospërfilljes

Improvizimi shpesh lihet pas dore në pedagogjinë prej bronzi, por kjo rrit dramatikisht krijimtarinë dhe trainimin e veshëve.

  • Fillo me thirrjen dhe përgjigjen. Luaj një frazë 4-shëna në piano ose instrumentin tënd; studentët i bëjnë jehonë në instrumentet e tyre prej bronzi. Pak nga pak, rritin gjatësinë dhe kompleksitetin.
  • Përdor shina mbështetëse nga platformat e zërit ose iReal Pro. Zgjidh një progres të thjeshtë blus (p.sh. Bb blues) dhe lëri studentët të eksplorojnë duke përdorur vetëm një sërë shënimesh (p.sh., pentaton.).
  • Free Jam Frie Frie Frie Frie Frie Frim. (FLT:1] Rezervat 510 minuta në fund të çdo jave për improvim krejtësisht të lirë shënime, vetëm zbulime. Kjo mund të jetë një valvule e fuqishme e lirimit për testimin e energjisë.
  • Roli soloing. Në një ansam të vogël, çdo student le të marrë një 16-bar vetëm mbi një përparim të përsëritur akordesh. Pjesa tjetër e grupit luan një figurë të thjeshtë akomuniale.

Lojë e kënaqshme për lidhjen

Bras është në thelb shoqërore; aframbli ndërton aftësitë e të dëgjuarit dhe kamaroie.

  • grupe muzikore Chamber. ndajnë klasën tuaj të bronzit në trio ose kuartet (p.sh., dy trumbeta dhe një trambone). Jep masa të thjeshta të melodive të njohura (tema, këngë popullore) dhe rrotullo grupet çdo javë.
  • sfida të mëdha ansamblesh. ndonjëherë luajnë raunde pa pagesë të ♫ ku studentët duhet të bien dakord mbi tempo dhe dinamikën pa një udhëheqje të drejtorëve të ndërtimit dhe ndërgjegjësimin kolektiv.
  • Përzirje në nivelin e Cross. Kombinimi i avancuar dhe fillimi i studentëve në të njëjtën ansam të vogël. Toni model dhe fossing i avancuar; fillestarët fitojnë besim duke luajtur së bashku me ta.

Lojrat teorike të muzikës

Teoria e rezistencës në mënyra që duken si lojë.

  • [Bras Bingo. krijojnë karta me emra shënimesh, firma kyçe ose diagrame me gisht. Call definicione; studentë shënojnë kartat e tyre. Së pari për të marrë një linjë fiton një çmim të vogël (p.sh. një laps të bukur).
  • Rithm redaktues. ngrenë katër stacione rreth dhomës, secili me një model të ndryshëm ritmik shkruar në një dërrasë të bardhë. Studentët rrotullohen, lexojnë modelin në gojën e tyre, dhe marrin një vulë kur është korrekte.
  • Turmat e ndritshme. Kur vendoset një notë e re (p.sh. C mbi stafin për trumbetë), e gjithë klasa të tregojë shpejt gishtin dhe pastaj ta luajë atë së bashku me atë, duke bërë komente dhe përsëritje.

Të dëgjojmë caktime me një qëllim

Dëgjimi aktiv i jep formë shijes muzikore dhe vetëdijes teknike.

  • venekly ♫Patter Spotlight. Caktoni një lojtar të ndryshëm prej bronzi çdo javë (p.sh., Wynton Marsalis, Alison B edhem, Christian Lindberg). Studentët dëgjojnë një regjistrim dhe shkruajnë një pasqyrim të shkurtër mbi cilësinë e tonit, artikulimin ose fessing.
  • Komparison dëgjojnë. Luaj dy regjistrime të së njëjtës pjesë (p.sh., Haydn Trumpe Concerto nga dy artistë të ndryshëm). Diskutoni dallimet në interpretime.
  • krijojnë një listë të klasave të lojës në spektakle. Çdo student shton një pjesë bronzi që ata e duan.

Si të përdorim teknologjinë për të mbështetur pjesëmarrjen në të?

Teknologjia ofron mjete të fuqishme për ta bërë praktikën e bronzit më interaktive, më të matshme dhe më të këndshme.

Praktiko ndihmën dhe mjetet e ushqyera

  • Muzikë e zgjuar ( emartmisiç.com ): Vendosja e ushtrimeve dhe repertorit me vlerësim të brendshëm. Studentët luajnë së bashku dhe marrin vlerësime të menjëhershme në fushën e ritmit dhe saktësisë. Mësuesit mund të praktikojnë kohën dhe përparimin.
  • Tonara (tonara.com ): Praktikon praktikën duke dhënë pikë për punë të vazhdueshme. Studentët mund të konkurrojnë në bordet e drejtuesve (optimale) dhe të fitojnë distinktive dixhitale.
  • Teria ( teria.com ): Trainimi i pastër i veshit dhe ushtrimet teorike. Përdor si një aktivitet bell-ringer: 5 minuta e identifikimit interval ose njohje kordash.

Regjistrimi dhe vetë-ndihmimi

  • Memoritë e Voit apo GargeBand: u bëjnë studentëve të regjistrojnë veten çdo javë dhe të krahasojnë regjistrimet me kalimin e kohës. Kjo zhvillon dëgjimin kritik dhe vetë-dijeninë. Krijoni një projekt ♫ Para dhe pas një muaji të gjatë.
  • Filipgrid (tani në qendër): Studentët postojnë shfaqje të shkurtra video për komentet e bashkëmoshatarëve dhe mësuesve. Kjo funksionon veçanërisht për vlerësimin e improvizimit apo lexim të shikimit në një format të vogël të marrjes së gjërave.
  • App soloist : lejon regjistrimin me gjurmë mbështetëse dhe ngadalësimin e seksioneve pa ndryshuar strshep për të mësuar fragmente të vështira.

Klasat Virtuale dhe artistët e ftuar

Bashkoni studentët tuaj me profesionistë përtej rrjetit tuaj lokal:

  • Zoom ose Google Conflict Sesions: Fto një profesor lokal të bronzit ose një lojtar ushtarak në pension për të dhënë një klasë master 30-minutësh. Shumë profesionistë ofrojnë vizita pro-bono në shkolla.
  • kanalet YouTube: Cinote një listë të shfaqjeve të tutorialeve me cilësi të lartë të bronzit (p.sh., Charlie Porterts trumbetats, Bras Bell Podcast). Dërgoni studentët të shikojnë një video dhe të shkruajnë tre të marrë.
  • Kongresi Ndërkombëtar i Brashs (] [2]]] ] ): Ndaje klipe të shfaqjeve apo seminareve të kaluara. Edhe një turne 15 minuta virtual i një klase master mund të ndezë interesa të reja.

Nisma inkurajuese studentore

Kur studentët marrin pronësinë e të mësuarit të tyre, fejesës së tyre, aktivitetet e udhëhequra nga studentët zhvillojnë gjithashtu udhëheqje, kreativitet dhe llogaridhënie.

Sjellja e studentëve

Le të marrin podiumin gjatë provave të ngrohta apo të seksionit. Jep një model të thjeshtë për drejtimin e figurave (modelet për 2/4, 3/4, 4/4). Dirigjenti i studentëve zgjedh tempon dhe dinamikën. Kjo mëson vetëdijen e ansamimit dhe ndërton besimin. Rifillon çdo provë, kështu që të gjithë marrin një kthesë.

Programe për të mbajtur me hatër moshatarët

Formalizojini mësimdhëniet e bashkëmoshatarëve duke krijuar një sistem ♫Brass Buddy, dhe përputhni një student të 2-të me një student të vitit të parë.

Performancat e organizuara nga studentët

Në vend të mësuesit që gjithmonë vendos linjën e koncerteve, dorëzoji frerët për një ngjarje në semestër:

  • Zgjedhja e Konsetrit të Studentëve votojnë mbi repertorin, planifikojnë rendin e programit dhe madje shkruajnë shënime të shkurtra. Ata mund të zgjedhin madje edhe të përfshijnë lojtarë jo-bras (p.sh., një seksion vokalist ose ritmik) për shumëllojshmëri.
  • Busking ose blimp mafies. Me miratim administrativ, merrni një grup të vogël bronzi në kafenenë e shkollës, bibliotekën ose qendrën tregtare lokale për të kryer sete të shkurtra. Studentët projektojnë listën e sedive dhe trajtojnë logjistikën.
  • Klas of Studentes. (FLT:1] Një herë në muaj, një student paraqet një mini-pastë 5 minuta mbi një temë që ata e kanë hulumtuar (p.sh., memecë, valvula e llojeve të naftës, ushtrime frymëmarrjeje).

Projektet e rregullimit dhe organizimit

Jepuni studentëve pronësinë krijuese mbi muzikën që ata luajnë:

  • meloditë e Siylpit. Duke përdorur programe notimi si MuseScore (pa), studentët përbëjnë një melodi 8-bar për instrumentin e tyre. Ata duhet të përfshijnë të paktën dy artikulime dhe një ndryshim dinamik.
  • Rearmonizim. Merrni një melodi të njohur (p.sh., ♫Twinkle, Binjake) dhe sfidoni studentët për ta ribalancuar atë me kordat I-IV-V. Më shumë studentë të përparuar mund të shtojnë një urë ose të ndryshojnë në një çelës tjetër.
  • Marrëveshja e korit të Brossit. Nëse keni një ansamacion të përzier, kanë përparuar studentët që kanë organizuar një këngë pop për kuartet/choir. Ata do të mësojnë rreth zerit, gamave dhe transposionit të gjitha aftësive të vlefshme.

Duke bërë relevator dhe nxitës repertoire

Muzika që studentët tuaj luajnë drejtpërdrejt ndikon në motivimin e tyre, ndërsa etidet standarde dhe literatura klasike mbeten të vlefshme, duke zgjeruar repertorin për të përfshirë pjesë bashkëkohore dhe kulturore të ndryshme mund të rritin dramatikisht blerjen e tyre.

"Gre Varietia "

Mos u kufizo me repertorin klasik të grupit.

  • Jazz dhe blus. Ticwing tet notat, luspat blus dhe improvizimin bazë. Përdor standarde klasike si ♫C Jam Blues ose ♫Blue Bosa. ngritur shpesh rul dhe liri shumë të angazhuara.
  • Pop dhe rock. bëhen pjesë e artistëve të tanishëm (me licensing të përshtatshme nëse publikohet). Këngët me radhë të forta briri (Bruno Mars, Stivi Wonder, Tokë, Era dhe Zjarri) janë të ngjashme natyrore. Studentët do të praktikojnë më shumë kur të njohin melodinë.
  • muzikë botërore. Shfaqet tradita prej bronzi nga linja e dytë e Nju Orleansit, grupet e bronzit të Ballkanit apo vennfaret braziliane. Këto stile shpesh paraqesin sinkronizim, telefonata dhe rezonancë dhe ritme energjike që kënaqin lojtarët e rinj.

Rregullimet e ndryshme

Siguroni që çdo student mund të kontribuojë në mënyrë domethënëse:

  • Jep nivele të shumta të pjesës së njëjtë (p.sh., një pjesë melodie e thjeshtuar, një pjesë standarde harmonie dhe një kundërmelodia e përparuar). Përdor burime si Modifikues i PPET-it ose Ban and MuzikorPDF për rregullimet e ndryshueshme.
  • Lëri studentët të zgjedhin pjesën e tyre të bazuar në një gjendje ngushëllimi, mund të duan sfidën e pjesës së përparuar, kurse të tjerë të ndërtojnë besimin në linjat më të thjeshta.

Mësimi kontekstual

Çmueshmëria e thellë duke lidhur repertorin me historinë apo kulturën:

  • Para se të bëni një marshim nga Xhon Filip Suza, tregoni një video të shkurtër të një parade ose një demonstrimi historik.
  • Kur mëson një pjesë nga epoka romantike, luaj një klip të një orkestre me sols brire (p.sh., Tchaikovskis Symfonia nr. 5). Shpjego rolin e pjesës së bronzit.
  • Për një pjesë të stilit New Orleans, ndajni një histori të shkurtër të grupeve prej bronzi në funeralet e xhazit.

Zgjedhja e studentëve në Repertoar

Jepu studentëve një zë në pjesë të zgjedhura:

  • Mbaj një shfaqje hynëng Song, ku tre pjesë janë interpretuar në klasë; studentët votojnë për një për të interpretuar në koncertin tjetër.
  • Përdor një kuti sugjerimi për studentët që të propozojnë pjesë, edhe nëse jo të gjithë janë të këndshëm, mendo t'i thjeshtosh ose t'i rregullosh për grupin tënd.

Sigurojnë një ushqim të dobishëm dhe vlerësim

Këtu janë praktika të zgjeruara vlerësimi që mbështetin rritjen pa i shkurajuar studentët.

Rubrikë me Kriterinë e Pastër

Krijoni rubrikë të thjeshtë për të luajtur teste që prishin katër zona:

  • Cilësi e tenit (fokus në ngrohtësi, qëndrueshmëri dhe mbështetje).
  • Technique (actacia e gishtave, diapozitivat dhe artikulimet).
  • ] Rhythm (wisty puls, e saktë hows).
  • Expression (dinamika, fessing, stil).

Ndajeni rubrikin më përpara, kështu që studentët e dinë saktësisht se për çfarë po dëgjoni. për studentët e rinj, përdorni një shkallë 3 pikëshe (Njevë, Zhvillim, Proficient) me ikona.

Hapa të tjerë specifikë të lavdëruar dhe të veprimit

Në vend që të thuash punë të mirë, do të thuash: ♫ Toni yt në regjistrin e ulët ishte i rrumbullakët dhe i fokusuar sot, të gjithë këta njerëz punojnë për ta mbajtur të njëjtën hapje kur ngjitesh në G mbi stafin. Kjo përcakton një forcë dhe e lidh atë me një synim të menjëhershëm.

Vetë-shfaqja dhe ushqimi i bashkëmoshatarëve

Inkurajoni metacminimin përmes vetë-vlerësimit strukturues:

  • Pas çdo testi loje, kërkoju studentëve të shkruajnë një reflektim të vetëm: ⇩ Cili ishte momenti më i mirë që kam pasur?
  • Përdor një format Yors dhe një dëshirë për të shprehur reagimet e bashkëmoshatarëve: dy vëzhgime pozitive dhe një sugjerim për përmirësim. Rrotulloni çiftet, kështu që studentët mësojnë nga këndvështrime të ndryshme.

Synimi së bashku

Vër synime individuale në fillim të çdo muaji:

  • Synimet e shembullit: ⇩I do të zotëroj shkallën e koncertit Bb në 120 bpm ose ⇩I do të luaj nga kujtesa kalimin tim solo.
  • Kontrolloni në dy javë me një raport të shpejtë të përparimit verbal ose të shkruar. Festoni kur të përmbushen synimet, shqyrtoni një duartrokitje të klasës ose një certifikatë të vogël.

Përfundimi: Ndërtimi i anktheve të gjata për jetën

Përfshirja e studentëve me aktivitete të instrumentit të bronzit nuk është një përpjekje e madhe për të gjitha llojet. kërkon një sixhade të pasur të strategjive që krijojnë një mjedis mbështetës, shumëllojshmëri aktivitetesh, nxitje teknologjie, fuqizim të udhëheqjes së studentëve, zgjedhjen e repertorit të rëndësishëm dhe dhënien e një vlerësimi domethënës.

Studentët zhvillojnë disiplinën, kreativitetin, punën dhe vlerësimin e thellë për muzikën që mund të zgjasë një jetë të tërë. ndërsa eksperimentoni me këto strategji, mbani mend se fleksibiliteti është kyç: ajo që funksionon për një grup mund të ketë nevojë për rregullim për një tjetër.