Kur studentët e kuptojnë me të vërtetë se çfarë e përbën trumbetën, trumponin, bririn francez, tubat, dhe se si çdo pjesë kontribuon në prodhimin e zërit, ata bëhen lojtarë më të sigurt, më të pavarur, më shumë nxënës dhe më shumë të angazhuar. megjithatë, duke shpjeguar kombinimin e ndërlikuar të tubave, të çafkave, të rrëshqitjeve dhe të gojës mund të përfshijnë vetëm fjalët ose etiketën e thjeshtë.

Pse nuk mund të jepen ndihmë vizuale për mësimet e Bras Anatomisë?

Truri i njeriut proceson imazhe shumë më shpejt se teksti. Kur studentët shohin një kryq-section të një valvule trumbete, ata formojnë një model mendor që i ndihmon të kujtojnë se si piston drejton rrjedhjen e ajrit. Ndihmët vizuale shërbejnë funksione të shumta komencitive:

  • Kompleksiteti i thjeshtimit : Instrumentet e Bras përfshijnë shumë pjesë të ndërlidhura (pirulli, sliperat, pajimet, parcelat e valvulës, çelësat e ujit, etj.) Një diagram i projektuar mirë i organizon këto elemente në një hierarki të qartë.
  • Support stile të ndryshme të të mësuarit : Ndërsa nxënësit e vëmendshëm përfitojnë nga shpjegimet gojore, nxënësit vizualë kanë nevojë për diagrame, animime dhe modele fizike për të kuptuar plotësisht marrëdhëniet hapësinore.
  • : Studimet tregojnë se kombinimi i tekstit me imazhet përkatëse rrit kujtesën afat-gjatë me më shumë se 60% krahasuar me tekstin e vetëm.
  • Angazhim aktiv i lidhjes : pamje interaktive (p.sh., aplikacione anatomie të klikueshme) fton studentët të eksplorojnë me ritmin e tyre, duke bërë pyetje ndërsa shkojnë.

Me pak fjalë, pajisjet pamore nuk janë vetëm një shtesë e këndshme, por një domosdoshmëri pedagogjike për t'u mësuar me efektshmëri anatominë e instrumentit të bronzit.

Lloje të ndihmës vizuale dhe si t'i përdorim ato

Diagramë dhe Illustrate statike

Ndërlikimet e renditura në vijë ose fotografitë mbeten më të arritshmet e ndihmës pamore. Çelësi është për kompleksivitetin e lantuesit . Nisni me një skicë të thjeshtë që tregon vetëm seksionet kryesore (me gojë, tubin e plumbit, valvulat, zilet, zilet, ato që janë të rëndësishme nga studentët, futni një diagram të dytë që përfshin pjesë dytësore si çilcise, kllapajsa pështyme dhe grepa. Përdorin e ngjyrave në një ngjyrë: një tjetër të kumblulë, një mekanik tjetër, dhe një teknikë që të mbështesë strukturat e tretë. Kjo është veçanërisht për të mësuara më të reja.

Kur krijojnë diagrame, sigurojeni saktësinë duke u këshilluar me skemat e prodhuesit apo manualet e riparimit të instrumenteve. diagramet e pasakta mund të shkaktojnë pështjellim të qëndrueshëm, nëse një student mëson me kujdes lakun e gabuar të valvulës në një bri francez, për shembull, mund të luftojnë me gishtat e gishtave për vite me radhë.

Modelet fizike dhe mjetet e veçanta

Asgjë nuk e zëvendëson përvojën taktike të mbajtjes së një instrumenti dhe shikimit të tij të brendshëm.

  • Instrumente të Kiutaway : Disa prodhues apo dyqane riparimi shesin pjesë të tubave me një anë të hequr, duke u lejuar studentëve të shohin diametrin e brendshëm, dhomat e valvulës dhe zonat ku grumbullohen mbeturinat.
  • modele 3D të shtypura : Me shtypjen e përballueshme 3D, mësuesit mund të krijojnë modele të shkallëzuara të përbërësve të veglave prej bronzi. Këto janë veçanërisht të dobishme për demonstrimin e asambleve rotor të valvulave në brirët francezë ose burimet e trumbetave të pirstonit.
  • Zbërthehen pjesët e gojës akrilike : Këto u japin mundësi studentëve të vëzhgojnë dridhjet e buzëve dhe drejtimin e rrymës ajrore gjatë ushtrimeve gumëzhitës.

Edhe një instrument i thjeshtë i ç'mashitur me valvula të hequra dhe diapozitiva nxori informacione të fuqishme vizuale.

Video dhe Animacione

Lëvizja e imazheve kapse që diagramët statik nuk mund të shfaqen. Përdorimi i kyçit përfshin:

  • Akcioni Vëlve : animacione me lëvizje të ngadalta të trumbetës ose tuta pistoneve tregojnë se si vrimat shkojnë drejt një ajri të ridrejtuar përmes gjatësive të ndryshme të tubave.
  • Produksioni Sound : Video e një pjesë gojëzë që gumëzhihet, kombinuar me një spektrogram në kohë reale, lidh dridhje fizike me katra dhe timbre.
  • Dissassembly dhe pastrimin : Tradicionet hap pas hapi ndërtojnë aftësitë e mirëmbajtjes ndërsa përforcojnë identifikimin e pjesëve.

Burimet e lira përfshijnë kanalet e YouTube nga programet teknike të riparimit të instrumentit dhe të muzikës universitare. për kontroll më të lartë, mësuesit mund të krijojnë klipet e tyre të shkurtër duke përdorur një telefon inteligjent dhe një trekëmbësh të thjeshtë.

Mjete dixhitale interaktive

Rritja e aplikacioneve të internetit dhe të lëvizshëm ka zgjeruar dramatikisht instrumentin vizual. Mjetet efektive përfshijnë:

  • laboratorë të tunxhit virtual : Sitelet ku përdoruesit klikojnë në pjesët e instrumentit për të zbuluar emrat, funksionet dhe problemet e zakonshme. Disa madje i lejojnë përdoruesit të ndjekin një model instrumenti 3D.
  • realitet i auguruar (AR) : Duke përdorur një telefon apo pllakë, aplikacione antiretroverlay etiketime dhe animacione në një instrument real. Kjo i përzien botët fizike dhe dixhitale pa dashje.
  • Platforma e Kuizzing : Instrumente si Quizzlet apo të personalizuara Google Slide u lejojnë mësuesve të krijojnë lojëra që përputhen, diagrame të mbushura me kllapa, dhe ushtrime zvarritje-dhe-popttike.

Mjetet interaktive janë veçanërisht efektive për detyrat e shtëpisë apo situatat e largëta të mësimit, ku aksesi me dorë ndaj instrumenteve është i kufizuar.

Krijimi i ndihmës vizuale të efektshme: Një udhëzues hap-hap-hap

Nëse po projektoni materialet tuaja apo po rishpërndani ato ekzistuese, ndiqni këto parime:

  1. Fillo me të mësuarit e objektivave . Vendos saktësisht cilat pjesë ose koncepte dëshiron që studentët të zotërojnë para se të zgjedhin vizuale. Nëse qëllimi është të identifikojnë të gjithë përbërësit e valvulës, një diagram i afërt i panoramës së valvulës është më i dobishëm se një siluetë me bashkë-instrument të plotë.
  2. Prioritizo qartësinë mbi artin . Përdor ngjyra të larta kontrast, shkronja sans-serif për etiketat dhe mjaft hapësirë të bardhë. Shmang elementët dekorativ që nuk shërbejnë një qëllim arsimor.
  3. Pikëpamje të shumta të Prrovide . Shfaq instrumentin nga përpara, anë dhe lart. Përfshi si pamjen e jashtme, ashtu edhe atë të brendshme për zona kritike si marrësi dhe flakërim.
  4. Shtojini thirrjet dhe etiketat . Në vend që t'i vini të gjitha etiketat në një vend, përdorni rreshtat udhëheqës që drejtojnë secilën pjesë. Pjesët e lidhura me grupin (p.sh., të gjithë përbërësit me sliperta) me një ngjyrë të qëndrueshme.
  5. Përfshi një shkallë referimi . Për diagramet dixhitale, tregojnë matje të përafërta (p.sh., diametri i Bellit: 4.5 inçë] për të ndihmuar studentët që të kuptojnë përmasat e botës reale.
  6. Bëni një paraqitje vizuale në studentët e vërtetë . Shfaqni një diagram për një fillestar dhe kërkojini të tregojnë secilën pjesë.

Për mësuesit që nuk e kanë shumë kohë, shumë shabllone grafiti falas ekzistojnë online. Personalizimi i një shablloni duke shtuar se etiketat tuaja ose annotacionet janë më të shpejta se sa krijimi i një gervishme.

Ndihmë vizuale për çdo familje me instrumenta Bras

Ndonëse shumë parime anatomike zbatohen në të gjithë familjen prej bronzi, çdo instrument ka veçori unike që meritojnë trajtim të kushtuar pamor.

Trumpet dhe kornet

Përqendrohu te blloku i valvulës, te rrëshqitja e çiklimit dhe te tubi i plumbit. Vër në dukje lidhjen midis kombinimit dhe katranit të valvulës: përdor një diagram që tregon tri valvulat dhe gjatësinë e tubit kur shtypet secili. Shfaq pozicionin e çelësit të ujit (spit kllapëza) dhe funksionin e tij në pastrimin e kondensimit.

Frengjisht

Brin-hekuri kllapë rrotulluese dhe tubim kompleks kërkojnë mbështetje shtesë vizuale. Krijoni një diagram të koduar me ngjyra që tregon katër pozicione rotor dhe shtegun përkatës të ajrit. Përfshi një diagram të drejtimit të mbështjellë (si tubim rrethet përsëri në vetvete) për të shpjeguar pse gishtat e bririt ndryshojnë nga gishtat e trumbetave.

Tromboni

Mekanizmi i diapozitivave është pjesa më vizuale e një trombone. Përdor një diagram që ilustron se si qëndrojnë shtatë slide me harmonikët e tyre përkatës.

Tuba

Tubasi paraqitet në forma të ndryshme (në të djathtë kundër sousephone) dhe në numër të ndryshëm valvulash (3, 4 ose 5). Jep një diagram krahasimi që tregon se si laqelizimi kryesor dhe kaptilët e valvulave ndikojnë te gjatësia e përgjithshme e instrumentit. Duke qenë se pjesë të tubës janë të mëdha, diagramet e përmasave mund të ndihmojnë gjithashtu studentët të kuptojnë kërkesat fizike të instrumentit.

Të integrosh ndihmat vizuale në planet e mësimit

Mjetet ndihmëse vizuale punojnë më mirë kur thuren në rrjedhën e mësimit, jo si një aktivitet i vetëm. Këtu është një sekuencë mostër për një mësim 30 minuta mbi anatominë e instrumentit të bronzit:

  1. Warm (3 minuta) : Kërkoju studentëve të tregojnë pjesën e gojës, zilen dhe valvulat në instrumentet e tyre pa kërkuar. Kjo sipërfaqe tregon atë që ata tashmë e dinë.
  2. Terminologji introduction (5 minuta) : Shfaq një diagram etiketim në ekran apo me dorë. Përmendni çdo pjesë me zë, ndërsa studentët tregojnë vendndodhjen përkatëse në instrumentin e tyre.
  3. Zhytja me video (5 minuta) : Shfaq një animacion 1-2 minutë të veprimit të valvulës. Pezullo për të pyetur: ♫ Çfarë ndodh me ajrin kur valvula e dytë është shtypur?
  4. Hunds-on eksplorim (8 minuta) : Siguro instrumentet e seksionit ose modelet e prerjes së pemës. Studentët punojnë në çifte për të identifikuar pjesët dhe për të ndjekur shtegun ajror me një gisht.
  5. Vlerësimi i formetorit (4 minuta) : Përdor një kuicë të shpejtë përfaqso një diagram bosh me shigjeta të numëruara. Studentët shkruajnë emrat e duhur të pjesës në një tabelë të bardhë.
  6. Duke e tërhequr : lidh anatominë me teknikën. Për shembull: ♫Tani që ju shihni se si funksionon kllapëza e tretë, pse mendoni se duhet ta nxjerrim atë pak për D? (4)

Kjo strukturë siguron që mjetet e shikimit të shërbejnë si një skelë për të kuptuar, jo vetëm si një përvojë pasive që shihet.

Vlerësim i mirëkuptimit me vizualët

Mjetet vizuale dyfishohen gjithashtu si mjete vlerësimi. Në vend që t'u kërkojnë studentëve të shkruajnë përcaktime, u bëjnë atyre detyra të plota që kërkojnë risjellje vizuale:

  • ushtrime të Labeling : Jep një diagram të pastër; studentët shtojnë etiketa nga një bankë fjalësh.
  • Errror zbuluar : tregojnë një diagram me një gabim të qëllimshëm (p.sh., një valvul etiketuar si slide e regjur) dhe u kërkon studentëve ta gjejnë dhe ta korrigjojnë atë.
  • Ndërtimi-a-diagram : Jepuni studentëve një sërë pjesësh të shkëputura (me gojë, zile, etj.) në letër ose në një aplikacion dixhital.
  • krijojnë të tyren : T'i bëjnë studentët të nxjerrin diagramin e tyre nga kujtesa pas një jave studimi. Krahasojeni me origjinalin për të zbuluar boshllëqe në kuptueshmëri.

Këto vlerësime janë më të përfshira dhe shpesh zbulojnë koncepte të gabuara që i mungojnë testet e shumë-zgjidhjeve.

Grackat e zakonshme dhe si t'i shmangim

Edhe mësuesit me përvojë mund të bëjnë gabime kur përdorin pajisje për të parë.

  • Mbingarkesë : Tepër etiketa apo detaje në të njëjtën kohë. Sofinus : prezantojnë një seksion të instrumentit për mësim dhe ngadalë ndërtojnë deri në diagramin e plotë.
  • Shkalla e mbytur : Një diagram që e bën pjesën e gojës të shfaqet aq i madh sa kambana mund të shtrembërojë studentët e trajtuar nga përmasat relative. Socution : gjithmonë përfshin një referim apo fotografi në shkallë.
  • Qasje Static-vetëm : Reing vetëm në diagramet e shtypura mungojnë vlerën e lëvizjes dhe ndërveprimit. Solection : Sulment me të paktën një video apo model fizik për njësi.
  • Variacionet e valvulës së Ignorimit : Jo të gjitha instrumentet prej bronzi përdorin pistonët; brirët francezë dhe shumë tunazë përdorin valvula rotative. ] Sonulation : Krijoni pamje të ndara për çdo lloj valvule dhe shpjegoni pse ato janë të ndryshme.
  • mirëmbajtja e mirëmbajtjes : Mësimet anatomi që nuk i lejojnë pastrimin dhe lubrifikimin i lënë studentët të papërgatitur për përdorimin e botës reale. Soleution : përfshijnë një udhëzues vizual që tregon se cilat pjesë kanë nevojë për vaj, vaj ose swabs pastrimi.

Duke parashikuar këto gracka, mësuesit mund të projektojnë mjete që janë të sakta, të përshtatshme dhe që ndikojnë në to.

Rekomandohet burime të jashtme

Për të shtuar materialet tuaja, këto burime falas në internet ofrojnë pamje të cilësisë së lartë të bronzit:

Gjithmonë para se të ndaj me studentët, burimet e jashtme të paraparaparapara se të kenë një nivel të përshtatshëm për programin dhe aftësitë tuaja.

Konfinitimi

Përdorimi i mjeteve vizuale për të mësuar anatominë e instrumentit të bronzit e transformon një detyrë të gjallë për të mësuar një përvojë të gjallë. Kjo kuptueshmëri paguan përmirësime shumë më tepër se mësimi anatomik: i fuqizon studentët të bëjnë riparime të vogla, të bëjnë pyetje inteligjente rreth përmirësimeve të instrumenteve dhe të luajnë me vetëdijen e veprimeve të tyre. Nisni një diagram të vogël të shtuar në mësimin tuaj të ardhshëm dhe shtoni mësimin tuaj vizual mbi mënyrën tuaj të parë gjatë kohës suaj.