Udhëzues për përdorimin e muzikës digjitale shit në klasë

Pse muzika digjitale është në çdo klasë muzike?

Për dekada, mësuesit e muzikës u mbështetën në stenda të notave fizike, faqet e fituara nga qentë dhe rreziku gjithnjë i përgjithshëm i pjesëve të humbura apo të grisura. sot, muzika dixhitale ka ndryshuar rrënjësisht sesi mësuesit dhe studentët bashkëveprojnë me notat. përveç lehtësisë së thjeshtë, format dixhitale hapin mundësi interaktive për të mësuar, bashkëpunim në kohë reale dhe mjete praktike të personalizuara që nuk mund të sigurojnë kurrë. por, si me çdo teknologji, suksesi varet nga zbatimi i kujdesshëm.

Transferimi nga letra në pixel nuk është vetëm një prirje e vërtetë që paraqet një ndryshim në mënyrën se si mësohet, mësohet dhe kryhet muzika. Kur përdoren mirë, rezultatet dixhitale bëhen mjete aktive për të kuptuar më thellë muzikë sesa dokumente pasive. Ato lejojnë studentët të angazhohen me notimin në mënyra që ishin të pamundura me shkronja të shtypura: të dëgjojnë pikët siç e lexojnë, të përdorin shtresat me ngjyra të koduara dhe të ndajnë mendjehollësitë me bashkëmoshatarët menjëherë. Çelësi është t'i afrohen këtij tranzicioni me planifikim dhe një vizion të qartë pandikues.

Dobi të mëdha që i japin kursit të klasës

Të kuptosh se sa të mëdha janë avantazhet të ndihmojnë të justifikosh investimet dhe të projektosh mësime më të mira.

Studentët nuk i lënë më lidhjet e rënda midis shtëpisë dhe shkollës dhe mund të shpërndajnë lehtësisht repertorin e ri në mes të vitit item ose laptop, kjo do të thotë se mund të futësh një pjesë të re gjatë një prove të re pa planifikim.
Mjete praktike interaktive: Programet moderne përfshijnë metronomët e ndërtuar, pjesët audio të lojës, pjesët e lakimit dhe veçoritë e tretjes së tempo-adadit. Këto mjete i ndihmojnë studentët të praktikojnë më me efektshmëri dhe me pavarësi më të madhe. Për shembull, një lojtar i erës mund të përshkojë një kalim teknikisht kërkues me gjysmë shpejtësi, duke u rritur gradualisht me ritmin e kujtesës muskulore.
Përmbajtje e përmbajtjes së Instanstit: Ngarkon një pjesë të re në një kartelë të përbashkët dhe çdo student e ka atë në sekonda. Jo shtyp, prit, jo duke pritur. Kjo shpejtësi transformon mënyrën se si mund të reagosh ndaj momenteve të mësuara ose të përshtatësh repertorin në mizë.
Cost dhe qëndrueshmëri: Me kalimin e kohës, dixhitali redukton koston e letrës dhe të tonerit, kursen hapësirën e ruajtjes dhe mbështet praktikat e ndërgjegjshme të mësimdhënies në mjedis. Shkollat që miratojnë notat dixhitale shpesh shohin një reduktim të matshëm në shpenzimet vjetore të furnizimit.
Angazhimi i pranuar: Studentët shpesh janë më të motivuar për të punuar me mjete dixhitale. Annotimi, theksimi dhe madje edhe aplikacionet e shkëlqyera mund të rritin fokusin dhe ruajtjen. Faktori i ri mund të ripërfshijë studentët që janë bërë të zhgënjyer me metodat tradicionale.
Bashkëpunimi në kohë reale: pikët me bazë reje lejojnë studentët e shumtë të vënë në dukje të njëjtin dokument njëkohësisht. Udhëheqësit e seksionit mund të shtojnë përkuljet ose gishtat që duken menjëherë në pajisjen e çdo lojtari.

Zgjedhja e Platformës dhe e programeve të duhura

Jo të gjitha mjetet muzikore dixhitale janë krijuar të barabarta. Platforma që zgjidhni ju direkt ndikon në lëvizjen e punës, rezultatet e të mësuarit dhe nevojat për mbështetje teknike.

Pajtueshmëri Cross plaplatforme: App duhet të punojë në pajisjet që studentët tuaj në fakt kanëʹiPads, Chromebooks, Windows lights, ose edhe martphone. Shmangni platformat që ju bllokojnë në një markë të vetme. Analizoni aplikacionin në pajisjen më pak të fuqishme që studentët tuaj do të përdorin për të siguruar performancë të pranueshme.
Aftësitë e bashkimit të Robust: Mësuesit dhe studentët duhet të shtojnë gishtat e duarve, përkuljet, shenjat dinamike, shënimet e tekstit dhe vizatimet e lira. Appet më të mira mbështesin shtresat dhe ngjyrat për qëllime të ndryshme, të tilla si e kuqja për dinamikën, blu për artikulimet dhe e gjelbra për analiza strukturore.
Organizata e Librarisë dhe ndarja: Shikoni për sisteme që ju lejojnë të krijoni kartela, pjesë tatike me zhanr apo vështirësi, dhe ndajnë pikë me një lidhje të vetme. "Plasorja e Google apo integrimi i një personi të vetëm është një plus i madh. Disa aplikacione ofrojnë lista të parafrazuara klase që kursejnë kohën kur shpërndajnë muzikë.
Qasja në internet: Klasa WiYP mund të jetë e pasigurt. Rezultatet e sigurisë janë të magazinuara lokalisht në mënyrë që studentët të mund të punojnë edhe pa një lidhje interneti. Verifikimi që annocionet e bëra jashtë linje si duhet sinkronizojnë kur kthehet lidhja.
Licensing dhe kosto: Disa aplikacione kërkojnë pajtime për përdoruesit; të tjera janë blerje prej një {0 herë. Kontrollo nëse shkolla juaj ka tashmë një licensë për një suite të programit të arsimit muzikor. Ndërlidhësit e lirë mund të kufizojnë ose të përmbajnë shumë para se të kryejnë disa pjesë.

Platforma popullore përfshijnë Fole për blerjen e rezultateve dixhitale individuale, Sibelius [FIT:3] për notimin profesional dhe për lojërat e tjera, forScore [plaq:5] (iOS] për një lexues të përkushtuar muzikor me mjete të zgjeruara dhe [FLT] [FT:4] falas, jo si një mjet për të dhënë mësim të veçantë ndaj mjedisit tuaj. [FL6]

Të ngresh infrastrukturën tënde dixhitale

Përpara futjes së muzikës dixhitale për studentët, investon kohën në të drejtën e themelit teknik.

Zgjedhja dhe përgatitja e pajisjes

Pllakat me ekrane, 9 apo më të mëdha, janë ideale për muzikën. Shqyrtoni rezolucionet e ekranit dhe vezullimin e tyre duhet të lexojnë qartë nën kushte të ndryshme ndriçimi. Mbrojtësit e ekranit të Metit zvogëlojnë gëlqere nga pajisjet dhe dritaret e fiksuara sipër kokës. Nëse shkolla juaj përdor një sistem të menaxhimit të flotës si Jamf ose Mosyle, konfiguroni pajisje me vetëm aplikacione të lidhura me muzikë të dukshme gjatë kohës së klasës për të minimizuar shpërqendrimet.

Harkimi dhe depozitimi

Krijoni një rutinë: studentët vënë në prizë në fund të çdo klase dhe i marrin në fillim.

Të gjithë Të fundit

Për instrumentistët, pedalet me faqe pa tel, si ato të Air Turn janë gati thelbësore. Buxheti për një klasë të vendosur herët. Testi pajtueshmëri me aplikacionin tuaj të zgjedhur para blerjes. Disa aplikacione mbështesin faqen Blutooth që kthehet në vendin e lindjes, ndërsa të tjerë kërkojnë një aplikacion shoqërues. Trein e studentëve në vendmbërritjen e duhur të pedaleve dhe teknikën e pa lejes së gabuar të këmbës, mund të prishë një performancë.

Rrjeti Relibilitet

Një pikë hyrjeje e dedikuar në dhomën e muzikës mund të jetë e nevojshme nëse shumë pajisje rrjedhin njëkohësisht.

Të krijojmë politika të pastra përdorimi

Pajisjet dixhitale në klasë mund të jenë një shpatë e dyfishtë, pa rregulla të qarta, studentët mund të futen në aplikacione të tjera ose në shumë gjëra të tjera.

Etiquete e KBvice: Përcakto kur pllakat ose laptopët duhet të hapen vetëm gjatë veprimtarive me bazë në pikavarazh dhe kur duhen mbyllur. Përdor një sinjal të thjeshtë si "crendat poshtë" për të rifituar vëmendjen. Praktiko këtë rutinë derisa të bëhet automatike.
Përputhje e drejtë: Mësojini studentët se muzika dixhitale është ende pronë e mbrojtur intelektuale. Shpjegoni ndryshimin midis blerjeve ligjore, rezultateve publike dhe licensimit të duhur nëpërmjet abonimeve në shkollë. Mos lejoni kurrë që file i saj të ndarë me materiale të drejta autoriale.
Planet e backup: Teknologjia dështon. Gjithmonë kanë disa kopje të shtypura të pjesëve thelbësore në dispozicion. Të marrim parasysh mbajtjen e një grupi pllakash të ngarkuara dhe të gatshme si huamarrës.
Udhëzime specifike: Nëse përdorni aplikacione me tipare shoqërore ose mesazhe, vendosni rregulla për komunikimin e duhur gjatë kohës së klasës.
Pasojat për shpërdorimin: krijojnë një përparim të qartë të pasojave për sjelljen jashtë-taksive, duke filluar me një përkujtues verbal dhe përshkallëzim të konfiskimit të pajisjeve për periudhën. Konsistenca është kritike.

Studentët e stërvitjes për një letërsi të efektshme dixhitale

T'u japësh studentëve një pllakë të ngarkuar me nota nuk i bën automatikisht muzikantë më të mirë.

Navigacioni i Pig: Tregoju studentëve se si të krijojnë faqe të lëngshme rrotullohen, kursen pedalet e këmbëve, gjestet e feçkës ose rrotullimin e paragjykuar. Praktiko faqet e kthyera ndërsa mban ritmin e punës ku një kthesë e humbur nuk mund të prishë ansambimin.
Mostërrimi i madh: Demonstratë se si të shënosh vetëm atë që është e nevojshme vetëm ajo që është e nevojshme për të, përkujtues dinamikë, shënues strukturorë më shumë se të ngjyrosësh çdo gjë. Inkurajo një sistem të vazhdueshëm injorimi. Për shembull, përdor të verdhën për dinamikën, të gjelbër për artikulimet dhe rozë për përkujtuesit personalë.
Me mençuri, të bësh lojëra me figura: Është shumë mirë për të dëgjuar copën, por mund të bëhet një patericë.
Zakonet organizuese: Ndihmojini studentët të ngrenë strukturat e kartelës herët. Për klasat e ansambleve, mbani një dosje për çdo pjesë me pjesë të veçanta dhe një rezultat dirigjenti. Mësoni konventat që përfshijnë titullin, kompozitorin dhe datën e shtuar. Shpenzoni 10 minuta në fillim të vitit duke bërë një "kamping të organizimit artistik."
Duke hedhur valle bazë: tregoni studentëve se si të detyrojnë një aplikacion, të kontrollojnë lidhjen e tyre WiYEFi, dhe të verifikojnë se ndryshimet jashtë linje janë sinkronizuar. Krijoni një kartë reference të shpejtë me rregullime të zakonshme.

Përkrahja e muzikës dixhitale të lënte në planet e mësimit

Fuqia e vërtetë e muzikës së fletës dixhitale del kur bëhet pjesë e pedagogjisë suaj, jo vetëm një zëvendësim dixhital për letër.

Panagma me dëgjim të drejtuar: Ngarko një pikë së bashku me një regjistrim para mësimit.
Live annotion si grup: Projektin tuaj dixhital në ekran dhe annot gjatë diskutimit për racimin, artikulimet, ose analizën strukturore. Studentët ndjekin së bashku pajisjet e tyre dhe shtojnë shënime plotësuese. ky model në kohë reale tregon studentët se si profesionistët i afrohen një rezultati.
Biletë e daljes digitaliale: Në fund të një prove, u kërkojnë studentëve të shtojnë një tregues të rezultateve të tyre që tregojnë një gjë që ata kanë ende nevojë për punë. Koleksiononi pamjet në ekran për vlerësim formativ. Rishikime përpara klasës tjetër për të përshtatur udhëzimet tuaja.
Punketë Seksionale: ndajnë angaracionin në grupe. Çdo grup merr një rezultat të ndryshëm dixhital me udhëzime specifike të ngulitura si shënime. Rrotullo grupet çdo 10 minuta. Kjo i bën të gjithë studentët të angazhuar aktivisht ndërsa fokusoheni në një seksion.
Bashkëpunimi në distancë: Përdor pikët e bazuara në re për të lehtësuar praktikën e seksionit jashtë klasës. Studentët mund të komentojnë mbi kopjet e përbashkëta dhe mund të rishikojnë përparimin e tyre përpara takimit të ardhshëm. Caktoni një javë "kontrollim dixhital" ku studentët i përgjigjen një kërkese të shpejtë të mishëruar në rezultat.
Analiza kompparative: Ngarko dy versione të së njëjtës pjesë të tilla si origjinali barok dhe një rregullim modern, mënjanë.

Vlerësimi dhe dhënia e ushqimit me pikë dixhitale

Platformat dixhitale përmisojnë vlerësimin. Në vend që të mblidhni letra, mund të rishikoni shënimet studentore, shfaqjet e regjistruara ose të dhënat e përparimit.

Përshkrime: u bëjnë studentëve të regjistrojnë veten duke luajtur një pasazh dhe të dërgojnë dosjen audio të lidhur me rezultatin dixhital. Jep vlerësime të zgjatura me kohë drejtpërdrejt në regjistrim ose nëpërmjet hipnotimeve në tekst. Kjo qasje pakëson ankthin e ecurisë sepse studentët mund të regjistrojnë shumë gjëra.
Analiza e Analizimit: Rishikimi se si i shënojnë rezultatet e tyre studentët. A i identifikojnë vendet e problemeve? A po shtojnë ato sinjale muzikore të dobishme? Përdoreni këtë si një dritare në aftësitë e tyre të dëgjimit dhe analizës. Një student që shënon vazhdimisht të njëjtin lloj kalimi po ju tregon pikat e tyre të forta dhe vendet e verbëra.
Vetëvlerësimi nxit: Ndërtoni pyetje reflektimi në rezultatin dixhital duke përdorur annocionet e tekstit. Për shembull, "Ngjitni një grup rreth frazës që përfundon me një ritardo. Shpjegoni pse kompozitori zgjodhi këtë efekt." Këto thirrje inkurajojnë metacnogmin dhe mirëkuptimin më të thellë.
Reagimi i pieres: Ndajani rezultatin e shënuar të një studenti nëse është e nevojshme për diskutimin e klasës. Këto modele janë zakone të mira indinjimi dhe nxitin dëgjimin kritik. Rrotulloje se cila vepër bëhet në mënyrë që secili të përfitojë nga reagimet konstruktive.
Gjurmimi i progresit: Disa aplikacione ndjekin se sa herë një student ka praktikuar një pasazh specifik ose si është përmirësuar tempo i tyre me kalimin e kohës. Përdori këto të dhëna për të festuar përparimin dhe për të vënë synime.

Dhënia e açesibilitetit dhe implusibilitetit

Muzika dixhitale ofron strehime të fuqishme që letra nuk mund të përputhen.

Zakonizim vizil: Le t'i mësojnë studentët të rregullojnë madhësinë e shkronjave, ngjyrën e sfondit, kontrastin dhe shkëlqimin. Studentët me disleksia ose shikim të ulët shpesh përfitojnë nga sfondet e verdha ose nga hapësira e rritur.
Kjo i ndihmon studentët me vështirësi leximi ose disa paaftësi në të mësuar.
Dhënie huadhënieje të së drejtës së të ndaluarve: për të krijuar një sistem kontrolli për studentët që nuk kanë një pajisje të përshtatshme në shtëpi. Kërko fonde ose programe të teknologjisë së detyruar të shkollës për të blerë pllaka shtesë. Shqyrtoni partneritetet me dyqanet lokale të muzikës apo fondacionet e komunitetit për donacione me pajisje.
Aftësitë e motoritPhysical: për studentët që kanë vështirësi me kontroll të shkëlqyer motorik, gjestet e ekranit mund të jenë më të lehta se trajtimi i letrës. Pak me stile adaptuese nëse nevoitet. disa aplikacione mbështesin kontrollin e ndryshimit ose komandat e zërit për lundrimin në faqe.
mbështetje përpunimi i historisë: Studentët me sfida të shqyrtimit mund të përfitojnë nga forcimi vizual që japin rezultatet dixhitale. Aftësia për të theksuar shënimet ndërsa luajnë krijon një përvojë të mësimit shumësencial.

Metodat dixhitale dhe tradicionale

Klasat më të mira muzikore nuk janë vetëm dixhitale apo analoge i kombinojnë të dyja. pikët e shtypura kanë ende pika të forta: nuk kërkojnë bateri, nuk lejojnë ndërveprimin e taktive dhe nuk e thyejnë fokusin me njoftimet. Këtu është mënyra se si të balancohen të dy:

Përdor letër për pjesë të reja: Kur fut një punë të re komplekse, disa mësues preferojnë një kopje fizike për leximin fillestar përpara kalimit të studentëve në dixhital për praktikë. Letra lejon bërjen e shpejtë, natyrore pa ndonjë kthesë mësimi.
Digitali për praktikë dhe reflektim: Rezervë mjete dixhitale për praktikën në shtëpi, regjistrimin dhe ushtrimet e shënimeve. Mbani letër për referim të shpejtë gjatë provave. Kjo qasje hibride siguron që teknologjia të rritet në vend që të zëvendësojë muzikantin tradicional.
Vlerësimet e tij: Kërkoju studentëve të paraqesin një rezultat dixhital të shënuar së bashku me një reflektim të shkurtër, pastaj të luajnë pjesën nga një pjesë e shtypur gjatë një vlerësimi të gjallë. Kjo vlerëson si mendimet analitike dhe aftësitë e tyre të performancës.
konsideratët për forformancën: Për shfaqjet ku pajisjet dixhitale mund të jenë jopraktike, si koncertet në natyrë ose mjediset me fuqi të pasigurta kthehen në letër.

Të kesh probleme me vështirësitë e zakonshme

Edhe programi më i planifikuar për muzikë dixhitale ndesh probleme. parashiko këto çështje të përbashkëta dhe planifiko reagimin tënd.

Draini i Baterisë së Paisjave

Vendos një rregull që pajisjet duhet të fillojnë me 50% bateri ose më sipër. Krijo një "spital të caktuar" ku studentët mund të shkëmbejnë një pajisje me probleme të ulta për një huadhënës të ngarkuar.

Konflikte

Kur shumë studentë shënojnë të njëjtin rezultat, mund të ndodhin ndryshime kontradiktore. Mësojini studentët të sinkronizohen manualisht pasi të kenë bërë shënime të rëndësishme. Zgjidh aplikacione që trajtojnë konfliktet me hijeshi, duke ruajtur të dy versionet kur është e mundur.

Glare Ekrani

Rregullo ndriçimin e klasës për të zvogëluar rrezet e shndritshme sipër. Angle punon larg dritareve. Inkurajoni studentët të përdorin mbrojtësit e ekranit me mante dhe të përshtatin ndriçimin e ekranit në vend që ta trondisin në mënyrë të sikletshme ekranin.

Aplika ose ngrirje

Tregoju studentëve si të detyrojnë dhe të rinisin një aplikacion. Mbajeni versionin aktual. Nëse një aksident ndodh gjatë një mësimi, të kenë një rezervistë letre gati që studenti të mund të vazhdojë pa pushim.

Praktika më të mira për suksesin e gjatë

Mbaj një bibliotekë dixhitale të rregullt: inkurajon studentët të fshijnë skedarët e tepërt dhe të përdorin konventa të vazhdueshme të emërtimit. Një bibliotekë e ngatërruar harxhon kohën. Duke drejtuar një sesion tremujor "pastruesi" ku studentët organizojnë rezultatet e tyre.
Repertori refrenues i ri: Shtohen pjesë të reja që pasqyrojnë interesat e studentëve dhe prirjet muzikore aktuale. Bibliotekat dixhitale e bëjnë të lehtë të rrotullohen shpesh muzikën. Studentët e anketës për preferencat e tyre dhe përfshijnë hyrjen e tyre në seleksionet tuaja.
Zakonet e lajmërimit të Moddel: Kur projektoni rezultatin tuaj, tregoni se si ju përmendni gjatë provave. Studentët do të imitojnë disiplinën tuaj.
Angazhim monitor: Ecni në dhomë dhe shikoni ekranet. Kërkojuni studentëve t'ju tregojnë punën e tyre të lajmërimit për kontrolle të shpejta. Përdorni një rubrik të thjeshtë për cilësinë e lajmërimit dhe jepni rregullisht komente.
Qëndro i përditësuar në veçoritë e aplikacionit: Zhvilluesit shpesh shtojnë aftësi të reja. Cakto kohë çdo semestër për të eksploruar përditësitë që mund të jenë në përfitim të klasës suaj. Regjistro në buletinet zhvilluese ose ndiqi ato në mediat sociale për të dhënë shënime.
Ndërtimi i një komuniteti profesional të të mësuarit: lidhur me mësues të tjerë të muzikës që përdorin muzikë dixhitale. Ndajini këshillat e mësimit dhe të lojës me probleme.

Prirje të ardhshme dhe zhvillim profesional

Muzika dixhitale është ende në zhvillim. Advancet në realitetin e shtuar, sytë e fuqishëm AIYO, dhe sintaks real në kohë janë në horizont.

Bashkangjitni komunitetet online: pjesëmarrës në forume si Diskutimet dixhitale të Mësueses së Muzikës ose grupi special i interesit të teknologjisë NAfME. Këto komunitete ndajnë zgjidhje të botës reale dhe praktika më të mira në rritje.
Mjete të reja: Voluner si një testues beta për aplikacione të reja muzikore dixhitale. Reagimi juaj mund të formësojë aspektet e ardhshme të nevojshme. Zhvillimet shpesh ofrojnë mundësi të lira për testues beta në këmbim të reagimeve.
Punketë Attend: Shumë konferenca muzikore për edukim ofrojnë tani sesione të duarve në integrimin e fletëve dixhitale. Sillni pajisjet tuaja dhe ikni me planet e mësimit që mund të përdorni ditën tjetër. Konferenca si Klinika Midwest dhe ngjarjet e shoqatës së mësuesve të muzikës shtetërore shpesh paraqesin sesione teknologjike.
Këto kredenciale sinjalizojnë ekspertizën tuaj dhe mund të çojnë në rolet e udhëheqjes brenda shkollës ose qarkut tuaj.

Dokumentimi juaj: Mbani një revistë mësimdhënieje për atë që funksionon dhe atë që nuk ka muzikë dixhitale. Ndajeni gjykimin tuaj me kolegët nëpërmjet postimeve në blog, prezantimeve ose diskutimeve jozyrtare në drekë. Përvojat tuaja mund të ndihmojnë të tjerët të shmangin grackat e përbashkëta.

Duke zbatuar me kujdes muzikën dixhitale dhe duke përmirësuar vazhdimisht metodën tuaj, ju krijoni një klasë që përzjen traditën me novacionet. Studentët fitojnë si thellësi muzikore, ashtu edhe aftësi dixhitale që do t'u shërbejnë atyre shumë kohë pasi të largohen nga klasa. qëllimi nuk është të braktisin plotësisht letrën, por të përdorin mjete dixhitale ku shtojnë vlerat e vërteta: angazhimin më të thellë, praktikën e personalizuar dhe vlerësimet më të pasura. me politika të qarta, trainimin me qëllim dhe një angazhim për të ndryshuar formularët muzikorë, fletë dixhitale dhe mësimin e studentëve tuaj.