Pse burimet e klasave kanë rëndësi për mësimin e bimëve

Instrumentet e trorumpeteve, trombonet, brirët francezë, tubat dhe eufonitë përbëjnë njëkohësisht një sërë sfidash fizike dhe të ditura. Studentët duhet të bashkërendojnë mbështetjen e frymëmarrjes, formimin e ampulukut, artin e gjuhës dhe deksteritetin e gishtit njëkohësisht.

Për më tepër, burimet e mirë-chosen trajtojnë stile të ndryshme të të mësuarit. disa studentë përfitojnë nga diagramet vizuale të vendosjes së embuçurit; të tjerë reagojnë ndaj gjurmëve të mbështetjes ritmike; të tjerë akoma kanë nevojë për vlerësimin e menjëhershëm të një melodie apo regjistrimi. Një klasë e pasur nga burimet siguron që çdo student mund të gjejë një rrugë për t'u zotëruar. ajo gjithashtu pakëson barrën mbi instruktorin, duke mundësuar një edukim më të efektshëm të grupit dhe mbështetje individuale.

Përveç zhvillimit teknik, burimet mbajnë studentët të angazhuar, aplikacione interaktive, pista të gjata dhe vetë-vlerësime të regjistruara futin shumëllojshmëri dhe përparim të matshëm. kjo është veçanërisht e rëndësishme në një botë ku studentët janë mësuar me stimulim dixhital të vazhdueshëm. duke i integruar me kujdes burimet, mësuesit e bronzit mund të krijojnë një mjedis motivues që nxit angazhimin afatgjatë për të praktikuar.

Mjete të rëndësishme për teknologji

Lista vijuese paraqet burimet thelbësore që duhet të marrë në konsideratë çdo instruktor i bronzit, ndërkohë që nuk shterojnë, këto mjete mbulojnë zonat bazë të pedagogjisë prej bronzi: zhvillimin teknik, ritmin dhe saktësinë e plotë, muzikën dhe vetë-vlerësimin.

Metologjia themelore dhe koleksionet e Etude

Librat e metodave mbeten shtylla kurrizore e mësimit të ndërtuar prej bronzi, dhe sigurojnë një sekuencë logjike aftësish, që nga formimi bazë i empupurit dhe theksi i leximit në artulimin e përparuar dhe në grazimin e fotimeve. Për ata që luajnë trumbetat, [FLTT: 0] Artumpikët dhe studimet teknike. Shpesh, tronbonët Conservatoritë e plotë për Trosivatorë për Trumpën [L:1] është gati em [LTwintwo, ushtrime në peshore, akropegios, artulim dhe [të] eleksionit [të] të përdorur [të] të përdorur nga [të] të grupimit [të organeve të lartë [të] dhe [tëleksioni] nga [tëleksioni] që përdorin [të] të përdorur [të] në mënyrën] të gjerë [tëleksionin e të përdorur [të] të përdorur [të]: [të] të përdorur [të] të grupar [të]: [të]ve] të cilët nga [të]: [të]: [të] të përdorur nga [të]: [të

Kur zgjidhni librat me metoda, shqyrtoni nevojat specifike të studentëve tuaj. librat e ndryshëm edplementar (si ato të H. Clarke (Trumpet), Voksman (të ndryshme), ose Tirell (tromoni) mund t'u drejtohen dobësive të veçanta në artulim apo gamën. Mbani një bibliotekë në klasë me nivele të shumta, kështu që studentët mund të përparojnë me ritmin e tyre pa pritur për rendin tjetër. Inkurajoni studentët që të luajnë jo vetëm ushtrimet, por edhe duke analizuar modelet që ndërtojnë këtë muzikant të transferuar.

Metronomët dhe tunerët

Një metronom i besueshëm është i panegociueshëm për zhvillimin e pulsit të qëndrueshëm dhe aftësive në subvizion. Metanometë dixhitale me modele vizuale të rrahura janë veçanërisht të dobishme për studentët që luftojnë për të brendshëm. Shumë aplikacione moderne të smartphone-s kombinojnë një metronom të fortë, duke ofruar si vlerësime vizuale, ashtu edhe të dukshme, ashtu edhe të ndjeshme. Për shembull, [FLTLT] Të bashkuar për të regjistruar [FIT1:]

Tenkorantët e muzikës së përditshme, kanë nxënës që luajnë me tone të gjata duke parë gjilpërën ose stobe, duke synuar të stabilizojnë katranin në të gjitha ndryshimet dinamike. Përdorja e metaronit jo vetëm për luspa, por edhe për ushtrime artikulimi: vendosja në një tempo të moderuar dhe të kenë studentët që luajnë me modelet e notave të teta, gradualisht duke rritur shpejtësinë. për studentët e rinj, një metaronim fizik pendulum mund të jetë një ndihmë vizuale e prekshme, duke i ndihmuar ata të kuptojnë konceptin e rrahjes së qëndrueshme. Duke investuar në një klasë të caktuar të rrokjeve që i japin një instrumentit, duke ofruar sinjale të vazhdueshëm gjatë strateve.

Ndihma vizuale: Postues, diagramë dhe dorëdhëse

Mjetet me cilësi të lartë vizive mund ta ngushtojnë këtë boshllëk. [FL:0] Posterat e EMBUHIT [FIT:1] të cilat tregojnë se cilat janë diafracionet e buzëve, dhëmbët dhe vendet e gojës mund të ndihmojnë studentët të përfytyrojnë formimin e duhur. [FL:2] diagramet e Berating [FT:3] ilustrojnë diafragacionin e buzëve, mbështetjen diafrafikuese dhe zgjerimin e brinjëve më të ulëta. [FTL] [p2]

Krijoni një mur me burime të ndryshme: ngrini postera për çdo familje bronzi me gisht të zakonshëm alternativ, tabela të tepërta, dhe një ushtrim rrethues. Jepni dorë dorëra të bëra për formimin e empuçur që përfshin një pasqyrë të vogël që mund të praktikohet në vendin e tyre, ndërkohë që kontrollojnë pasqyrimin e tyre.

Gjurmë të gjatë dhe burime të kombinuara

Duke luajtur vetëm në një dhomë praktike mund të bëhet monotonoze dhe nuk zhvillon aftësitë e dëgjimit për të bërë shfaqje të pajtueshme. Play-ay. Webfaqet stimulojnë përvojën e lojës me një bandë apo piano akompaniment. Shumë libra me metoda tani vijnë me CD ose skedarë audio të shkarkuar. Webfaqe si Muzikatike Marty [FT:3] ofrojnë biblioteka të gjera të luajtura për etide, solo, me kontroll automatik dhe me mjete të kujdesshme për të luajtur me të drejtat e autorit.

Për studentët që përgatitin sols, një rrugë mbështetëse mund ta zëvendësojë pianistin gjatë punës fillestare, duke i lejuar të përqendrohen në pjesën e tyre pa presionin e një ampasioni të gjallë.

Duke regjistruar pajisje për vetë-shpirjen

Në një nga mjetet më të fuqishme për t'u përmirësuar është aftësia për të dëgjuar veten nga këndvështrimi dëgjues, në një mënyrë tipike ose në një seancë praktike, studentët janë të përqendruar në aktin fizik të lojës dhe të mosfunksionimit të të metave, pasaktësisë ritmike ose çështjeve të incizimit. duke i regjistruar vetë gjërat që kanë luajtur me një telefon të zgjuar, pllakë ose duke i detyruar ata që të dëgjojnë në mënyrë kritike. Inkurajoji studentët të regjistrojnë fragmentet e shkurtra dhe pastaj të dëgjojnë ndërsa ndjekin një pikë ose edi. u kërkon atyre të identifikojnë dy gjëra që ata bënë mirë dhe një herë tjetër për t'i përmirësuar.

Në klasë, përdorni regjistrimin për komente të bashkëmoshatarëve: bëni që studentët të shkëmbejnë regjistrimet dhe të ofrojnë komente konstruktive. Krijoni një rubrik të thjeshtë për vetëvlerësimin që mbulon cilësinë e tonit, saktësinë e zërit, ritmin, artin dhe shprehjen muzikore.

Burimet e ushtrimeve në rritje dhe të ngrohta

Përkrahja e energjisë së drurit është motori i lojës prej bronzi. Rutina e dhomës së ngrohtë duhet strukturuar, koeficienti në kohë dhe të përqendruar në zakonet themelore. Burimet për këtë përfshijnë tabelat e shtypura me ushtrimet e përditshme të frymëmarrjes, si p.sh. ♫ frymëmarrja për 4 akuza, të mbajë për 4,0 që të zgjasë gradualisht modelin. [FTT:2] [L] Ndërtimi [FL] me anë të rezistencës së frymëmarrjes mund të ndihmojë në zhvillimin e diafragut; dhe ndërkohë që bën të përdoret edhe një top pamor i mprehtë, [falli i mprehtë] [fazë e ajrit në një atrimë]

Zhvilloni një poster ose kuvertë diapozitivash me një sekuencë ngrohjeje 10 minutash: 2 minuta ushtrimesh frymëmarrjeje, 2 minuta për të bërë zhurmë me gojë (plays dhe sirena), 2 minuta me tone të gjata në instrument, 2 minuta me yndyrje të buzëve apo modele fleksibiliteti, dhe 2 minuta modele artikulimi në tempo mesatar. Kjo rutinë, e përdorur vazhdimisht, ndërton qëndrueshmëri dhe përforcon zakonet e mira. i jep secilit student me një kartë të ngrohtë që mund ta mbajë në rastin e tyre për praktikë.

Aplikimet Bras-Spacific dhe Mjetet Digjitale

Teknologjia ofron mundësi interaktive, të qarta për të mësuar që përfshijnë studentë dixhitalë. Përveç aplikacioneve të metaronom/tunter, kërkoni për mjete të posaçme prej bronzi:

  • Programe për të bërë një tullë (p.sh., Ura e Tonit për trumbetë ose Tabela e Fingerit që tregon pozicione alternative për fragmente të shpejta.
  • Analizat e teonit si Tonergy Tuner që shfaqin format e valëve dhe përmbajtje harmonike, duke ndihmuar studentët të shohin shkëlqimin ose errësirën e tonit të tyre.
  • Praktice Space ose Modacity që ndihmon studentët të vendosin objektiva dhe të ndjekin kohën e harxhuar në stërvitje specifike.
  • Apps trainuese Rhythm si [Rhythm Trainer që gjeneron modele të rastësishme për të duartrokitur apo luajtur.

T'i fusim në mësime duke dhënë ushtrime specifike aplikacioni si punë shtëpie për 5 minuta.

Mjete të tjera thelbësore: Buzer me gojë, Praktika Mutes, Posta Adnights

Ndonëse librat dhe teknologjia janë jetësorë, mos i nënvlerësoni burimet më të vogla fizike që e bëjnë praktikën e përditshme më të efektshme:

  • Myuthcreamers: Këto mjete të thjeshta i lejojnë studentët të gumëzhisin një pjesë pa instrument, duke u përqendruar në embuuchure dhe kontrollin e frymëmarrjes. Ato janë të lira dhe të lëvizshme. Përdori ato për të ngrohtë, sirena dhe edhe modele të thjeshta melodike.
  • pallat e Prektit: Një praktikë e heshtur (si sistemi i Brasss Jamahalent) u lejon studentëve të praktikojnë me kufje, të dëgjojnë vetëm një version të përpunuar të zërit të tyre. Kjo është e paçmueshme për banorët e apartamenteve ose për punën individuale gjatë klasave pa shqetësuar të tjerët.
  • Site muzikore dhe karriget në pozicion: Qëndrimi i duhur është baza për lojën prej bronzi. E përshtatshme, muzika e fortë pengon gungat dhe karriget që inkurajojnë të ulen përpara (pa u dridhur) mbajnë shtyllën kurrizore të ngjitur për mbështetje optimale të frymëmarrjes. Të shqyrtojmë investimin në disa karrige të praktikës ergonomike për klasën.
  • Mjete të stërvitjes së ndërtimit: Përveç ndërtuesit të Frymës, sende të thjeshta si një copë letre e mbajtur kundër murit nga një rrymë ajrore e qëndrueshme mund të mësojnë veç e veç përgjysmimin e vazhdueshëm, të fokusuar.
  • Swabs, vaj valvule, granzh rrëshkitje dhe furça gjarpëri shpesh lihen pas dore si burime mësimi.

Këshilla për të përdorur me efektshmëri burimet e klasës

Thjesht pasja e burimeve nuk është e mjaftueshme; ato duhet të integrohen me kujdes në program. Këtu janë strategji të përdorshme për të maksimizuar ndikimin e tyre:

Integroni gradualisht burimet

Duke futur shumë mjete në një moment, studentët janë rehat, shtojnë një detyrë regjistrimi ose një pistë të gjatë. {rotëzimi i një libri dhe një metronome (dhe një metronome) dhe i përdorin ato vazhdimisht për disa mësime. Pasi studentët të jenë të rehatshëm, shtojini një detyrë regjistrimi ose një pistë loje të gjatë. {0 trajtimi i burimeve: ndoshta një mësim përqendrohet në punën e internizimit me meloditë, tjetra në ritmin me metanome, tjetra në lidhje me Playa-se me . Kjo vazhdon të rejat ndërkohë që i përforcon aftësitë e reja.

Personalizo duke u bazuar në nevojat e studentëve

Jo çdo burim është i përshtatshëm për çdo student. fillestarët mund të kenë nevojë për libra të thjeshtë me metoda dhe mjete më të vogla vizuale; studentët e avancuar mund të përfitojnë nga koleksionet e etude dhe gjurmët e përparuara të mbështetjes. Për një student që lufton me frymëmarrje, thekson ndërtuesit e frymëmarrjes dhe regjistrimet e gjatë apo vendos që të përdorë një aplikacion apo një melodi fizike.

Inkurajoni pjesëmarrjen aktive

Konsumi i vazhdueshëm i burimeve (vetëm të dëgjosh një pistë, vetëm duke parë një poster) është më pak efektiv se sa ndërveprimi aktiv. Përdor gjurmët e lojës një gjatë në formatin e thirrjeve dhe të reklamimit. Bëj që studentët të analizojnë lojën e tyre të regjistruar duke përdorur një fletë pune: {Circle dy momente të një fushë të paqëndrueshme; sugjeroni një rregullim.♫ Për ndihmë vizuale, kërko nga studentët të etiketojnë diagramet ose të mësojnë konceptin tek partneri. Inkorporate sesionet e vlerësimit të bashkëmoshatarëve ku studentët dëgjojnë njëri-tjetrin dhe japin komente pozitive dhe sugjerimin e një komuniteti.

Të ruajmë qëndrueshmërinë dhe rotinin

Zhvillimi i aftë kërkon përsëritje. Ndërtoni një rutinë të vazhdueshme për ngrohje që përdor të njëjtat burime çdo ditë: 2 minuta me një ushtrim frymëmarrjeje, 2 minuta me një melodi për tone të gjata, 2 minuta me një metronom të përditshëm për artikulim. kjo rutinë bëhet automatike, duke u lejuar studentëve të përqëndrohen në përmirësime në vend që të kujtojnë se çfarë të bëjnë. Postojnë një program vizual të ngrohjes së përditshme në murin e klasës.

Siguroni përparim ndërtues dhe kremtoni përparimin

Përdor regjistrimet për të gjurmuar përparimin me kalimin e kohës. Krahaso një student që regjistron nga java 1 deri në javën e kaluar, kjo dëshmi pamore dhe e vëzhguese është shumë motivuese. Kur përdoret ndihmë pamore, nxjerr në pah përmirësimet specifike: ♫ Shikoni foton tuaj të empukurupur nga muaji i kaluar; tani shihni që qoshet janë më të forta. 22; kremtoni fitoret e vogla: një fushë të qëndrueshme, një ushtrim më të shpejtë artikulimi, një mjet të suksesshëm për të luajtur gjatë. Burime si praktikat mund të përdoren për të vendosur qëllimet javore dhe për të shpërblyer qëndrueshmërinë.

Konfinitimi

Duke e kërkuar klasën tuaj të bronzit me një sërë burimesh të ndryshme nga librat me metoda të provuara me kohë, deri te aplikacionet e reja dixhitale, nga ndërtuesit e frymëmarrjes deri tek instalimi i i ingranacionaliteteve (intributet) krijon një mjedis të pasur të të të mësuarit që trajton çdo aspekt të teknikës së bronzit. këto burime jo vetëm prishin aftësitë komplekse në hapa të menaxhueshëm, por gjithashtu sigurojnë strukturën dhe reagimet e nevojshme për përmirësim të vazhdueshëm.

Si mësues, vlerësoni rregullisht inventarin e burimeve tuaja, çfarë po funksionon? Çfarë mund të rinovohet? Instrumenti i studentit: cilat mjete ju duken më të dobishme? duke qëndruar të ndjeshëm dhe duke kuruar mjetet që përshtaten me nevojat e studentëve tuaj, ju e transformoni klasën tuaj në një seminar dinamik ku çdo lojtar bronzi mund të lulëzojë.