مس جي اوزارن جي تعليم جو اصل

مس جي اوزار جي تعليمات پاڻ جي اوزارن جي ڊگهي ارتقا ۾ جڙيل آهي. ابتدائي مس جي اوزارن ۾ قدرتي ٽرمپ ، ڪنڊ ۽ سڪ بٽون والوز يا ڪنجيون نه هونديون هيون ، مڪمل طور تي رانديگر جي چپن جي تناؤ ۽ سانس جي ڪنٽرول ذريعي هم آهنگ سيريز پيدا ڪرڻ جي صلاحيت تي ڀاڙيندي. انهن وقتن دوران تعليم گهڻو ڪري غير رسمي هئي ، فوجي بينڊ ، عدالت جي مجموعن ۽ تقريبن جي گيلڊن جي اندر سکيا ذريعي منتقل ٿي وئي. ريناسنس ۽ باروڪ دورن ۾ ، مس جي رانديگرن کي اڪثر روٽ ذريعي سيکاريو ويندو هو ، جيڪو امبوري برداشت ، سانس جي مدد ، ۽ فانفري ۽ سگنل ڪالز جي يادگيري تي ڌيان ڏيندو هو.

هڪ پهريون رڪارڊ ڪيل پيڊوگرافڪ طريقي سان باروڪ روايت کان اچي ٿو FLT:0 clarino کيڏڻ ، جتي ٽرمپيٽرز گلن واري ملوڊڪ لائنن کي ادا ڪرڻ لاءِ هارمونڪ سيريز جي مٿين رجسٽري تي عبور حاصل ڪيو. باچ ۽ هينڊل جهڙن ڪمپوزرز قدرتي ٽرمپيٽ لاءِ سخت حصا لکيا ، جنهن کي پليئرز کي استثنا جي ڪنٽرول ۽ لچڪ جي ضرورت هئي. هن دور ۾ تعليم انتهائي رازداري هئي. گيلڊس پنهنجن طريقن جي حفاظت ڪئي ، ۽ ٽيڪنالاجي گهٽ ۾ گهٽ لکيل هئي. پهرين ڇپيل لوهه جا طريقا 18 صدي جي آخر ۾ ظاهر ٿيڻ شروع ٿي ويا ، جهڙوڪ Johann Ernst Altenburg's (T: 2) جي هڪڙي هيروئنڪ ٽرمپيٽر- ۽ پيڪر-ڪونسٽ ٽرمپيٽيڪل ٽرمپيٽ (1795) ، جيڪو تاريخي پيڊوگرافڪ جو هڪ قيمتي دستاوٽ آهي.

ڪلارينو روايت ۽ شاگردياڻيءَ جو نمونو

ڪلارينو ٽرمپ جي راند جو انداز ، جيڪو تقريبن 1650 کان 1750 تائين ترقي ڪئي ، اداڪارن کي فطري ٽرمپ جي اعليٰ رجسٽري ۾ راند ڪرڻ جي ضرورت هئي ، اڪثر ڪري 16 هين جزوي ۽ ان کان ٻاهر تائين پهچي ٿي. اها خاص مهارت استاد-شريعتي تعلق جي ذريعي سيکاريو ويو جيڪو سالن تائين جاري رهي سگهي ٿو. وينٽين اسپتالون جيڪي موسيقار کي تربيت ڏيون انهن وقت جي ڪجهه بهترين ٽاس پليئرز پيدا ڪيا ، سخت روزاني مشق جي شيڊول استعمال ڪندي جنهن ۾ ڊگهي ٽون ، چپن جي خرابي ، ۽ ڪورل ڪم کي ياد ڪرڻ شامل هئا. انهن اداري سيٽنگن ۾ پيتچ جي يادگيري کي ترقي ڏيڻ لاءِ ابتدائي بنياد وڌو.

فوجي روايتون به اهم ڪردار ادا ڪيون. گھوڙي ۽ عدالت جي سگنلنگ ۾ ٽرمپ جو استعمال مقرر ڪيل سڏن جي قابل اعتماد عمل جي ضرورت هئي. ٽرمپٽرن کي مخصوص آوازن کي تيار ڪرڻ جي تربيت ڏني وئي هئي. هڪ مهارت جيڪا سڌي طرح ابتدائي پيڊوگرافڪ طريقن ۾ ترجمو ٿي وئي. پروسين فوج ، مثال طور ، فيلڊ ٽرمپٽرن لاءِ سخت تربيتي پروٽوڪول برقرار رکندي هئي ، موسيقي جي اظهار کان وڌيڪ رٿم ۽ آواز جي درستگي تي زور. هي مفيدانه طريقو 19 صدي تائين برقرار رهيو.

پهريون پرنٽ ۽ معياري ٿيڻ جي طرف تبديلي

Altenburg جي 1795 ع جي رسالو هڪ سنگ ميل هو، پر اهو واحد شروعاتي اشاعت نه هو. فرانس ۾، آندري ڊي بيلول 1797 جي چوڌاري ميٿوڊ فار لا ٽرمپٽ شايع ڪيو، ۽ جرمني ۾، جوهن جارج البرچسبرگر پنهنجي عام موسيقي جي تعليم جي مواد ۾ ٽرمپ مشقون شامل ڪيون. اهي شروعاتي طريقا اڃا تائين قدرتي ٽرمپ سان ڳنڍيل هئا، پر انهن کي ترتيب ڏنل تعليم ڏانهن هڪ تبديلي جي نشاندهي ڪئي. صنعتي انقلاب طباعت ٿيل موسيقي جي ڪاميٽي پيداوار کي وڌايو، طريقو ڪتابن کي وڌيڪ وسيع طور تي دستياب ڪيو. 1800 جي شروعات تائين، مسو پيڊوگيا هڪ زباني روايت کان هڪ لکيل هڪ ڏانهن منتقل ٿي رهيو هو، جيڪو ايندڙ سسٽماتي طريقن لاء مرحلو طئي ڪري رهيو هو.

والو انقلاب ۽ جديد تعليم جو جنم

هن جي ايڪسينٽ صديء جي شروعات ۾ والو جي ايجاد Heinrich Stölzel ۽ Friedrich Blühmel 1818 ۾ patented. اچانڪ، trumpets، horns، ۽ بعد ۾ cornets ۽ tubas سندن پوري حد ۾ chromatically راند ڪري سگهيو. هن ٽيڪنالاجي جمپ هڪ مڪمل طور تي نئين علمي framework جي ضرورت هئي. استادن کي فنگر چارٽ ڊزائين ڪرڻ، embouchure سان والو ٽيڪنڪ کي هم آهنگ ڪرڻ لاء مشقون ترقي، ۽ نئين فني امڪانن کي خطاب ڪرڻ لاء ايٽيوز پيدا ڪرڻ. جي cornet جلدي هڪ مشهور سولو اوزار بڻجي ويو، ۽ طريقيڪار ڪتابن جي اشاعت 1830s ۽ 1840s ۾ skyrocketed.

فرانس ، جرمني ۽ آمريڪا ۾ پيسن جي راند جي اسڪولن جو ظهور ٿيو ، هر هڪ مختلف زور سان. فرانسيسي پيڊوگاجي ، پيرس جي ڪنسرٽيوئر طرفان مثال طور ، ليرڪ ٽون ۽ اظهار واري جملي تي زور ڏنو. جرمن پيڊوگاجي ، فوجي ۽ آرڪسٽرايل روايتن تي مرکوز ، درستگي ۽ مجموعي ملائڻ کي ترجيح ڏني. آمريڪي اسڪول ، هاربرٽ ايل ڪلارڪ ۽ والٽر سمٿ وانگر ڪورنيٽ جي برتوسن جي وڏي اثر هيٺ ، فني چچائي ۽ شاندار تشريح تي ڌيان ڏنو. انهن قومي فرقن ريپرواريو ، ايٽيوڊس ۽ تدريسي انداز کي شڪل ڏني جيڪي ا todayڪلهه پيسن جي تعليم ۾ برقرار آهن.

قومي تعليم جا اسڪول

فرانسيسي اسڪول فلٽ: 1 bel canto گيت جي روايت ۾ ڪورنٽ ۽ ٽرمپ رکيا. جان باپٽسٽ آربان ۽ بعد ۾ جوزف لورن وانگر استاد گيت جي سر، هموار ليگاتو ۽ خوبصورت جملي جي حمايت ڪندا هئا. ايٽيوڊس اڪثر ڪري ملوڊيڪل طبيعت ۾ هئا، آواز جي مشقن مان قرض ورتل. فرانسيسي اسڪول پڻ واضح طور تي واضح طور تي بيان تي زور ڏنو، خاص طور تي واحد ۽ ٻٽي زبان، هڪ هلڪو، تيز حملو سان.

جرمن اسڪول [1] [2] [3] آرپيگيو جي مطالعي ۽ سڀني ڪمن ۾ اسڪيل نمونن کي معياري ڪيو ويو هو ، جيڪو دير سان رومانٽڪ آرڪسٽل اسڪورنگ جي رنگن جي مطالبن کي ظاهر ڪري ٿو.

آمريڪي اسڪول [1] خاص طور تي سوسا بينڊ ۽ ان جي ڪورنيٽ سولوسٽن کان نڪرندو هو. هربرٽ ايل ڪلارڪ ، والٽر سمٿ ، ۽ بعد ۾ کلاڊ گورڊن رفتار ، وضاحت ۽ برداشت جي چوڌاري هڪ پيڊوگڪيا ٺاهي. آمريڪي اسڪول اعليٰ سطحي ٽيڪنالاجي جي ترقي لاءِ ٽيڪنالاجي مطالعي کي ترجيح ڏني.

بنيادي تعليم ڏيندڙ ۽ سندن پائيدار اثر

ڪيترن ئي استادن ماس جي تعليم تي هڪ ناقابل ختم نشان ڇڏي ڏنو آهي، ۽ انهن جي طريقيڪار ڪتاب جديد تربيت جي بنيادي پٿر جي طور تي خدمت ڪرڻ جاري آهي. هيٺ ڏنل ڪجهه سڀ کان وڌيڪ اثر انداز شخصيتون آهن، هر هڪ فيلڊ ۾ منفرد حصو پيش ڪن ٿا.

جان باپٽسٽ آربان ۽ فرانسيسي روايت

فلٽ:0 جان بپتسٽ آربان (انگريزي: Jean-Baptiste Arban) (18251889) هڪ فرانسيسي ڪارنٽسٽ هو، جنهن جي فلٽ: 2 گريڊ ميٿوڊ ڪورنيٽ لاءِ پيسٽن ۽ سڪسون هورن (Grande méthode complète pour cornet à pistons et de saxhorn) ، عام طور تي آربان جي مڪمل محافظيت جو طريقو طور سڃاتو وڃي ٿو، ٽرمپ جو طريقو آهي. اهو سسٽماتي طور تي ترازو، آرپيگيو، آرٽيڪوليشن، آرائشي مشقون ۽ خاصيتن جي مطالعي تي مشتمل آهي. آربان جو طريقو اڃا تائين ٽرمپ ٽيڪنڪ جي بنياد طور استعمال ڪيو ويندو آهي. هن جو طريقو هڪ ئي pitch تي ڊگهي ٽونز سان شروع ٿئي ٿو، جيڪو شاگرد کي ڪنهن به آواز جي حرڪت شامل ڪرڻ کان اڳ مستحڪم، خوبصورت ٽونز پيدا ڪرڻ لاءِ ڊرل ڪري ٿو. هي اصول آهي ته معيار کان اڳ فني ريڪارٽري جي هڪ عالمي اصول رهي ٿو. هن جو طريقو جيڪو پيسٽ جي پيڊوگياٽري جي طور تي ڪم ڪري ٿو،

هربرٽ ايل ڪلارڪ ۽ آمريڪي برٿو اسڪول

Herbert L. Clarke (18671945) هڪ ڪورنيٽ ورچويس ۽ ڪمپوزر هو جن جي فني مطالعي لاءِ Cornet جو ڌيان ٽون جي برابر ، لچڪ ۽ برداشت جي ترقي تي آهي. هن جي خاصيتن جي مطالعي کي فني چئلينج سان گڏ موسيقي جي تفسير سان گڏ ڪري ٿو. ڪلارڪ جي زبان جي اچڻ خاص طور تي هن جي tu لکت تي زور ۽ ڊبل ۽ ٽرپل زبان جي استعمال تي زور ڏيڻ سان ترتيب ڏيڻ لاءِ نوان معيار قائم ڪيا ويا. هن جي مشهور ليب لاءِ سٽ اپ مشقون هاڻي ٽرمپٽرس لاءِ معياري گرم اپ آهن. ڪينيڊا جي موسيقي جي محافظري ۾ ڪلارڪ ۽ هن جا طريقا سولوٽ ٽرانسٽرسٽ تي آمريڪي ٽريڊيشن تي زور ڏيندا آهن.

فلپ فارڪاس ۽ هورن ريناسنس

فلپ فارڪاس (فيلپ:0) شڪاگو سمفوني آرڪسٽرا جي پرنسپل ڪنڊ جي حيثيت سان ڪم ڪيو ۽ انڊيا يونيورسٽي ۽ ٻين ادارن ۾ هڪ مشهور استاد هو. هن فليٽ: 2 جو ليکڪ هو فرانسيسي ڪنڊ کيڏڻ جو فن ۽ فلٽ: 4 تانبا کيڏڻ جو فن ، ٻنهي سان سانس جي مدد ، وات جي جڳهه ۽ ذاتي آواز جي تصور تي زور ڏنو ويو. فارڪاس پهريون هو جيڪو سائنسي اصولن کي استعمال ڪرڻ لاءِ استعمال ڪيو هو embouchure تجزيو ، چٽ ۽ تصويرن کي استعمال ڪندي صحيح وات جي جڳهه کي ظاهر ڪرڻ لاءِ. هن جي تصور جي اپارٽ ۽ زبان جي عضون جي ڪردار کي ڪنڊ جي پيداوار ۾ متاثر ڪيو. فارڪاس پڻ نفساني ۽ آواز جي مشق جي اهميت تي زور ڏنو ، جيڪو راند ڪرڻ کان اڳ هڪ نوٽ کي ٻڌڻ گهرجي.

ٻيا اهم انگ اکر

  • Max Schlossberg (انگريزي: Max Schlossberg) (انگريزي: Max Schlossberg) (انگريزي: Max Schlossberg) (انگريزي: Max Schlossberg) (انگريزي: Max Schlossberg) (انگريزي: Max Schlossberg) (انگريزي: Max Schlossberg) (انگريزي: Max Schlossberg) (انگريزي: Max Schlossberg) (انگريزي: Max Schlossberg) (انگريزي: Max Schlossberg) (انگريزي: Max Schlossberg) (انگريزي: Max Schlossberg) (انگريزي: Max Schlossberg) (انگريزي: Max Schlossberg) (انگريزي: Max Schlossberg) (انگريزي: Max Schlossberg) (انگريزي: Max Schlossberg) (انگريزي: Max Schlossberg) (انگريزي: Max Schlossberg) (انگريزي: Max Schlossberg) (انگريزي: Max Schlossberg) (انگريزي: Max Schlossberg) (انگريزي: Max Schlossberg) (انگريزي: Max Schlossberg))
  • ارل ڊي ايرنس (ايرلنڊ: 1) (18841953) هن جي مشقن جي گروپن جي لاءِ مشهور آهي، جيڪي جديد ٽاسس پليئرز لاءِ بنيادي گرمين آهن. اهي مشقون هارمونڪ سيريز تي ٻڌل منظم نمونن جي مشق ذريعي رينج ، برداشت ۽ لچڪ پيدا ڪن ٿيون. ايرنس ٽارليٽن اسٽيٽ يونيورسٽي ۾ سيکاريو ۽ هن جو طريقو ٽيڪساس جي بينڊ روايت تي زور ۽ تسلسل تي ڌيان ڏئي ٿو.
  • ايڊورڊ ليويلين (ايڊورڊ ليويلين) ، سينٽ لوئس سمفونيءَ جو پرنسپل ٽرمپيٽر ۽ يونيورسٽي آف ايليينوس جو استاد ، ليويلين جي ٽرمپيٽ لاءِ عملي مطالعي جو پهريون ڪتاب (FLT: 1) ترقي پسند مشقون متعارف ڪرايو جيڪي اسڪولن جي بينڊ جي طريقن ۾ معياري رهيون آهن. هن جو طريقو آرڪسٽريٽ ٽرمپيٽ جي مشق کي ٽيڪنيڪل مشقن سان ضم ڪري ڇڏيو ، شاگردن کي پيشه ورانه ڪم لاءِ تيار ڪري رهيو آهي.
  • فلٽ:0، Claude Gordon، Herbert L. Clarke جي شاگرد، گورنڊ لکيو آهي: فلٽ: 2، نظامي طريقي سان روزاني مشق ۽ ڪيترن ئي ٻين طريقن جي ڪتابن تي زور ڀريو آهي ته واء جي وهڪري، زبان جي پوزيشن، ۽ روزاني معمول. گورنڊ جي تصور جي طور تي واء ۽ زبان جي ٻن بنيادي جزا جي طور تي پيسن جي راند کي بهتر ڪرڻ لاء وڏي پيماني تي منظور ڪيو ويو آهي. هن جي روزاني روٽين کي منظم ڪيو ويو آهي ته وقت سان گڏ ٻيهر ورجائڻ ذريعي طاقت پيدا ڪرڻ لاء.
  • ويليام Vacchiano (F.L.L.T:0) (F.L.L.T:1) (١٩١٢٢٠٠٥) نيويارڪ فيلارمونڪ جو ٽيهه سالن کان وڌيڪ عرصي تائين پرنسپل ٽرمپ هو، ويڪيشانو جوليارڊ ۽ منهٽن اسڪول آف ميوزڪ ۾ درس ڏنو. هن جو طريقو روزاني بنياديات سان گڏ آرڪسٽل ٽڪر جي تياري کي گڏ ڪيو، حرڪت ۽ آرام جي ڪارڪردگي تي زور ڏنو. هن جي شاگردن ۾ 20 صدي جي آخر ۾ ڪيترائي معروف آرڪسٽل ٽرمپٽرس شامل آهن.
  • فلٽ:0 جيمس اسٽيمپ (FLT: 1) (19041985) هن جي فلٽ: 2 جي لاءِ مشهور آهي ، اسٽيمپ جو طريقو سانس جي ڪنٽرول ، وات جي آواز ۽ لچڪ تي ڌيان ڏئي ٿو. هن جي وات جي آواز کي هڪ الڳ مهارت جي طور تي هٽائڻ واري درستگي ۽ چپن جي وهڪري جي نمونن کي جديد ٽرمٽ جي تعليم جو هڪ معياري جز بڻجي چڪو آهي.

جديد پيسن جي تعليم: سائنس، ٽيڪنالاجي ۽ مجموعي طريقي

جديد پيسن جي تربيت روايتي طريقن کي فزيوگري ، آواز ۽ سنجيدگي جي نفسيات جي بصيرت سان ضم ڪري ٿي. اڄڪلهه استادن کي فني مسئلن جي تشخيص ۽ ڪسٽمائيز مشق جو نظام ٺاهڻ لاءِ بهتر تيار ڪيو ويو آهي. پيسن جي راند جي سائنس هوا جي وهڪري ، امبچري ميڪيڪنڪ ۽ نيوروماسکولر ڪوآرڊينيشن جي تحقيق جي مهرباني سان وڏي ترقي ڪئي آهي.

جسماني بنياد ۽ انبوشر سائنس

جديد پيڊوگيا موثر سانس تي وڏي زور ڏئي ٿي. مڪمل ، آرامده سانس حاصل ڪرڻ لاءِ ڊائفراگم ۽ انٽروڪاسٽل عضلات جو استعمال مشقن ذريعي سيکاريو ويندو آهي جهڙوڪ مسلسل نجاڙن ، سانس جي ٽيوب ۽ سانسڻ جا ٻور. امبيوچر سائنس پڻ ترقي ڪئي آهي: استاد هاڻي تجزيو ڪن ٿا ته چپن ۽ منهن جي عضون ڪيئن مستحڪم آواز پيدا ڪرڻ لاءِ وات جي پيس سان رابطو ڪن ٿيون. تقنيات جهڙوڪ pucker-smile اچڻ ۽ corners-forward امبيوچر بحث ڪيو ويندو آهي ، پر بنيادي مقصد هميشه تناؤ کي گهٽائڻ ۽ ڪنٽرول کي وڌائڻ آهي. فارڪاس جي ڪم تي امبيوچر اوپنر اثر انداز آهي ، پر ڊيوڊ هيڪمن ۽ جان ايس. زورن جهڙن نظرياتي جي نئين تحقيق اسان جي پيداوار ۾ چپن جي نفيس فهم پيدا ڪئي آهي.

جسم جي نقشي ۽ الڪسنڊر ٽيڪنڪ ماس پليئرز لاءِ اهم اوزار بڻجي چڪا آهن. ڪيترائي استاد زخمن کان بچڻ لاءِ پوزيشن جي شعور ، تناؤ جي آزادي ، ۽ موثر ترتيب کي شامل ڪن ٿا. ماس پليئرز جي وچ ۾ بار بار بار تڪليف جون زخمي ٿيڻيون خاص طور تي ڳچيءَ ، ڪلهي ۽ اڳڀرائي ۾ بهتر طور تي ergonomic اوزار جي ترتيب ۽ هوشيار مشق جي عادتن ذريعي بهتر طور تي سمجهي وينديون ۽ حل ڪيون وينديون. فيلڊنڪرائيس جو طريقو نيورو ميسڪولر ري ايڊيوڪيشن تي ڌيان ڏيڻ لاءِ پڻ ڌيان حاصل ڪري رهيو آهي.

ٽيڪنالاجي جي مدد سان سکڻ

ڊجيٽل اوزارن کي تبديل ڪيو آهي ته شاگردن ڪيئن مشق ۽ استاد ڪيئن موٽ ڏيندا آهن. وڊيو رڪارڊنگ شاگردن کي حقيقي وقت ۾ پنهنجي پوزيشن ، ايمبولچر ۽ آرٽيڪل جو خود جائزو وٺڻ جي اجازت ڏئي ٿي. اسپيڪٽرل تجزيو سان آڊيو رڪارڊنگ ٽون معيار ۽ انٽونيشن جو جائزو وٺڻ ۾ مدد ڪري ٿي. سافٽ ويئر جهڙوڪ سمارٽ ميوزڪ ۽ ٽونال انرجي ٽونر رٿمڪ درستگي ۽ pitch تي فوري موٽ فراهم ڪري ٿو. آن لائن پليٽ فارمز جهڙوڪ زوم ۽ يوٽيوب عالمي سطح تي شاگردن لاءِ دستياب بڻائي چڪا آهن.

ڪجهه استادن کي مجازي حقيقت ۽ وڌايل حقيقت سان تجربو ڪري رهيا آهن immersive مشق ماحول لاءِ ، جيتوڻيڪ اهي نيشا رهندا آهن. سڀ کان وڌيڪ اثر انداز ٿيندڙ ٽيڪنالاجي ، جيتوڻيڪ ، سادو اسمارٽ فون ٿي سگهي ٿو: شاگرد پنهنجي مشق جي وڊيوز رڪارڊ ڪري سگهن ٿا ، انهن کي استادن ڏانهن ايپليڪيشنن ذريعي موڪلي سگهن ٿا جهڙوڪ اينڊليس پريڪٽس ، ۽ لائيو سبق کانسواءِ تفصيلي تنقيد حاصل ڪري سگهن ٿا. هي غير هم وقت واري موٽ وارو ماڊل خاص طور تي مصروف شاگردن ۽ ريموٽ سکندڙن لاءِ اثرائتو آهي. ريئل ٽائيم ايئر فلو سينسر ۽ بز ميٽر به مارڪيٽ ۾ داخل ٿي رهيا آهن ، سانس جي مدد ۽ امبولچر جي استحڪام بابت مقصد ڊيٽا فراهم ڪري رهيا آهن.

ذهني مشق ۽ ڪارڪردگي نفسيات

ذهني مشق بصري، ذهني رٿا، ۽ ڪارڪردگي نفسياتاڄ ماس جي تعليم جو هڪ معياري جزو آهي. تحقيق مان ظاهر ٿئي ٿو ته هڪ پيماني يا ٽڪرو تصور ڪرڻ تقريباً جسماني مشق جيترو اثرائتو اعصاب جي رستن کي مضبوط ڪري سگهي ٿو. ڪيترائي استاد ڪارڪردگي جي پريشاني سان وڙهڻ لاءِ ذهن ۽ آرام واري ٽيڪنالاجي کي شامل ڪن ٿا. جريان واري حالت جو تصور اڪثر بحث ڪيو ويندو آهي، رانديگرن کي غلطين بابت پريشان ٿيڻ بدران موجوده وقت تي ڌيان ڏيڻ جي لاءِ. بيري گرين ( جي نفسيات جي راند جي اندروني راند ) ۽ نووا ڪجياما (جوليارڊ ۾ ڪارڪردگي نفسيات جي چيئر) پاران ڪيل مطالعي ڪارڪردگي جي پريشاني کي منظم ڪرڻ ۽ اعتماد کي وڌائڻ لاءِ مخصوص حڪمت عمليون فراهم ڪيون ويون آهن.

هڪ جامع موسيقي جي طريقي سان شاگردن کي مڪمل موسيقار بڻائڻ جي حوصلا افزائي ڪئي وئي آهي نه صرف ٽيڪنيشن. هن ۾ موسيقي جي نظريي جو مطالعو ، ٻڌڻ جي صلاحيتن کي ترقي ڪرڻ ، سولو کي نقل ڪرڻ ، ۽ تاريخي ڪارڪردگي جي مشق کي سمجهڻ شامل آهي. براس پيڊوگوجز وڌيڪ ۽ وڌيڪ رفتار يا رينج کان موسيقي تي زور ڏين ٿا ، اهو دليل ڏيندي ته اظهار پسند راند آهي جيڪو واقعي ناظرین سان ڳنڍيل آهي. جيئن جاز جي تعليم ڏيندڙ ڊيوڊ بيڪر هڪ دفعو چيو ، ٽيڪنيڪ اهو ذريعو آهي ، نه ته آخر. استاد هاڻي ٽرانسپشن منصوبا مقرر ڪن ٿا بيل چيس ، ميلز ڊيويس ، يا فريڊي هبڊ پاران سولو لکڻ جي وچ ۾ پل ڪرڻ لاءِ.

اوزارن جي مخصوص پيڊوگيڪل چئلينج

جڏهن ته تمام پيسن جي اوزارن تي ڪيترائي پيڊوگرافڪ اصول لاڳو ٿيندا آهن ، هر اوزار ۾ منفرد چئلينج آهن. ٽرمپ پليئرز کي مٿين رجسٽري ۽ چستيءَ کي عبور ڪرڻ گهرجي ؛ ڪنڊ پليئرز کي هٿ جي اسٽاپ ۽ جزوي درستگي جي خطرن سان منهن ڏيڻو پوندو ؛ ٽرمبونسٽ سلائيڊ پوزيشن ۽ ليگاتو ٽيڪنڪ سان معاملو ڪندا آهن ؛ ٽوبا پليئرز وڏي هوا جي حجم ۽ intonation جي تسلسل کي منظم ڪندا آهن. هيٺ ڏنل اوزار جي مخصوص پيڊوگرافڪ مرڪز آهن.

ٽرمپ، ڪورنٽ ۽ فلائيگيلهورن

لب slurs تي زور، گھڻن tonguing، ۽ برداشت. عام etudes شامل آهن ته Bitsch، Charlier، ۽ Brandt جي. وات جي ٽانڊو جي استعمال embouchure زور ۽ pitch مرڪز تعمير ڪرڻ لاء وڏي پيماني تي مشق آهي. Trumpet-خاص pedagogy به مٿي رجسٽري جي چئلينج کي خطاب، جي طور تي مشقون استعمال ڪندي Stamps اڌ-valve drills ۽ Gordons pedal tone اچڻ. Flugelhorn pedagogy هڪ اونداهي، گول سر ۽ اڪثر cornet طريقن مان قرض وٺندو آهي، جڏهن ته تجارتي trumpet انداز (جاز، پاپ، ليڊ) لچڪ ۽ اعلي-ريج جي طاقت تي اضافي ڌيان جي ضرورت آهي.

فرانسيسي ڪارن

ڪپلپراسچ ، گلي ، ۽ ميڪسيم-الفونس جي مطالعي معياري آهن. ڪرن جي تعليم اڪثر ڪري لچڪدار کي تبديل ڪرڻ ۾ لچڪ پيدا ڪرڻ لاءِ طبيعي ڪارن جو طريقو استعمال ڪندي آهي. روڪيل ڪارن جي ٽيڪنڪ کي الڳ مشقون گهربل آهن ، جيئن ته هٿ جي خاموشي کي موسيقي جي جملي ۾ ضم ڪرڻ. ڪنڊ جي مخروط سوراخ ۽ تنگ وات جو ڪم ڪن ٿا ته embouchure جي جڳهه خاص طور تي حساس آهي ، ۽ استاد وات جي پوزيشن ۽ زاوي تي گهڻو وقت خرچ ڪن ٿا.

ٽرمون

سلائيڊ پوزيشن جي درستگي ، ليگاتو زبان ، ۽ گليسانڊو ڪنٽرول. هائنريچ ، روچٽ (بورڊونگني کان قرض) ۽ برڊ ايڊورڊس جا طريقا ضروري آهن. باس ٽرمبونسٽ بين وان ڊائيڪ جي مطالعي پڻ مشهور آهن. ڪيترائي استاد سلائيڊ پوزيشن انٽونيشن کي بهتر بڻائڻ لاءِ ڊرون سان ترازو جي مشق جي حامي آهن. ليگاتو ٽيڪنڪ خاص ڌيان آهي ، ڇاڪاڻ ته سلائيڊ کي هموار ، ڳن linkedيل لائين پيدا ڪرڻ لاءِ زبان سان صحيح طور تي هم آهنگ ڪرڻ گهرجي. جديد ٽرمبون پيڊوگيا ۾ ملٽيفونڪس تي وسيع ڪم ۽ ڪروماتيڪ پاسن لاءِ متبادل پوزيشن تي پڻ شامل آهي.

ايفونيم ۽ بارٽون

ٽوبا جي گرم آواز کي ٽرمون جي چچائي سان ملائڻ. ڪاپپراسچ ، ٽيرل ، ۽ ڊيوڊ ورڊن جي طريقن کي استعمال ڪيو ويو آهي. ايوفونيم پيڊوگيا اڪثر ڪري ٽوبا روايتن مان سانس جي مشقن کي شامل ڪري ٿي ، جڏهن ته ليرڪ ، ڳائڻ واري ٽون تي ڌيان ڏيڻ برقرار رکي ٿي. ٽاس بئنڊ روايتن ۾ سولو اوزار جي طور تي ايوفونيم جو ڪردار مطلب آهي ته وائبرو ڪنٽرول ۽ متحرڪ رينج تي زور ڏنو ويو آهي. بارٽون پليئر اڪثر ڪري ايوفونيم پليئرز وانگر ساڳئي ٽيڪنيڪل مشقن تي ڪم ڪن ٿا ، پر مٿين رڪارڊ ۾ وڌيڪ ڌيان سان.

ٽيبا

وڏي هوا جي گنجائش ، گهٽ رجسٽري جي استحڪام ، ۽ گهٽ متحرڪ تي articulation تي ڌيان ڏيڻ. ڪوپپراسچ ، روز (جيڪوبز پاران ترتيب ڏنل) ، ۽ اوسکار ناوررو جي معاصر ڪم عام آهن. هاروي فلپس جو اثر اڃا تائين جديد تعليم ۾ محسوس ٿيندو آهي ، اوزار جي مٿين رينج ۾ ليرڪ راند تي زور ڏيندي. ٽوبا پيڊوگيا پڻ اوزار کي رکڻ جي جسماني مطالبن کي منهن ڏئي ٿي ، استادن سان گڏ بيٺل سپورٽ ۽ متوازن پوزيشن جي حمايت ڪندي پٺين جي تڪليف کي روڪڻ لاءِ. ايئر بيگز ۽ سانسڻ واري مشين استعمال ڪندي سانسڻ واري مشقون ٽوبا اسٽوڊيوز ۾ عام آهن.

21 صديءَ ۾ پيسو جي تعليم: موجوده مسئلا ۽ مستقبل جون هدايتون

ٽاس جي تعليم اسڪولن جي بينڊ پروگرامن ، آرڪسٽرا ٽريننگ ، ۽ ڪاليج ميوزڪ نصاب جو هڪ لازمي حصو آهي. آمريڪا ۾ ، 19 هين صدي جي آخر ۽ 20 هين صدي جي شروعات ۾ بينڊ تحريڪ جي ترقي معياري ٽاس جي طريقن جي طلب پيدا ڪئي. جان فلپ سوسا جي بينڊ ۽ پروفيشنل بينڊ روايت ٽاس جي اوزارن جي مقبوليت کي وڌايو. ا Today ، ٽاس جي تعليم تقريبن هر يونيورسٽي ميوزڪ ڊپارٽمينٽ جو حصو آهي ، ٽاس جي ڪارڪردگي ، ٽاس جي پيڊوگيا ۽ ميوزڪ تعليم ۾ خاص درجا ٽريڪ سان.

بين الاقوامي ٽرمپيٽ گيلڊ (اي ٽي جي) ، بين الاقوامي هورن سوسائٽي ، بين الاقوامي ٽرمبون ايسوسيئيشن ، ۽ ٽيوبسٽ يونيورسل برادرڊ ايسوسيئيشن (ٽي بي اي) ، بين الاقوامي ٽرمبون سوسائٽي ، بين الاقوامي ٽرمبون سوسائٽي ، بين الاقوامي ٽرمبون سوسائٽي ، بين الاقوامي ٽرمبون سوسائٽي ، بين الاقوامي ٽرمبون سوسائٽي ، بين الاقوامي ٽرمبون سوسائٽي ، بين الاقوامي ٽرمبون سوسائٽي ، بين الاقوامي ٽرمبون سوسائٽي ، بين الاقوامي ٽرمبون سوسائٽي ، بين الاقوامي ٽرمبون سوسائٽي ، بين الاقوامي ٽرمبون سوسائٽي ، بين الاقوامي ٽرمبون ايسوسيئيشن ، بين الاقوامي ٽرمبون ايسوسيئيشن ، بين الاقوامي ٽرمبون ايسوسيئيشن ، بين الاقوامي ٽرمبون ايسوسيئيشن ، بين الاقوامي ٽرمون ، بين الاقوامي ٽرمون ايسوسيئيشن ، بين الاقوامي ٽرمون ، بين الاقوامي ٽرمون ، بين الاقوامي ٽرمون ، بين الاقوامي ٽرمون ،

تنوع ۽ شموليت

روايتي طريقو ڪتاب ۽ رپوٽيو اڪثر ڪري مغربي کلاسي روايتن کي ظاهر ڪري ٿو. هيٺين نمائندگي واري پس منظر جي ڪمپوزرز جي ڪم شامل ڪرڻ ۽ جاز ، لاطيني ۽ پاپ انداز کي تسليم ڪرڻ لاءِ هڪ وڌندڙ تحريڪ آهي. استاد پنهنجا طريقا ثقافتي طور تي جوابدار ۽ شاگردن جي وسيع رينج تائين رسائي حاصل ڪرڻ لاءِ ترتيب ڏئي رهيا آهن. فلڪس تنظيم وانگر شروعاتون فلڪس: 1 کلاسي موسيقي ۾ ڪاري ۽ لاطيني موسيقار جي نمائندگي کي وڌائڻ لاءِ ڪم ڪري رهيون آهن ، بشمول لوھاري. طريقو ڪتاب جيڪي افريقي ڪوبن موسيقي ، برازيل جي ڪورو ، ۽ هندستاني کلاسي موسيقي جا انداز شامل ڪن ٿا ، لوھاري جي تعليم جو دائرو وڌائڻ شروع ڪري رهيا آهن.

جسماني صحت ۽ ڊگهي عمر

ماس جي اوزار کيڏڻ جسماني طور تي مشڪل آهي. بار بار حرڪت جي زخمن ، فوڪل ڊسٽونيا ، ۽ ٽمومينڊيبلل جوڙي جي خرابين کي سنگين خدشات آهن. جديد پيڊوگيا گرمين ، س stretchڪين ۽ جسم جي ميڪيڪنڪ جي شعور ذريعي زخمن جي روڪٿام تي وڌي زور ڏئي ٿي. ڪجهه استاد هاڻي پنهنجي اسٽوڊيو روٽين ۾ يوگا ۽ طاقت جي تربيت کي شامل ڪن ٿا. پرفارمنگ آرٽس ميڊيسن ايسوسيئيشن پاران ڪيل مطالعي مان ظاهر ٿيو آهي ته هٿن ، هٿن ۽ بنيادي لاءِ ٽارگيٽ ڪيل مشقين زخمن جي شرح کي گهٽائي سگهن ٿيون. ٽرمپ ۽ ڪنڊ تي اعلي دٻاءُ وارو وات بند ڪرڻ امبوريچ جي خرابي جو سبب بڻجي سگهي ٿو ، ۽ استاد هاڻي آرام جي دورن جي ضرورت کي تسليم ڪن ٿا practice-pause cycles استعمال ڪرڻ کان بچڻ لاءِ.

ڊجيٽل دور ۾ انساني عنصر

جڏهن ته آن لائن سبق ۽ ايپليڪيشنون آسان آهن ، اهي ذاتي طور تي تعليم جي رنگن کي مڪمل طور تي نقل نٿا ڪري سگهن. هڪ ماهر استاد نيڪي ٽون نقص ٻڌي سگهي ٿو يا شاگردن جي پوزيشن ۾ ڏڪاءُ ڏسي سگهي ٿو ته هڪ وڊيو رڪارڊنگ وڃائي سگهي ٿي. چئلينج ٽيڪنالاجي کي استعمال ڪرڻ آهي بغير ذاتي ، ٽڪيل موٽ کي وڃائڻ جي جيڪا عظيم ماس پيڊوگڪ کي بيان ڪري ٿي. استاد جيڪي ڊجيٽل اوزارن کي ضم ڪن ٿا جهڙوڪ اسپيڪٽروگرام استعمال ڪندي اوورٽون جوڙجڪ ڏيکارڻ جي دوران ، اسٽوڊيو ۾ رابطو برقرار رکڻ بهترين نتيجا حاصل ڪرڻ لڳي ٿو. گڏيل سکيا جا ماڊل جيڪي آن لائن نظرياتي ماڊل کي ذاتي طور تي گڏ ڪن ٿا ذاتي ٽيڪنالاجي سيشن مقبوليت ۾ وڌي رهيا آهن.

شاگردن جي مختلف ضرورتن کي پورو ڪرڻ

هر شاگرد پروفيشنل ٿيڻ جي خواهشمند ناهي. استادن کي تفريحي رانديگرن جي حوصلا افزائي سان سخت ٽيڪنيڪل معيار کي توازن ڏيڻ گهرجي. مختلف طريقن ۽ مواد کي مختلف سکيا جي اندازن لاءِ استعمال ڪندي فرق واري تعليم اهم آهي. ڪجهه شاگرد واضح ، ٻيهر ورجائڻ واري مشق سان تجزياتي طريقن جو بهترين جواب ڏين ٿا ؛ ٻين کي موسيقي جي حوالي ۽ اظهاراتي مقصدن جي ضرورت آهي. ڪامياب استاد هڪ لچڪدار اوزار جوڙيا ، ڪيترن ئي پيڊوگرافڪ روايتن تي ڇڪڻ سان هر شاگرد کي ملڻ لاءِ جتي اهي آهن.

اڳتي وڌڻ: پيسن جي تعليم ۾ ايندڙ حدون

ماس جي پيڊوگاجي جو مستقبل بين الاقوامي هجڻ جو امڪان آهي ، موٽر لرننگ ، ايڪوسٽڪس ۽ سنجيدگي واري نيورو سائنس ۾ تحقيق تي ڀاڙيندي. مثال طور ، مطالعو اهو آهي ته دماغ ڪيئن نقشو ڪري ٿو ۽ ٻڌڻ واري موٽ واري لوپ ڪيئن ڪم ڪري ٿي ، مشق جي حڪمت عملي کي آگاهه ڪري سگهي ٿي. وات جي 3D ماڊلنگ ۽ حقيقي وقت جي هوا جي وهڪري جي سينسرز جهڙيون ٽيڪنالاجي فوري بايو فيڊ بيڪ فراهم ڪري سگهن ٿيون. مجازي حقيقت مشق ماحول شاگردن کي گهر ۾ آرڪسٽل يا ڪمري جي سيٽنگ کي محاكم ڪرڻ جي اجازت ڏئي سگهي ٿو. فزيڪوڪوسٽڪ انسٽيٽيوٽ فليٽ اڳ ۾ ئي ڳولي رهيو آهي ته ڪيئن آواز جي کمپن کي ماس پلےئرز ۾ عضلات جي تڪليف کي آرام ڏيڻ لاءِ استعمال ڪري سگهجي ٿو.

جڏهن ته، بنيادي اصول خوبصورت آواز، ڪنٽرول ٿيل سانس ۽ اظهاراتي ميوزيڪل وقت کان سواءِ رهندا. جيئن اسان اڳتي وڌون ٿا، پيسن جي تعليمي ترقي جاري رهندي، جدت ۽ ماضي جي دائمي حڪمت ٻنهي جي شڪل ۾. عظيم استاد اهي آهن جيڪي روايت کي نئين خيالن ڏانهن کليل سان گڏجي گڏجي گڏ ڪن ٿا، هميشه شاگردن جي ترقي کي مرڪز ۾ رکندا آهن. ڇا هڪ کلاسي آربان مشق يا هڪ جديد سانسڻ واري ايپ ذريعي، مقصد ساڳيو ئي رهي ٿو: پيسن جي رانديگرن کي مهارتن ۽ فن سان ليس ڪرڻ لاءِ جيڪي ٻڌندڙن کي منتقل ڪن ٿا.