Svaki glazbeni nastavnik zna izazov pružanja učenicima stalnog struja kvalitetnijeg repertoara koji odgovara njihovom tehničkom napretku i izaziva glazbenu znatiželju. Učionica glazbene knjižnice u brusu rješava taj problem stavljajući u rad svoje učenike zbirku metodnih knjiga, solo djela, dijelova ansambla i digitalnih resursa na vrh prstiju bez potrebe da svaka obitelj kupi desetine rezultata. Više od samo skladišnog police, dobro izgrađena knjižnica postaje kičma vašeg nastavnog programa, alat za diferenciirano poučavanje i ulaz do života glazbenog brasa.

Zašto izgraditi knjižnicu za učenike brasa?

Ulaganje vremena i sredstava u posebnu zbirku literature u brusu služi mnogim pedagogskim i praktičnim svrhom.

  • Ne svaki učenik može priuštiti kupnju pojedinačnih primjeraka metodnih knjiga, zbirki studija ili solo djela. Učionica biblioteka osigurava da svi učeniki bez obzira na financijski pozadin imaju neposredni pristup istom kvalitetnom materijalu.
  • Širok repertoar: Jedini učenik nikada ne može otkriti barokne trubne sonate, suvremene bratsane quintete djela ili džez studije ako ti materijali nisu dostupni.
  • S knjižnicom na mjestu, možete dizajnirati napredak književnosti koji gradi tehniku, glazbenost i izražavanje na sustavni način. Od Clarke tehničkih studija do Rochut trombone studija, možete voditi učenike korak po korak bez lovu na novi materijal svaki semestar.
  • S obzirom na to da ima više dijelova za isti komad na ruci, možete brzo povući glazbu za sekcionalne proba, komorne grupe ili punog brasa.
  • Rizuhodavni sustav za zadatke i procjenu: Kada možete dodijeliti određenu studiju ili solo iz knjižnice, možete objektivnije pratiti napredak.

Ključne uvjete prilikom izbora literature iz bakra

Kako bi se osigurala da je vaša zbirka koherentna i zaista korisna, razmislite o sljedećim čimbenicima dok procjenjujete svaki dodatak:

Prilagođenost razine vještine

Vaša knjižnica mora služiti svakom učeniku koji prolazi kroz vrata od šestog razreda koji prvi put uzima trombetu do srednjoškolskog završnogodišnjaka koji se priprema za koledžske audicije. Uključajte knjige na početničkom nivou metoda (npr. Standard of Excellence ili Essential Elements) uz posredne studije (npr. Bordogni Vocalises za trombon) i napredne studije (npr. [[Charlier Études]] za trombetu). Razmislite označavanje svakog predmeta složenjem (npr. 15) kako bi studenti sami mogli odabrati odgovarajući materijal.

Služba za upravljanje

Ako učite mješavinu mešanog instrumenta, vaša knjižnica bi trebala odraziti tu raznolikost. Trubeta i trombona imaju najpopularniji repertoar, ali ne zanemarujte francuski rog, eufonij i tuba. Za svaki instrument, uključite metodske knjige, solo zbirke i orkestarske izlomke. Za djela s mješovitim ansamblom, osigurati da imate dijelove za sve uključene glasoveposebno često zanemarene rogove i tuba dijelove.

Različite repertoare

Usuza biblioteka ograničava glazbeni rast.

  • ]Solo dijelovi (uzjednuto i nespojeno)
  • Duet, trio i kvartet (i to u obliku instrumenta i mešanog medena)
  • Puni kor ili bratski kvintet djela
  • ]Konsertni bend izlomci i dijelovi ] (za vjetrovski ansambl i simfonijski bend)
  • Jazz big band listice (posebno za trombone i trombone)
  • Orkestarni izlomci za napredne studente

Istorijski i stilistički raspon

Brass glazba obuhvaća četiri stoljeća i bezbroj žanrova. uključuju barokne i klasične djela (npr. Telemann, Mozart, Haydn), romantična virtuozna djela (npr. Arbans Fantasy and Variations (FLT:0))), osnovne djela 20. stoljeća (npr. Hindemith sonate, Bozza djela), savremene kompozicije (npr. Ewazen, Plog) i jazz / improvizativni materijali (npr. Aebersold play-alongs).

Vrijednost obrazovanja

Svaki dio koji dodate treba služiti jasnoj pedagogskoj svrsi. Da li je cilj određene tehničke vještineslurring, artikulacija, raspon, izdržljivost? razvija li glazbenu frazaciju, dinamiku ili stil? Izbjegavajte glazbu koja je samo fun bez unapređenja vještina; prioritet književnosti koja izaziva učenike da rastu dok su još uvijek dostižljivi.

Dostupnost dijelova i rezultata

Za glazbu u ansamblu, punog dirigenta je neprocjenjivo za učenje. omogućuje vam da vidite sve dijelove istovremeno i efikasno obraćate ravnotežu i intonaciju.

Osnovne kategorije za vašu glazbenu knjižnicu

Kako bi se izgradila knjižnica koja pokriva svaki scenarij učenja, fokusirajte se na ove osnovne kategorije.

Metodne knjige i studije

Za trombone, Kopprasch Sixty Studies (prijedeći za rog, ali široko prilagođen) i VocFLT:6 prepoznaju legatu i artikulaciju. Francuski rogovi imaju koristi od Kopprasch'a, kao i od [[FLFLT:10]]-Maximonse-Alphonse-TFLT:11 e. Moderni učitelji mogu razviti Euphonium i tuba za moderne učitelje.

Solo književnost

Za trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Trombone: Tromb

Duet i mali ansambli

Kamerna glazba je snažan alat za učenje za slušanje i intonaciju. Stok dueti za slična instrumenata (npr. Voxman Selected Duets za trombe, Bordogni Duets za trombe) i mešan duet (trombe/rug, trombe/trombone). Trije i kvarteti (npr. Setti Brass Trios za brz, Shostaković Tri komada za brz, Cimer, Cimer, Cimer, Cimer, Cimer, Cimer, Cimer, Cimer, Cimer, Cimer, Cimer, Cimer, Cimer, Cimer, Cimer, Cimer, Cimer, Cimer, Cimer, Cimer, Cimer, Cimer, Cimer, Cimer, Cimer, Cimer, Cimer, Cimer, Cimer, Cimer, Cimer, Cimer, Cimer, Cimer, Cimer, Cimer, Cimer, Cimer, Cimer, Cimer, Cimer, Cimer, Cimer, Cimer, Cimer, Cimer, Cimer, Cimer, Cimer, Cimer, Cimer, C

Koncert i jazz bend glazba

Vaša knjižnica treba podržavati i cijeli program benda. Držite jezgru standardnih djela benda: Holst First Suite u E-flat, Grainger Lincolnshire Posy, Reed Armenian Dances, s izuzetnim brassnim dijelovima. Za jazz, imajte zbirku standardnih big band grafikona (npr. Nestico, Sweeney, originalne Basie i Ellington partiture).

Orkestalni izlomci i soli

Za studente koji se bave orkestralnom karijerom, izlomci su obvezni. Standardne zbirke uključuju orkestralne izlomke za trombetu, orkestralne izlomke za trombonu, orkestralne izlomke za horn, ove knjige sastavljaju najispitnije orkestralne trenutke i su važne za pripremu za koledžske audicije.

Savjeti za organizaciju i održavanje knjižnice

Knjižnica je korisna samo kao i njena organizacija. Bez sustava glazba se gubi, oštećuje ili zaboravlja.

  1. Katalog Sve: Uzmite preglednicu ili aplikaciju za upravljanje knjižnicama (npr. Excel, Google Sheets ili LibraryThing) za snimanje naslova, komponista, aranžera, instrumentacije, razine teškoće i broja dijelova svakog stavka. Također napomenite izdavač i ISBN/ISMN za preporedu.
  2. U skladu s tim, dodatak je potrebno napraviti na temelju različitih različitih vrsta proizvoda.
  3. Uložite u teške police za skupe za rezultate i ormare za dostavljanje za puške dijelove. Koristite vezače s jasnim rukavicama za pojedinačne dijelove koji bi inače mogli biti izgubljeni ili vrtići. Za prevelike studijske rezultate, koristite držitelje časopisa ili arhivne kutije.
  4. Uložite sustav za otkaz: Jednostavni list za otkaz ili digitalni oblik (Google Form) može pratiti tko ima koju glazbu i kada je ona potrebno. Za često korištene stavke, razmislite o pristupu free biblioteke gdje studenti mogu posuditi bez otkazovanjaali ćete morati periodično popisati i zamijeniti nedostajuće stavke.
  5. FLT:0 Redovito ažuriranje: FlT:1 najmanje dva puta godišnje (prije jeseni semestra i prije natjecanja) pregledajte knjižnicu za nove dodatke i uklonite iscrpljene ili zastarele materijale. Zamjenite nedostajuće dijelove. Dodajte novi repertoar koji otkrivate na konferencijama, od kolega ili putem profesionalnih časopisa.

Ugrađivanje tehnologije i digitalnih resursa

Svremena knjižnica za kopalj može i treba sadržavati čvrst digitalni sastavni dio.

  • FLT:0 Digital Sheet Music Collections: FLT:1 Web stranice poput IMSLP FLT:3 nude tisuće javnih domaćina koplja djela za besplatan preuzimanje. Komercijalne stranice poput FLT:4 Sheet Music Plus i JW Pepper FLT:7 nude preuzimanje PDF-ova savremenih djela. Izgradi digitalnu hijerarhiju fasada na zajedničkom disku ili cloud usluzi (Google Drive, Dropbox) organiziranu po instrumentima i teškoćama. Studenti mogu preuzimati dijelove po potrebi i štampati kod kuće ili čitati na tabletima.
  • Interaktivne aplikacije za vježbanje: Aplikacije poput SmartMusic, Tonara i Music Prodigy pružaju pratnje, prilagođavanje tempom i grabačke / reprodukcijske funkcije. Često uključuju knjižnicu platna metoda i solo repertoara. Iako oni obično zahtijevaju pretplatu, interaktivna povratna informacija može biti neprocjenjiva za pojedinačnu praksu.
  • FLT:0 Online knjižnice i baze podataka: FlT:1 Mnogi sveučilišta i glazbene organizacije nude besplatne baze podataka o brasi glazbi. Univerzitet u Sjevernom Teksasu brasi knjižnica, Curtis Institut za glazbu online zbirke, te internetski Trampet Guild web stranica pružaju pretraživače indekse.
  • FLT:0 [1] Upotreba uređaja za snimanje i reprodukciju: [1] Opremite svoju knjižnicu nekoliko prenosnih digitalnih snimača (ili ohrabrujte učenike da koriste svoje telefone) kako bi se mogli snimati uz spremne pjesme.
  • Digitalna skrb za fizičke ocjene: FLT:1 Koristite skener za stvaranje kopija PDF-ova najvrednijih ili izvan štampe materijala.

Kako održavati i razviti svoju knjižnicu tijekom vremena

Izgradnja knjižnice nije jednokratni projekt; to je kontinuirani proces uređivanja, održavanja i obnove. Počni s skromnim, ali visokokvalitetnim osnovnim metodskim knjigama, možda 2030 osnovnih metoda, 10 solo zbirki i nekoliko ansamblovih djela, zatim se postepeno proširi na temelju potreba učenika i vaših učiteljskih ciljeva. Tražite donacije od lokalnih glazbenih prodavnica, koledžskih studija (koji često očiste duplicate rezultate) i alumni.

Zaključak: Živoj knjižnici za trajno učenje

U knjižnici se učionice, u kojoj se stvaraju glazbeni tekstovi, stvaraju glazbeni identitet. U knjižnici se razvijaju glazbeni radovi, uz pomoć kojih se stvaraju glazbeni glazbeni spektakli. Biblioteka raste uz njih, prilagođavajući se novim učenicima i novom repertoaru. Kad dodate svaku knjigu, dio ili digitalnu datoteku, ulazite u kulturu glazbene znatiželje i izvrsnosti koja će se odzvati u vašoj učionici godinama.