Tugeva aluse loomine: olulised ressursid algajatele brassmängijatele

Messingist osavõtuga alustamine esitab ainulaadseid väljakutseid, mis nõuavad hoolikat planeerimist ja õigeid materjale. Erinevalt mõnest muust vahendist nõuab messingist mängimine täpset embouchure'i kontrolli, järjepidevat hingamistuge ja head kõrva helikõrguse jaoks esimesest päevast. Kas õpetada viienda klassi bändis noort trompetimängijat, keskkooliõpilast, kes võtab vastu džässansambli trombooni, või täiskasvanud õppijat, kes uurib prantsuse sarve, siis teie valitud ressursid kujundavad otseselt nende edenemist ja motivatsiooni. See juhend laiendab põhilisi tööriistu, mida iga messingist õpetaja peaks kaaluma, pakkudes üksikasjalikke soovitusi erinevate meetodite raamatute, abivahendite, digitaalsete platvormide ja motivatsioonimaterjalide kohta.

Põhimeetodi raamatud erinevatele messingist instrumentidele

Meetodiraamatud jäävad puhkpedagoogika selgrooks. Need pakuvad järjestatud teed esimestest helidest vahetehnikani. Üks suurus ei sobi siiski kõigile. Ideaalne raamat sõltub instrumendist, õpilase vanusest ja õpetamise kontekstist – grupitunnid vs. eraõpe, koolibänd vs. kogukonnaprogramm. Allpool on toodud iga puhkpilliperekonna soovitatavad seeriad.

Trompet ja Cornet

Trumpeti algajatele on kasulik raamatuid, mis rõhutavad huulte lüüsi, vahemiku ehitamist ja liigendamist algusest peale.]Essential Elements for Band – Book 1] on laialdaselt kasutusel kooli seadetes, sest see tutvustab kontseptsioone väikestes, juhitavates sammudes ja sisaldab digitaalseid mängupiki lugusid, mis hoiavad harjutamist. Selle kaaslase veebisait ja rakendus pakuvad kohest tuge õpilastele, kes vajavad täiendavat rütmilist või pigi tugevdamist.Arban's Complete Conservatory Method on legendaarne ressurss.] Kuigi esimesed osad - eriti sissejuhatavad harjutused, mis on mõeldud ideaalseks, et luua lihtsad, lihtsad, juhitavad ja lihtsad rütmid harjutused ja lihtsad, mida saab alguse lihtsad, mida saab lihtsate sammudega ja lihtsate sammudega ja lihtsate harjutuste, mida saab hõlpsasti läbi viia.[LT: FLT: FLT:1[LT:1[5] FLT:1[2:1]Rward-pikk:1]R

Erainstruktoriga töötavatele õpilastele võib koolimeetodi raamatu täiendamine valitud lehekülgedega Walter Beeleri meetod korneti ja trompeti jaoks] tugevdada kõrvatreeningut ja meloodilist tõlgendamist. Võti on kasutada metoodikaraamatut skeletina, lisades huvi säilitamiseks täiendavaid etüüte ja laule.

Trombone

Trombone algajad seisavad silmitsi lisaraskusega õppida klappide asemel slaidiseise. Raamatud, mis selgelt diagrammi positsioonid ja sisaldavad pikki toone kõrvatreeninguks, on olulised. Essential Elements for Band – Trombone Book 1] annab kindla alguse selgete asendigraafikutega ja loogilise järjestusega, mis väldib liiga vara äärmuslikke slaidliigutusi. Teine klambri on Meloodilised uuringud Trombone – Book 1[ by Rochut]], kuid seda kasutatakse tavaliselt pärast esimest aastat. Trobank Elementary Method for the Band for the Block and Barne down aste inspread aste in the new aste aste ja iga skuleerimine on tuttav meetod, sest iga skulatsioon: 1:6.[FLT: abbbbänd, mis on iga slaid enmbone aste loomine.[FLT: abbbänd.[FLT:] Trombone astein.[FLT:] Trombone asteem.

Õpetajad peaksid samuti kaaluma David Wilborni igapäevast Trombone'i-päevast rutiini, mis pakub lühikesi ja tõhusaid soojendusi, mida saab omistada praktika rutiini osana. Noorte õpilaste jaoks tugevdab mälu klassiruumis postitatud või instrumendile kleepitud sõrmuste/slugemise asendi diagrammi kasutamine.

Prantsussarve

Prantsuse sarve algajatel on kõige järsem õppimiskõver tänu instrumendi harmoonilisele seeriale ja käepaigutusele.Kriitiline on meetodraamat, mis algab huuliku sumisemisega ja tutvustab järk-järgult märkmeid. Bändi olulised elemendid – Prantsuse sarveraamat 1] on usaldusväärne valik, kuid paljud sarveõpetajad eelistavad Tipptaseme standard – Prantsuse sarveraamat 1, kuna see on hoolikas tempos ja lihtsamate võtmete kasutamine.]Rubanki põhimeetod Prantsuse sarvele[ annab tugeva aluse sõrmede ja rütmile ilma ülekaaluka mängijata.

Õpilastele, kes vajavad lisatuge pigi ja käe tehnikaga, sisaldab Philip Farkase prantsuse sarvemängu kunst ] meetodi osa, mida saab kasutada koos standardse raamatuga. Lisaks kaaluge meloodiliste etüütide ja rahvalaulude kasutamist ], mis on üle võetud sarvele, kuna noored mängijad reageerivad sageli paremini tuttavatele meloodiatele kui abstraktsetele harjutustele. F sarve vs B-lapi sarve küsimus võib olla segane; valida meetod, mis sobib teie kooli kasutatava instrumendiga.

Eufoonium, Bariton ja Tuba

Madala messingi meetodid peavad käsitlema nii klapitehnikat (eufoonium/bariton) kui ka õhu juhtimist (kõik madala messingiga). ]Bändi olulised elemendid] pakub eraldi raamatuid bariton/eufoonium (bass clef) ja tuuba jaoks. ]Rubank Elementary Method for Tuba või Baritone ] jääb usaldusväärseks ressursiks lihtsate laulude ja progressiivsete skaaladega. Eufooni jaoks on Arban's Complete Method for Trombone and Euphonium[ pakub rikkalikult materjali, kui õpilane peaks algamat, kuid algne algne raamat peaks algama:[7:[FLT:][7][FLT.[

Arvestades suurte instrumentide kandmise ja toetamise füüsilisi nõudmisi, on eriti väärtuslikud meetodid, mis sisaldavad kehahoiakut ja hingamisharjutusi. ] Hingamisjõu harjutused (igapäevase soojendusena) võivad oluliselt parandada madala puhkpillimängijate vastupidavust ja tooni kvaliteeti.

Olulised praktikavahendid ja tarvikud

Lisaks meetodiraamatutele peaks iga algaja komplekti juurde kuuluma ka käputäis füüsilisi tööriistu. Need mitte ainult ei paranda praktika efektiivsust, vaid õpetavad ka õpilasi vastutama oma vahendi ja selle hooldamise eest.

Metronoomid ja tuunerid

Nutitelefonirakendustena saadaval olevad digitaalsed metronoomid (nt Soundbrenner, Pro Metronome) pakuvad reguleeritavaid ajasignatuure, alljaotisi ja isegi visuaalseid lööke, mis aitavad rütmiga võitlevatel õpilastel. Klassis saab rühmaharjutusteks kasutada valju töölaua metronoomi. Tuners - eriti kromaatilised mudelid - aitavad algajatel arendada intonatsiooniteadlikkust. Julgusta õpilasi kasutama tuunerit pikkade kuni mastaapideni. Rakendused nagu TonalEnergy[[[FLT:]]1 ühendavad nii helitugevuse kui ka helitugevuse näitamise funktsioone.

Hooldusvahendid

Iga algaja peab saama endale klapiõli ] (pasuna, sarve, eufooniumi, tuuba jaoks) või ]sliidimääre (Tremooni jaoks). ] Puhastavad maod, poleerimislapid ] ja ] suupintslid ] hoiavad instrumendid hügieeniliste ja reageerivatena. Suutõmmake neid, kui nad algavad, võib nende esinemisel klassiruumis või algavad, võivad need varud olla.9]

Muusika seis ja asend

Tugev, reguleeritav muusikastend soodustab õiget asendit. Stendi kasutamisel peaksid õpilased asetama noodiplaadi ülaosa silmade kõrgusele, et vältida küürutamist. Klassis peaks fikseeritud stend olema iga mängija jaoks õige kõrgusega. Tugevda seda, et hea asend – jalad lamedad, selja sirged, õlad lõdvestunud – mõjutab otseselt hingamistuge ja toonide tootmist.

Vampiirid ja nende roll õppimises

Vampiirid ei ole ainult arenenud repertuaari jaoks. Praktikas võib helitugevuse vähendamiseks kasutada lihtsat sirget tuimu (eriti trompeti ja trombooni puhul), mis aitab siiski tekitada hingamise kontrolli. Sarvemängijate puhul võimaldab peatumine tumm harjutada käsitsi- peatuse tehnikat. Vampiirid tuleks siiski kasutusele võtta järk- järgult ja mitte kunagi õige dünaamika asendajana. Õpilased, kes elavad korterites või jagavad seinu, hindavad vaiksete seansside puhul harjutamist vaigelda [FLT: 1]], kuid hoiatavad, et nad seda ei kasutaks liigselt, kuna see muudab tunde- ja pigi kalduvusi.

Digitaalsed ja veebipõhised õppevahendid

Tehnoloogia pakub traditsioonilisele õppele võimsaid laiendusi, tingimusel et õpilastel on juhised selle tõhusaks kasutamiseks.

Interaktiivsed platvormid

SmartMusic[ jääb interaktiivse praktika kullastandardiks. See kuulab õpilasi mängima ja annab kohe tagasisidet helikõrguse ja rütmi täpsuse kohta. Raamatukogu sisaldab enamikku standardseid meetodiraamatu harjutusi, nii et õpetajad saavad määrata konkreetseid lehti ja näha lõpetamisandmeid. SmartMusici jaoks eelarveta koolide jaoks pakuvad alternatiivsed rakendused nagu MusicProdigy[[ või PracticeFirst[[ sarnaseid funktsioone madalama hinnaga. iReal Pro[ pakub akordi ja taustaradasid, mida õpilased saavad harjutada ja improviseerida.

YouTube'i õpetuskanalid

Tasuta videoõpetused võivad tugevdada klassis õpetatavaid kontseptsioone. ] Brass Professor (]YouTube'i kanal ]) pakub selgeid selgitusi kõigi messingist instrumentide embušüüri, hingamise ja liigenduse kohta. ]Trent Hamilton ] loob ligipääsetavaid algaja trompetitunde. Trompeti jaoks on ]Chris Bill ] sarvemängijatel seeria slaid slaid. Horn Academy ] (minna Katie soovitab oma õpetust, et mõned nõuanded ei ole vastuolus teie YouTube'i kvaliteediga.

Muusikateooria veebilehed ja rakendused

Tugev teooria teadmised toetavad kiirendatud kasvu. ]MusicTheory.net ] on tasuta ja pakub harjutusi noodi identifitseerimise, võtmeallkirjade, intervallide ja akordiehituse kohta. ]Teoria.com ] pakub sarnaseid harjutusi kõrvatreeningu fookusega. Rakendused nagu ]Täielik muusika lugemise treener ] või FLT:6]]ToneSavvy [[ omakorda teooriapraktika mängudeks, mida õpilased saavad viie minuti jooksul läbida.

Lisage link muusikaõppe kognitiivsete eeliste uurimisele , et motiveerida õpilasi ja vanemaid järjepideva praktika väärtuse kohta.

Täiendavad materjalid motivatsiooni ja ansambli kogemuse jaoks

Algajate kaasamine nõuab mitmekesisust. Täiendavad materjalid, mis tutvustavad ansamblimängu, eesmärkide seadmist ja visuaalset tugevdamist, võivad muuta kuue kuu pärast koolist lahkuva õpilase ja keskkooli läbiva õpilase vahet.

Ansambel Muusika algajatele

Lihtsad duetid, triod ja kvartetid annavad algajatele harmoonia ja rütmilise vastutuse maitse. Kogud nagu ]Esimesed 50 duetti trompetile ] (Hal Leonard) või ]Easy Brass Ensembles ] (korraldab John Kinyon) on kirjutatud 1.–2. klassi mängijatele. Klassis kasutamiseks loo oktave-unisoni korraldus rahvalauludest, mida kõik puhkmeistripillid saavad koos mängida. See loob väikestele õpilastele usalduse ja loob hirmutunde, et nad saaksid mängida.

Harjutuslogid ja eesmärkide seadmine

Harjutuslogi muudab ebamäärased kavatsused mõõdetavaks eduks. Anda õpilastele iganädalane logi, kus nad registreerivad harjutatud minuteid, konkreetseid harjutusi ja enesehindamist (nt „Ma mängisin G-suur skaala puhtalt kvartali märkuses = 72). Kasutage ]SMART eesmärke (konkreetne, mõõdetav, saavutatav, asjakohane, ajapiiranguga), et aidata neil keskenduda. Näiteks: „Reedemal mängin esimese rea „Kuumad ristkütid” kindla tempoga 80 bpm kolm korda järjest ilma vigadeta.

Visuaalvahendid ja plakatid

Klassiruumi dekoratsioon võib olla õppetöö. Plakatid, mis näitavad iga messingist instrumendi jaoks kõveraid ], hingamiskontrolli diagramme ] ja ]messimisinstrumendi anatoomia ] tugevdavad visuaalselt kontseptsioone. Kaaluge harmoonilise seeria plakatit ] messingist, näidates, kuidas partisid mängitakse. Lamineerige mõned koopiad ja asetage need harjutusjaamade lähedale. Noorematele õpilastele aitab ]„Praktikaoskuste kontrollnimekiri [FLT:], nende struktuur, nende struktuur (g.9]

Preemiasüsteemid ja mängud

Mänguelemendid nagu ]tähised verstapostide jaoks (esimene skaala meelde jäetud, esimene esinemine, harjutamine 30 päeva järjest) saab rakendada klassiruumi rakenduse (nt Classcraft) või füüsilise teadetetahvli kaudu. Brass mängib ajakirju koos vihjetega nagu "Mis oli täna kõige raskem osa?" ja "Mida soovite homme parandada?" julgustavad järelemõtlemist. Pakkuge väikseid auhindu - väljamõeld pliiatsid, uus suupill pintsl või isegi lihtsalt kooli uudiskirjas väljahüüe - tähistamaks olulisi saavutusi.

Praktilised näpunäited õpetajatele ressursside valimisel ja kombineerimisel

Isegi parimad ressursid on efektiivsed vaid siis, kui neid kasutatakse läbimõeldult. Järgnevad strateegiad aitavad luua sidusa programmi, mis vastab erinevatele õppijate vajadustele.

Ressursside sobitamine õpilaste demograafiaga

Vanus on oluline. Põhikooliõpilased vajavad suurte fontide, värviliste illustratsioonide ja tuttavate lauludega raamatuid. ]Essentiaalsed elemendid ] sobivad hästi 4.–6. klassi jaoks, samas kui Rubanki põhikool ] sobib paremini põhikooliõpilastele, kes suudavad toime tulla suurema märketihedusega. Keskkooli algajad (sageli džässsssssssansas või täiskasvanuhariduses) võivad eelistada raamatuid, mis liiguvad kiiremini, nagu ]Tikuse standard või valitud etüüdid ]Arbani lehelt; lugemisaega.

Tasakaalustamise struktuur ja paindlikkus

Meetodiraamatud pakuvad turvalist tellingut, kuid iga lehekülje jäik järgimine võib tappa entusiasmi. Vaheldumisi raamatutöö ja "vaba mängimise" seansside vahel, kus õpilased loovad oma meloodiad või õpivad kõrvaga poplaulu. Näiteks pühenda pärast iga kolme õppetundi raamatust üks klass lõbusale tegevusele, näiteks õppimisele "Õnnelik sünnipäev" [[ FLT:1]] või improviseerimisele bluusi tagavararajal. See säilitab kaasatuse, ohverdamata progressiooni.

Tehnoloogia kasutamine ilma õpilaste ülekoormamiseta

Tutvusta korraga üks digitaalne tööriist. Esimesel kuul keskendu metronoomirakenduse kasutamisele. Teisel kuul lisa ka tuuner. Hiljem määra SmartMusic. Vältida tuleks kümne rakenduse nimekirja andmist, sest need ei kasuta ühtegi. Vanemate õpilaste jaoks loo lihtne Google Classroomi lehekülg [[ FLT: 1]], kuhu postitad lingid videotele ja harjutusülesannetele. Noorematele õpilastele trüki QR- koodid, mis seovad õpetustega, et nad saaksid kodus abi hõlpsasti kätte.

Klassiruumi ressursiraamatukogu loomine

Mitte iga õpilane ei osta sama raamatut. Säilita väike 3–5 erinevast meetodiraamatust koosnev raamatukogu, mida õpilased saavad nädalaks laenata, et näha, milline neist klõpsab. Varusta ka varutarvikuid (klapiõli, puhastusriided) ja mõned laenutaja tuunid. Investeeri kvaliteedisse töölaua metronoomi ja tuunerisse klassisiseseks kasutamiseks. Füüsiline ankurplaat QR- plakatitega muusikateooria videotele ja "Nännaku näpunäide" hoiab klassiruumis keskkonda õppimisrikkana.

Järeldus: algajate seadmine edu saavutamiseks

Teekond algaja esimesest buzzist enesekindla puhkpillimängijani on sillutatud ressurssidega, mis õpetavad, motiveerivad ja inspireerivad. Hoolikalt valides instrumendile ja vanusele vastavaid metoodikaraamatuid, varustades õpilasi oluliste praktikavahenditega, integreerides digitaalseid platvorme, mis pakuvad tagasisidet ja teooria tugevdamist ning täiendades ansamblikogemusi ja motivatsioonisüsteeme, loovad haridustöötajad tervikliku õpikeskkonna. Kõige edukamad programmid ei ole ehitatud ühele maagilisele raamatule või rakendusele, vaid läbimõeld traditsiooniliste ja kaasaegsete ressursside kombinatsioonile, mis on kohandatud iga õpilase ainulaadsetele vajadustele. Investeeri aega klassiruumi tööriistakomplekti kureerimiseks - sinu algajad tänavad sind oma edusammude, kire ja elukestva armastusega muusikategemise vastu.