En avui, els apaïsats digitals, preservant i fent accessible una col·lecció de materials educatius de llautó és més que una conveniència de #BUBUBIit és una inversió estratègica en música pedagog. Les ensenyaments es basa en una barreja de mètodes heterogènia, de manera que els diagrames històrics, la tracta, les gravacions d' àudio i les classes de vídeo. Sense un espai de recerca, aquestes fonts es poden perdre o duplicar en discs de fragments de paper de forma violenta i de pila de paper. Un arxiu digital i ben animat transforma actius dispersos en una llibreria que s' accelera, i que la col· laboració d' aprenentatge, i les seves classes de color de color patrotèdica. Aquest article proporciona un esquema blau expandit per a un arxiu especial, per a una organització tècnica i de la música. Si feu un recurs d' associació, aquí es creen les decisions de música o una música individual, podeu crear un altre departament, si esteu creant una música.

Per què construir un arxiu digital per a l'educació de Brasss?

Els beneficis de la digitalització de materials de llautó s'estenen més enllà del magatzem. Un arxiu unificat ofereix:

  • [[FLT: 0] Consenalitzada descoberta: [[[FLT: 1] en comptes de caçar mitjançant gabinets físics o múltiples carpetes de núvol, els estudiants i educadors poden cercar un únic repositori per instrument, dificultat, compositor o gènere.
  • [[FLT: 0] Presservació de originals rars o fràgils: [[[FLT: 1] El mètode històric per Arban, Saint-Janain, o Clarke es pot escanejar i conservar mentre els originals segueixen intactes. L' àudio des de la cinta magnètica o vinil es pot digitalitzar abans de que es desva el progrés de senyals.
  • [[FLT: 0] Collabar la refiació: [[[FLT: 1] Els diferents professors poden contribuir a anotacions, dites alternatives o actualitzar exercicis de respiració sense esforç duplicable. Un arxiu compartit esdevé un document viu.
  • [[FLT: 0] Scalable distribució per aprendre a l'aprenentatge remot o híbrid: [[[FLT: 1]] en un món on es produeixen les lliçons i les lliçons d'assaig, tenint accés a PDFs, MP3s, i les manifestacions de vídeo elimina barreres logístiques.
  • [[FLT: 0] Rich multimèdia pdagog: [[[[[FLT] Un diagrama de dit estàtic és útil; un petit vídeo que mostra la posició correcta de la mà mentre es transforma un registre alt. Un arxiu que barreja els formats permeten diversos estils d' aprenentatge.

Mentre que l'esforç inicial per compilar i organitzar sembla impressionant, el pagament multiplica cada vegada que un estudiant troba exactament la rutina de l'escalfament o la étitud que necessitaven sense un viatge a la biblioteca.

Pas 1: Disposant el camp de Groundwork

Defineix el vostre àmbit i l'audiència

Comenceu preguntant: [[FLT: 0] Who farà servir aquest arxiu, i què més necessita la majoria? [[[FLT: 1] Un professor de líders d' alta escola pot prioritzar escala de principiants, simples guies d' atenció als instruments i de l' instrument. Un professor conservatori pot necessitar les edecions avançades, les gravacions de rendiment de les concursos internacionals, i articles acadèmiques sobre a les acúsials de la sala de música, si l' arxiu és institucionalGrseqt, part d' una llibreria digital de l' escola ekatentkaque pot haver servit diversos nivells simultàniament. Escriviu una pàgina d' àmbit que llista les pàgines que l' usuari tenia un document que pretenia, els tipus de materials principals, i la notació dels sistemes o altres.

Audició dels vostres conjunts existents

Agafeu l' inventari del que ja sou propis: llibres de mètode imprès, llibres d' aprenentatge i d' anotacions antics, dispositius d' àudio dels recitals d' estudiant, vídeo de les classes mestre, i fitxers digitals dispersos en unitats externes. Inciqitzen el format (paper, media anàlogià, nascut de showdigital) i urgència (elements en risc de degradació primer). Aquesta audiència informarà el vostre dígit i el pressupost.

Molts materials educatius de propietat de propietat encara estan sota drets d'autor o publicats amb drets de distribució limitat. El domini públic funciona (p. ex., Arban KBruts [[FLT: 0] Consarration Metod [[FLT: 1] es pot escanejar lliurement i compartir. Per a composicions modernes o enregistraments, haureu de obtenir permisos o dependre de l' ús just per als contexts educatius. Document tota la informació en un full de càlcul; considereu l' ús d' una llicència Creative Commons per a continguts originals que creeu. Si planegeu accedir als drets públics, una declaració de drets d' ús en cada element [[FLT]: [F2Cretive] [F3] proveeix un interval adequat per a arxius educatius.

Recursos tècnics i humans estimats

Fins i tot un arxiu modest de 50 elements d' exploració de100 requereix diverses hores d' exploració, entrada de metadades i configuració de la plataforma. Si no teniu experiència en el empresarkeyhouse, el pressupost per a un arc de * gyrctimetimetime o treneu un voluntari. Per a emmagatzemar, calculeu la mida total de fitxer: alta resolució de fitxers PDF (300 ppp) de 20 pàgines cada 630 MB; un vídeo de la versió 135 hores. 264 a l' 1080 és de 4 GB8. Els costos d' emmagatzematge són baixos però afegiu- se; el servidor local pot ser més apropiat per a arxius de vídeo. El pla pot ser més segur per a dos còpies de còpia de seguretat (onitza i des de l' casi el KDE).

Pas 2: digitalitzar els vostres materials de vent

Millors exercicis per a l' escaneig i la fotografia

Per materials de paper (sheet music, llibres, diagrames):

  • Useu un escàner plabed amb una resolució mínima de [[FLT: 0] 300 ppp [[[FLT: 1] per a pàgines de text amb pes de text i [[FLT: 2]] ppp[[FLT: 3] per als detalls adequats com ara slurs, marques dinàmiques o 'adnotacions amb mà escrites.
  • Explora en color (2424242424bit) encara que l' original sigui negre i negre, per a capturar variacions subtils de tinta i qualsevol marca de llapis.
  • Sortida com a PDF/A (archival PDF) quan és possible; també desa un TIFF d'alta qualitat de la conservació de l' estil de Perú i genera una càrrega JPEG2000 o PDF comprimit per accedir a l' accés.
  • Per als llibres límits, useu un escàner de llibres o un bressol per a vores plans, evitar trencar la columna. Fotografia amb una còpia i dos llums poden funcionar per a volums pesats o fràgils.
  • Nom de cada fitxer amb una convenció consistent: [[FLT: 0] (p. ex., [[FLT: 1]]).

digitalitzant l' àudio i el vídeo

Registre de fitxers Analog Recipescaste, vídeo VHS, rodeta de l' ordre 2001- 04to 192Evurelitte (una bona coberta de cinta, caps de reproducció i una interfície de captura). Per a serveis modests, com ara [[FLT: 0 Legya]box[[[FLT:]] o els laboratoris de suports locals poden convertir- los en fitxers digitals. Per a que el gígont- los, re- arxiqüent a formats sense pèrdua de control (FAC per a l' àudio, ProRe o H. 64) i mantenir els fitxers de la càmera originals com a fitxers de la càmera. Creeu els amos de la sortida de la càmera. Creeu els amos (MP3 a l' 11976 kbps, MP4 a 2 mbs). En un calibratge o un to de referència consistent per assegurar- vos d' àudio de gravació.

Pas 3: Dissenyant un sistema d' organització que escala

Estructura de carpeta contra metadades de la Discovery

Una jerarquia simple de carpetes (p. ex., [[FLT:]) és un bon punt d' inici però pot ser inwildy quan un sol recurs pertany a múltiples categories khandf per exemple, una rutina de warm=Doute=\\\\ {FLT i trobonc a nivell intermedi. Per a un fitxer robust, [[FLT: 0 Lead:] és la clau [[FLT:]]. Useu un estàndard com el " Dahntribution " (el creador, la data, el format de la descripció, l' assumpte) per a cada element. Això permet als usuaris filtrar per un instrument, dificultat, compositor o pagical, i trobar materials instantàniament relacionats.

Exemple de metadades per a una Església

Title“32 Études for Trumpet – No. 5”
CreatorBrandt, Vasily
Date1880 (original); 2022 (digitized)
SubjectTrumpet – Etudes – Technical facility – Arpeggios
Skill LevelIntermediate to advanced
InstrumentTrumpet (cornet, flugelhorn)
FormatPDF (5 pages)
RightsPublic domain (PD-US)
Audio ReferenceLink to MP3 performance (optional)

Usa etiquetes o paraules clau per a l' agrupament flexible: rwydwarmKeyup, rwvypLlislur, 2001- 0 Manveen rwypalto, Ogg rwycircular, 192. Si la vostra plataforma accepta els vocabularis controlats, adoptar termes des de les [[FLT: 0 Libriari del Congrés Capçalera [[F: 1] per a garantir la música interoperabilitat amb altres institucions.

Control de versions

El professor pot afegir ditures a un full d' escala o actualitzar un pla de lliçó. Mantingueu una carpeta mestra amb números de versió (p. ex., [[FLT: 3]] i un registre que acompanya. Si el vostre programari te el checkUpin/ showinout o revisió, useu- lo.

Pas 4: Escollir la plataforma de la dreta per què els Excel·lència directes per a un arxiu Bras

La vostra elecció de la plataforma determina com de fàcil es pot pujar, cercar i compartir materials. Mentre que els serveis d' emmagatzematge en núvol (Google Drive, Gobox) són ràpids a començar, no tenen controls robusts de gestió de metadades i bé l' accés de les metadades. Aprenent sistemes de gestió (Claves, Mou] són clars de l' arc i no construïts per a l' ús d' arciv. Els sistemes d' arcs de l' arc de l' Omeka o els col· legues de CCS són molt potents, però sovint requereixen una personalització moderna, flexible i DEL Amarok, solució amigable [F0:] [F1:] i no són de l' arc [FLT] [FLT]] [FLT]:] [F3]:]) és un nucli ideal per a un arxiu de pista de materials educatius.

Per què en Directus?

  • [[FLT: 0] Headlesdles Artection: [[[[FLT:]] usa el dorsal de gestió de continguts de la interfície. Podeu construir una interfície web personalitzada, una aplicació mòbil o fins i tot una API pública que incrusta la cerca de l' arxiu al vostre lloc web existent. Això és especialment útil per a institucions que volen integrar l' arxiu amb el seu lloc principal.
  • [[FLT: 0] @ labelltBuilt libfein i esquema de metadades: [[[FLT: 1]] Directus us permet definir camps personalitzats per a cada elementtitle, creador, instrument, dificultat, sentència de drets, i més dades de la IGU amb enllaços relacionats amb el KByrc i la col· locació de la línia d' ordres. Podeu mostrar aquests camps en una galeria de cerca o llista.
  • [[FLT: 0] Rolpnold old application control d' accés: [[[[FLT] [Els visitants públics només llegeixen application a certes col· leccions, mentre que s' ha accedit als col· laboradors poden pujar i editar. Facultat pot tenir permís per afegir anotacions o plans de lliçó sense supervisió administrativa.
  • [[FLT: 0] Gestor de fitxers amb miniatures automàtiques: [[[FLT: 1] Publica PDFs, MP3s i vídeos i Directus genera vistes prèvies. També accepta versions de fitxer i una substitució fàcil.
  • [[FLT: 0] Per a la integració: [[[[FLT: 1] Connecteu l' arxiu a un sistema de gestió d' aprenentatge, un portal d' estudiant, o fins i tot una aplicació mòbil per a la referència de l' ordre de l' ordre ANSI. L' API pot servir els resultats de cerca per a un frontal construït amb qualsevol marc de treball (React, Vue, HTML pla).
  • [[FLT: 0] Selffhosted o núvol: [[[[FLT:] executa directa en el vostre servidor per a la sobirania de dades completa, o useu Núvol Directus per a una experiència gestionada. Aquesta flexibilitat és crítica per a les institucions que necessiten complir amb les lleis de privacitat.

Altres plataformes com Omeka S ofereixen característiques similars en arxival però generalment requereixen un arxiu més especialitzat i que s' està desenvolupant. Directus, amb la seva model de dades visual i interfície d' administrador incorporat per la prekri, us permet obtenir un arxiu de treball en hores i dies.

Pas 5: Pujant i Enricant contingut

Amb la vostra instància DirectusKomptor una altra plataforma seleccionada, la pujada de materials en grups lògics. Per a cada element, ompliu els camps de metadades que heu definit. Escriviu una petita subscripció [[FLT: 0]]] 0: 1 o frases abstractes (2Rulis3) que explica l' element "magrindogical ." Per a cada punt d' àudio i vídeo, inclou una taula de continguts o marques de temps per a enregistraments més llargs. Proveu la funcionalitat de cerca amb una varietat de consultes: umlliplipliplissur per a trom, ewhedlechym" et eteqldle, audio- 1966, major escala de galetes. Si els resultats no s' han perdut, infraableitzeu l' etiquetatge.

Considereu afegir característiques amigables per l' usuari com ara:

  • Una simple puntuació o el sistema de l'Exclusiu per a la seva comunitat udament la curació.
  • Comentaris o anotacions per article de la reacció col·lectiva.
  • Una pàgina de col·leccions 2880 van acumular que agrupa els recursos per cursos específics o peces d'habilitats (p. ex., 2880Freshman Trumpet Studio, 2001-200600 Warms WarmzUp Package).

Les proves d'usuari primerenc amb alguns estudiants de més altor revelaran els punts de navegació i els camps de metadades que falten. S' incrementaran ràpidament.

Pas 6: S' està reduint i fent créixer l'arxiu

Un arxiu digital és un projecte viu. Sense cura actual, es torna estable i finalment no s' usa. Construïu el manteniment al vostre flux de treball:

Actualitzacions regulars del contingut

Afegeix nous materials cada semestre: gravacions d' estudiants noves, gràfics actualitzades, documents històrics escanejats que no tenen força. Planificació una revisió trimestral per eliminar elements desactualitzats o modificar- los (mantenint- los en un arxiu ocult skbari) per a la prova).

Contribució comunitària

Permet als usuaris de confiança other professors de confiança, estudiants de postgrau avançats, músics professionals de la xarxa 2001- KDEUto pujar directament (amb moderació). Una guia col· laborador amb plantilles de metadades i una simple llista de drets de la pantalla reduirà el vostre carregador de treball. Reconeixeu els col· laboradors a una pissarra o en un relista.

Còpia de seguretat i seguretat

Estableix les còpies de seguretat automàtiques de la vostra base de dades i fitxers de suports. Emmagatzema una còpia de seguretat en una regió geogràfica diferent. Actualitza la instància directa regularment per a fer pedaç les vulneries de seguretat. Useu HTTPS amb un certificat SSL vàlid i forçant contrasenyes a l' administrador.

Promoció i entrenament

Creeu un breu tutorial de vídeo o una guia de text que mostra com cercar, filtrar i descarregar materials. Compartiu- lo a la vostra pàgina web de les 'Mectachs', canals de xarxes socials i llistes de correu de text de text. Presenta l' arxiu a les conferències com ara el [[FLT: 0] [F: 1] o [FLT: 2InterBIncundBUN[F3:]] per atraure usuaris i col· laboradors potencials. A través de temps, l' arxiu reconegut és un full de dades per a pedagogy.

Consideracions finals

Quan es tracta d' un arxiu digital de materials educatius de confiança és un esforç multiCS que barreja la ciència arcival, la música pedagogia i la tecnologia digital. Quan comenceu amb un propòsit clar, usant metadades estructurades, escollint una plataforma flexible com Directus, i publicar per a continuar el manteniment, podeu crear un recurs que pugui fer que els grans actualitzacions individuals puguin fer que els jugadors puguin amb més poderosos. L' esforç d' avui s' estableix que un estudiant en una petita sala de pràctica demà tindrà accés instantani als mateixos materials exemplars que una vegada requereixen un viatge per a una biblioteca de l' wotipteria que es troba amb un professor generós.

[[FLT: 0] Comença modestament: digitalitzar els recursos més fràgils o més utilitzats primer, i expandirà en comentaris. El vostre arxiu creixerà en una eina indispensable per preservar i avançarà l' art de la reproducció de les autoritats. [[FLT: 1]