Cada educador de líders coneix el desafiament de proporcionar estudiants amb un flux de qualitat estable que concordi amb el seu progrés tècnic i escalfament de la curiositat musical. Una biblioteca de la literatura musical dels caps de música resol el problema posant una col· lecció de llibres de mètode, funciona sol· lapses, parts de conjunt, i recursos digitals al vostre grup d' estudiants, Adliact- 107- Bus, sense que cada família compri dotzenes de resultats. Més que un magatzem, una biblioteca ben incorporada serà la columna de darrere del vostre currículum, una eina per a instruccions diferenciades, i unael·lador de vida de música. Si ensenya, trom, trocload, o tub, com a una biblioteca de estrenyi, un augment de la vostra llibreria per a dividir els estudiants, el desenvolupament i la cohesió.

Per què construir una biblioteca de classes per a estudiants de Brasil?

Invertint el temps i els recursos en una col·lecció dedicada de llibres de música de llautó serveix múltiples propòsits pedagogicals i pràctics. Aquí es troben els valors per què importa:

  • [[FLT: 0] ANANU i Equity: [[[FLT: 1] no tots els estudiants poden permetre' s comprar còpies individuals de llibres de mètode, col· leccions d' adevinció o peces de sol. Una biblioteca aula assegura que tots els estudiants tenen accés immediat al mateix material d' alta qualitat. Aquest nivell de joc us permet assignar un repertori amb confiança que cada estudiant pugui obtenir- lo.
  • [[FLT: 0]Breadth of Repertire: [[[[FLT: 1] un sol estudiant pot descobrir mai els fills de la trompeta Baroque, els experts contemporanis funcionen, o jazz etdetes si aquests materials estan disponibles fàcilment. Una biblioteca de grup mostra els estudiants als estils i ams que d' altra manera podrien no trobar- se, ampliar els seus horitzons musicals i informar de les seves pròpies eleccions artístiques.
  • [[FLT: 0] Stequetial Skill Development: [[[[FLT:]] amb una biblioteca en lloc, podeu dissenyar un progrés de la literatura que construeix tècnica, música, i expressió sistemàtica. Des d' estudis tècnics a Roch trombus, podeu guiar estudiants sense passar per nous materials cada semestre.
  • [[FLT: 0] Efeminat d' Efficència: [[[FLT] té múltiples parts per a la mateixa peça de mà significa que podeu fer que la música faci una mica de pràctica, grups d'assaig, sala o grups de colors plens de colors. Això desa temps d' assaig i els estudiants que segueixen jugant en comptes d' esperar als fotocòpis.
  • [[FLT: 0] Recursa per a l' assignació i l' assssssament: [[[[FLT: 1]] Quan podeu assignar una eudició específica o sol de la biblioteca, podeu seguir el progrés més objectivament. Els estudiants poden agafar la música, practicar a casa, i tornar- la a avaluació consistent i justa.

Key Consideracions quan selecciona Literatura Bras

Quan es construeix una biblioteca sense un pla pot portar a un hodgedge de materials desaparellats, per assegurar- vos que la col· lecció és coherent i realment útil, pesar els següents factors com a avaluant cada a més:

Substància de nivell Skill

La vostra biblioteca ha de servir tots els estudiants que es troben a través de la porta 2001- 2005 des d' un sisè-gradel recull una trompeta per primera vegada a un alt alt estudi, preparant- se per a les audicions. Inclou els llibres de mètode de principiació (p. ex., [[FLT: 0]] estandard de Excel Excel- MM: 1] o [[FLT:]] 2Esencial elements [FLT:]]]] al costat dels estudis intermedis (p. ex., [FLT:] og: Vocal[ FLT; 5] per a trom] i t avançat (e. ex.: [FTALT] [FTAH:]]]] [FTANANAN]] [FTAN] [FTAN]]]] [FTAN].:]. 000 vegades podeu considerar una puntuació adequada amb un element (pex;.

Cobertura d' instrumentació

Si ensenyeu una barreja d' instruments de policia, la vostra biblioteca hauria de reflectir aquesta diversitat. Trumpet i trobone tenen el repertori més publicat, però no descuideu la trompa francesa, eupfoni i tuba. Per a cada instrument, inclou llibres de mètode, col· leccions de solo, llibres d' extractes i de orquestres. Per a treballs mixts, assegureu- vos que teniu parts per a totes les veus involucrades, especialment les parts de l' otzina i les parts de la banyera.

Repertiire Variety

Una biblioteca estreta limita el creixement musical. Strive per a un equilibri en el conjunt d' aquestes categories:

  • [[FLT: 0] Sol peces [[[FLT: 1] (accompanied i sense contraclate)
  • [[FLT: 0] Disets, trios, i quartet [[FLT: 1] (tant com l'entrada i els caps de llautó barreja)
  • [[FLT: 0] Sense sostre ni to de llautó funciona [[[FLT: 1]]
  • [[FLT: 0] Name
  • [[FLT: 0] Jazz grans diagrames de banda [[[FLT: 1] (especialment per a la trompeta i trombone)
  • [[FLT: 0] Ochstrals [[[FLT: 1]] per als estudiants avançats

Interval històric i rístic

El músic va aparéixer quatre segles i compta els gèneres sense importància. Inclou les obres de barresoque i Clàssic (p. ex., Telemann, Mozart, Haydn), les peces romanes vituos (p. ex., els astrònoms [[FLT: 0]] [Fantiay i Varition[FLT:]]]], 20è- segle Substacions (p. ex., fillèithata, Boztas), les composicions contemporanis (p. Eg, Ez, Ez, Plog) i el jazz/ limprovetion materials (pex;, Ae- rubres). Això ajuda a la varietat d' estudiants en un lloc de música més alt i a preparar- se en diferents estils de música.

Valor educatiu

Cada peça que afegiu hauria de servir un propòsit clar de pedagogical. Aquest objectiu té un objectiu específic d' una habilitat que els astrònoms, l' articulació, l' interval, la resistència? desenvolupar fa servir fàrgies musicals, dinàmiques o estil? Eviteu música que és simplement myfun 255 sense habilitats forward; precir literatura que desafia als estudiants mentre que encara són assolits.

Disponibilitat de les parts i les puntuacions

Per a la música de grup, una puntuació completa dels maquinons és valuosa per a ensenyar a Prudeument us permet veure totes les parts alhora i un balanç d' adreces i innació eficientment. Assegureu- vos que teniu suficients còpies de cada part per a la vostra mida de grup típic. Si les parts estan fora de la impressió o de difícil de ser font, considereu alternatives digitals o arranjaments.

Categories essencials per a la seva biblioteca de música Brass

Per construir una biblioteca que cobreix cada escenari d'ensenyament, concentra' s en aquestes categories bàsiques. En cada un, inclou una barreja de estàndards clàssics i menys coneguts.

Llibres de mètode i Étuds

Aquestes són les pa de cada dia de Padagog de llautó. Per a la trompeta, les [[FLT: 0Arban FservitionT Mètode [[[FLT: 1] s' reconeix universalment; inclouen almenys una còpia. La tecla [[FLT: 2] Clarke DAs tècnics [[[FLT:]]] proveeix una flexibilitat essencial. Per a trombone, la tecla [FLT4]] usa sqEqE[ FLT] + [FLT: [FLT] + [[ 1Fx] + [[ 1Fx[ 1 i stable] + [Fha]] i s' ha adaptat a la sèrie [Fi] [Fi] [Fi]. eFi] [Fi] [Fi] [Fi] [[ 1: // s' usa també com a subs BAR BAR BAR font de fitxer web [Fx[ 1: // s' usa [Fx[ 1: // s] + [Fx[ xFx[ 1: // stx] i s' usa el mètode [Fx[ 1: // stx

Literatura Solo

Una col· lecció de solos potent suporta recitals, audicions del districte i totes les competència d' estat. Per a la trompeta: [[FLT: 0] Teekmann Fello a D major [FLT: 1], [[ qFLT:] [2 Haydn Trumpet[ [[FLT]], [[[[FLT: 4]]] [Sat- shaart- shaie[ FLT], i [[ 1FLT] [FLT:] [FLT] [Fe], f[ 0] [Fe], 12]. f[ xet[ 0]. fex[ xet] [[ 4Fe] [Fex[ xet] [[ 0], fundlop] [FQFH],] [[ sha]. f[ 0] [FQ[ sharta] [FLT],] [FLT],] [FQ[ shartagt; xolFLT] [FLT].: [FLT],] [FQFLT] [FLT],],] [FCD

Deguts i enmebles petits

La majoria de les funcions de la cambra són una eina d' aprenentatge potent per a escoltar i accelerar. La pila principal de les imatges per als instruments com instruments (e. ex., [[FLT: 0] Voxman Sheads[[FLT: 1]] per a les trompetes, [[[FLT: 2] Borgnites [[ [[FLT:]]]]] Per a trobonees) i barrejades (rumpetxhorn, Impetes Bra/ pastum). Trirt i quats (e. e., [F4: 00ALT] [Fosters[ vs[ vsFLT]] [FLT]] [Fethath font font] [Fet].: // s' inclouen les peces de treball de last font de ls [Fet]. org] [Fet].: // e. org[ e.: // atxun font font font font font font font font font font font font de treball [Ftxt] [Fet] [

Concert i música de Jazz Band

La vostra biblioteca hauria de donar suport al programa de banda complet. Mantingueu un nucli de la banda estàndard funciona: [[FLT: 0] Holst First Suteth[ e- FLT: 1], [[FLT:]] +2Grainger Lincoln Poy[FLT: 3], [[[[[FLT:]] [[FLT:] RepartitMorles armenis [[FLT: 5] Packageelec amb parts prominents de sota de les seves parts. Per al jazz, teniu una col· lecció de grans diagrames (e. master, Swee, Sweeny, Basiey, original i Ellington). Inclou les pistes digitals de la utilització de la pràctica (pex; Ameraybered).

Excerpts Orchestrols i Solos

Per a estudiants que eviten carreres deques, els llibres extractes són obligatoris. Les col· leccions estàndard inclouen [[FLT: 0] Orchest Excerts per a Trumpet[[FLT: 1] (Gabriels), [[FLT:] +Fchestrons Exceral for Trombs[[FLT:]]]] (M. Schneider), [[FLT:] +F4:Optcers Exs per a Horn[[FLT: 5]. Aquests llibres compilats més obligatoris per a la cercada i són essencials per a la preparació de les màquines.

Consells per a l'organització i mantenir la seva biblioteca

Una biblioteca és tan útil com la seva organització. Sense un sistema, es perd música, danyat o oblidat. Implementa aquestes pràctiques per a mantenir accessibles la col· lecció i en bones condicions.

  1. [[FLT: 0] Catalog Tot: [[[FLT] usa una aplicació de gestió de les biblioteques o biblioteca (p. ex., Google Fulls, o LibraryThing) per enregistrar cada element jobs, compositor, preparant, instrumentació, nivell i nombre de parts. Tambéteu l' editor i ISBN/SMN per a tornar a ordenar. Inclou una columna per a una localització física (p. ex., INKShell 3, binB]. Aquest catàleg serà el vostre eina de cerca principal.
  2. [[FLT: 0]Label clarament: [[[FLT: 1] Assigna un número de crida únic o codi d' eines a cada element i etiqueta la columna o portada adequadament. Useu un conjunt de colors per a categories d' instrument (red per a la trompeta, blau per a trombone, groc per a la trompa, etc.). Per a carpetes, escriviu el títol i l' instrument al davant en marcadors permanents. Considereu afegir una etiqueta removada amb un codi QR enllaçat al registre del catàleg.
  3. [[FLT: 0] Table Sturdy Emmagatzematge: [[[FLT: 1] Investiga en caixes de forta qualitat que es propen per establir conjunts i sol· licitar gabinets per a peces lliures. Useu subcarpetes amb tecles clars per a peces individuals que d' altra manera podrien perdre o arrugades. Per a la mida de les puntuacions d' estudi, useu reserves de la revista o caixes d' arcal. Mantingueu la biblioteca en una àrea controlada pel sol i moixtura.
  4. [[FLT: 0] seteu un sistema de comprovació: [[[FLT: 1] Un full de signes simple o un formulari digital (Google Formulari) pot seguir quina música té i quan estiga a causa d' elements usats amb freqüència, considereu una aproximació lliure de biblioteca rwyUWUL on els estudiants poden deixar sense signar el "CutCutCutbutNo necessitareu substituir elements i substituir- los periòdicament. Establiu regles clares: no hi ha menjar o begudes properes a la biblioteca, retorna música en el temps, informeu del temps.
  5. [[FLT: 0] Schedule Schedule Schedule Schedule Schedule Regular Actualitza: [[[[[FLT]]]] 2 vegades més d' un any (abans que caigui el semestre i abans de la temporada) revisi la biblioteca per a noves a més i vàrem treure noves sumes o materials de data. Reemplaça les parts que falten. Afegiu un nou repertori que trobeu en conferències, des dels col· legues o a través de diaris professionals. Subscrius a catàlegs de llibres de notícies (p. ex. Bras Online, vuit publicacions) per a mantenir- se informat.

Improcència tecnologia i recursos digitals

La biblioteca de líders moderns pot Beauvyand hauria d'incllogar un robust component digital. Els materials digitals estalvien espai de prestatgeria, permeten accés instantani i oferir característiques interactivas que no poden coincidir. Aquí els astrònoms com integrar la tecnologia efectivament:

  • [[FLT: 0] FDigitational Col· leccions de música Full de música del full: [[[[FLT] [[FLT: 2]] qMOMH:[FLT: 3] proveeix milers de canals de xarxa públics per a descarregar- se. Llocs comercials com [[FLT: 4] full de música [[FLT: 5] i [[FLT:]] q[ FFFFH:]]] {FLT:] ofereix descarregar fitxers PDF de peces modernes. Construeix una jerarquia digital en una unitat de núvol compartida (tram, Drive, deixa anar) organitzat per instrument i dificultat. Els estudiants poden necessitar parts com a impressió i descarregar a les tauletes d' inici o a les tauletes.
  • [[FLT: 0] [Interactives d' aprenentatge: [[[FLT:] Apps com a música intel· ligent, Tonara i Music Prodigy proporciona pistes d' acompaniment, ajust temporal i característiques de gravació/playback. Sovint inclouen una biblioteca de llibres de mètode de més ample i repertoris. Mentre aquests normalment requereixen una subscripció, els comentaris interactius poden ser instruïbles per a la pràctica individual. Considereu el finançament d' una classe o recomanant alternatives lliures com ara Musecore per a la reproducció.
  • [[FLT: 0] Online Librines i bases de dades: [[[FLT: 1] Moltes universitats i organitzacions de música ofereixen bases de dades lliures de música de confiança. La Universitat de North Texas Bras Library, l'Institut de Music Thisrts en línia, i el Polèric Internacional Trumpet Protes proveeixen índexs. [[FLT:]] [Ater Trump]] [FLT:]]]]] i grups similars per a grups de banya, trombone, i manté una llista de fonts i fonts d'educadors per als educadors.
  • [[FLT: 0] Enregeu les eines de reproducció i reproducció: [[[FLT:] Equip la vostra biblioteca amb alguns dispositius portàtils (o animeu als estudiants a utilitzar els seus telèfons) de manera que puguin enregistrar- se amb pistes d' acompaniment. Apps com BandLab i Soundtration ofereix una gravació lliure de multipistes en dispositius. Tindreu estudiants crítics per escoltar els seus propis reproducció=\\\\ {@} Mentre segueixen amb la puntuació de l' RATOCarelacceler.
  • [[FLT: 0] Hi ha un toc de subsistència per a les puntuacions físiques: [[[FLT:] Useu un escàner per a crear PDFs de còpia de seguretat dels vostres materials més valuosos o fora de la impressió. Emmagatzema les còpies digitals en una ubicació separada (p. ex., un disc dur extern o un emmagatzematge en núvol). Això no només preserva el contingut sinó que també fa fàcil substituir parts sense una còpia física.

S'està reduint i fent créixer la biblioteca amb el temps

L' Edifici d' una biblioteca no és un projecte d' un sol temps, és un procés en curs de curació, manteniment i renovació. Comenceu amb un base modest, però potser 2030 essencials, 10 col· leccions de sol ús, i un grapat de peces de grup de microductevoc llavors s' expandiran gradualment en les vostres necessitats d' estudiants, el manteniment i les seves donacions d' exploració de música locals, els estudis de la universitat (que sovint purga els resultats), i els fons d' una organització de la vostra mestra pare- ROSE o d' un consell local també pot permetre la compra anual. Pregunta- vos: [FLT]: això serveix per als meus estudiants?[ 1!] [F1]]

Una biblioteca Living per aprendre la vida

Una biblioteca de música de confiança de la música de futbol de confiança és més que notes de casa d' un espai de pàgines, l' inrevés es converteix en un recurs viu que forma les vostres identitats musicals. Es desenvoluparan una característiques tècnica a través de les teudees, descobriran alegria en conjunt de col· laborar i aconseguir una bona confiança a través de les actuacions. La biblioteca creix al seu costat, adaptant- se a nous estudiants i repertoris. Com s' afegeix cada llibre, part o fitxer digital, esteu invertint en una cultura musical i excel· lència que us permetrà ressò de les vostres classes durant anys. Comença amb un mètode de llibres bensencho, una bonica puntuació de llibres de colors, i la peça de coneixement que afegeix cada peça és més gran per a un estudiant pujant.