ব্ৰাছ যন্ত্ৰৰ খেলৰ প্ৰণালী

বাঁহৰ খেলৰ বিবর্তনঃ প্ৰযুক্তিৰ এক ঐতিহাসিক যাত্ৰা

মিচিনৰ যন্ত্ৰসমূহ সহস্ৰাধিক বছৰ ধৰি সভ্যতাৰ মাজত সংগীতৰ সংগীতৰ সৃষ্টি হৈছে, তেওঁলোকৰ শব্দবোৰ সৰল সংকেত প্ৰণালীসমূহৰ পৰা ভাৰ্চুয়েছিক প্ৰকাশৰ বাহনলৈ বিকশিত হৈছে। মিচিনৰ যন্ত্ৰসমূহৰ দ্বাৰা ব্যৱহাৰ কৰা কৌশলসমূহ - তেওঁলোকে নিজৰ ওঁঠৰ আকৃতি কেনেকৈ গঠন কৰে, তেওঁলোকৰ শ্বাসক্ৰমণ কেনেকৈ নিয়ন্ত্ৰণ কৰে আৰু তেওঁলোকৰ যন্ত্ৰসমূহ কেনেকৈ চৰ্চা কৰে - সংগীতৰ স্বাদ, প্ৰযুক্তিগত অগ্ৰগতিৰ সৈতে সমান্তৰালভাৱে পৰিৱৰ্তন হৈছে, আৰু মানুহৰ শৰীৰতত্ত্বৰ গভীৰ বুজ লয়। মিচিনৰ খেলৰ প্ৰচলনৰ ইতিহাসৰ সন্ধান কৰি কেৱল মিছিনৰ যন্ত্ৰসমূহৰ ওপৰত মিছিনৰ সংজ্ঞা কেনেকৈ আয়ত্ত কৰে সেয়া প্ৰকাশ কৰা নহয়, বৰঞ্চ মিচিনৰ প্ৰদৰ্শনৰ সংজ্ঞাটোও সময়ৰ লগে লগে কেনেকৈ বিস্তাৰিত হৈছে। এই যাত্ৰা, প্ৰাচীন কালৰ যুদ্ধক্ষেত্ৰৰ পৰা ২১ শতিকাৰ ৰেকৰ্ডিং ষ্টুডিঅ'লৈ, মানৱ বুদ্ধিমত্তা আৰু সংগীতৰ অভিব্যক্তিৰ অন্তহীন সাধনাৰ প্ৰমাণ।

প্ৰাচীন আৰু মধ্যযুগীয় পিতলৰ - বুটল আৰু বায়ুৰ ভিত্তি

ইট্ৰুস্কসকলৰ লিটুস , ৰোমান কৰ্ণ আৰু ইহুদী শফাৰ আদি প্ৰাথমিক ধাতু বায়ু যন্ত্ৰসমূহ প্ৰধানকৈ সামৰিক, অনুষ্ঠান আৰু ধৰ্মীয় উদ্দেশ্যে ব্যৱহাৰ কৰা হৈছিল। গ্ৰীক সাল্পিনক্স আৰু কাৰ্নিক্স , প্ৰাচীন শিল্পত প্ৰতীকৃত হয়, যিটো বহু দূৰৈৰ পৰা শব্দ প্ৰক্ষেপণ কৰি বিশাল সৈন্য বা ভয়ানক শংকিত কৰিছিল। এই যন্ত্ৰসমূহে এক মৌলিক সীমাবদ্ধতা ভাগ কৰিছিলঃ তেওঁলোকৰ ওচৰত ভালভ, চাবি বা মূল নল দৈৰ্ঘ্য সলনি কৰাৰ উপায় নাছিল। প্লেয়াৰে কেৱল যন্ত্ৰৰ প্ৰাকৃতিক হৰ্মনিক ক্ৰমৰ পৰা নোটবোৰ উৎপন্ন কৰিব পাৰিছিল, প্ৰাচীন কালৰ কোনো এটা পিচুৰ দ্বাৰা প্ৰদৰ্শন কৰা হৈছিল। মুখৰ সৈতে মস্তিষ্কৰ প্ৰসাৰ, দাঁতৰ সৈতে মৌলিক সম্পৰ্ক আছিল।

শ্বাস-প্ৰশ্বাসৰ সহায়ক (FLT:0) আছিল সকলো প্ৰাথমিক কৌশলৰ আধাৰশিলা। খেলুৱৈসকলে বায়ুৰ এক স্থিৰ, শক্তিশালী স্তম্ভৰ সৃষ্টিৰ বাবে শক্তিশালী ডায়াফ্ৰাগমেটিক নিয়ন্ত্ৰণ বিকাশ কৰিছিল, যাৰ ফলত তেওঁলোকে দীৰ্ঘ দূৰত্বত উচ্চস্বৰ বজাই ৰাখিব পাৰিছিল। ফ্লেটঃ৩ নিজেও খেলুৱৈৰ বাবে মুখপাত্ৰৰ ভিতৰত বিভিন্ন প্ৰবাহত ওঁঠৰ কম্পন কৰাৰ প্ৰয়োজন হৈছিল; এটা টাইটাৰ এপ্ৰেটৰে উচ্চ হাৰ্মনিক্স সৃষ্টি কৰিছিল, যদিও আন এটা লঘুয়ে নিম্ন নোট সৃষ্টি কৰিছিল। এই দক্ষতাসমূহ মৌখিকভাৱে আৰু শিক্ষাদানৰ জৰিয়তে পাৰ হৈছিল, বহু পৰ্যন্ত আনুষ্ঠানিক শৈক্ষিক সাহিত্য নাছিল। মধ্যযুগীয় বিলুঠিত, এটা দীঘল, সোজা তৰ্পণে, অপৰিসীম শাৰীৰিক স্থিতিৰ প্ৰয়োজন হৈছিল, কিয়নো খেলুৱৈসকলে প্ৰায়েই বাদ্যযন্ত্ৰটো দীৰ্ঘকাল ধৰি ধৰিছিল।

সংকেত আৰু সংযুক্তিকৰণৰ উৎপত্তি

সামৰিক আৰু চিকাৰ সংকেতবোৰ সহজ ৰীতিগত নিদৰ্শন আৰু স্পষ্টভাৱে বৰ্ণিত নোটৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰিছিল। দ্ৰুতভাৱে মসৃণ কলম সৃষ্টিৰ ক্ষমতা নোহোৱাকৈ, খেলুৱৈসকলে প্ৰতিটো নোট আৰম্ভ কৰিবলৈ জিভাক ব্যৱহাৰ কৰিছিল। এই কৌশল আধুনিক একক ভাষাৰ প্ৰত্যক্ষ পূৰ্বপুৰুষ। মুকলি ক্ষেত্ৰত উচ্চ, অনুপ্রৱেশকাৰী শব্দৰ প্ৰয়োজনীয়তাটোৱে বায়ু পৰিবেশন আৰু এমব'চুৰ স্থিতিশীলতাৰ ওপৰত গুৰুত্ব আৰোপ কৰিবলৈ উত্সাহিত কৰিছিল। মধ্যযুগীয় কালৰ বগল আৰু প্ৰাকৃতিক তৰ্পণ মূলতঃ হাৰমোনিক ধাৰাবাহিকত সীমিত হৈ আছিল, কিন্তু ফ্যানফাৰ আৰু কলত তেওঁলোকৰ ব্যৱহাৰে শুদ্ধ আক্ৰমণ আৰু শক্তিশালী, ৰিং টোনৰ পৰম্পৰা স্থাপন কৰিছিল। স্পষ্টতা আৰু প্ৰক্ষেপণৰ ওপৰত এই গুৰুত্ব আজিও পিতলৰ শিক্ষাৰ মূল উপাদান হৈ আছে।

নৱজাগৰণ আৰু বৰুৱা: পৰিষ্কাৰীকৰণ আৰু হাতৰ আঁতৰোৱাৰ শিল্প

বৰক' যুগৰ প্ৰাকৃতিক তৰ্পণ আৰু প্ৰাকৃতিক শিংৰ এতিয়াও কোনো ভালভ নাছিল, কিন্তু সংগীতজ্ঞসকলে এই সীমাবদ্ধতা অতিক্ৰম কৰিবলৈ উন্নত কৌশল বিকাশ কৰিছিল। পুনৰুজ্জীৱনৰ সময়ত কাঠৰ ফ্লেট কৰ্ণট আৰু প্ৰাথমিক ট্ৰম্বন (FLT:7), যিয়ে বিভিন্ন যান্ত্ৰিক মাধ্যমৰ জৰিয়তে ক্ৰোম্যাটিক নমনীয়তা প্ৰদান কৰিছিল। এই যন্ত্ৰসমূহ প্ৰাকৃতিক তৰ্পণসমূহৰ সৈতে সহাৱস্থান কৰিছিল, যাৰ বাবে প্ৰতিটো যন্ত্ৰই নিজৰ ব্যতিক্ৰমী কাৰিক পদ্ধতিৰ প্ৰয়োজন আছিল।

ক্লাৰিনো খেল আৰু উচ্চ ৰেজিষ্টাৰ

বৰক'ৰ সময়ছোৱাত, বিশেষকৈ বাখ আৰু হেণ্ডেলৰ দৰে ৰচনাত, তৰ্পণশিল্পীসকলে উচ্চ ৰেজিষ্টাৰৰ ওপৰত FLT:0 ক্লেৰিনো (FLT:1) ৰ শৃংখলাত খেলিবলৈ বাধ্য হৈছিল। ইয়াৰ বাবে ব্যতিক্ৰমী এমবোচাৰ শক্তি আৰু নির্ভুলতা প্ৰয়োজন হৈছিল। গটফ্ৰাইড ৰে'চি (FLT:3) আৰু ভ্যালেন্টিন স্নো (FLT:5) ৰ দৰে তৰ্পণশিল্পীসকলে বিশুদ্ধ, উজ্জ্বল উচ্চ নোট প্ৰস্তুত কৰিবলৈ কঠোৰভাৱে প্ৰশিক্ষণ লৈছিল। প্ৰায়েই এটি সঘন মুখপাত্ৰ আৰু বিশেষ শ্বাস-প্ৰশ্বাসৰ নিদৰ্শন ব্যৱহাৰ কৰি। FLT:6 ক্লেৰিনো (FLT:7) ৰ কৌশল হ'ল হৰমনিকেলসমূহৰ মাজত চলাই হৰমনিকেলবোৰ ন্যস্ত কৰি জিভা-নিং নকৰাকৈ হ'ল এক মৌলিক দক্ষতা, যি দুয়োটা এজিলে আৰু প্ৰকাশকীয়াকৈ থকা মেল'ডিক লাইনবোৰক অনুমতি দিয়ে।

প্ৰাকৃতিক শিংত হাত থকাই

বৰক' আৰু ক্লাছিক যুগৰ হৰ্ণ খেলুৱৈসকলে বেলেগ এটা পথ গ্ৰহণ কৰিছিল। বেতৰ ভিতৰত ডান হাত ঢোকাই তেওঁলোকে কিছুমান হৰ্ণিকৰ উচ্চতা হ্ৰাস কৰিব পাৰিছিল আৰু প্ৰাকৃতিক ধাৰাবাহিকৰ বাহিৰত নোটবোৰ সৃষ্টি কৰিব পাৰিছিল। এই কৌশলটোক FLT:0 ৰূপে জনা যায়, ইয়াৰ বাবে সঠিক স্থিতি আৰু সূক্ষ্ম সমন্বয়ৰ প্ৰয়োজন হৈছিল। সম্পূৰ্ণৰূপে বন্ধ হোৱা সুৰটোৱে এক মর্মাহীন, অন্ধকাৰ শব্দ সৃষ্টি কৰিছিল, যদিও এটা খোলা হাতটোৱে উজ্জ্বল, ৰিজুনৰ সুৰ দিছিল। মহান হৰ্ণ ভাৰ্চুচ'জ Giovanni Punto (17461803) য়ে প্ৰদৰ্শিত কৰিছিল যে কেনেকৈ হস্ত-স্টপিং ব্যৱহাৰ কৰি ৰঙা প্ৰদৰ্শন আৰু গতিশীল বিৰোধ সৃষ্টি কৰিব পাৰিছিল, মোজার্ট আৰু বেথ'ভেনক প্ৰভাৱিত কৰিছিল।

ক্লাছিক যুগত আৰু প্ৰযুক্তিৰ মানদণ্ডীকৰণ

ক্লাছিক কালত বাদ্যযন্ত্ৰৰ কাঠামোত পিতলৰ লিখনিৰ একাগ্ৰতা দেখা গৈছিল। ম'চাৰ্টৰ হৰ্ণ কনচেৰ্ট আৰু হেডনৰ তৰ্পণ কনচেৰ্ট প্ৰাকৃতিক যন্ত্ৰৰ কাৰিকৰী সীমা অতিক্ৰম কৰিছিল। তৰ্পণকাৰীসকলে বিশেষভাৱে গীৰ্জা সংগীতৰ ক্ষেত্ৰত ক্ৰোম্যাটিক প্ৰৱেশাধিকাৰ লাভ কৰিবলৈ ফ্ল'টঃ০ (FLT:1) (স্লাইড তৰ্পণ) ৰ সৈতে পৰীক্ষা আৰম্ভ কৰিছিল। এই কালছোৱাত ফ'ল'টঃ২ (FLT:3) ৰ প্ৰাৰম্ভিক বিকাশও দেখা গৈছিল, যিয়ে কাঠৰ বতাহৰ দৰে চাবি ব্যৱহাৰ কৰিছিল যদিও প্ৰাকৃতিক তৰ্পণৰ তুলনাত ইয়াৰ নিম্ন শব্দৰ গুণগততাৰ বাবে ব্যাপক গ্ৰহণ লাভ কৰা নাছিল। সম্পূৰ্ণ ৰঙা পিতলৰ যন্ত্ৰৰ সন্ধান ১৯ শতিকাৰ প্ৰযুক্তিগত বিপ্লৱৰ আঁৰত এক চালক শক্তি আছিল।

বাহ্যিক প্ৰসংগঃ [[ব্ৰিটানিকাঃ ব্ৰাছ যন্ত্ৰ ইতিহাস]] ৰ বিষয়ে আৰু অধিক প্ৰেক্ষাপট প্ৰদান কৰে।

১৯শ শতিকাঃ ভেলভ, ক্ৰ'মাটিচিজম আৰু শিক্ষাৰ উত্থান

১৮১৮ চনত হেনিৰিখ ষ্ট'লজেল আৰু ফ্ৰিড্ৰীখ ব্লুমেলৰ দ্বাৰা স্বাধীনভাৱে পেটেণ্ট কৰা ১৮০০ৰ দশকৰ আৰম্ভণিতে ফ্লেটঃ০ কলভৰ উদ্ভাৱনে বাঁহী বজোৱাটো নতুনকৈ সংজ্ঞায়িত কৰিছিল। বাঁহী বজাই ৰখাৰ বাবে খেলুৱৈসকলে অতিৰিক্ত দীঘলতা থকা টিউবসমূহৰ মাজেৰে বাতাসকে তাৎক্ষণিকভাৱে পুনঃনিৰ্দেশিত কৰিবলৈ অনুমতি দিছিল, যন্ত্ৰৰ পৰিসৰৰ সকলো ক্ৰোম্যাটিক নোট উপলব্ধ কৰি দিছিল। হঠাৎ বাঁহী বা শৃংগৰ দৰে সহজেই বাঁহী বা বাতাস বা বাতাসৰ যিকোনো চাবিতে বাঁহী বজাই ৰখাৰ বাবে সক্ষম হৈছিল। এই যান্ত্ৰিক লাফিয়ে কৌশলটোৰ সম্পূৰ্ণ পুনৰ্নিৰ্ধাৰণৰ প্ৰয়োজন কৰিছিল।

আঙুলি, কঁকাল আৰু আঙুলি

খেলুৱৈসকলে এতিয়া প্ৰতিটো নোটৰ বাবে ভেল্ফ ফিঙাৰিং শিকিব লগা হৈছিল, নিৰ্দিষ্ট সময়মতে তিনি-চাৰিটা আঙুলি সমন্বয় কৰি। এম্বুচাৰ আৰু ভেল্ফ আন্দোলনৰ মাজৰ সম্পৰ্ক গুৰুত্বপূৰ্ণ হৈ পৰে; খেলুৱৈয়ে যন্ত্ৰৰ দৈৰ্ঘ্য সলনি হৈ থকাৰ সময়ত এটা স্থিৰ ওঁঠৰ ছেটিং বজাই ৰাখিব লগা হৈছিল। ভেল্ফৰ বোল্ফ সলনি কৰি নোটৰ মাজত চলাই থকা ভেল্ফৰ বিনা জিভাৰে নোটৰ মাজত চলাচল কৰাটো মূল অনুশীলন হৈ পৰে, যাৰ বাবে আঙুলি আৰু বায়ুৰ সঠিক সমন্বয়ৰ প্ৰয়োজন হয়। অতিৰিক্তভাৱে, সংগীতকাৰীয়ে আৰম্ভ কৰা দ্ৰুত প্ৰসাৰক কামটো পৰিচালনা কৰিবলৈ FLT:5 প্ৰসাৰিত হয়। FLT:6 Double tonguing (টা-কা]]ৰ বিকল্প) আৰু triple tonguing ("ta-ka:8") প্ৰাকৃতিক যন্ত্ৰত নোটৰ বাবে অসম্ভৱ আছিল।

ক'ৰ্নেট, ছেক্সহৰ্ণ আৰু বেণ্ড আন্দোলন

ফ্লেটঃ০ ক'ৰ্নেট এ পিষ্টন (FLT:0) ৰ বিকাশে তৰোৱালৰ বাবে অধিক কম্পেক্ট আৰু নমনীয় বিকল্প আগবঢ়াইছিল, যি অতি সোনকালে সামৰিক আৰু অসামৰিক তৰোৱালৰ ব্যান্ডত প্ৰধান যন্ত্ৰ হৈ পৰিছিল। এডল্ফ ছেক্সৰ ফ্লেটঃ২ ছেক্সহৰ্ণ পৰিয়ালৰ উদ্ভাৱনে এই ব্যান্ডসমূহৰ বাবে এক অভিন্ন শব্দ প্ৰদান কৰিছিল, যাৰ বাবে খেলুৱৈসকলে বিভিন্ন আকাৰৰ যন্ত্ৰসমূহৰ মাজত ধাৰাবাহিক আঙুলি আৰু এমব'চুৰ ছেটিং শিকিবলৈ বাধ্য হৈছিল। এই যুগত আধুনিক উচ্চ তৰোৱালৰ অংশৰ জন্ম হৈছিলঃ ক'ৰ্নেটৰ গীতিক শৈলী তৰোৱালৰ অধিক উজ্জ্বল, প্ৰত্যক্ষ কণ্ঠৰ সৈতে পাৰ্থক্যিত। ব্যান্ড সাহিত্যৰ কাৰিক প্ৰয়োজনীয়তা, বিশেষকৈ ফ্ৰান্স আৰু ইংলেণ্ডত, নমনীয়তা আৰু সহনশীলতাত দ্ৰুত উদ্ভাৱন চালিত কৰিছিল।

ব্ৰাছ শিক্ষাৰ জন্ম

ব'ল্ট, ভেল্ভী হৰ্ণ, কৰ্নেট, আৰু অৱশেষত ইউফোনিয়াম আৰু টিউবা বেণ্ড আৰু অৰ্কেষ্টাৰত মানদণ্ড হৈ উঠাৰ লগে লগে পদ্ধতিৰ কিতাপ প্ৰচুৰ হৈ পৰে। জেন-বাপটিষ্ট আৰবান (১৮২৫-১৮৮৮৯) ৰ দৰে বিখ্যাত খেলুৱৈসকলে বায়ু গতি আৰু পিচ নিয়ন্ত্ৰণৰ এক উপায় হিচাপে ভাষা-আৰ্চফট (ফ্ল'ট) (ফ্ল'ট) (ফ্ল'ট) (ফ্ল'ট) (ফ্ল'ট) (ফ্ল'ট) (ফ্ল'ট) (ফ্ল'ট) (ফ্ল'ট) (ফ্ল'ট) (ফ্ল'ট) (ফ্ল'ট) (ফ্ল'ট) (ফ্ল'ট) (ফ্ল'ট) (ফ্ল'ট) (ফ্ল'ট) (ফ্ল'ট) (ফ্ল'ট) (ফ্ল'ট) (ফ্ল'ট) (ফ্ল'ট) (ফ্ল'ট) (ফ্ল'ট) (ফ্ল'ট) (

বাহ্যিক প্ৰসংগঃ ভিয়েনা চিম্ফনিক লাইব্ৰেৰীঃ ট্ৰাম্পেটৰ ইতিহাস ভাল্ভ বিকাশৰ এক উৎকৃষ্ট অৱলোকন আগবঢ়ায়।

২০শ শতিকাঃ জাজ, আৰ্কেষ্ট্ৰেল সম্প্ৰসাৰণ আৰু বৈজ্ঞানিক অনুসন্ধান

২০শ শতিকাত নতুন মিচলা প্ৰযুক্তিৰ বিস্ফোৰণ ঘটিছিল, যি জাজ, অ'ভানগাৰ্ড ক্লাছিক আন্দোলন আৰু অকাউষ্টিক আৰু ফিজিঅ'ল'জিৰ ওপৰত গৱেষণাৰ বৃদ্ধিৰ দ্বাৰা চালিত হৈছিল।

জাজ আৰু সংযোজন শিল্প

জাজত, লুই এম্ৰাষ্ট্ৰং, ডিজি জিলেছপি আৰু মাইলছ ডেভিছে ক্লাছিক পেইড'গ'জিকে যিদৰে আশা কৰা নাছিল, তেনেকৈ কাৰিকৰী সীমা প্ৰসাৰ কৰিছিল। গ্লিছণ্ডোছ, ফ্লেট ৭ (নোটৰ মাজত মসৃণ স্লাইড), ফ্লেট ৮ (ফ্লেট ৯) (চৰ্চিকাৰ শব্দ সৃষ্টি কৰিবলৈ কণ্ঠদান কৰি) আৰু ফ্লেট জিলেছপি (ফ্লেট ১১) (ফ্লেট জিলেছ ঘূৰ্ণন ঘূৰ্ণন ঘূৰ্ণন সৃষ্টি কৰিবলৈ) আদিৰ দৰে খেলুৱৈসকলে স্বাক্ষৰ প্ৰভাৱ পেলায়। জাজ তৰ্পণশিল্পীসকলেও ফ্লেট ১২ঃ১৩-এফ-ভেল্ফ তৰ্পণ কৌশল বিকাশ কৰিছিল, যিয়ে আংশিকভাৱে ফ্লেট ভেল্টো সৃষ্টি কৰিছিল। গিলপি, ফ্লেট আৰু বাডিষ্টিকৰ বিপ্লৱৰ দ্বাৰা গুম্ভীৰ্যতা আৰু ত্ৰিল-বাঁজুৱাৰ প্ৰত্যাহ্বান বৃদ্ধি কৰিছিল।

শাস্ত্ৰীয় সংগীতৰ বিস্তৃত কৌশল

সমসাময়িক শাস্ত্ৰীয় সংগীতকাৰসকলৰ ভিতৰত লুচিয়ানো বেৰিঅ' (FLT:0), ক্ৰিজষ্টফ পেণ্ডেৰেকী (FLT:3) আৰু জন কেজ (FLT:4) ৰ দৰে বহুধ্বনিৰ সংগীতকাৰীয়ে পৰম্পৰা বিৰোধী শব্দ প্ৰযোজনা কৰিবলৈ বাধ্য হ'ল। মাল্টিফোনিক (ম'চত গান গোৱা, দুটা বা ততোধিক সমান্তৰাল পিচ প্ৰযোজনা কৰি) অগ্ৰগাৰ্ডৰ কামত এক মূল বিষয় হৈ পৰিছিল।

পিতলৰ খেলৰ বিজ্ঞান

২০শ শতিকাত তৰল প্ৰযুক্তিৰ ক্ষেত্ৰতও ফ্লেটঃ০ অকাউষ্টিক বিজ্ঞান প্ৰয়োগ কৰা হৈছিল। গৱেষকসকলে স্ত্ৰবস্কোপিক ডিভাইচ, চাপ সংবেদক আৰু উচ্চ গতিৰ কেমেৰা ব্যৱহাৰ কৰি তৰল প্ৰবাহ, বায়ু প্ৰবাহ আৰু জিভাৰ গতি বিশ্লেষণ কৰিছিল। ইয়াৰ ফলত বায়ু গতিৰ তুলনাত বায়ু পৰিবেশন, তৰল প্ৰবাহৰ প্ৰবাহৰ প্ৰবাহৰ প্ৰবাহৰ প্ৰয়োগ, তৰল প্ৰবাহৰ প্ৰবাহ আৰু তৰল প্ৰবাহৰ গুৰুত্বৰ বিষয়ে অধিক সূক্ষ্মভাৱে বুজিবলৈ সক্ষম হৈছিল। শিকাগো চিম্পনিৰ টিউবিকৰ শিক্ষয়িতাৰ অৰ্ণল্ড জেকবছঃ৯, শ্বাসৰ পদ্ধতিৰ বিকাশ কৰিছিল, যি নিম্ন-ভৰিৰ প্ৰসাৰ আৰু নিম্ন-উচ্চ-উচ্চ-প্ৰজন্মৰ শাৰীৰিক চাপৰ ওপৰত গুৰুত্ব দিছিল। এই প্ৰক্ৰিয়াবোৰে তৰল প্ৰয়োগৰ ক্ষেত্ৰত প্ৰমাণিত কৰিছিল যে তৰল প্ৰয়োগৰ প্ৰয়োগে সকলো ধৰণৰ সফলতা আৰু প্ৰয়োগৰ ওপৰত প্ৰভাৱ পেলাইছে।

বাহ্যিক প্ৰসংগঃ [[নিউ ছাউথ ৱেলছ বিশ্ববিদ্যালয়ঃ ব্ৰাছ অকাউষ্টিক]] এই প্ৰযুক্তিসমূহৰ আঁৰৰ পদাৰ্থবিজ্ঞানৰ এক গভীৰ দৃষ্টিভংগী প্ৰদান কৰে।

আধুনিক শিক্ষাদানঃ পৰম্পৰা আৰু উদ্ভাৱনক সংযোগী কৰি তোলা

আজিৰ তামাশা খেলুৱৈয়ে শতাব্দী ধৰি বিস্তৃত repertoire ৰ মাষ্টাৰ হোৱাৰ আশা কৰা হৈছেঃ Baroque তৰ্পণ টুকুৰাৰ পৰা (অধিকাংশত আধুনিক piccolo তৰ্পণত পৰিবেশন কৰা হয়) জাজৰ উন্নতি, চিম্ফনিক হৰ্ণ সোলোৰ পৰা অগ্ৰগার্ড মাল্টিফোনিকলৈ। আধুনিক শিক্ষাগ্ৰহণে এই বৈচিত্ৰতা প্ৰতিফলিত কৰে, পুৰণি আৰু নতুনক কাঠামোগতভাৱে সংহত কৰে।

গঠনমূলক অনুশীলন আৰু শাৰীৰিক পৰিশ্ৰম

আৰবান আৰু আৰু গেচেল (হৰ্ণৰ বাবে) আদি পদ্ধতিৰ কিতাপবোৰ এতিয়াও মূল বিষয় হৈ আছে, কিন্তু শিক্ষকসকলে এতিয়া যোগান ধৰাৰ বাবে যোগান ধৰাৰ বাবে , আলেকজেণ্ডাৰ টেকনিক]] আৰু শৰীৰৰ মানচিত্ৰক ৰ সহায়ত ছাত্র-ছাত্রীসকলক উত্তেজনা আৰু আঘাতৰ পৰা ৰক্ষা কৰিবলৈ সহায় কৰে। দীঘল টোনসমূহ (নিয়ন্ত্ৰিত গতিশীলতা থকা নোটসমূহ) শ্বাস-প্ৰশ্বাসৰ সহায়ক আৰু এমবোচাৰ স্থায়িত্ব গঠনৰ বাবে ব্যৱহাৰ কৰা হয়। আনবতা অনুশীলনসমূহ ৰ দৰে লুপ আৰু অন্তৰাল, হাৰমিনিকৰ মাজত দ্ৰুত গতিশীলতা বিকাশৰ বাবে সক্ষম হয়। :15]]আৰ্টিক অধ্যয়নবোৰে [[FLT]]ৰ আকাৰিকৰ আকাৰিকতা বিচ্ছিন্ন কৰে, প্ৰায়ে মুখপীলীত অনুশীলন

যন্ত্ৰপাতি আৰু প্ৰযুক্তিৰ ভূমিকা

আধুনিক খেলুৱৈসকলে নিজৰ কৌশল বিশ্লেষণ কৰিবলৈ ডিজিটেল টিউনাৰ , মেট্ৰনোম , ৰেকৰ্ডিং ছফ্টৱেৰ আৰু ধীৰে গতি কৰা ভিডিঅ' ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে। বোৰস্কোপ কেমেৰা য়ে খেলাৰ সময়ত জিভা আৰু গলাও দৰ্শকীয়াকৈ চাব পাৰে। ইউটিউব আৰু মাষ্টাৰক্লাস ছাইটসমূহে বিশ্বমানৰ শিক্ষাৰ বাবে উপলব্ধ কৰে। এই সঁজুলিয়ে শিকাৰ গতি ত্বৰান্বিত কৰিছে আৰু খেলুৱৈসকলক অভূতপূর্ব নির্ভুলতাৰ সৈতে আত্মনিৰ্ধাৰণৰ অনুমতি দিছে। অতি উচ্চমানৰ বাদ্যযন্ত্ৰ আৰু মুখপাত্ৰাৰ পছন্দ বিশেষভাৱে বিকশিত হৈছে, যাৰ বাবে আধুনিক খেলুৱৈসকলৰ বাবে প্ৰচলিত বিভিন্ন সেটআপনিৰ মালিকানাধীন হৈ আছে (যেনেঃ এটা ভিন্ন

বৰ্তমানৰ প্ৰবণতা আৰু পিতলৰ প্ৰযুক্তিৰ ভৱিষ্যৎ

২১শ শতিকাৰ আগুৱাই যোৱাৰ লগে লগে, বাঁহৰ কৌশলটো বিকশিত হৈ আছে। সংগীতশিল্পীসকলে ক্ৰমাগতভাৱে FLT:1 (উচ্চ আৰু নিম্ন উভয়), FLT:2 (অত্যন্ত গতিশীলতা) আৰু FLT:4 (মাল্টিফোনিক টেক্সচার) ৰ বিস্তৃত পৰিসৰৰ বাবে দাবী জনায়। জাজ আৰু বিশ্ব সংগীতৰ প্ৰভাৱত কণ্ঠৰ প্ৰভাৱ, FLT:7 (ভাষাৰ প্ৰয়োগ), FLT:8 (ভাষাৰ প্ৰয়োগ) আৰু শ্বাসৰ শব্দ, FLT:11 (শ্বাসৰ শব্দ) কলা উপাদান হিচাপে প্ৰৱৰ্তন কৰা হৈছে। কিছুমান খেলুৱৈয়ে ৰ সৈতে সংযুক্ত কৰি বহুধ্বনিৰ টেক্সচাৰ সৃষ্টি কৰে। বৈদ্যুতিক বাঁহৰ সম্পূৰ্ণৰূপে বেদাল, গতি আৰু প্ৰসাৰক প্ৰভাৱ ব্যৱহাৰ কৰি নতুন দৃশ্যাবলী মুকলি কৰে।

ঐতিহাসিক প্ৰদৰ্শন আন্দোলন

পৰিতাপৰ বিষয় যে আধুনিকতাৰ দিশে গতি কৰা হৈছে ঐতিহাসিক প্ৰদৰ্শনত আগ্ৰহৰ পুনৰুজ্জীৱিতকৰণেৰে। খেলুৱৈসকলে প্ৰাকৃতিক তৰ্পণ আৰু শিং বাজোৱাৰ কৌশলসমূহ পুনৰ আৱিষ্কাৰ কৰি আছে, যন্ত্ৰসমূহৰ ব্যৱহাৰ কৰি ভালভ নোহোৱা। ইয়াৰ ফলত ফ্লেটঃ0 ক্লাৰিনো খেলাৰ আৰু হাত বন্ধ কৰাৰ শিল্প পুনৰ জীৱিত হৈছে, যিটো আধুনিক ভালভযুক্ত যন্ত্ৰসমূহে কেতিয়াবা বাইপাই যোৱা এম্বুচাৰ অনুশাসন আৰু কাণৰ প্ৰশিক্ষণৰ স্তৰ দাবী কৰে। এই ঐতিহাসিক কৌশলসমূহৰ অধ্যয়ন কৰি আধুনিক খেলুৱৈসকলে বারোক আৰু ক্লাছিক সংগীতকাৰসকলৰ উদ্দেশ্যৰ বিষয়ে গভীৰ অন্তৰ্দৃষ্টি লাভ কৰিছে, বাক্যাংশ, সংলগ্নতা আৰু অলঙ্কাৰৰ ওপৰত প্ৰভাৱ পেলাইছে।

জেনৰ আৰু বিশ্বব্যাপী প্ৰভাৱৰ সংহতকৰণ

আজিৰ শ্ৰেষ্ঠ বাঁহ-বাঁহৰ খেলুৱৈসকলে প্ৰায়েই বিভিন্ন জেনেৰ মাজত সুচাৰুৰূপে চলা-ফুৰা কৰে। এটা ক্লাছিকভাৱে প্ৰশিক্ষিত তৰ্পণকাৰীয়ে এটা ছালসা বেণ্ড, ফাঙ্ক হৰ্ণ ছেকচন বা ফ্ৰী-জেজ এঞ্জেলেমত অভিনয় কৰিব পাৰে, যাৰ বাবে বিশাল শৈলীয় নমনীয়তা প্ৰয়োজন হয়। এই জেনেৰ ফ্লুইডিতাই শৈক্ষিক সীমা ভাঙি পেলাইছে; জাজ আৰ্টিকেল অনুশীলন এতিয়া শাস্ত্ৰীয় অধ্যয়নত আদর্শ হৈ পৰিছে, আৰু শাস্ত্ৰীয় টোনেল ধাৰণাবোৰ জাজ অনুশীলনক সমৃদ্ধিত কৰিছে। ইন্টাৰনেটৰ দ্বাৰা ত্বৰান্বিত হোৱা ধাৰণাৰ বৈশ্বিক বিনিময়ৰ অৰ্থ হৈছে যে টকিঅ'ত খেলুৱৈয়ে নিউয়ৰ্কৰ এজন মাষ্টৰৰ পৰা প্ৰত্যক্ষভাৱে শিকিব পাৰে, যাৰ ফলত বাঁহ-বাঁহৰ কৌশলৰে এক জীৱনময়, আন্তঃসংযোগী জগত সৃষ্টি হৈছে।

উপসংহাৰঃ এটা জীৱন্ত পৰম্পৰা

প্ৰাকৃতিক তৰ্পণৰ ক্লাৰিনো উচ্চ নোটৰ পৰা জাজ তৰ্পণকাৰীৰ গোঁসাই, ক্লাছিকেল অৰ্কেষ্টাৰৰ হাতৰ বন্ধ কৰি দিয়া শিংৰ পৰা হৰ্ণিষ্টৰ মাল্টিফোনিক ড্ৰোনলৈ, প্ৰতিটো প্ৰজন্মই যিটো সম্ভৱ সেয়া বিস্তাৰ কৰিছে। এই ইতিহাসৰ বুজাই শিল্পীসকলক তেওঁলোকে যি ভিত্তিত থিয় হৈ আছে সেয়া মূল্যবান কৰিবলৈ সহায় কৰে আৰু তেওঁলোকক আগুৱাই নিবলৈ অনুপ্ৰাণিত কৰে। অতীতৰ প্ৰণালীবোৰ সংগ্ৰহালয়ৰ টুকুৰা নহয়।