现代大师级的互动力量

在线教育已经远远超越了静态录制讲座的时代。 学习者现在期待能够挑战他们的经验,响应他们的意见,并与同行和专家建立联系。 由行业领袖领导的高级高级课程(premium deep-dive different ) , 拥有独特的机会来利用互动要素,将被动观看转化为积极、持久的学习。 文章为设计和实施互动特征提供了全面的指南,这些特征可以促进参与、改善知识保留和创造一个充满活力的学习社区。

为何在主类中包含交互式元素

积极学习背后的认知科学

研究始终表明,积极参与可极大地提高学习成果。Freeman等人(2014年)的一项划时代的研究发现,在积极学习环境中的学生在评估方面表现显著好,与传统讲座环境中的学生相比,不及格的可能性要低1.5倍。互动要素迫使学习者接触材料——检索信息、应用概念和立即得到反馈——这加强了神经路径,改善了长期保留。根据测试效果[(Roediger &Karpicke,2006年),通过考试的简单检索做法可以将保留率与再学习相比翻一番。包含这些要素的硕士课程不仅能容纳,而且从根本上改进学习者如何掌握复杂的专题。

解决学习风格和偏好差异

学习者来自不同的背景,具有不同的长处。有些学习者有不同的视觉内容,而另一些则需要实践或社会讨论。互动要素允许您适应单一主类的多种模式。例如, 分镜情景[ 吸引了喜欢决策的亲科学学习者,而讨论论坛则支持通过对话思考的口头学习者。通过提供各种触点—— 精选、民意测验、任务、现场交流;A- —— 创造包容的环境,让每个参与者都能找到一条回响的道路。 这种多功能直接与更高的满意分数和较低的下降率相关,因为学习者感到他们的独特需要正在得到满足。

建设社区和问责制

孤立是在线学习的最大敌人之一。 讨论论坛、同行评审和现场讲座等互动要素培养归属感和责任感。 当学习者知道他们将被要求分享想法或同行依赖他们反馈时,他们就更有可能继续参与。 围绕大师阶级构建的社区往往成为参与者分享洞察力、相互挑战并庆祝成功的宝贵网络。 这一社会层面将单独观看经验转变为合作之旅,根据行业数据,课程完成率将高达40%。

要包含的互动元素类型

Quizes 和 Polls 类

Quizes 是交互式学习的劳动马。 不仅用于总结评估, 也用于成形检查, 包括视频或阅读时能及时召回的问题。 投球是用来在潜入深度之前评估观点或测试基线知识的理想。 诸如 [[FLT: 0]] Kahoot ! [[FLT: 1] 或 [[FLT: 2]] Mentimeter 之类的工具允许在现场会议期间进行实时投票, 使其成为需要学习者了解的即时反馈的大师级导师的喜爱。 对于自定时课程, 考虑在视频播放器中使用[ 的inzzes , 暂停内容, 需要回答后才能继续。 这种方法确保主动处理而不是无心的观看 。

讨论论坛和评论部分

论坛是社区互动的支柱。 有效的论坛按主题或模块组织, 具有明确的指南和积极节制。 鼓励学习者张贴问题、 分享项目工作并提供建设性的反馈。 一些主课使用 每周挑战线条, 参与者应用该周内容中的概念。 关键是让参与突出突出深思熟虑的文章和“ 周的收看者” , 能够激励其他人。 平台如 [[FLT: 2] discour 提供了丰富的特征, 包括徽章和有助于有机对话的线条答复。

互动视频

交互式视频超越了简单的播放/暂停界面。 它包括可点击的热点, 显示额外信息、 嵌入式多选择问题, 甚至显示观众选择决定下一段的分支叙述。 对于主机类, 这对案例研究或模拟特别有帮助。 例如, 谈判主机可以呈现一个视频情景, 在关键决策点暂停, 请学习者选择一个响应, 然后根据该选择播放一个自定义结果。 平台如 [ [[FLT: 0]] H5P [[[FLT: 1] 和 [[[FLT: 2] Edpuzzle , 使这种交互式视频的作者直接化, 分析可以跟踪学习者与最有矛盾的问题。

现场 & Xamp; A 会话

实时与导师的互动是高价值主课的标志。 安排在战略点的现场课- 可能在模块结束时或主要任务之前。 使用一个平台, 允许聊天、 手提和屏幕共享。 准备一组基于共同学习者询问的讨论问题, 但也留有充分的时间自发提问。 记录这些课, 并提供给不能参加的人, 确保没有人被抛在后面。 现场课增加了动态的个人触摸, 能够大大提高信任和感知的价值 。

任务和挑战

实践任务迫使学习者在实际背景下应用理论。对于摄影大师,任务可能是使用特定技术拍摄一系列图像,然后上传给同行批评。对于商业战略大师,挑战可能是根据案例研究制定一页的战略计划。提供明确的分号和模型。任务应该是脚手架的——启动小的和复杂的建筑——因此学习者获得了信心。完成挑战的完成感是一个强大的驱动器,驱动课程的前进。

赌博元素

游戏游戏化使用游戏设计原理来增加参与. 徽章,积分,领标板,进步栏可以创造成就感和友好竞争. 然而,游戏必须仔细设计以避免损害内在动机. 最佳方法就是将奖励与真正的学习里程碑挂钩——完成一个模块,实现高的测试分数,或者帮助一个同行在论坛中. 诸如 BadgeOS(WordPress)等平台或像这样的LMS内置定义,可以使您以最小的编码执行这些特性. 使用领标板可以节制地使用,如果与个人成绩跟踪不相平衡,可以降温慢学习者.

如何设计有效的互动要素

与学习目标相一致

每个交互元素必须直接支持主机类的既定目标。 首先要为每个模块写出清晰,可测量的学习目标(例如“在本模块结束时,学习者将能够创建一个SWOT分析 ” )。然后设计能够测试或精确实践这些技能的交互。例如,如果一个目标要区分营销漏斗的类型,那么就创建拖动和滴放活动,使学习者在其中匹配漏斗阶段来描述。如果目标要应用一个框架,就使用分支方案。这种组合确保交互不仅仅是繁忙的工作,而是有目的的向掌握方向迈出的一步。

保持简单直观

复杂的界面和不明确的指示是杀死接触的最快方式。 遵循基本的 UX 原则: 使用一致的布局, 为不熟悉的交互提供工具提示, 并确保点击和窃听有即时的视觉反馈。 [[FLT: 0]] 通过一次集中进行一次交互来减少认知负载[[[[FLT: 1]]。 例如, 如果您在视频中插入一个问答, 请确保问题在自然暂停点之后出现, 而不是在发言者还在说话的时候。 在完全发射前用一个小型实验组测试每个交互元素。 简单化还意味着许多学习者在手机上启动一个主课, 然后再切换到桌面。 设计交互, 将自动地在设备之间工作。

及时提供反馈

反馈是学习的引擎。 对于问答和任务, 提供即时、 具体的反馈, 解释答案是正确还是不正确的。 避免“ 不正确, 重新尝试 ” 等通用语句。 相反, 提供简短的解释, 并在可能时与相关教学材料链接。 对于分支方案, 显示每个选择和最后汇报的后果。 对于讨论职位, 教员或社区管理人员应当在24小时内作出回应, 或者使用带标题的同行评审系统。 及时反馈不仅纠正误解, 而且还表明教员被投入学习者的成功。

鼓励社会互动

学习是固有的社会性。 设计需要协作或讨论的互动。 例如, 在公开演讲模块之后, 请学习者录制一分钟的视频并将其张贴到论坛供同行反馈。 使用结构化的提示:“ 响应至少一个同行的帖子, 并突出你从他们的方法中学到的东西 ” 。 创建小型小组或研究舱, 通过任务一起工作 。 社会责任驱动完成者- 感觉与其他人有联系的学习者不太可能放弃课程 。 考虑每周安排[[FLT: 0] 同行审评最后期限[[FLT: 1] 以保持势头 。

方便移动

超过60%的在线课程流量来自移动设备。 如果您的交互式元素在智能手机上失败, 半数的观众可能会脱离。 优化触摸: 使用大按钮, 避免悬浮的依赖性交互, 并确保文本输入不会太小。 使用响应性设计框架, 使问答布局和视频播放器适应不同的屏幕大小。 测试多个设备( iOS, Android, 各种屏幕宽度 ) 。 许多交互式视频工具, 如 H5P , 提供了响应性选项, 但总是双检查。 此外, 确保交互式元素不会消耗过多的数据- 压缩媒体文件, 并考虑对问答和任务进行下线下载选项 。

支持交互式主类的工具和平台

查询和调查工具

除了Kahoot!和Mendimeter, 考虑[ [FLT: 0]] Typeform [[[FLT: 1]] , 用于设计精美的、能感受到对话的勘测和评估。 要用详细的分析来进行更强的测试, [[[FLT: 2]] Profs Quiz Maker[ 提供了问库、定时器和证书生成。 Google Forms 仍然是投票和反馈收集的自由而简单的选项。 关键是选择一个工具, 与您的 LMS 或视频平台结合, 以便测试结果流到您的中央仪表板上, 以便进行简单的跟踪。

学习管理系统(LMS)

LMS为课程的提供提供了骨干。 可教学 思量对主级创作者很受欢迎,因为他们支持多媒体讲座、问答、任务和讨论论坛。 LearnDash 是一个强大的WordPress插件,它提供先进的滴入内容、点系统和证书管理。对于机构来说,[ Moodle 和[ Canvas [] 提供了广泛的定制性,但需要更多的技术设置。在选择LMS时,优先考虑那些有强健的解析器、移动应用程序和第三方整合(例如,Zapier,支付)。

互动视频平台

H5P 是一个免费的开源工具, 它可以让你不编码地创建交互式视频、 演示和问答。 它可以和 WordPress、 Moodle 和 Drupal 融合。 Edpuzzle 允许您剪裁视频、 嵌入问题和跟踪学生的进步。 对于高级分支方案, [[FLT: 0]] 将故事线 [ 或 Adobe Captivate [ 是一个行业标准, 尽管它们具有更陡峭的学习曲线。 许多主级创建者现在使用 [ Wistia 及其已建的 turntile 电子邮件门和章节标记, 可以通过网络标与第三方的Quiz工具结合使用。

社区平台

对话和循环对于围绕你的主人级构建专用社区空间是极好的。Slack为实时聊天工作,但可以变得吵闹;使用频道。Facebook Groups 仍然是低调的friction选项,尽管它们缺乏一些温和的特性。对于一个全SLINONE解决方案, Mighty Networks 结合课程交付与社会网络,创建一个完全标注的社区经验。无论选择哪个平台,都任命社区管理人员,以保持讨论的重点和欢迎。

游戏插件

如果您使用 WordPress, [[FLT: 0]] GamiPress [[FLT:]] 和 BadgeOS [] , 允许您根据用户动作授予分数、徽章和成就, 如完成课程或张贴在论坛。 对于LinkDash, GamiPress LearningDash 集成[[ 是无缝的。像Teachable这样的LMS 已经建起了 完成证书和进步条, 但对于更复杂的加码(铅板, 等) , 考虑 或 数字徽章可以共享。 请记住使用自定义的- 重点 掌握, 而不仅仅是完成 。

鼓励学生参与的提示

设置清除期望

从第一个欢迎邮件开始,告诉学习者他们将遇到什么互动要素,以及他们为何重要。提供简短的定向视频或文本,解释如何使用论坛、进行测试和提交任务。 概述参与预期:“我们鼓励你们每周至少花15分钟讨论,你们的贡献将使学习对每个人更加丰富。” 当学习者了解目的和过程时,他们就更有可能参与。

激励参与

奖励既可以是内在的也可以是外在的。 向完成所有问答和任务的人提供“ 主动参与者” 的完成证书。 向“ 第一次讨论邮报” 或“ 每月贡献者” 等里程碑颁发数字徽章。 考虑为完成硕士课程的学习者建立一个私人校友小组, 提供未来课程的独家内容或折扣。 对于现场课程, 免费资源或1 ⁇ on ⁇ one辅导课程的参与者, 小型奖励可以大大提高参与率, 特别是在早期几周。

反应和现成

教师的存在是参与的强大动力。经常在论坛中张贴,24小时内回答问题,并主持办公时间。使用视频反馈来分配任务 — — 与排版文本相比,对学习者工作进行评论的个人短视频更有意义。 公开庆祝成功:“我爱模块3中公布的分析 Sarah — — 检查一下,以作为应用框架的伟大范例。 ”当学习者看到教师积极参与时,他们觉得主人公阶层是生机,反应灵敏,而不仅仅是预录内容的集合。

向上混合格式

多样性可以防止无聊。 个人问答、集体挑战、现场辩论和创造性项目之间的替代。 使用民意测验来打破长片。 在模块结尾处引入一个惊喜的“快速火力”测验。 在论坛中, 提示不同: 几周前会征求意见, 几周前会要求现实生活中的实践实例。 季节性活动 — — 如节假日 — — 主题挑战 — 保持内容新鲜。 关键在于保持一个不令人惊异的节奏。

收集反馈和排列

与学习者创建反馈循环。 在每个模块后发送简短的问卷, 以询问哪些互动元素最有用, 哪些内容令人困惑或无关。 请使用此数据来完善您的方法。 请考虑A/B测试不同类型的交互 — 例如, 一个组在视频结尾处得到一个测试, 另一个组在中途得到一个内线测试。 比较参与和测试分数以确定什么是最佳效果 。 发布“ 您问, 我们改进了” 更新后, 将建立信任, 并显示学习者的声音重要性 。

衡量互动要素的影响

主要业绩指标(KPI)

要了解您的交互要素是否有效, 跟踪有意义的衡量标准 :

  • 考试和任务(在开始和完成之间加以区分)的完成率。
  • 参与率在论坛,直播QQA,以及同行评审中.
  • 使用交互组件对被动视频观看的时长.
  • 保留[]——两个单元的完成和全部课程的停课。
  • 模块后调查的解析分数(Net 促销者分数或Ikrt分数表).
  • 业绩改进[——前+和后+评估分数.

将不同组别中的这些衡量标准进行比较,看互动设计的变化是否与改进的结果相关。

分析工具

多数 LMS 平台提供构建的“分析仪表板 ” 。 对于更细微的数据, 使用诸如 [[FLT: 0]] Google 分析 [[[FLT: 1]] (如果课程是在自办网站) 等工具, 并进行事件跟踪, 以便进行视频互动和测试提交。 [[FLT: 2] 霍特贾尔 [[FLT: 3] 或 [[[FLT: 4]]] Crazy Egg [FLT: 5] 能够提供热图, 显示用户点击交互式视频界面的情况。 对于论坛分析, Discetecution 提供了丰富的专题、答复和用户活动的统计数据。 跟踪这些数据点定期帮助您发现趋势, 例如, 一个特定的问答问题, 70%的学习者可能表示需要重新学习这一教训。

改进时间

使用数据来推动持续改进。 如果一个论坛线索得到的答复很少, 请尝试模块中更具体的即时或不同的时间。 如果分支方案有非常偏斜的选择分布( 95% 选择一条路径) , 请检查另一个路径是否可行, 或者这个问题是否具有误导性 。 A/ B 测试两个版本的互动元素并比较参与度量。 多个组组组, 您可以将您的主类精细调整成一个精细的学习机器 。 记录您在更改日志中的结论, 以便与未来的学习者分享 —— 改进的透明性本身可以增强信任和接触 。

结论

互动要素不是当今主人公阶层的可选额外要素,而是提供深入、持久的学习和令人信服的用户体验的关键。通过精心地整合问答、讨论、互动视频、现场直播、任务和游戏奖励,你将单向广播转变为充满活力、参与性的旅程。本条概述的战略和工具为设计与学习目标相一致的互动、尊重用户经验、培育充满活力的社区提供了实用的路线图。从一两个高影响要素开始,衡量其效果,并根据真正的学习者的反馈进行脚步。最成功的主人公阶层创造者将参与视为不断完善的产品。 拥抱这种心态,而你的主人公阶层不仅会教育、而且会激励人们。