Introduksiyon: Ang Kagalakan at Hamon ng Pagtuturo ng mga Brass

Ang pagsasagawa ng mga mag-aaral sa mga gawaing pang-instrument na tanso ay naghaharap ng isang natatanging pagsasama ng mga gantimpala at mga balakid para sa mga tagapagturo ng musika.Ang mayaman, resonant na tono ng mga trumpeta, trombones, French horns, euphoniums, at tubas captivate mga manonood at nagbibigay sa mga manlalaro ng malalim na diwa ng tagumpay. Gayunpaman ang pagpapanatili ng pangganyak ng estudyante sa iba't ibang antas ng kasanayan mula sa ganap na panimula hanggang sa mga makabagong manlalaro na recurnitorrequires sinadya, ang pinalawak na mga gabay na gabay na ito ay nagbibigay sa pamamagitan ng mga gurong pananaliksik na may mga paraan upang mag-aliw, mapanatili, mapanatili ang isang compressivements, at pagbuo ng isang mahusay na programang element.

Paglikha ng Isang Maligalig at Suportadong Kapaligiran

Ang isang positibong kultura sa silid - aralan ay ang pundasyon para sa anumang matagumpay na programang tanso.

  • [[Establish community standards sama-sama.[ Sa simula ng taon, ang co-produce ng maikling listahan ng mga panuntunan (e.g., ⁇ We supporte sa bawat isa pang mga ⁇ i ⁇ o ⁇ Mitakes ay ang pagkatuto ng ⁇ ⁇ ). Post up sa silid at palaging pagbabanggit ng mga ito.
  • Ang mga Use icebreaker na kinasasangkutan ng tunog. Sa halip na mga larong umiiwas sa mga instrumento, ay nagsisimula sa mga padrong call-and-response sa mga speaker o simpleng mga larong pampook.Ito ay normal na nagpapainam sa hindi perpektong mga tunog at nakapagpapababa ng pagkabalisa.
  • Celebrate pagsulong, hindi lamang perpekto.[ Lumikha ng ⁇ Wall of Wins ⁇ kung saan ang mga mag-aaral ay nagpaskil ng madikit na nota tungkol sa isang aplikadong ekwator na ⁇ i-fishitting isang mataas na nota sa unang pagkakataon o paglilinis ng mabilisang daanan. kilalanin ang mga ito sa klase o sa pamamagitan ng lingguhang patalastas.
  • [Pangsuporta ng peer.[ Ang mga pair starner na may bahagyang mas makaranasang mga manlalaro para sa ⁇ budddy buzzoi proses (5 minuto bago o pagkatapos ng klase).Ito ay nagpapatibay ng mga relasyon at nagpapatibay ng pag-aaral sa pamamagitan ng pagtuturo.
  • panatilihing maaasahang mga rutina. Ang hindi nagbabagong mga paraan ng pag-aayos ng init-ups, at mga rehearsal format ay nakapagpapababa ng cognitive load. Pagkatapos ay maaaring magtuon ng pansin ang mga estudyante sa musikal na ekspresyon sa halip na mag-isip kung ano ang susunod na mangyayari.

Kapag inaakala ng mga estudyante na sila'y sikolohikal na ligtas, mas handa silang subukin ang mga pamamaraang tanso na gaya ng mga pagtitirintas ng labi, mahabang hanay, o masalimuot na articulations naiihi nang walang takot na tuyain.

Pag - uugnay sa Iba't Ibang Gawaing Panugtog

Mahalaga ang pag-uulit para sa kasanayang pagpapaunlad, ngunit pinapatay ng monotoniya ang tipanan.Ang pag-uugali sa pamamagitan ng iba't ibang gawain ay nagpapanatili sa mga aralin na sariwa at nagreresulta sa maraming estilo ng pagkatuto na ⁇ Auditotory, kinesthetic, visual, at panlipunan. sa ibaba ay sinisira natin ang bawat uri ng gawain na may mas malalim na mga ideya ng pagpapatupad.

Pamamaraan ng Pagbubutas na May Layunin

Ang mga kaliskis at mahahabang tono ay maaaring maging nakapapagod, anupat binabago ang mga ito upang gumawa ng mga hamon:

  • [Scale of the Dayift na may pilipit na kahulugan.[signang ang mga estudyante ay lumikha ng maindayog na pagkakaiba-iba ng pangunahing sukatan at ibahagi ito sa isang kapareha.
  • Breath control games. Gumamit ng topwatch upang makita kung sino ang maaaring magbigay ng patuloy na tunog sa tagapagsalita sa loob ng pinakamahabang oras na tinatalakay ng Eisensiya ang diaphragmatic support.
  • Ang mga karera ng Finger period.[[1] Project isang maikling ⁇ romatikong daanan sa screen; ang mga mag-aaral ay nagrereresulta sa tamang paglalaro nito nang tatlong beses sa isang hanay.

Mga Sesyon sa Pag - aanak

Ang pag-iisp ay kadalasang napapabayaan sa pedagohiyang tanso, ngunit ito ay lubhang nagpapabilis ng pagkamalikhain at pagsasanay sa tainga.

  • Start na may tawag at tugon. Kumuha ng 4-note na parirala sa piano o sa iyong sariling instrumento; inuulit ito ng mga mag-aaral sa kanilang mga instrumentong tanso. unti-unting pinahaba at kumplikado.
  • Use supports mula sa mga plataporma tulad ng Soundtrap o iReal Pro. Pumili ng simpleng blues progression (e.g., Bb blues) at hayaan ang mga mag-aaral na mag-ekspublish gamit lamang ang limitadong set ng mga nota (e.g., pentatonikong scale).
  • [Free Jam Friday. ⁇ [1] Reserve 5–10 minuto sa katapusan ng bawat linggo para sa ganap na malayang improvision ⁇ o ⁇ no maling nota, tanging mga pagtuklas.Ito ay maaaring maging isang malakas na balbulang panglabas para sa pagsubok ng enerhiya.
  • [Rotate solong papel. Sa isang maliit na ensemble, hayaang kumuha ang bawat mag-aaral ng isang 16-bar solo sa isang umuulit na chord progression.Ang natitirang bahagi ng grupo ay gumaganap ng simpleng single.

Madaling Paglalaro Para sa Kaugnayan

Likas na sa lipunan ang pass; ang paglalaro nang di - pormal ay nakatutulong sa kakayahan sa pakikinig at di - pagkakasundo.

  • Mga grupo ng musikangChamber.[ Paghahatiin ang iyong klase sa tanso sa trio o quartets (e.g., dalawang trumpeta at isang trombone). Maglaan ng simpleng mga kaayusan ng pamilyar na mga tono (mga tema ng bestihiy, mga katutubong awit) at mga grupong umiikot linggu - linggo.
  • Large ensemble questions.[ Paminsan-minsang paglalaro ⁇ Conductor-freeificific rounds kung saan ang mga mag-aaral ay dapat magkasundo sa tempo at dynamics nang walang directorichobuilding leader at sama-samang kabatiran.
  • Cross-level mixt. Pinagsamang mga integrado at nagsisimulang mag-aaral sa parehong maliit na ensemble. Advanced players model tone at phrasing; nagsisimulang magkaroon ng tiwala ang mga tagapag-umpisa sa pamamagitan ng paglalaro sa tabi nila.

Mga Teoriya sa Musika

Reinforce theory sa mga paraang parang naglalaro.

  • [Brass Bingo.[[ Lumikha ng mga kard na may mga pangalang nota, susing lagda, o mga dayagram ng daliri.Talwag ang mga kahulugan; minarkahan ng mga mag-aaral ang kanilang mga kard.Una'y makakuha ng isang linya na nananalo ng isang maliit na premyo (hal., isang magarang lapis).
  • Rhythm relay.[ Nag-iayos ng apat na istasyon sa paligid ng silid, na bawat isa ay may iba't ibang maindayog na disenyo na nakasulat sa isang whiteboard. Ang mga Estudyante ay umiikot, nag-aabandona-basa ng padron sa kanilang speaker, at tumatanggap ng selyo kapag tama.
  • Ang pag-iingay ng mga flash mobs.[ Kapag ipinakilala ang isang bagong nota (e.g., C sa itaas ng tungkod para sa trumpeta), ay mabilis na nagpapakita ng pag-aalsa ng buong klase at pagkatapos ay patutugtog nito ng magkakasamang ⁇ instanting feedback at pag-uulit.

Pakikinig sa mga Atas na May Layunin

Ang aktibong pakikinig ay humuhubog sa panlasa at teknikal na kabatiran.

  • [Talaksan[Player Spotlight.[ Asembleya ang isang iba't ibang propesyonal na manunugtog ng tanso bawat linggo (hal.g., Wynton Marsalis, Alison Balsom, Christian Lindberg).Ang mga estudyante ay nakikinig sa isang recording at nagsusulat ng maikling repleksiyon sa kalidad ng tono, articulation, o phrasing.
  • ] Ang mga nakikinig. Ang Play dalawang recording ng parehong piyesa (e.g., Haydn Intrumpet Concerto ng dalawang magkaibang artist).
  • [[C] Maglikha ng isang playlist ng klase sa Spotfy. Bawat mag-aaral ay nagdaragdag ng isang piraso ng tanso na kanilang gustung-gusto.Ito ay nagiging kabahaging mapagkukunan ng inspirasyon at talakayan.

Paggamit sa Teknolohiya Upang Makamit ang Pakikipagtulungan

Ang teknolohiya ay nagbibigay ng mabibisang kasangkapan upang gawing mas interaktibo, nasusukat, at nakatutuwa ang tanso.

Magsanay ng Aids at mga Kasangkapan sa Pagpapakain

  • [SmartMusic ([smartmusic.com): Mga ehersisyo at mga pag-eensayo na may katutubong tala. Ang mga estudyante ay naglalaro at tumatanggap ng instant feedback sa tono at ritmo.Ang mga guro ay makakapagsubaybay ng oras ng pagsasanay at pagsulong.
  • [ ([tonara.com): Isinasagawa ng mga Gamifies sa pamamagitan ng pagbibigay ng mga puntos para sa hindi nagbabagong gawain.Ang mga Estudyante ay maaaring makipagkumpetensya sa mga leaderboard (optional) at kumita ng mga digital badge.
  • [[ ([[[[): Malayang pag-transmit ng tainga at teoriya. Gamitin bilang gawaing bell-ringer: 5 minutong interval identification o chord recognition.

Pagrerekord at Pagmamahal sa Sarili

  • Voice Memos o GarageBand: Ipatala ng mga estudyante ang kanilang mga sarili linggu-linggo at ihambing ang mga rekording sa paglipas ng panahon.Ito ay nagpapaunlad ng kritikal na pakikinig at self-acearness.Lilikha ang isang ⁇ Bago at Pagkatapos ng Munisipyo buwan-habang proyekto.
  • Flipgrid (ngayon ay Flip): Nagpaskil ang mga Estudyante ng maiikling video performance para sa mga peer at guro na nagkokomento. Ito ay mahusay para sa pag-spending improvision o paningin-pagbasa sa isang low-stakes format.
  • Soloist app: Hayaang magtala na may mga bakas na pansuporta at magpabagal ng mga bahagi nang hindi nagbabago ng pitchific para sa pag-aaral ng mga mahihirap na daanan.

Mga Mahuhusay na Klasiko at Pinakamahuhusay na Artista

Iugnay ang iyong mga estudyante sa mga propesyonal na hindi mo kayang makipag - ugnayan sa iba:

  • Zoom o Google Meets: Pinasisigla ang isang lokal na propesor ng tansong pang-estado ng unibersidad o isang retiradong manlalaro ng banda ng militar upang magbigay ng 30-minutong masterclass. maraming propesyonal ang nag-aalok ng mga pagdalaw sa mga paaralan na pro-bono.
  • YouTube channels: Curte a playlist of high-quality brass torials (e.g., Charlie Porterimen trumpets, the Brass Bell podcast).Asignahan ang mga mag-aaral na manood ng isang video at magsulat ng tatlong takeways.
  • International Brass Congress ( [[1] [): Mga lip ng nakaraang mga pagtatanghal o workshop. Kahit ang 15-minutong virtual tour ng isang masterclass ay maaaring pumukaw ng mga bagong interes.

Nakapagpapatibay na mga Initiasyon ng Estudyante-Led

Kapag ang mga mag-aaral ay nagmay-ari ng kanilang pag-aaral, engagement rows. ang mga gawaing Student-led ay nagpapaunlad din ng pamumuno, pagkamalikhain, at pananagutan. Narito ang mga pinalawak na modelo upang subukan:

Mga Estudyanteng Mang - abala

Hayaang kunin ng mga estudyante ang podyum sa panahon ng mga sweet-up o sectional rehearsal. Maglaan ng simpleng conducting template (mga kondens para sa 2/4, 3/4, 4/4).Ang konduktor ng estudyante ay pumipili ng tempo at dynamics.Ito ay nagtuturo ng ensemble sense at nagpapatibay ng tiwala. Rote konduktors bawat rehearsal upang ang lahat ay makakuha ng pag-ikot.

Mga Programa ng Kasamang Tagapagsiyasat

Para sa mga peer edge pagtuturo sa pamamagitan ng paglikha ng ⁇ Brass Buddyić system. Match a 2nd-year student na may 1st-year student. Buddies na nagtitipon sa loob ng 10 minuto bawat linggo upang gumana sa isang espesipikong kasanayan (e.g., tonguing, tindig). maglaan ng isang simpleng listahan upang ang proseso ay maayos. ang mga progresibong mag-aaral ay nagpapatibay ng kanilang sariling mga kasanayang pundasyonal habang tumutulong sa iba.

Mga Akda ng Estudyante-Organisado

Sa halip na ang guro ang laging nagpapasiya sa line-up ng konsiyerto, ibigay ang mga rein para sa isang kaganapan sa bawat semester:

  • [Talaksan:0][Talaksan:FLT:1] Ang mga Estudyante ay bumoboto sa mga stage, nagpaplano ng kaayusan sa programa, at nagsusulat pa nga ng maiikling talahulugan sa programa. Maaari pa nga nilang piliin na isama ang mga di-brass player (e.g., isang vocalist o ritmong segment) para sa pagkakaiba-iba.
  • Ang pag-aalsa o flash mobs.[ Taglay ang pahintulot ng administrasyon, ay nagdadala ng isang maliit na pangkat ng tanso sa cafeteria ng paaralan, aklatan, o lokal na mall upang magsagawa ng mga maiikling set. Ang mga Estudyante ay nagdidisenyo ng setlist at humahawak ng mga logistic.
  • [Masterclass by Students. Minsan sa isang buwan, isang estudyante ang naghaharap ng 5-minutong mini-noun sa isang paksang kanilang sinaliksik na ⁇ i ⁇ ve (e.g., pipi, valve oil types, ehersisyo sa paghinga).

Mga Proyekto ng Komposisyon at Kaayusan

Bigyan ang mga estudyante ng malikhaing pagmamay - ari sa musikang kanilang pinatutugtog:

  • [[ Ginagamit ang mga notasyon software tulad ng MuseScore (free), ang mga mag-aaral ay bumubuo ng isang 8-bar na himig para sa kanilang instrumento.[kailangan nilang isama ang hindi bababa sa dalawang articulation at isang dinamikong pagbabago. peer-sforms sa klase.
  • [[[Cormonization. Kumuha ng pamilyar na himig (hal., ⁇ Twinkle, Twinklei) at hamunin ang mga mag-aaral na muling i-harmonize ito sa pamamagitan ng I-IV-V chords.Ang mas masulong na mga mag-aaral ay maaaring magdagdag ng tulay o modulate sa ibang susi.
  • Ang kaayusang koro ng brass.[ Kung may halong ensemble, ay nag-ayos ng isang awiting pop para sa tansong quartet/choir. Sila ay nag-aaral ng mga kasanayang pang-edukasyon, hanay, at transposition phicial.

Ginagawang Repertoire ang Repleksiyon at Kapana - panabik

Ang musikang tinugtog ng iyong mga estudyante ay direktang nakakaapekto sa kanilang pagganyak. Bagaman ang pamantayang econuds at panitikang klasikal ay nananatiling mahalaga, ang lumalawak na mga entidad upang isama ang mga kontemporaryo at magkakaibang kulturang piraso ay maaaring lubhang makadagdag ng pagbili-in.

Pagkasarisari ng Kagibaan

Ilagay mo lamang ang iyong sarili sa mga koleksiyon ng klasikal na banda, at galugarin ang mga genreng ito:

  • Jazz at blues.[ Teach draw ikawalong nota, blues scales, at saligang improvisation. Gamitin ang klasikong mga pamantayan tulad ng ⁇ C Jam Blues ⁇ o ⁇ Blue Bossa. ⁇ Madalas na nasusumpungan ng mga Estudyante ng ⁇ ang uka at kalayaan na lubhang naka-enclaim.
  • Pop at rock. Ang pagsasaayos ay nagreresulta mula sa mga kasalukuyang artist (na may wastong paglilisensiya kung maglalathala).Ang mga awit na may malalakas na mga guhit ng sungay (Bruno Mars, Stevie Wonder, Earth, Wind & Fire) ay mga likas na kabagay.Ang mga Estudyante ay mag-eensayo nang higit kapag nakilala nila ang tono.
  • Pandaigdig na musika. Ang mga tradisyong pang-astronomiya mula sa New Orleans pangalawang linya, mga bandang tansong Balkan, o Brazilian couples. Ang mga estilong ito ay kadalasang nagtatampok ng synod, pagtawag-and-response, at masiglang ritmo na nakakatuwa sa mga batang manlalaro.

Iba't Ibang Kaayusan

Ang bawat estudyante ay maaaring magkaroon ng makabuluhang bahagi:

  • Maglaan ng multiple part levels para sa parehong piyesa (e.g., isang pinasimpleng bahagi ng himig, isang pamantayang bahagi ng kompyuter, at isang advance kontramelody). Gamitin ang mga yamang katulad ng JW Pepper Editoimiviers Choice o BandMusicPDF[ para sa mga pagsasaayos na maaaring baguhin.
  • Hayaang piliin ng mga estudyante ang kanilang bahagi batay sa antas ng kaaliwan na maaaring naisin ng mga taong masulong na, samantalang ang iba naman ay nagkakaroon ng pagtitiwala sa mas simpleng mga linya.

Di - wastong Pagkatuto

Mas malalim na pagpapahalaga sa pamamagitan ng pag - uugnay ng mga talaan sa kasaysayan o kultura:

  • Bago gumanap sa isang martsa ni John Philip Sousa, ipalabas ang isang maikling video ng isang parada o isang makasaysayang pantelebisyon. pag-usapan kung paano ginamit ang mga instrumentong tanso sa mga banda militar.
  • Kapag nag-aaral ng isang piyesa mula sa panahong Romantiko, tumugtog ng isang clip ng isang buong orkestra na may mga horn solos (hal.g., Tchaikovskyiviers Symphony No. 5). Ipaliwanag ang papel ng bahaging tanso.
  • Para sa isang piraso ng istilong New Orleans, ibahagi ang maikling kasaysayan ng mga banda ng tanso sa mga libing ng jazz.

Pinili ng Estudyante na Muling Pag - unlad

Bigyan ang mga estudyante ng tinig na pili:

  • Hawakan ng ⁇ Song Showdown ⁇ kung saan tatlong piraso ang isinasagawa sa klase; ang mga mag-aaral ay bumoboto sa isa upang magtanghal sa susunod na konsiyerto.
  • Gumamit ng isang kahon na nagmumungkahi sa mga estudyante na magmumungkahi ng mga piyesa, kahit na hindi lahat ay maaaring maglaro, pag - isipang pasimplehin o isaayos ang mga ito para sa iyong grupo.

Paglalaan ng Nakapagpapatibay na Pagpapakain at Pakikiramay

Ang briefback ay pinakamabisa kapag ito ay napapanahon, espesipiko, at timbang.

Mga Rubric na May Malinaw na Criteria

Gumawa ng simpleng rubrics para sa mga pagsubok sa paglalaro na sumisira sa apat na dako:

  • senso ng TEone na katangian (tuon sa init, lapot, at suporta).
  • Technique (kapwa ng mga daliri, slides, at articulations).
  • (matatag na pulso, tamang haba ng nota).
  • (dynamics, phrasing, estilo).

Ibahagi ang rubric nang patiuna kaya alam na alam ng mga estudyante kung ano ang pinakikinggan ng yoipresa. Para sa mga nakababatang mag-aaral, gumamit ng 3-point scale (Novice, Detective, Proficient) sa mga imahen.

Espesipikong Papuri at Maakdang Susunod na mga Hakbang

Sa halip na sabihin ang ⁇ Good work, ang ⁇ ( ⁇ ) ay bilog ang tono mo sa mababang rehistro at nakatuon sa ⁇ ⁇ ⁇ t ⁇ s) na pinananatili ang parehong pagiging prangka habang umaakyat ka sa G sa itaas ng staff. ⁇ Ito ay tumutukoy ng lakas at pag-uugnay nito sa isang kagyat na goal.

Pagmamahal sa Sarili at Pagpapastol sa Kasamahan

Himukin ang metacognition sa pamamagitan ng organisadong self-assesment:

  • Pagkatapos ng bawat pagsubok sa paglalaro, hilingin sa mga estudyante na sumulat ng isang one-sentence reflection: ⁇ Ano ang aking pinakamagaling na sandali?
  • Gumamit ng ⁇ Two Stars at isang Wishieri format para sa feedback ng mga kasama: dalawang positibong obserbasyon at isang mungkahi para sa pagpapabuti. Rotate pares kaya ang mga mag-aaral ay natututo mula sa magkaibang perspektibo.

Pagtatakda ng Tunguhin Nang Sama - sama

Magtakda ng tunguhin sa pasimula ng bawat buwan:

  • Halimbawang mga tunguhin: Magiging dalubhasa ang ⁇ I sa Bb concert scale sa 120 bpmić o ⁇ I sa aking solong daanan mula sa memorya.[kailangan ng sanggunian] Ang ⁇ ay maglalaro ng aking solong bahagi ng katawan.
  • Mag-sekwen sa bi-weekly na may mabilis na berbal o nasusulat na ulat ng pagsulong. Magdiriwang kapag ang mga goals ay natugunan ang isang palakpak ng klase o isang maliit na sertipiko.

Pagsasaayos: Nagpapasigla sa Pagtatayo ng Habang - Buhay na mga Brass

Ang pagsasagawa ng mga mag-aaral ng mga gawaing instrumentong tanso ay hindi isang one-size-fits-all na pagsisikap.[kailangan ng saganang istratehiya ng mga estratehiyang pang-impormasyon na nag-eensayo ng isang kapaligirang sumusuporta, mga gawaing pang-industriya, mga teknolohiyang pang-industriya, mga pagbibigay ng kapangyarihan sa pamumuno ng mga mag-aaral, pagpili ng mga kaugnay na mga paternasyunal, at pagbibigay ng makabuluhang impormasyon.Ang mga elementong ito ay gumagawang magkakasama, ang silid-aralan ay nagbabago tungo sa isang masiglang pamayanang pangmusika kung saan ang bawat mag-aralan ay nakadarama ng kakayahan at inspirasyon.

Ang gantimpala sa mga pagsisikap na ito ay hindi lamang para sa konsiyerto kundi para sa isang grupo, ang pagiging malikhain, pagtutulungan, at ang matinding pagpapahalaga sa musika na maaaring tumagal nang habang - buhay.