Uwezo wa Interaction katika Masterclasses ya kisasa

Elimu ya mtandaoni imekomaa zaidi ya enzi ya mihadhara ya maandishi ya tuli. wanafunzi sasa wanatarajia uzoefu ambao unawa changamoto, kujibu pembejeo zao, na kuunganisha na wenzao na wataalam. Masterclasses-premium kozi za kina-tofauti inayoongozwa na viongozi wa sekta-kuwa na fursa ya kipekee ya kuunganisha vipengele vya maingiliano ili kubadilisha kutazama kwa kazi, kujifunza kwa kudumu. Makala hii hutoa mwongozo kamili wa kubuni na kutekeleza vipengele vya maingiliano ambavyo vinaongeza ushiriki, kuboresha uhifadhi wa maarifa, na kuunda jamii ya kujifunza yenye nguvu.

Kwa nini Viungo vya Kuingiliana Ni muhimu katika Masterclasses

Sayansi ya Cognitive Nyuma ya Kujifunza Active

Utafiti wa kihistoria na Freeman et al. (2014) uligundua kuwa wanafunzi katika mazingira ya kujifunza walifanya vizuri zaidi kwenye tathmini na walikuwa mara 1.5 zaidi ya kushindwa ikilinganishwa na wale walio katika mazingira ya jadi ya hotuba.Washiriki wa nguvu wanafunzi kujihusisha na habari za vifaa-kurejesha, kutumia dhana, na kupokea maoni ya haraka-ambayo yanaimarisha njia za neural na inaboresha uhifadhi wa muda mrefu.Kwa mujibu wa viwango vya uthibitisho wa FLT:0: |FLT: | 1 (Roamp: 1 & Kartetetetepe, na Karvale, 2006) | reclasses, mazoezi rahisi ya kujifunza, mazoezi ya kujifunza tu, na mazoezi ya muda mrefu.

Kushughulikia mitindo tofauti ya kujifunza na mapendekezo

Wanafunzi huja kutoka kwa asili mbalimbali na wana nguvu tofauti. Baadhi hufanikiwa na maudhui ya kuona, wakati wengine wanahitaji mazoezi au majadiliano ya kijamii. Vipengele vya maingiliano vinakuwezesha kuhudumia mbinu nyingi ndani ya darasa moja. Kwa mfano, [FLT: 0] hali ya kupumua[FLT:][FLT:] | 1] rufaa kwa wanafunzi wa kinesthetic ambao wanapendelea kufanya maamuzi, wakati [FLT: 2 majadiliano ya mkutano wa mazungumzo ya mdomo] inasaidia wanafunzi ambao wanafikiria kupitia mazungumzo.

Kujenga jumuiya na uwajibikaji

Isolation ni moja ya maadui kubwa ya online kujifunza. Interactive mambo kama vikao majadiliano, rika kitaalam, na vikao kuishi kukuza hisia ya mali na uwajibikaji. Wakati wanafunzi kujua wataombwa kushiriki mawazo yao au kwamba wenzao ni kutegemea yao kwa maoni, wao ni mbali zaidi uwezekano wa kukaa kushiriki. Communities kujengwa karibu masterclasses mara nyingi kuwa mitandao yenye thamani ambapo washiriki kushiriki ufahamu, changamoto kila mmoja, na kusherehekea mafanikio.

Aina za Viungo vya Kuunganisha Kuunganisha

Kura za maoni na kura

[TD="width: 456"] [FONT=&](2)[/FONT][FONT=&]Bila kuathiri masharti ya kifungu kidogo (1) cha kifungu hiki, Tume itakuwa na mamlaka ya kuajiri mtaalamu yeyote kwa ajili ya shughuli maalumu au kwa muda mfupi.[/FONT] [FONT=&](3)[/FONT][FONT=&]Tume itawalipa mishahara na posho wafanyakazi wake kadri itakavyoamua mara kwa mara. [/FONT][/TD]

Majadiliano ya Forums na Sehemu za Maoni

Vikao vya ufanisi vinaandaliwa na mada au moduli, na miongozo wazi na utaratibu wa kazi.Wahimize wanafunzi kutuma maswali, kushiriki kazi ya mradi, na kutoa maoni mazuri. Baadhi ya wahitimu hutumia [FLT:] wiki ya changamoto thread[FLT: 1] ambapo washiriki hutumia dhana kutoka kwa maudhui ya wiki hiyo. ufunguo ni kufanya ushiriki kuonekana-kuongeza machapisho ya kufikiri na yenye "kujifunza ya wiki" inaweza kuhamasisha wengine.

Video za maingiliano

Video ya maingiliano inakwenda zaidi ya interface rahisi ya kucheza / pause. Inajumuisha maeneo ya moto ya kubonyeza ambayo yanaonyesha habari ya ziada, maswali yaliyoingia ya kuchagua mengi, na hata maelezo ya matawi ambapo uchaguzi wa mtazamaji huamua sehemu inayofuata. Kwa madarasa ya juu, hii ni hasa yenye nguvu kwa masomo ya kesi au simulations. Kwa mfano, darasa la juu ya mazungumzo linaweza kuwasilisha hali ya video ambayo inasimamisha kwa pointi muhimu za uamuzi, kuuliza wanafunzi kuchagua jibu na kisha kucheza matokeo ya desturi kulingana na uchaguzi huo.

Q &Mazungumzo ya moja kwa moja

Uingiliano wa muda halisi na mwalimu ni alama ya masterclasses ya thamani ya juu. Ratiba ya vikao vya kuishi katika pointi za kimkakati-labda mwishoni mwa moduli au kabla ya kazi kubwa. Tumia jukwaa ambalo linaruhusu kuzungumza, kuinua mkono, na kugawana skrini. Panga seti ya maswali ya majadiliano kulingana na maswali ya kawaida ya kujifunza, lakini pia kuondoka muda wa kutosha kwa maswali ya hiari. Rekodi vikao hivi na kuwafanya inapatikana kwa wale ambao hawawezi kuhudhuria, kuhakikisha hakuna mtu anayeachwa nyuma. Kipengele cha kuishi kinaongeza nguvu, kugusa binafsi ambayo inaweza kuongeza uaminifu na thamani ya kibinafsi ambayo inaweza kuongezeka kwa kiasi kikubwa.

Kubainisha na changamoto

Kwa masterclass juu ya kupiga picha, kazi inaweza kuwa risasi mfululizo wa picha kwa kutumia mbinu fulani na kisha kupakia yao kwa ajili ya rika kukosoa. Kwa mkakati wa biashara masterclass, changamoto inaweza kuwa kuendeleza mpango mkakati wa ukurasa mmoja wa kimkakati kulingana na utafiti wa kesi. Kutoa rubrics wazi na mifano ya mfano. Ishara zinapaswa kushinikizwa-kuanza ndogo na kujenga katika utata-hivyo wanafunzi kupata ujasiri. hisia ya mafanikio kutoka kukamilisha changamoto ni moivator nguvu ambayo inatoa kozi ya maendeleo.

Elements zilizohifadhiwa

Gamification hutumia kanuni za kubuni mchezo ili kuongeza ushiriki. Machapisho, pointi, ubao wa kuongoza, na baa za maendeleo zinaweza kuunda hisia ya mafanikio na ushindani wa kirafiki. Hata hivyo, gamification lazima iwe kwa uangalifu ili kuepuka kudhoofisha motisha ya intrinsic. Njia bora ni kuunganisha tuzo kwa hatua za kujifunza za kweli-kukamilisha moduli, kufikia alama ya juu ya jaribio, au kusaidia wenzao katika jukwaa.

Jinsi ya kuunda vipengele vya maingiliano ya ufanisi

Kukubaliana na Malengo ya Kujifunza

Kila kipengele cha maingiliano lazima kiungane moja kwa moja na malengo ya mwalimu.Kuanza kwa kuandika malengo ya kujifunza kwa kila moduli (kwa mfano, "Mwisho wa moduli hii, wanafunzi wataweza kuunda uchambuzi wa SWOT"). Kisha uingiliano wa kubuni ambao hujaribu au kufanya mazoezi hasa ujuzi huo.Kwa mfano, ikiwa lengo ni kutofautisha aina za funnels za masoko, kuunda shughuli ya kuvuta na ya kushuka ambapo wanafunzi wanafikia hatua za funnel. Ikiwa lengo ni kutumia mfumo, kutumia hali ya tawi.

Fanya iwe rahisi na ya haraka

Interfaces tata na maelekezo wazi ni njia ya haraka ya kuua ushiriki. kufuata kanuni za msingi za UX: kutumia mpangilio thabiti, kutoa zana kwa mwingiliano usio wa kawaida, na kuhakikisha kwamba clicks na mabomba yana maoni ya Visual mara moja.]Kupunguza mzigo wa utambuzi[FLT: 1] kwa kuzingatia mwingiliano mmoja kwa wakati. Kwa mfano, ikiwa unaingiza jaribio katika video, kuhakikisha swali linaonekana baada ya pause ya asili, si wakati msemaji wa desktop bado anazungumza. mtihani kila kipengele cha maingiliano na kikundi cha majaribio kabla ya uzinduzi kamili wa wanafunzi wa simu.

Kutoa maoni ya muda

Maoni ni injini ya kujifunza.Kwa maswali na kazi, kutoa maoni ya haraka, maalum ambayo inaelezea kwa nini jibu ni sahihi au sio sahihi.Acha kauli za kawaida kama "Haikurekebisha, jaribu tena." badala yake, kutoa maelezo mafupi na, ikiwezekana, kuunganisha nyuma kwenye nyenzo husika ya somo.Kwa matukio ya tawi, kuonyesha matokeo ya kila uchaguzi na muhtasari mwishoni.Kwa machapisho ya majadiliano, waalimu au mameneja wa jamii wanapaswa kujibu ndani ya masaa ya 24, au kutumia mifumo ya ukaguzi wa rika na rubrics. kwa kweli sio tu majibu ya mhojiwa lakini pia ni ishara za mafanikio ambazo mwalimu anazinazowekwa katika alama za kujifunza.

Kuhimiza ushirikiano wa kijamii

Kujifunza ni asili ya kijamii.Ushirikiano wa kubuni ambao unahitaji ushirikiano au majadiliano.Kwa mfano, baada ya moduli ya kuzungumza kwa umma, waulize wanafunzi kurekodi video ya dakika moja na kuichapisha kwenye jukwaa la maoni ya rika. Tumia huchochea: "Kurudi kwenye angalau chapisho la rika moja na kuonyesha kitu ulichojifunza kutoka kwa njia yao."Kuunda vikundi vidogo au pods za kujifunza ambazo zinafanya kazi pamoja. uwajibikaji wa kijamii hutoa kukamilika-wanafunzi ambao wanahisi kushikamana na wengine ni uwezekano mdogo wa kuacha kozi.

Fanya hivyo kwa njia ya simu

Zaidi ya 60% ya trafiki ya kozi ya mtandaoni sasa hutoka kwa vifaa vya rununu. Ikiwa vipengele vyako vya maingiliano vinashindwa kwenye smartphone, nusu ya watazamaji wako inaweza kuondokana. Optimize kwa kugusa: tumia vifungo vikubwa, epuka mwingiliano wa hutegemea hover, na uhakikishe kuwa pembejeo za maandishi sio ndogo sana. Tumia mifumo ya kubuni ya msikivu ambayo inabadilisha mipangilio ya maswali na wachezaji wa video kwa ukubwa tofauti wa skrini. mtihani kwenye vifaa vingi (iOS, Android, upana wa skrini mbalimbali). zana nyingi za maingiliano za video, kama HP5, hutoa chaguzi za msikivu, lakini kila mara mbili.

Vyombo na majukwaa ya kusaidia Masterclasses ya maingiliano

Vyombo vya Utafiti na Quiz

Zaidi ya Kahoot! na Mentimeter, fikiria Typeform[[FLT:][FLT:]][FLT:]][FLT: 1]] kwa tafiti na tathmini zilizobuniwa vizuri ambazo zinahisi mazungumzo.Kwa maswali yenye nguvu zaidi na uchambuzi wa kina,Profs Quiz Maker hutoa benki za swali, timers, na kizazi cha cheti. Fomu za Google zinabaki kuwa chaguo la bure na rahisi kwa uchaguzi wa kura na ukusanyaji wa maoni.

Mfumo wa Usimamizi wa Mafunzo (LMS)

[TD="width: 456"] [FONT=&](2)[/FONT][FONT=&]Bila kuathiri masharti ya kifungu kidogo (1) cha kifungu hiki, Tume itakuwa na mamlaka ya kuajiri mtaalamu yeyote kwa ajili ya shughuli maalumu au kwa muda mfupi.[/FONT] [FONT=&](3)[/FONT][FONT=&]Tume itawalipa mishahara na posho wafanyakazi wake kadri itakavyoamua mara kwa mara. [/FONT][/TD]

Maonyesho ya Video ya Interactive

[TD="width: 456"] [FONT=&](2)[/FONT][FONT=&]Bila kuathiri masharti ya kifungu kidogo (1) cha kifungu hiki, Tume itakuwa na mamlaka ya kuajiri mtaalamu yeyote kwa ajili ya shughuli maalumu au kwa muda mfupi.[/FONT] [FONT=&](3)[/FONT][FONT=&]Tume itawalipa mishahara na posho wafanyakazi wake kadri itakavyoamua mara kwa mara. [/FONT][/TD]

Jukwaa la Jumuiya

[TD="width: 456"] [FONT=&](2)[/FONT][FONT=&]Bila kuathiri masharti ya kifungu kidogo (1) cha kifungu hiki, Tume itakuwa na mamlaka ya kuajiri mtaalamu yeyote kwa ajili ya shughuli maalumu au kwa muda mfupi.[/FONT] [FONT=&](3)[/FONT][FONT=&]Tume itawalipa mishahara na posho wafanyakazi wake kadri itakavyoamua mara kwa mara. [/FONT][/TD]

Plugins ya Gamification

[TD="width: 456"] [FONT=&](2)[/FONT][FONT=&]Bila kuathiri masharti ya kifungu kidogo (1) cha kifungu hiki, Tume itakuwa na mamlaka ya kuajiri mtaalamu yeyote kwa ajili ya shughuli maalumu au kwa muda mfupi.[/FONT] [FONT=&](3)[/FONT][FONT=&]Tume itawalipa mishahara na posho wafanyakazi wake kadri itakavyoamua mara kwa mara. [/FONT][/TD]

Tips kwa ajili ya kuhamasisha ushiriki wa wanafunzi

Kuweka matarajio wazi

Kutoka barua pepe ya kwanza ya kuwakaribisha, waambie wanafunzi ni mambo gani ya maingiliano watakayokutana nayo na kwa nini wanajali. Kutoa video fupi ya mwelekeo au maandishi ambayo inaelezea jinsi ya kutumia vikao, kuchukua maswali, na kuwasilisha kazi.Kuelezea matarajio ya ushiriki: "Tunakuhimiza kutumia angalau dakika 15 kila wiki katika majadiliano. michango yako itafanya kujifunza kuwa tajiri kwa kila mtu." Wanafunzi wanapoelewa madhumuni na mchakato, wana uwezekano mkubwa wa kushiriki kutoka mwanzo.

Kuhimiza ushiriki

Zawadi zinaweza kuwa za ndani na za nje. Kutoa vyeti vya kukamilika kwamba kumbuka "Mshiriki wa Utendaji" kwa wale ambao wanakamilisha maswali yote na kazi. Tuzo ya tuzo ya digital kwa hatua kama "Majadiliano ya Kwanza" Post au "Mshiriki wa Mwezi." Fikiria kuunda kikundi cha waandishi wa kibinafsi kwa wanafunzi ambao wanakamilisha masterclass na ushiriki mkubwa, kutoa maudhui ya kipekee au punguzo kwenye kozi za baadaye. Kwa vipindi vya kuishi, rasilimali ya bure au moja kwa moja ya washiriki wa mafunzo wanaweza kuongeza viwango vya ushiriki wa mapema.

Kuwa na majibu na kutoa

Kuwepo kwa Instructor ni dereva mwenye nguvu wa ushiriki. mara kwa mara baada ya vikao, kujibu maswali ndani ya masaa ya 24, na mwenyeji wa masaa ya ofisi ya kuishi. Tumia maoni ya video ya video ya kibinafsi ya kutoa maoni juu ya kazi ya mwanafunzi huhisi kuwa yenye maana zaidi kuliko maandishi ya aina. Sherehe mafanikio hadharani: "Nilipenda uchambuzi Sarah katika Module 3 - angalia kwa mfano mzuri wa kutumia mfumo." Wanafunzi wanapoona mwalimu anahusika kikamilifu, wanahisi masterclass ni ya kuishi, msikivu, uzoefu, sio tu mkusanyiko wa maudhui yaliyorekodiwa.

Kuunganisha Format

Aina inazuia boredom.Kuanzisha mshangao "moto wa haraka" jaribio la mtu binafsi.Katika vikao, kutofautiana huchochea: baadhi ya wiki kuuliza maoni, wiki nyingine kuuliza kwa mifano ya vitendo kutoka kwa maisha halisi.

Kukusanya maoni na iterate

Unda kitanzi cha maoni na wanafunzi wako. Tuma tafiti fupi baada ya kila moduli kuuliza ni vipengele vya maingiliano gani vilikuwa vya manufaa zaidi na ambavyo vilihisi kuchanganyikiwa au visivyo na maana. Tumia data hii ili kusafisha njia yako. Fikiria A / B kupima aina tofauti za mwingiliano-kwa mfano, kikundi kimoja hupata jaribio mwishoni mwa video, mwingine anapata katikati ya maswali. Linganisha ushiriki na alama za maswali ili kuamua ni nini kazi bora. Kuchapisha "Wewe aliuliza, tuliboresha" sasisho hujenga uaminifu na inaonyesha wanafunzi kwamba sauti zao ni muhimu.

Kutathmini athari za maingiliano ya viungo

Viashiria vya Utendaji muhimu (KPIs)

Ili kuelewa ikiwa vipengele vyako vya maingiliano ni ufanisi, kufuatilia metrics yenye maana:

  • [TD="width: 456"] [FONT=&](2)[/FONT][FONT=&]Bila kuathiri masharti ya kifungu kidogo (1) cha kifungu hiki, Tume itakuwa na mamlaka ya kuajiri mtaalamu yeyote kwa ajili ya shughuli maalumu au kwa muda mfupi.[/FONT] [FONT=&](3)[/FONT][FONT=&]Tume itawalipa mishahara na posho wafanyakazi wake kadri itakavyoamua mara kwa mara. [/FONT][/TD]
  • [TD="width: 456"] [FONT=&](2)[/FONT][FONT=&]Bila kuathiri masharti ya kifungu kidogo (1) cha kifungu hiki, Tume itakuwa na mamlaka ya kuajiri mtaalamu yeyote kwa ajili ya shughuli maalumu au kwa muda mfupi.[/FONT] [FONT=&](3)[/FONT][FONT=&]Tume itawalipa mishahara na posho wafanyakazi wake kadri itakavyoamua mara kwa mara. [/FONT][/TD]
  • [TD="width: 456"] [FONT=&](2)[/FONT][FONT=&]Bila kuathiri masharti ya kifungu kidogo (1) cha kifungu hiki, Tume itakuwa na mamlaka ya kuajiri mtaalamu yeyote kwa ajili ya shughuli maalumu au kwa muda mfupi.[/FONT] [FONT=&](3)[/FONT][FONT=&]Tume itawalipa mishahara na posho wafanyakazi wake kadri itakavyoamua mara kwa mara. [/FONT][/TD]
  • [TD="width: 456"] [FONT=&](2)[/FONT][FONT=&]Bila kuathiri masharti ya kifungu kidogo (1) cha kifungu hiki, Tume itakuwa na mamlaka ya kuajiri mtaalamu yeyote kwa ajili ya shughuli maalumu au kwa muda mfupi.[/FONT] [FONT=&](3)[/FONT][FONT=&]Tume itawalipa mishahara na posho wafanyakazi wake kadri itakavyoamua mara kwa mara. [/FONT][/TD]
  • [TD="width: 456"] [FONT=&](2)[/FONT][FONT=&]Bila kuathiri masharti ya kifungu kidogo (1) cha kifungu hiki, Tume itakuwa na mamlaka ya kuajiri mtaalamu yeyote kwa ajili ya shughuli maalumu au kwa muda mfupi.[/FONT] [FONT=&](3)[/FONT][FONT=&]Tume itawalipa mishahara na posho wafanyakazi wake kadri itakavyoamua mara kwa mara. [/FONT][/TD]
  • [TD="width: 456"] [FONT=&](2)[/FONT][FONT=&]Bila kuathiri masharti ya kifungu kidogo (1) cha kifungu hiki, Tume itakuwa na mamlaka ya kuajiri mtaalamu yeyote kwa ajili ya shughuli maalumu au kwa muda mfupi.[/FONT] [FONT=&](3)[/FONT][FONT=&]Tume itawalipa mishahara na posho wafanyakazi wake kadri itakavyoamua mara kwa mara. [/FONT][/TD]

Linganisha metrics hizi katika vikundi tofauti ili kuona kama mabadiliko katika muundo wa maingiliano yanahusiana na matokeo bora.

Vyombo vya Analytics

Kwa data zaidi ya granular, tumia zana kama Google Analytics[FLT: 1]] (kama kozi yako iko kwenye tovuti ya kujitegemea) na ufuatiliaji wa tukio kwa mwingiliano wa video na maoni ya maswali.[FLT:]Hotjar] au FLT:4Crazy Egg inaweza kutoa mipangilio ya joto inayoonyesha ambapo watumiaji hubofya kwenye interfaces za video za maingiliano.

Uboreshaji wa

Tumia data ili kuendesha uboreshaji endelevu. Ikiwa thread ya jukwaa inapata majibu machache sana, jaribu haraka zaidi au wakati tofauti katika moduli. Ikiwa hali ya tawi ina usambazaji wa uchaguzi uliopigwa sana (95% chagua njia moja), angalia ikiwa njia nyingine ni nzuri au ikiwa swali lilikuwa linapotosha. A / B mtihani matoleo mawili ya kipengele cha maingiliano na kulinganisha ushirikiano wa ushirika. Zaidi ya vikundi kadhaa, unaweza kusafisha bwana wako katika mashine ya kujifunza iliyosasishwa.

Mwisho wa Mwisho

Vipengele vya maingiliano sio vya hiari katika mazingira ya leo ya darasani-ni muhimu kwa kutoa mafunzo ya kina, ya kudumu na uzoefu wa mtumiaji wa kulazimisha.Kwa kuunganisha kwa kufikiria, majadiliano, video za maingiliano, vikao vya kuishi, kazi, na tuzo za gamified, unabadilisha matangazo ya njia moja katika safari ya nguvu, shirikishi. Mikakati na zana zilizoainishwa katika makala hii zinatoa ramani ya barabara ya vitendo ya kubuni mwingiliano unaolingana na malengo ya kujifunza, kuheshimu uzoefu wa mtumiaji, na kukuza jamii yenye nguvu.