Учење анатомије медничких инструмената је један од најосновнијих корака у развоју музичара. Када ученици заиста разумеју шта чини своју трубу, тромбону, француски рог или тубу и како сваки део доприноси звучном производњи, постају поузданији играчи, независнији решавачи проблема и ангажованији ученици. Ипак, објашњавање сложне комбинације тубова, клапана, слайда и устата може превладати почетнике ако се представља само речима или једноставним ознакама. То је место где долазе визуелне помоћи. Преведећи апстрактне концепте у конкретне слике, дијаграме и модели, наставници могу претворити суву лекцију о анатомији у интерактивну истраживање које се држе. Овај чланак пружа свеопуха савјета о ефикасном коришћењу визуелних инструмената у практичном настављању, са инструментом, инструментом, препорукама и практичним инструментом и улогама за интеграцију и у приватним у учионичким сатовима.

Зашто су визуелне помоћи неопходне за лекције о анатомији змејног метала

Ученици су у стању да се причују како је пистон води ваздух, а када виде пресек који је означен, формирају ментални модел који им помаже да се сећају како је пистон води ваздух.

  • ФЛТ:0 Простите сложеност: Медни инструменти укључују многе међусобно повезане делове (обучавање, настройне слидове, куповине клапана, кључеви воде итд.). Добро дизајниран дијаграм организује ове елементе у јасну хијерархију.
  • ФЛТ:0 Поддржите различите стилове учења ФЛТ: Док слушајући ученици имају користи од вербалних објашњења, визуелним ученицима су потребни дијаграми, анимације и физички модели да би у потпуности схватили просторне односе.
  • ФЛТ:0 Побољивање задржавања: Истраживања показују да комбиновање текста са релевантним сликама повећава дугорочну меморију за више од 60% у поређењу са текстом сам.
  • Покушајте активну ангажовање: Интерактивни визуелни (на пример, кликљиве се апликације анатомии) позивају студенте да истражују у свом ритму, постављајући питања док иду.

Кратко кажући, визуелне помоћне средства нису само лепо додатак, већ су педагошка неопходна ствар за ефикасно учење анатомије инструмената.

Типове визуелних средства и како их користити

Статички дијаграми и илустрације

Летовани цртежи линије или фотографије остају најприступљивија визуелна помоћ. Кључ је у сложености слоја ФЛТ:0. Почни са једноставним очерком који показује само главне секције (ушице, воднице, клапане, звона). Након што ученици освојију те, уведите другу дијаграму која укључује секундарне делове као што су настройне слайде, клапане плюње и крпе прсти.

При креирању дијаграма, осигурајте тачност са консултовањем шемица произвођача или рукописа за поправку инструмента.

Физички модели и секционални инструменти

Ништа не заменува тактилни искуство држења инструмента и гледања његове унутрашње.

  • ФЛТ:0 Инструменти за кутавеј: Неки произвођачи или поправниони продају делови цеви са једним боком уклањеним, што студентима омогућава да виде унутрашњи дијаметар, камери клапа и подручја где се натпију одломци.
  • ФЛТ:0 3Д штампани модели: Уз приступачну 3D штампу, наставници могу створити скалиране модели компонента месаних инструмента.
  • Чисти акрилни устаници: Они омогућавају ученицима да посматрају вибрацију усних и прављење струје ваздуха током вежби буцања.

Чак и једноставан демонтабилан инструмент са уклањеним клапанима и извученим слицима пружа снажну визуелну информацију.

Видео и анимације

Кренуће слике засневају процеси које статичке дијаграме не могу показати.

  • ФЛТ:0 Акција клапана: Анимације трубних или тубаних пистона у спором кретању демонстрирају како се дупе уклоњују у редирекцију ваздуха кроз различите дужине цеви.
  • ФЛТ:0 Производња звука: Видео у којем се густоцццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццццц
  • ФЛТ:0 Демонтаж и чишћење ФЛТ: Видео упутства по кораку развијају вештине одржавања док јачају идентификацију делова.

Безплатни ресурси укључују YouTube канала од техничара за поправку инструмената и универзитетских музичких програма.

Интерактивни дигитални алати

Пораста веб-базирана и мобилна апликација драматично је проширила визуелни алат.

  • Виртуелне лаборерије за метну опрему: Веб локације на којима корисници кликну на инструментне делове како би открили имена, функције и заједничке проблеме.
  • ФЛТ:0: Уструђена стварност (АР) ФЛТ:1: Користећи телефон или планшет, АР апликације накривају етикете и анимације на стварни инструмент. Ово беспрецежно меша физички и дигитални свет.
  • ФЛТ:0 Платформи за квизинг: алати као што су Квизлет или прилагођени Гуд Слайди омогућавају наставницима да креирају одговарајуће игре, наполне-у-пуст дијаграме и вежбе лабирања превези и одвези.

Интерактивни алати су посебно ефикасни за задате за домаће или у ситуацијама удаљеног учења у којима је приступ инструментима ограничен.

Стварање ефикасних визуелних помоћника: Попут по кораку

Било да дизајнирате свој материјал или уредујете постојеће, следите ове принципе:

  1. Почни са циљем учења. Одлучите тачно који делови или концепти желите да ученици освоје пре избора визуелних. Ако је циљ идентификовати све компоненте клапана, блисковидна дијаграма корпуса клапана је корисна од силуете са пуним инструментом.
  2. ФЛТ:0 Препориторицирајте јасност над уметничком изражавањем.
  3. ФЛТ:0 Предостави више погледа ФЛТ:1 Покажите инструмент од предње, стране и врха.
  4. ФЛТ:0 Додајте позиве и етикете ФЛТ: 1. Уместо ставе свих етикета на једно место, користите лидерске линије које указују директно на сваки део. Групирајте повезане делове (на пример, све компоненте слидова) са конзистентној бојом.
  5. ФЛТ:0 Укључите референтну скалу ФЛТ: 1 За дигиталне дијаграме, укажите приближне мере (на пример, Звуков дијаметар: 4,5 инча) како бисте помогли ученицима да разумеју величине стварног света.
  6. ФЛТ:0 Тестирајте своје визуелне слике на стварним ученицима. Покажите пројекат дијаграме почетнику и замолите га да укаже на сваки део.

За наставнике који имају мало времена, многи бесплатни шаблони дијаграма постоје на мрежи.

Визуелне помоћне средства за сваку породицу месаних инструмената

Иако се многи анатомијски принципи примењују у породици медница, сваки инструмент има јединствене карактеристике које заслужују посвећено визуелно лечење.

Тромпета и Корнета

Фокусирајте се на блок клапана, на слайд за настройку и на водни труб.

Француски рог

Ротативни клапани ротона и сложне трубе захтевају додатну визуелну подршку. Направите цветно кодиран график који приказује четири положаја ротора и одговарајући ваздушни пут.

Тромбоне

Механизам слидова је највизуелнији део тромбона. Користете дијаграм који приказује седам позиција слидова са њиховим одговарајућим хармоникама.

Таба

Тува се налазе у различитим облицима (скрене против сусафона) и различитим бројем клапана (3, 4, или 5). Додајте поређење дијаграму који показује како главни слид за настройку и додатне дупе клапана утичу на укупну дужину инструмента.

Уграђивање визуелних помоћника у своје учешће планове

Визуелне помоћне средства најбоље раде када се уплете у поток лекције, а не представљају као самостална активност.

  1. ФЛТ:0 Загревање (3 мин.) ФЛТ:1: Позивите ученике да укаже на густос, звона и клапана на својим инструментима без погледа.
  2. Уведите терминологију (5 мин.) [[ФЛТ:1]]: Покажите означен дијаграм на екрану или на радовању.
  3. ФЛТ:0 Дип Дип са видео (5 мин) ФЛТ:1: Покажите 1-2 минута анимације акције клапа. Пауза за питање:
  4. ФЛТ:0 Ручно истраживање (8 минута) ФЛТ:1: Достави секционалне инструменте или модели резача.
  5. ФЛТ:0 Форматна процена (4 мин.) ФЛТ:1: Користите брз викторијпредајте празу дијаграму са нумерованим стрелама.
  6. ФЛТ:0]] Округа (5 минута) ФЛТ:1]]: Приврзајте анатомију техници. На пример: Сада што видите како трећи клапански слид ради, зашто мислите да треба мало да га извучимо за низак Д?

Ова структура осигурава да визуелне помоћне средства послуже као скефолд за разумевање, а не само пасивно искуство гледања.

Оценивање разумевања визуелним сликама

Визуелне помоћи су такође и инструменти за процену. Уместо да затраже од ученика да напише дефиниције, нека заврше задаве које захтевају визуелну успомену:

  • ФЛТ:0 Управе за ознаку ФЛТ: Додајте чисту дијаграму; студенти додају ознаке из банке речи.
  • ФЛТ:0 Детекција грешке ФЛТ: Покажите дијаграм са једном намерном грешком (на пример, клапан означен као тунинг слайд) и замолите студенте да га пронађу и исправљају.
  • ФЛТ:0: Построји дијаграм: Дајте ученицима набор резаних делова (ушица, звона, клапани итд.) на папиру или у дигиталној апликацији.
  • ФЛТ:0 Созди своју [[ФЛТ:1]]: Нека ученици црте свој дијаграм из меморије након недељне студије.

Ове процене су занимљиве и често откривају погрешне претпоставке које тестови више избора не примећују.

Уобичајене замке и како их избећи

Чак и искусни наставници могу да погреше када користе визуелне помоћне средства.

  • Преоптерећење: Превише етикета или детаља на једном.
  • ФЛТ:0]]Неправилна скала[[ФЛТ:1]]: Дијаграма која чини устаницима изгледају толико велика као звона може исказити ученике разумевање релативних величина.
  • ФЛТ:0 Приступи само статички: Повирење само на штампане дијаграме не даје вредност кретања и интеракције.
  • ФЛТ:0 Игнорисање варијација клапа: Не сви инструменти са месаном користе пистоне; француски рогови и многе тубе користе ротативне клапане.
  • ФЛТ:0 Заборављавање одржавања: Учети анатомии које пропуштају чишћење и смањење остављају студенте непогодним за употребу у стварном свету.

Предупредећи ове замке, наставници могу дизајнирати визуелне средства које су тачне, одговарајуће и утицајне.

Препоручени спољни ресурси

Да бисте додали своје материјале, ови бесплатни онлајн ресурси нуде квалитетне визуелне слике за инструменте:

  • Никел Ласитер Медеинструмент Диаграми ФЛТ:1 Детални, штампани означени дијаграми за трубу, тромбону, француски рог и тубу.
  • ФЛТ:0 Трент Џејмс Брас Репаранс канал Слободно покретно и резање видео снимке који показују технике демонтаже и поправке клапана.
  • ФЛТ:0 Музичка и уметничка водичка за брисање ФЛТ: 1 Укључује интерактивну анатомијску табелу и штампану контролну листу одржавања.
  • Блоб Музика Анатомија Аноматије Апликација ФЛТ:1 Бесплатна таблетна апликација са 3Д моделама метњених инструмената, ротабилни и зумобилни.

Увек прегледите спољне ресурсе пре него што их поделите са ученицима како бисте се уверили да одговарају вашем наставном плану и нивоу вештина.

Закључ

Употреба визуелних помоћника за учење анатомије медничких инструмената претвара задатак запомњења у живог учења. Било да је то ручно цртење дијаграми, физички инструменти за резање или интерактивне дигиталне алате, визуелни инструменти помажу ученицима да изграде трајну менталну мапу свог инструмента. Ова разумевање даје дивиденде далеко изван урока анатомије: омогућава ученицима да реше проблеме мање поправке, постављају интелигентне питања о унапређењу инструмента и играју са већом свест о томе како њихове акције генеришу звук. Почните мало додајте један примећено дијаграми у следећи уроки проширите свој визуелни алат током времена.