Table of Contents

Стварање јаке темеље: неопходне ресурсе за почетнике играчи бацана

Почетка наставе на месе представља јединствене изазове које захтевају пажљиво планирање и прави материјали. За разлику од других инструмената, свирање месе захтева прецизну контролу уши, конзистентну подршку дишању и добро ухо за путовање од првог дана. Било да учим младог трубача у петом класском бенду, ученика средње школе који подиже трубу за џез ансамбле, или одрасла ученица која истражује француски рог, ресурси које изабрате директно обликују њихов напредак и мотивацију.

Основне методе за различите медни инструменти

Методске књиге остају кичма педагогике. Они нуде секвенциони пут од првог звука до интермедијалне технике. Међутим, једна величина не одговара свима. Идеална књига зависи од инструмента, старости ученика и учешћа контекстагруп уроци против приватног наставе, школска бенда против заједничког програма.

Тромпета и Корнета

Почетници трубке имају користи од књига које наглашавају липске слабе, изградњу растојања и артикулацију од самог почетка. Основни елементи за бенд Книга 1 ФЛТ:1 се широко користи у школским обзирима јер уводе концепте у малим, управљајућим корацима и укључује дигиталне игре на путу које одржавају привлачење вежбе. Друга веб страница и апликација пружа тренутну подршку ученицима којима је потребна додатна ритмичка или појачавање тапена.

За студенте који раде са приватним инструктором, допуњење школске методне књиге избраним странама из Уолтер Беелер методе за коњ и трубу може јачити обуку у ухо и мелодичну интерпретацију.

Тромбоне

Почетници тромбона суочавају се са додатним изазовом учења позиција слидова уместо клапана. Книге које јасно дијаграмирају позиције и укључивају дуге тонове за обуку ухоју су од суштинског значаја.

Учитељи треба да размотрију и дневне рутине за тромбону Дејвида Вилборна, која нуди кратке, ефикасне загревање које се могу приписати као део рутине вежбе.

Француски рог

Француски почетници рога имају најстрмлу криву учења због хармоничне серије инструмента и распоређивања руке. Методна књига која почиње бузњем у уста и постепено уводе ноте је критична.

За студенте који требају додатну подршку са пичњем и техником руке, Уметност француског рога свирања Ф.Ф.Фаркаса садржи секцију метода која се може користити поред стандардне књиге.

Еуфонијум, баритон и туба

Ниски метади месања морају да се баве и техником клапа (еуфонијум/баритон) и управљањем ваздухом (све ниски месања). Essential Elements for Band нуди одвојене књиге за баритон/еуфонијум (басов кључ) и тубу. Рубанк Елементарна метода за тубу или баритон остаје поуздани ресурс са једноставним тонима и прогресивним скалама.

С обзиром на физичке захтеве носе и подршке великих инструмената, методе који укључују вежбе ставе и дисање су посебно вредне.

Есенцијални практични алати и аксесоари

Осим методничких књига, неколико физичких алата треба да буде део сваког начинањача.

Метрономи и Тунери

Доверни метроном је непроговорљив. Цифрови метрономи који су доступни као апликације за паметне телефоне (на пример, Soundbrenner, Pro Metronome) нуде прилагодљиве временске потписе, подделке и чак визуелне ударе који помажу ученицима који се боре са ритмом. У учионици се може користити густан десктоп метроном за групске вежбе. Тунерс, посебно клип-он хроматични модели, помажу почетницима да развију интонацију.

Доставка за одржавање

Заборавени инструменти производе лоше звуке и одвраћују од вежбања. Сваки почетник треба да има флот флејка флејка флејка флејка флејка флејка флејка флејка флејка флејка флејка флејка флејка флејка флејка флејка флејка флејка флејка флејка флејка флејка флејка флејка флејка флејка флејка флејка флејка флејка флејка флејка флејка флејка флејка флејка флејка флејка флејка флејка флејка флејка флејка флејка флејка флејка флејка флејка флејка флејка флејка флејка флејка флејка флејка флејка флејка

Музички стани и положај

У учионици је потребно да се уступи у правилни висини за сваког играча. Појачајте добру положај.

Умори и њихова улога у учењу

Муте се не користе само за напредни репертуар. Једноставни правни глупак (посебно за трубу и тромбону) може се користити у пракси за смањење гласности док и даље пружао отпор, што помаже у развоју контроле дишања. За рогове, заустављање глупак омогућава праксу технике ручног заустављања. Међутим, глупак треба да се уведе постепено и никада као замена правилне динамике. Студенти који живе у апартманима или делите зидове ће ценити ФЛТ:0 практикују глупак ФЛТ:1 за тиха сесија, али их упозорајте да га не прекомерно користе јер мења осећање и тенденције звучања.

Цифрови и онлине ресурси за учење

Технологија нуди моћне проширења традиционалног наставе, ако ученици имају напутства о томе како га ефикасно користити.

Интерактивне платформе

ФЛТ:0 СмартМузик остаје златни стандард за интерактивну праксу. Слуша ученике и даје непосредно повратне информације о тачности звука и ритма. Библиотека укључује већину стандардних вежби у књизи метода, тако да наставници могу да додељују одређене стране и виде подаци о завршетку. За школе без буџета за СмартМузик, алтернативне апликације као што су ФЛТ:2 МузикПродиги или ФЛТ:4 ПрактицеПерст ФЛТ:5 нуде сличне функције по нижим ценама.

Упутствени канали на YouTube-у

Бесплатни видео упутства могу појачати концепте који се предају у часовима. ФЛТ:0 Брас Професор ФЛТ: 1 (ФЛТ: 2]] Јутуб канал ФЛТ: 3) нуди јасна објашњења о уши, дишању и артикулацији за све месане инструменте. Трент Хамилтон ФЛТ: 5 ствара доступне почетње са трубом. За тромбоном, Крис Билл ФЛТ:7 има серију на слайд техници. Француски свиђачи рога могу имати користи од ФЛТ:8 Хорн Академије ФЛТ: 9 (воји професора Кетти).

Музичка теорија Веб сајтови и апликације

Музичка теорија.net је бесплатна и нуди вежбе о идентификацији ноте, кључним потписима, интервалима и изградњи акорда. Теорија.com пружа сличне вежбе са фокусом на обуку у ухома. Апликације попут ФЛТ:4 Површног музичког читања тренера ФЛТ:5 или ТонСави ФЛТ:7 претварају теоријску праксу у игре које ученици могу завршити у пет минута пре своје лекције.

Укључите линк на истраживање когнитивних предности музичког учења да мотивишете ученике и родитеље о вредности конзистентне праксе.

Дополнителни материјали за мотивацију и очајање

Дополнителни материјали који уводжу ансамблно играње, постављање циљева и визуелно појачавање могу направити разлику између ученика који напушта школу након шест месеци и онога који наставља средњу школу.

Удружите музику за почетнике

Ништа не мотивише као свирање са другима. Једноставни дуети, трио и квартети пружају почетницима укус хармоније и ритмичке одговорности. Скупљања као што су Првих 50 дуета за трубу или Ези Брас ансамбли су написана за играче класа 1.2.

Упражняјте се у постављање циљева

Логот вежби претвара нејасне намере у мерљив напредак. Дајте студентима недељан дневник у којем записују минута које су вежбали, одређене вежбе које су радиле на, и самооцене (на пример, играо сам главу главу главу Г чисти на четвртине ноте=72).

Визуелне помоћне и плакати

У учионици може бити поучна декорација. Плакати који показују флингове графике за сваки месани инструмент, дихане дијаграме за управљање дихом и анатомију месаних инструмената визуелно јачају концепте. Погледајте плакат хармоничке серије флинга, који показује како се играју делимице. Ламинирајте неколико копија и ставите их близу вежбачких станица.

Системи награде и гимификација

Елементи гимификације као што су знакове ФЛТ: 0 за мелистоне (прва запомљена скала, прва перформанса, вежбање 30 дана подредно) могу се имплементирати преко апликације у учионици (на пример, Класничка) или физичке таблице.

Практични савети за наставнике који изабере и комбинују ресурсе

Чак и најбољи ресурси су ефикасни само ако се пажљиво распоређују.

Поступање ресурса са демографијом ученика

Постарост је значајна. Почетници средње школе (често у џез бенду или образовању одраслих) могу да воле књиге које се крећу брже, као што су Стандард изврсности или изабрани етудии из [[ФЛТ:6]]Арбанских [[ФЛТ:7]]. Ако се ученици боре са 3/4 времена, пружите додатне ритмове ратне листове пре доделе странице 20.

Структура равнотеже и флексибилност

Методске књиге пружају сигурну ставу, али чврсто праћење сваке странице може убити ентузијазам. Алтернативно се померајте између књижевног рада и сесија фри плей где ученици стварају сопствене мелодии или научавају поп песму у ухо. На пример, након сваких три урока из књиге, посветите један час забавној активности као што је учење Срећај рођендан или импровизација преко блус спољачке траке.

Уграђивање технологије без превлачивања ученика

Уведите један дигитални алат на једном. У првом месецу, фокусирајте се на коришћење апликације метрономе. У другом месецу, додајте тунер. Касније, доделите вежба SmartMusic. Избегавајте давање ученицима листе од десет апликацијане ће користити жоде. За старије ученике, креирајте једноставну страницу у Google класу где постављате линке на видеа и вежбате задатке.

Стварање библиотеке за ресурсе у учионици

Не сваки ученик ће купити ту саму књигу. Држите малу библиотеку од 35 различитих метода књига које студенти могу позајмити недељу дана да би видели ко кликне са њима. Такође запазите резервне аксесорије (нафта клапа, чишћење тканине) и неколико зајмовача. Уложите у квалитетни флотски метроном и тунер за употребу у класи. Физичка плоча са QR плакарима за музичке теорије видео и практичан савет седмице одржава училничко окружење богато.

Закључ: Покретање почетника за успех

Путовање од почетника до самоуверног играча меса је опремено ресурсима који уче, мотивишу и инспиришу. С пажљивом избором методних књига које одговарају инструменту и доби, опремљивањем ученика са неопходним алатима за практикување, интегрисањем дигиталних платформа које пружају повратне информације и појачавање теорије, и допунавањем ансамблских искуства и мотивационих система, наставници стварају свеобухвално учебно окружење. Најуспешнији програми нису изграђени на једној магичкој књизи или апликацији, већ на размишљеној комбинацији традиционалних и модерних ресурса, прилагођених јединственим потребама сваког ученика. Уложити време у курирање вашег класничког алатка Ваши почетници ће вам захвалити својим напредовањем, страст и доживотном љубављу према стварању музике.