Како у учионицу уградити медни инструменти

Зашто је месани инструменти у свакој учионици

Медни инструменти - трубе, тромбоне, француски рогови, тубе и чак мање познати рођаци као што су коњ или флејлхорн - приносе непрепомислењу енергију у било које учебно окружење. Када ученици узму медни инструмент, они ангажују не само своја уши, већ и свој дихај, руке и осећај времена. Овај мултисензорски приступ чини апстрактне концепте осетљивим, било да учите ритм у музичком часову или звучне таласе у физици.

За наставнике који нису музички стручњаци, идеја увођења месаних инструмената може се осећати застрашујуће. Ипак, са правим припремом и неколико управљаних стратегија, сваки наставник може да ткачи месане инструменте у лекције преко предмета. Овај водич пролази кроз предности, практичну подесу, интеграцију предмета, активности узорка и заједничке патезе, дајући вам комплет алатка за донесу месаног одељења у своју учионицу.

Учевне предности месаних инструмената

Истраживања су свегласно показала да активно стварање музике побољшава когнитивни развој, меморију и извршну функцију.

ФЛТ:0]] Аудиторска дискриминација: ФЛТ:1]] Брус играчи морају пажљиво слушати да би се уклонили у тачку, мешали са другима и прилагодили своју уста.
ФЛТ:0]]Фин моторски развој: ФЛТ:1]] Рада прста на клапанима (трупета, рог, туба) или контроле слидова (тромбона) гради декстеритет и координацију руку-ока.
Контрола дисања и стојања: Произвеђење јачног тона захтева контролисано дијафрагматичко дисање, што може побољшати капацитет плућа и подстицати добре навике саседа.
ФЛТ:0 Тимови рад кроз ансамбл: Чак и једноставне вежбе позива и одговора захтевају од ученика синхронизацију времена, динамике и фразе.
ФЛТ:0 Культурне и историјске везе: ФЛТ: 1 Брусне инструменте се појављују у традицијама од джаза у Њу Орлеану до тибетских монашских ритуала.

Ученик који учи да произведе стабилан тон на труби такође вежба фокус и упорност - квалитете који помажу у математици, писању и групалним пројектима.

Шта треба да почнете

Не треба вам пуно оркестра, само неколико инструмената, пажљиво изабраних, може послужити целој класи.

Избор инструмента

Почни са инструментама који су опростивни за почетнике. Тромпета и тромбона су одлични избор јер су широко доступни, имају краћу криву учења за основно производње звука и долазе у студентским величинама. Француски рог и туба могу бити додати касније за разноврсност, али захтевају више снаге и контроле у буцури.

Есенцијални снабдевања

ФЛТ:0 Санитизер за устице и чишћење тканина (подели се медни инструменти; хигиена је неопходна).
ФЛТ:0 Слидинг масти и масло клапања за одржавање.
Музички стандар или стола за држање методних књига или ручника.
ФЛТ:0 Бела плоча или пројектора за приказивање прстица или позиција слидова.
Ушице за студенте са сензорским осетљивошћу или користе практичне заглаве за смањење гласотепе.
Упутствени ресурси: Почетници методе књиге (на пример, Стандард оф Екселсенс серија или Есенцијални елементи, онлајн наставници и кратке демонстрационе видео из угледних извора као што је Музичко образовање Асоцијација ФЛТ: 7).

Просторовање и распоређивање

Медни инструменти могу да произведе 85100 децибела на блиском растојању. Ако делите зидове са другим учионицама, распоредите медни активности у соби са акустичним третман (оча, завеса или пенови панели) или користите практичне глумце.

Интеграција предмета: Брас ван музичке класе

Реална моћ медничких инструмената лежи у интердисциплинарном наставе.

Музичко образовање

Ово је најприроднији дом. Почни са основи технике метне: буцање уснама у устица, производње сталног тона, а затим се креће на инструмент. Уведите једноставне мелодии користећи само неколико нота (на пример, Гот Крос Бунс на трубу користећи ноте Ц, Д, Е).

ФЛТ:0 Активност: Плевни инструмент породичне дрвеће ФЛТ: 1 Нека ученици истраже историју једног плевног инструмента и креирају визуелну временску линију.

Наука о звуку

Медни инструменти су савршени за учење физике звука: вибрације, фреквенције, амплитуде и резонансе. Покажите студентима како сускирање ваздушне колоне (пресирањем клапана или кретањем слайда) повећава звучни глас, док га продужавање смањује звучни глас. Користете слайд на тромбону за демонстрацију стајалих таласа.

Експеримент: Пич и Дужина ФЛТ:1 Измери дужину слидова на тромбону на три различите позиције. Удуши ноту на свакој позицији и снимај пич користећи апликацију за настройку. Графикују однос. Ово је практичан увод у обратну пропорционалност.

За дубље потапање, погледајте звучне ресурсе Екплораторијума за активности на звучним таласима и резонацији.

Историја и култура

Brass instruments have been used in military signals, royal fanfares, jazz bands, and religious ceremonies across the globe. Build a unit around a specific era: the Baroque trumpet (without valves, used by composers like Bach), the development of the valve in the 19th century, or the role of brass bands in the American Civil War and New Orleans funerals.

ФЛТ:0 Активност: Слушање часописа ФЛТ: 1 Играјте три кратка издрема: ренесансна сацкбута (ранни тромбоне), модерна труба соло у джаз контексту (на пример, Мајлс Дејвис) и тибетски рог (ласи инструмент који се користи у будистичким ритуалима). Замолите ученике да запише шта чују, како звук инструмента их чини осећањем и шта би могла бити поставка.

Уметност језика

Музика и писање деле ритам, фразе и емоционално изразање. Користете медни инструменти као подстицај за креативно писање. На пример, замолите студенте да слушају спору, жалну тромбону мелодију, а затим напишете кратку причу из перспективе неког који чује тај звук на одређеном месту.

ФЛТ:0 Активност: звучна поезија ФЛТ: 1 После кратке демонстрације, ученици наведу речи које описују метну звук (светли, храбри, меки, бушујући, јасни).

Практични савети за имплементацију у учионици

Почни са бузном у устама. Ово уклања сложеност држења инструмента и омогућава ученицима да се фокусирају на буз и контролу дисања.
ФЛТ:0 Употребите визуелне помоћне уређаје.
ФЛТ:0 Држите сесије кратке. Играње меса захтева издржљивост усних уста. 1520 минута активног играња на сесију је идеално за почетнике; дужи период доводи до уморе и фрустрације.
Један ученик игра док други слуша и даје повратне информације (на пример, да ли је звук био јасан или нејасен?).
[1] Прва јасна нота је мегавељ. Награђивајте је словеном похвалом или графиком налепке да бисте одржали мотивацију.
ФЛТ:0 Адаптирање за различите ученике. [ФЛТ: 1] За студенте са фином моторним изазовима, размислите о пБуз (пластички инструмент за слайдове) или труби са већим устима.

Удружење активности за различите старосне групе

Поставите свој приступ на стадију развоја ученика.

Початкова школа (класи К5)

ФЛТ:0]]Гласни лов: ФЛТ:1]] Играјте метну ноту и замолите ученике да пронађу објекте у соби који вибрирају слично (на пример, виртура, вибрирајући владарац).
Употреби тромбону да имитираш животињске звуке.
ФЛТ:0]] Показати и рећи: ФЛТ:1]] Позовите локалног ученика средње школе или колеџа да демонстрацију свог инструмента. Деца могу да поставе питања и, ако је могуће, покушати бузну у устаници.

Средња школа (од 68)

ФЛТ:0]]Будајте Брас Бенд:ФЛТ:1]] Формирајте мале ансамбли од 34 играча сваки (труба, тромбоне, можда туба). Свака група учи једноставну прогрезију два струна (на пример, Ц и Г) и импровизује кратку мелодију изнад ње.
Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење: Удружење
ФЛТ:0 Саундвеве Лаб: ФЛТ:1 Користе микрофон и осцилоскоп апликацију да визуализујете звучне таласе које производе различити месани инструменти.

Средња школа (класи 912)

Студенти истражују месаног играча (Луис Армстронг, Дизи Гиллеспи, Џ.Джеј Џонсон, итд.) и представљају кратку демонстрацију предавања.
ФЛТ:0 Мик и снимање: Учите основно аудио инжењерство: како мик трубу или тромбону за живо изведение или снимање.
Успостављање: ФЛТ:1 Студентите користе само три ноте и композирају кратки део за два месана инструмента.

Направити заједничке изазове

Сваки учитељ се суочава са препрекама када уводе нови материјал.

Challenge	Solution
Noise level disturbs neighboring rooms	Use practice mutes (available for trumpet, trombone, horn, and tuba). Schedule brass activities during less quiet periods (e.g., after lunch). Place instruments on a carpet to absorb some sound.
Students struggle to produce any sound	Focus on mouthpiece buzzing for a full session before moving to the instrument. Use a visualizer like a piece of paper in front of the mouthpiece—if the paper flutters, they are buzzing correctly. Praise effort over result.
Instruments are expensive or unavailable	Start with one or two instruments and rotate them among small groups. Consider digital alternatives: apps like “Virtual Trumpet” or “Trombone Simulator” allow students to practice fingerings and hear correct pitches. Borrow from a local music store or community band program.
Students are shy or anxious about performing	Never force solo performance. Use group warm-ups where everyone plays together. Offer optional “show and tell” where students can share what they learned without pressure. Pair anxious students with a buddy.
Maintenance and cleaning	Create a simple cleaning station: a cloth to wipe mouthpieces after use, and a weekly schedule for valve oil and slide grease. Partner with a local music repair shop for a discount on school instruments.

У вези са образовним стандардима

Да бисте оправдали време и ресурсе, уклоните активности у метну школу у стандарде наставног програма вашег округа.

ФЛТ:0 Национални стандарди култури уметности: ФЛТ: 1 Анкер стандард 4: Изаберите, анализирајте и интерпретирајте уметничко дело за презентацију.
ФЛТ:0 Научни стандарди следеће генерације: ФЛТ: 1 Физичка наука Волне и њихове примене.
ФЛТ:0 Собилна основна енглеска језика: [[ФЛТ:1]] Писи информативни/осјашњавачки текстови да би испитао тему и пренео идеје.Писачки захтеви о медничким инструментима испуњавају W.6.2 или W.9-10.2.
Социјалне студије: ФЛТ:1 Ц3 Рамка Димензија 2: Историја. Истраживање улоге метне бенде у Грађанском рату или развоја џез трубе је у складу са историјским истрагом.

Документирање ових уравњавања олакшава добијање административног приступа и интегрисање активности у постојеће наставне планове.

Ресурси за континуирано учење

Не морате бити стручњак за руководство овим лекцијама.

Национална асоцијација за музичко образовање (НАФМЕ) нуди бесплатне наставне планове и вебинарске конференције о наставе месања у општим музичким обзиром.
BandDirector.com (ФЛТ: 1) пружа чланке о поправци инструмената, мотивацији ученика и управљању класовима за наставнике бенда.
Ујутубе канала: ФЛТ:1 БрасБузз и Брас учитељ имају наставнике за почетнике које можете пројектовати у часовима.
Локални партнерства: ФЛТ:1 Дођите до музичког оддела блиског универзитета.

Помишљајте да почнете са једном инструментом за метне и једном активностима између предмета. Када видите колико брзо ученици уче, желећете да додате више.