Prečo učebne zdroje hmoty pre Brass Inštrukcie

Brass nástroje astronomety, trombóny, francúzske rohy, tubas, a eufónie

Navyše, dobre vybrané zdroje riešia rôzne štýly učenia. Niektorí študenti využívajú vizuálne diagramy umiestnenia stepovania; iní reagujú na rytmické podperné dráhy; ďalší potrebujú okamžitú spätnú väzbu tunera alebo nahrávania. Učebňa bohatá na zdroje zabezpečuje, že každý študent môže nájsť cestu k mastery. To tiež znižuje záťaž na inštruktora, čo umožňuje efektívnejšie skupinové inštrukcie a individualizovanú podporu.

Okrem technického rozvoja, zdroje udržujú študentov v činnosti. Interaktívne aplikácie, hry-along stopy a nahrávané sebahodnotenie predstavujú rôznorodosť a merateľný pokrok. To je obzvlášť dôležité vo svete, kde sú študenti zvyknutí na konštantnú digitálnu stimuláciu. Premyslene integrovaním zdrojov môžu mosadzní učitelia vytvoriť motivujúce prostredie, ktoré podporuje dlhodobé odhodlanie k praxi.

Základné zdroje pre techniku Brass Inštrukcie

Tento zoznam predstavuje základné zdroje, ktoré by mal zvážiť každý inštruktor mosadze. Hoci nie sú vyčerpávajúce, tieto nástroje pokrývajú základné oblasti mosadznej pedagogickej činnosti: vývoj techniky, presnosť rytmu a ihriska, hudobnosť a sebahodnotenie.

Knihy o základných metódach a zbierkach o etiketách

Pre hráčov trúbky je metóda kompletného konzervatória pre Trumpet takmer nevyhnutná, ponúkaním cvičení v váhach, arpeggios, artikulácie a technických štúdií. Hráči trombónov sa často spoliehajú na Melodiózne etudézy Rochut (prepisované z Bordogni vocalises) pre lyrické písmo a hranie legato. Študenti francúzskej rohy bežne používajú Kopprasch Etudes pre flexibilný a rozlíšený vývoj. Začínajú študenti ťažiť zo série metód kapely, ako Essential Elements for Band alebo Standard of Excellence , ktoré predstavujú postupný formát a súbor formátov, ktoré sa postupne zapájajú do formácie.

Pri výbere metód kníh, zvážiť špecifické potreby vašich študentov. Doplnkové etude knihy, ako sú tie H. L. Clarke (Trumpet), Voxman (rôzne), alebo Tyrell (trombone)

Metronómy a tunery

Presný rytmus a intonácia samostatné zdatní hráči od amatérov. Spoľahlivý metronóm je ne-otázne pre rozvoj stály pulz a deliace zručnosti. Digitálne metronómy s vizuálnym poraziť vzory sú obzvlášť užitočné pre študentov, ktorí bojujú o internalizáciu rytmu. Mnoho moderných smartphone aplikácie kombinovať metronóm s tunerom, ponúka vizuálne aj zvukové spätnú väzbu. Napríklad, [Zábavný poskytuje high-presné tuner, kliknite-štýl metronóm s prispôsobiteľné podčasťami, a nahrávanie schopnosti

Začleniť tunery do každodenného zahrievania: majú študenti hrať dlhé tóny pri sledovaní ihly alebo strobe, s cieľom stabilizovať ihrisko cez dynamické zmeny. Použite metronóm nielen pre váhy, ale pre artikuláciu cvičenia: nastaviť ju na mierny tempo a majú študenti hrať ôsme poznámky vzory, postupne zvyšujúce rýchlosť. Pre mladších študentov, fyzické kyvadlo metronóm môže byť hmatateľný vizuálny pomoc, pomáha im pochopiť koncept stabilného rytmu. Zvážte investovanie do triednej sady clip-on tunerov, ktoré sa pripájajú k nástroju

Vizuálne pomôcky: plagáty, diagramy a rozkazy

Mosadzné stepovanie a dýchacích mechanikov je ťažké opísať slovami osamote. Vysoko kvalitné vizuálne pomôcky môžu preklenúť túto medzeru. [Výbuchové plagáty] zobrazujúce prierezy pier, zubov a umiestnenia náustku pomáhajú študentom vizualizovať správnu formáciu. [ Náhľadové diagramy [ ilustrujú membránovú podporu dychu a rozšírenie dolných rebier. [Anatomické grafy[] nástroja (valve pads, snímky, pozície snímok, vodné kľúče) môžu urýchliť pochopenie prístrojovej starostlivosti a údržby.

Vytvorte chápanie zdrojov vo vašej triede: pripojiť plagáty pre každú rodinu mosadzných s spoločnými alternatívnymi prstami, podtón série grafov, a kruhové dýchanie cvičenie. Poskytnúť vrstvené handouty pre formáciu stelesnenia, ktoré zahŕňajú malé zrkadlo a študenti môžu praktizovať na svojom sedadle pri kontrole ich odraz. Pre pokročilejšie koncepty, ako harmonické série a intonácie tendencie, používať interaktívne schémy alebo sklíčka. Vizuálne učenie je obzvlášť účinné pre kinestetické študentov, ktorí potrebujú vidieť tvar správneho stepu pred tým, než môžu replikovať.

Play-Along Tracks a Accompaniment Zdroje

Hrať sám v praxi miestnosti sa môže stať monotónne, a to nerozvíja počúvanie zručnosti potrebné pre ensemble výkon. [Play-along tracks[] simulovať skúsenosti hrania s kapelou alebo klavír sprievod. Mnoho metodických kníh teraz prichádzajú s CD alebo sťahovateľné audio súbory. Webové stránky ako SmartMusic[] ponúka rozsiahle knižnice hra-dlhé stopy pre etúdy, váhy, a sólo repertoár, s tempo riadenia a automatického sprievodu, ktorý nasleduje po študentskej hrá. YouTube kanály tiež poskytujú vysoko kvalitné podporné stopy pre populárne mosadzné študijné práce, aj keď byť opatrní s autorskými právami.

Používajte hry-along stopy v triede pre čítanie zraku cvičenie, rytmické cvičenie, alebo dokonca jednoduché duety (jedna časť hrá trať, druhá študentom). To buduje načasovanie, intonáciu, a hudobné frázovanie. Pre študentov, ktorí pripravujú sólo, môže podporný skladba nahradiť klavirista počas počiatočnej práce, čo im umožní sústrediť sa na ich časť bez tlaku živého sprievodu. V priebehu času, študenti rozvíjať silnejší pocit telesa pulzu a štylistický nuance.

Záznamové zariadenie pre sebahodnotenie

Jedným z najmocnejších nástrojov pre zlepšenie je schopnosť počuť sa z pohľadu poslucháča. V typickej lekcii alebo praxi zasadnutí, študenti sú zamerané na fyzický akt hrania a minúť tonálne chyby, rytmické nepresnosti, alebo problémy s intonáciou. Nahrávanie svoje vlastné hranie

V triede, používať nahrávanie pre peer spätnú väzbu: majú študenti vymieňať nahrávky a ponúknuť konštruktívne komentáre. Vytvorte jednoduchý rubrik pre seba-hodnotenie zahŕňajúce kvalitu tón, presnosť ihriska, rytmus, artikuláciu, a hudobné výrazy. To buduje metakognitívny zručnosti, ktoré prenášajú do nezávislej praxe. Dokonca aj malá investícia do USB mikrofónu a bezplatné audio softvér (ako Audacity) môže transformovať, ako študenti hodnotiť ich pokrok.

Zahrejte a dýchať Cvičenie Zdroje

[ Podpora vdychovania je motorom mosadze.[] Učebňa by mala byť štruktúrovaná, časovo efektívna a zameraná na základné návyky. Zdroje pre to zahŕňajú tlačené grafy s každodenným dychovým cvičeniam, ako je chyťte 4 počty, držať 4, uvoľnenie pre 4, chyťte postupne rozširuje vzor. Budovateľ výdychu[ (odolnosť dýchacích zariadení) môže pomôcť študentom vyvinúť silnejšie membránové ovládanie; ponúka vizuálnu spätnú väzbu ako lopta stúpa, keď vzduch vydychuje plynule. Mnoho učiteľov používa aj straw dýchanie cvičenie: inhalovať cez slamku, aby povzbudil hlboké, tiché dychy, potom vydychať do ústia so zaostretým vzduchom.

Vyvinúť plagát alebo snímku paluba s 10-minútovou zahrievacou sekvenciou: 2 minúty dychových cvičení, 2 minúty náustku bzučanie (lip slurs a sirény), 2 minúty dlhých tónov na prístroji, 2 minúty lip slurs alebo pružné vzory, a 2 minúty artikulácie vzory v strednodobom tempe. Tento režim, používa dôsledne, buduje vytrvalosť a posilňuje dobré návyky. Poskytnúť každému študentovi laminovaný zahrievací kartičku, ktoré môžu držať v prípade domácej praxe.

Mosadzné špecifické aplikácie a digitálne nástroje

Technológia ponúka interaktívne, gamified učenie možnosti, ktoré zamestnať digitálne-národný študenti. Okrem metrome / tuner aplikácie, hľadať mosadz-špecifické nástroje:

  • [Aplikácie pre mapu s prstami (napr. Tónsky most[ pre trúbku alebo Trómna mapa s prstami ) ktoré ukazujú alternatívne polohy pre rýchle priechody.
  • Aplikácie na analýzu tonálov ako Tonálny energetický tuner , ktoré zobrazujú vlnovú formu a harmonický obsah, pomáhajú študentom vidieť jas alebo tmu svojho tónu.
  • Praktické logové aplikácie (napr. PracticeSpace alebo Modacity[) ktoré pomáhajú študentom stanoviť si ciele a sledovať čas strávený na konkrétnych cvičeniach.
  • Rytm tréningové aplikácie [] ako Rhythm Trainer, ktoré vytvárajú náhodné vzory na tlieskanie alebo prehrávanie.

Integrovať tieto do hodín tým, že priradí konkrétne aplikácie cvičenia ako

Ďalšie základné nástroje: Puzdrá na ústa, Prax Mut, Poistka

Zatiaľ čo metódy knihy a technológie sú nevyhnutné, don

  • [Mouthpiece bzučiaky: Tieto jednoduché nástroje umožňujú študentom zazvoniť bez nástroja náustok so zameraním na step a kontrolu dychu. Sú lacné a prenosné. Používajte ich na zahrievanie, sirény a dokonca aj jednoduché melodické vzory.
  • [Practice mutes: Tichý tréning nemý (ako je Yamaha Silent Brass systém) umožňuje študentom cvičiť so slúchadlami, počuť len spracovanú verziu ich zvuku. To je neoceniteľné pre obyvateľov bytov alebo pre individuálne práce počas triedy bez toho, aby rušili ostatné.
  • Hudobné stojany a držanie tela stoličky:] Správny postoj je základom pre mosadzné hranie. Nastaviteľné, pevné hudobné stojany zabraňujú zhrbeniu a stoličky, ktoré podporujú sedenie dopredu (bez húkania) udržujú chrbticu v súlade pre optimálnu podporu dychu. Zvážte investovanie do niekoľkých ergonomických cvičných kresiel pre triedu.
  • [Výživné nástroje na cvičenie: Okrem dychového staviteľa môžu byť učíme aj o trvalej, sústredenej výdychovej jednoduchosti, ako napríklad kus papiera, ktorý drží proti stene stály prúd vzduchu.
  • [Čistiace a údržbárske súpravy:] Swaby, ventilový olej, kĺzavý tuk a hadie kefy sú často prehliadané ako učebné prostriedky. Čistý nástroj funguje lepšie a pomáha študentom naučiť sa rešpekt k ich zariadeniam.

Tipy na efektívne využívanie učebných zdrojov

Jednoducho mať zdroje nestačí, musia byť premyslene začlenené do učebných osnov. Tu sú akčné stratégie na maximalizáciu ich vplyvu:

Postupne integrovať zdroje

Predstavujeme príliš veľa nástrojov naraz overwhelms študentov a riedi zameranie. Začnite s jedným alebo dvoma základnými zdrojmi a metodológia a metronóm

Prispôsobiť na základe potrieb študentov

Nie každý zdroj je vhodný pre každého študenta. Začiatočníci môžu potrebovať jednoduchšie metódy a viac vizuálnych pomôcok; pokročilí študenti môžu ťažiť zo zbierok etude a pokročilých podporných dráh. Pre študenta zápasiaceho s dýchaním, zdôrazniť dych stavitelia a nahrávky s dlhým tónom. Pre jedného s chabým rytmom použite metronómové vŕtačky a rytmové dráhy. Rozlišujte tým, že ponúkate výber: nechajte študentov vybrať si z výberu étude alebo sa rozhodnúť, či použijú aplikáciu alebo fyzický tuner. Vlastníctvo zvyšuje angažovanosť.

Podporovať aktívnu účasť

Pasívna spotreba zdrojov (len počúvanie skladby, len pri pohľade na plagát) je menej efektívna ako aktívna interakcia. Použite play-along stopy vo formáte call-a-odpoveď. Majú študenti analyzovať svoje nahrané hranie pomocou pracovného hárku:

Udržujte konzistentnosť a rutinu

Vybudujte si konzistentný rozcvičovací režim, ktorý denne využíva rovnaké zdroje: 2 minúty s dychovým cvičením, 2 minúty s tunerom na dlhé tóny, 2 minúty s metronómom na artikuláciu. Tento režim sa stáva automatickým, čo študentom umožňuje sústrediť sa skôr na vylepšenie, než pamätať si, čo robiť. Uverejnte vizuálny rozvrh denného zahrievania na stene učebne.

Poskytnite konštruktívnu spätnú väzbu a oslávte pokrok

Porovnajte študenta nahrávanie od týždňa 1 do týždňa 8

Záver

Vybavovanie vašej mosadznej triedy s rozmanitým radom zdrojov a od času testované metodické knihy až po inovatívne digitálne aplikácie, od dych stavitelia nahrávať zariadenia a vytvára bohaté vzdelávacie prostredie, ktoré rieši každý aspekt mosadznej techniky. Tieto zdroje nielen rozložiť zložité zručnosti do zvládnuteľných krokov, ale tiež poskytnúť štruktúru a spätnú väzbu potrebné pre konzistentné zlepšenie. Pri použití zamyslene, motivujú študentov, podporovať sebahodnotenie zručnosti, a budovať základné návyky, ktoré vedú k sebavedomému, expresívnemu výkonu.

Ako učiteľ, pravidelne vyhodnocovať váš zdroj inventár. Čo je to práca? Čo by mohlo byť aktualizované? Vyžiadaný študent vstup: ktoré nástroje sa nájsť najviac užitočné? Zotrvaním responzívne a kurating nástroje, ktoré vyhovujú vašim študentom vyvíjajúce sa potreby, môžete transformovať svoju triedu do dynamického workshopu, kde každý mosadzný hráč môže prosperovať.