برنز جي اوزارن جي اناتومي کي سيکارڻ لاءِ بصري اوزار استعمال ڪرڻ

ٽامب، ٽرمون، فرانسيسي ڪارن يا ٽوبا جي ترقي ۾ ماس جي اوزارن جي تشريح جي تعليم هڪ بنيادي مرحلن مان هڪ آهي. جڏهن شاگرد واقعي سمجهندا آهن ته انهن جي ٽامب، ٽرمون، يا ٽوبا ڇا آهي ۽ هر حصو آواز جي پيداوار ۾ ڪيئن حصو وٺندو آهي، اهي وڌيڪ اعتماد وارا رانديگر، وڌيڪ آزاد مسئلا حل ڪندڙ ۽ وڌيڪ مشغول شاگرد بڻجي ويندا آهن. اڃان تائين ٽيوبنگ، والو، سلائيڊ ۽ وات جي پيچيده ميلاپ جي وضاحت ڪرڻ شروعاتي ماڻهن کي صرف لفظن يا سادي ليبلنگ ذريعي پيش ڪري سگهي ٿي. اهو آهي جتي بصري مدد اچي ٿي. تجريدي تصورن کي ڪنڪريٽ تصويرن، ڊجيگن ۽ هٿن تي ماڊل ۾ ترجمو ڪندي، تعليم ڏيندڙ هڪ خشڪ ايناتومي سبق کي هڪ انٽرايڪٽو دريافتي ۾ تبديل ڪري سگهن ٿا جيڪو چپڙيل آهي. هي مضمون عملي تعليم، عملي اوزارن، اوزارن ۽ اسٽوڊيو سيٽنگن لاءِ تجويزون ۽ تجويزون استعمال ڪرڻ لاءِ هڪ جامع هدايت فراهم ڪري ٿو.

مس جي اناتومي جي سبق لاءِ بصري مدد ضروري آهي

انساني دماغ تصويرون متن کان گهڻو تيز رفتار سان پروسيس ڪري ٿو. جڏهن شاگرد ٽرمپ والو جي هڪ ٽيبل ٿيل ٽرانس سيڪشن کي ڏسندا آهن ، اهي هڪ ذهني ماڊل ٺاهي ڇڏيندا آهن جيڪو انهن کي ياد ڪرڻ ۾ مدد ڏيندو آهي ته پيسٽن هوا جي وهڪري کي ڪيئن هدايت ڪري ٿو. بصري مدد ڪندڙ ڪيترن ئي سنجيدگي واري ڪم کي انجام ڏين ٿا:

فلٽ:0: پيچيدگي کي آسان بڻائي ڇڏڻ: تانبا اوزار ڪيترن ئي پاڻ ۾ ڳن partsيل حصن کي شامل ڪن ٿا (ليڊ پائپ ، ٽوننگ سلائيڊ ، والو هولڊنگ ، پاڻي جي ڪنجيون ، وغيره). هڪ سٺي نموني ڊزائين ڪيل ڊياگرام انهن عنصرن کي هڪ واضح سلسلي ۾ ترتيب ڏئي ٿو.
FLT:0 مختلف سکيا جي اندازن جي مدد ڪريو: جڏهن ته ٻڌڻ وارا شاگرد لفظي وضاحت مان فائدو وٺندا آهن ، بصري سکندڙن کي جڳهن جي لاڳاپن کي مڪمل طور تي سمجهڻ لاءِ ڊجيٽمن ، متحرڪات ۽ جسماني ماڊل جي ضرورت هوندي آهي.
حفاظت کي بهتر بڻائڻ : مطالعي مان معلوم ٿئي ٿو ته متن کي لاڳاپيل تصويرن سان گڏ ڪرڻ سان صرف متن جي مقابلي ۾ 60 سيڪڙو کان وڌيڪ ڊگهي عرصي واري يادگيري وڌي ٿي.
FLT:0 فعال مصروفيت کي فروغ ڏيڻ: انٽرايڪٽو بصري (مثال طور ، ڪلڪ ڪرڻ واري ايناتومي ايپليڪيشن) شاگردن کي پنهنجي رفتار تي ڳولڻ جي دعوت ڏين ٿا ، سوال پڇڻ جي ڪوشش ڪندي.

مختصر ۾، بصري مدد صرف هڪ سٺو اضافو نه آهي، اهي مؤثر طريقي سان ماس جي اوزار جي اناتومي کي سيکارڻ لاءِ هڪ پيڊيڪل ضرورت آهن.

بصري اوزار جا قسم ۽ انهن کي ڪيئن استعمال ڪجي

اسٽيڪ ڊائلاگ ۽ تصويرون

ليبل ٿيل لائين ڊرائنگ يا تصويرون سڀ کان وڌيڪ رسائي واري بصري مدد هونديون آهن. اهم ڳالهه آهي ته فلٽ:0 پرت جي پيچيدگي . هڪ سادي خاڪي سان شروع ڪريو جيڪا صرف وڏن حصن کي ڏيکاري ٿي (مصدر ، ليڊ پائپ ، والو ، بيل). شاگردن کان پوءِ انهن کي عبور حاصل ڪرڻ بعد ، هڪ ٻيو ڊجيڪٽ متعارف ڪرايو جيڪو ثانوي حصن جهڙوڪ ٽوننگ سلائيڊ ، اسپيٽ والو ، ۽ آ fingersرين هڪ شامل آهي. رنگن جي ڪوڊنگ استعمال ڪريو: هڪ رنگ کي هوا جي وهڪري جي رستن کي ، ٻيو والو ميڪينڪ کي ، ۽ ٽيون ٺهيل جوڙجڪ کي تفويض ڪريو. هي ٽيڪنڪ خاص طور تي نوجوان سکندڙن لاءِ ڪم ڪري ٿي جيڪي واضح بصري فرق مان فائدو وٺندا آهن.

جڏهن ڊجيٽ ٺاهڻ، ٺاھيندڙ جي رسم الخط يا اوزار جي مرمت جي دستياب سان صلاح ڪندي درستگي کي يقيني بڻايو. غير درست ڊجيٽ ڊگهي پريشاني جو سبب بڻجي سگهي ٿو جيڪڏهن هڪ شاگرد فرانسيسي ڪنڊ تي غلط والو ترتيب ياد ڪري ٿو، مثال طور، اهي سالن تائين انگن سان جدوجهد ڪري سگهن ٿا.

جسماني ماڊل ۽ سيڪشن اوزار

ڪجھ به هڪ اوزار کي هٿ ڪرڻ ۽ ان جي اندروني ڏسڻ جي تماشي تجربي جي جاءِ نٿو وٺي سگهي.

فلٽ:0: ڪجهه ٺاهيندڙن يا مرمت واريون دڪانون ٽيوب جي حصن کي هڪ پاسي کان هٽائي ڇڏينديون آهن ، جيڪي شاگردن کي اندروني قطر ، والو ڪيمرا ۽ علائقن کي ڏسڻ جي اجازت ڏين ٿيون جتي مٽي گڏ ٿي وڃي ٿي.
3D پرنٽ ٿيل ماڊل: سستي 3D پرنٽنگ سان ، تعليم ڏيندڙ ماس جي اوزارن جي حصن جا ماڊل ٺاهي سگهن ٿا. اهي خاص طور تي فرانسيسي ڪنڊن يا ٽرمپ پسٽن جي چشمن ۾ والو روٽر اسيمبليءَ کي ڏيکارڻ لاءِ مفيد آهن.
واضح ايڪريل وات پيسن: اهي شاگردن کي زومنگ مشق دوران چپن جي وهڪري ۽ هوا جي وهڪري جي رخ کي مشاهدو ڪرڻ جي اجازت ڏين ٿا.

جيتوڻيڪ هڪ سادي جدا ٿيل اوزار ڪالرن کي ختم ڪرڻ ۽ سلائيڊ ڪڍڻ سان ڪالرن کي طاقتور بصري معلومات فراهم ڪري ٿي. شاگردن کي هر حصي کي پڪڙڻ، پنهنجي آڱر سان هوائي رستو ڳولڻ ۽ جيڪي اهي ڏسندا آهن انهن کي بيان ڪرڻ جي حوصلا افزائي ڪريو.

وڊيوز ۽ انيميشن

حرڪت واري تصويرن کي عملن کي پڪڙڻ جي اجازت ڏئي ٿي جيڪي جامد ڊجيگرام نٿا ڏيکارين. اهم استعمالن ۾ شامل آهن:

فلٽ عمل: ٽرمپيٽ يا ٽوبا پيسٽن جي سست رفتار واريون متحرڪون ڏيکاريون ته سوراخ مختلف پائپ جي ڊيگهه ذريعي هوا کي ريڊائريڪٽ ڪرڻ لاءِ ڪئين ترتيب ڏين ٿيون.
آواز جي پيداوار: هڪ وات جو آواز ٻڌڻ واري وڊيو ، حقيقي وقت جي اسپيڪٽروگرام سان گڏ ، جسماني وهڪرو کي پيچ ۽ ٽيمبر سان ڳنڍيندي آهي.
ڊسٽرڪنگ ۽ صفائي : قدم-بعد وڊيو سبق حصن جي سڃاڻپ کي مضبوط ڪرڻ دوران بحالي جي صلاحيتن کي وڌايو.

مفت وسيلن ۾ اوزار جي مرمت جي ٽيڪنيشن ۽ يونيورسٽي ميوزڪ پروگرامن جي يوٽيوب چينلز شامل آهن. وڌيڪ ڪنٽرول لاءِ، استاد هڪ اسمارٽ فون ۽ هڪ سادي ٽريپيڊ استعمال ڪندي پنهنجون مختصر ڪلپون ٺاهي سگهن ٿا.

انٽرايڪٽو ڊجيٽل اوزار

ويب تي ٻڌل ۽ موبائل ايپليڪيشنن جي عروج سان بصري اوزارن جي مجموعي کي ڊرامائي طور تي وڌايو ويو آهي. اثرائتي اوزارن ۾ شامل آهن:

مجازي ماس ليبارٽري: ويب سائيٽون جتي صارفين جا نالا ، افعال ، ۽ عام مسئلا ظاهر ڪرڻ لاءِ اوزار جي حصن تي ڪلڪ ڪن ٿا. ڪجهه صارفين کي 3D اوزار ماڊل کي rotate ڪرڻ جي اجازت ڏين ٿا.
وڌايل حقيقت (AR) : هڪ فون يا ٽيبليٽ استعمال ڪندي ، AR ايپليڪيشنون حقيقي اوزار تي ليبل ۽ متحرڪ کي مٿانئين طرف رکي ٿي. هي جسماني ۽ ڊجيٽل دنيا کي هموار طور تي ملائي ٿو.
فليٽ:0: ڪيوزنگ پليٽ فارمز: ڪيوزليٽ يا ڪسٽم گوگل سلائيز وانگر اوزار استادن کي ميچنگ رانديون ، خالي ڊياگرام کي ڀريڻ ، ۽ ڇڪڻ ۽ ليبلنگ مشقون ٺاهڻ جي اجازت ڏين ٿا.

انٽرايڪٽو اوزار خاص طور تي ڪم جي ڪم يا دور دراز سکيا جي حالتن لاءِ موثر آهن جتي اوزارن تائين دستياب دستياب محدود آهي.

موثر بصري اوزار ٺاهڻ: هڪ قدم قدم هدايت

ڇا توهان پنهنجي مواد کي ڊزائين ڪري رهيا آهيو يا موجوده مواد کي ترتيب ڏئي رهيا آهيو؟ انهن اصولن تي عمل ڪريو:

FLT:0]] سکيا جي مقصدن سان شروع ڪريو. فيصلو ڪريو ته توهان ڏسڻ جي چونڊ ڪرڻ کان اڳ توهان ڪهڙي حصن يا تصورات کي حاصل ڪرڻ چاهيو ٿا. جيڪڏهن مقصد سڀني والو اجزاء جي سڃاڻپ ڪرڻ آهي ، والو هولڊنگ جو هڪ ويجهي ڊياگرام مڪمل اوزار جي شڪل کان وڌيڪ مفيد آهي.
فليٽ:0 آرٽسٽري تي واضحيت کي ترجيح ڏيو. ليبل لاءِ اعليٰ تضاد وارا رنگ ، سانس-سريف فونٽ ۽ تمام گهڻو سفيد جڳهه استعمال ڪريو. آرائشي عنصرن کان پاسو ڪريو جيڪي تعليمي مقصدن جي خدمت نٿا ڪن.
FLT:0 ڪيترن ئي ڏيک فراهم ڪريو. آلہ کي اڳيان ، پاسي ۽ مٿين کان ڏيکاريو. ٻاهرين ظاهر ۽ اندروني ڪٽڻ ٻنهي کي شامل ڪريو نازڪ علائقن لاءِ جهڙوڪ واتپيچ ريڪٽر ۽ بيل فليئر.
، Callouts ۽ labels شامل ڪريو . سڀني labels کي هڪ جاء تي رکڻ جي بدران، اڳواڻ جون لائينون استعمال ڪريو جيڪي سڌو هر حصي ڏانهن اشارو ڪن ٿيون. گروپ سان لاڳاپيل حصا (مثال طور، سلائڊ جا سڀئي حصا) هڪجهڙا رنگ سان.
هڪ ريفرنس پيماني شامل ڪريو. ڊجيٽل ڊجيٽلز لاءِ ، تقريبن ماپ ظاهر ڪريو (مثال طور ، بيل قطر: 4.5 انچ) شاگردن کي حقيقي دنيا جي سائيز کي سمجهڻ ۾ مدد ڏيڻ لاءِ.
توهان جي بصري تجربن کي حقيقي شاگردن تي آزمايو. هڪ شروعاتي کي هڪ مسودو ڊاڪٽري ڏيکاريو ۽ انهن کي هر حصي ڏانهن اشارو ڪرڻ لاءِ چئو. جيڪڏهن اهي تڪليف يا غلط ترجمي ڏين ٿا ، نظرثاني ڪريو.

استادن لاءِ وقت جي گهٽتائي لاءِ ، ڪيترائي مفت ڊاڪٽرن جا ٽيمپليٽ آن لائن موجود آهن. پنهنجي ليبل يا نوٽيشن شامل ڪندي هڪ ٽيمپليٽ کي ترتيب ڏيڻ شروع کان ٺاهڻ کان وڌيڪ تيز آهي.

هر ٽامي جي اوزارن جي خاندان لاءِ بصري مدد

جڏهن ته پيسن جي خاندان ۾ ڪيترائي ايناتومي اصول لاڳو ٿيندا آهن، هر اوزار ۾ منفرد خاصيتون آهن جيڪي خاص بصري علاج جي لائق آهن.

ٽرمپ ۽ ڪورنيٽ

والو بلاڪ تي ڌيان ڏيو ، ٽوننگ سلائيڊ ، ۽ ليڊ پائپ. والو جي ميلاپ ۽ پيچ جي وچ ۾ تعلق کي اجاگر ڪريو: هڪ ڊياگرام استعمال ڪريو جيڪو ٽن والو ۽ نتيجي ۾ ٽيوب جي ڊيگهه کي ظاهر ڪري جڏهن هر هڪ کي دٻايو وڃي. پاڻي جي ڪليٽ (پپٽ والو) جي جڳهه ۽ ڪليئرنگ ڪنڊينسيشن ۾ ان جو ڪم ڏيکاريو.

فرانسيسي ڪارن

ڪنڊ جي گردش واري والو ۽ پيچيده ٽيوب کي اضافي بصري مدد جي ضرورت آهي. چار روٽر پوزيشن ۽ ان سان لاڳاپيل هوائي رستو ڏيکاريندي هڪ رنگ ڪوڊ ٿيل چارٽ ٺاهيو. ان ۾ لفاف جي هدايت جو هڪ ڊياگرام شامل ڪريو (توبي پاڻ تي ڪيئن چڪر ڪري ٿو) وضاحت ڪرڻ لاءِ ته ڪنڊ جي انگن اکرن کي ترنپٽ جي انگن اکرن کان مختلف ڇو آهي.

ٽرمون

سلائيڊ ميڪانيزم هڪ ٽرمبون جو سڀ کان وڌيڪ بصري حصو آهي. هڪ ڊياگرام استعمال ڪريو جيڪو ستن سلائيڊ پوزيشن کي انهن جي مطابق هارمونڪس سان بيان ڪري ٿو. سلائيڊ اسيمبلي جي هڪ ڪٽڻ واري جوڙجڪ اندروني ۽ ٻاهرين ٽيوب ، اسٽوڪنگ ۽ ٽڪرو ڏيکاريندي سار سنڀال جي سبق لاءِ ضروري آهي.

ٽيبا

ٽيوب مختلف شڪلن ۾ اچن ٿا (سٿرو بمقابلي سوسافون) ۽ مختلف نمبر والوز (3, 4 يا 5). هڪ موازنہ ڊجيڪٽ فراهم ڪريو جيڪو ڏيکاري ٿو ته مکيه ٽوننگ سلائيڊ ۽ اضافي والو لوپ اوزار جي مجموعي ڊيگهه تي اثر انداز ٿين ٿا. ڇاڪاڻ ته ٽيوب جا حصا وڏا آهن ، اسڪيل ڊجيڪٽ پڻ شاگردن کي اوزار جي جسماني مطالبن کي سمجهڻ ۾ مدد ڪري سگهن ٿا.

پنهنجي سبق جي منصوبن ۾ بصري اوزارن کي شامل ڪريو

بصري مددون بهترين ڪم ڪن ٿيون جڏهن اهي سبق جي وهڪري ۾ جڙيل آهن ، هڪ خودمختيار سرگرمي طور پيش نه ڪيا ويا آهن. هتي ٽاس جي اوزار جي اناٽومي تي 30 منٽن جي سبق لاءِ هڪ نموني تسلسل آهي:

Warm-up (3 min) : شاگردن کان پڇو ته اهي پنهنجي اوزارن تي وات، گھنٽي ۽ والو کي ڏسڻ کان سواءِ ظاهر ڪن. اهو ظاهر ڪري ٿو ته اهي اڳ ۾ ئي ڇا ڄاڻن ٿا.
ترميم جي اصطلاحن کي متعارف ڪرائڻ (5 منٽ) : اسڪرين يا هٿيار تي ليبل ٿيل ڊجيڪٽ ڏيکاريو. هر حصي جو نالو بلند ڪيو جڏهن ته شاگرد پنهنجي اوزار تي لاڳاپيل جڳهه ڏانهن اشارو ڪن ٿا.
فلٽ:0: ويڊيو سان گہرے غوطا (5 منٽ) فلٽ: 1: 1 ڪلاڪ سان والو جي عمل جي هڪ 1-2 منٽ جي متحرڪ ڏيکاريو. سوال ڪرڻ لاءِ وقفو وٺو: ٻئي والو کي دٻائڻ وقت هوا کي ڇا ٿيندو؟
هٿن تي ڳولا (8 منٽ) : حصي جا اوزار يا ڪٽڻ جا ماڊل فراهم ڪريو. شاگردن کي حصن جي سڃاڻپ ۽ هوائي رستو کي انگريزي سان ڳولي ڪرڻ لاءِ جوڙن ۾ ڪم ڪرڻ.
فارماتي تشخيص (4 منٽ) : هڪ تڪڙي سوال جو استعمال ڪريونمبر ٿيل تير سان خالي ڊياگرام پيش ڪريو. شاگرد هڪ وائٽ بورڊ تي صحيح حصن جا نالا لکي رهيا آهن.
Wrap-up (5 min) : اناتومي کي ٽيڪنيڪ سان ڳنڍيو. مثال طور: ھاڻي جڏھن توھان ڏسو ته ٽيون والو سلائيڊ ڪيئن ڪم ڪري ٿو، توھان ڇو سوچيو ٿا ته اسان کي گھٽ ڊي لاءِ ان کي ٿورو ڇڪڻ جي ضرورت آھي؟

هي جوڙجڪ يقيني بڻائي ٿي ته بصري مدد صرف هڪ غير فعال ڏسڻ واري تجربي جي طور تي نه پر سمجهڻ لاءِ هڪ اسفالڊ طور ڪم ڪري ٿي.

بصري طور تي سمجهڻ جو اندازو لڳائڻ

بصري مدد پڻ تشخيص جي اوزارن جي طور تي ٻه ڀيرا. شاگردن کان تعريف لکڻ جي بدران، انهن کي مڪمل ڪمن کي مڪمل ڪرڻ ڏيو جيڪي بصري طور تي ياد ڪرڻ جي ضرورت هونديون آهن:

ليبلنگ مشقون : هڪ صاف ڊياگرام فراهم ڪريو ؛ شاگرد لفظن جي بينڪ مان ليبل شامل ڪن ٿا.
غلطي جي سڃاڻپ: هڪ ارادي غلطي سان هڪ ڊجيٽل ڏيکاريو (مثال طور ، هڪ والو ٽوننگ سلائيڊ ) ۽ شاگردن کان پڇو ته اهو ڳولهي ۽ درست ڪريو.
فلٽ:0: ڊجيٽل ايپليڪيشن ۾ ڪاغذ تي يا ڊجيٽل ايپليڪيشن ۾ ڪٽيل حصن (موت، گھنٽي، والو، وغيره) جو هڪ سيٽ ڏيو. انهن کي انهن کي صحيح ترتيب ۽ هدايت ۾ ترتيب ڏيڻ گهرجي.
پنهنجي پاڻ کي ٺاهيو: شاگردن کي هڪ هفتي جي مطالعي کانپوءِ پنهنجي يادگيري مان پنهنجي ڊجيٽل ڊرائنگ ٺاهڻ ڏيو. ان کي اصل سان مقابلو ڪريو.

اهي تشخيص وڌيڪ دلچسپ آهن ۽ اڪثر غلط فهميون ظاهر ڪن ٿيون جيڪي گهڻن چونڊ جي امتحانن ۾ غائب آهن.

عام پيچرا ۽ انهن کان ڪيئن بچجي

اُهي اُهي آهن جن کي اُهي اُن وقت به سِرُون اُڀري سگهن ٿيون، جڏهن اُهي اُهي اُڀري اُڀري اُڀري اُڀري اُڀري اُڀري اُڀري اُڀري اُڀري اُڀري اُڀري اُڀري اُڀري اُڀري اُڀري اُڀري اُڀري اُڀري اُڀري اُڀري اُڀري اُڀري اُڀري اُڀري اُڀري اُڀري اُڀري اُڀري اُڀري اُڀري اُڀري اُڀري اُڀري اُڀري اُڀري اُڀري اُڀري اُڀري اُڀري اُڀري اُڀري اُڀري اُڀري اُڀري اُڀري اُڀري اُڀري اُڀري اُڀري اُڀري اُڀري اُڀري اُڀري اُڀري اُڀ

اوورلوڊ : هڪ ئي وقت ۾ تمام گهڻيون ليبل يا تفصيلات. حل : هر سبق ۾ اوزار جو هڪ حصو متعارف ڪرايو ۽ سستيءَ سان مڪمل ڊياگراف تائين تعمير ڪريو.
غلط پيماني تي: هڪ ڊجيڪٽ جيڪو وات جو حصو کي بل جيترو وڏو ظاهر ڪري ٿو شاگردن جي رليٽيف سائيز جي سمجھ کي خراب ڪري سگهي ٿو.
صرف اسٽيڪ-صرف اچڻ: صرف ڇپيل ڊجيٽرن تي ڀاڙڻ حرڪت ۽ تعامل جي قيمت کي وڃائي ٿو.
فلٽ:0: فلٽ جي مختلف قسمن کي نظرانداز ڪرڻ: سڀئي لوهي اوزار پيسٽن استعمال نٿا ڪن؛ فرانسيسي ڪنڊ ۽ ڪيترائي ٽيوب گردش واري والو استعمال ڪن ٿا.
سار سنڀال کي نظرانداز ڪرڻ : اناتومي سبق جيڪي صفائي ۽ ليبريشن کي ڇڏي ڏين ٿا شاگردن کي حقيقي دنيا جي استعمال لاءِ تيار نه ڇڏيندا آهن. حل : هڪ بصري گائيڊ شامل ڪريو جيڪو ڏيکاري ٿو ته ڪهڙن حصن کي ٿڌي ، تيل ، يا صفائي واري اسپاب جي ضرورت آهي.

ان جي اڳڀرائي ڪندي، تعليم ڏيندڙ بصري مددون ٺاهي سگهن ٿيون جيڪي صحيح، مناسب ۽ اثر انداز ٿين ٿيون.

سفارش ڪيل خارجي وسيلا

پنهنجي مواد کي مڪمل ڪرڻ لاءِ ، اهي مفت آن لائن وسيلا اعليٰ معيار جي لوهه جي اوزارن جي بصري پيش ڪن ٿا:

نيڪل لاسيٽر بروس آلي ڊياگرامز ٽرمپ ، ٽرمبون ، فرانسيسي ڪنڊ ۽ ٽوبا لاءِ تفصيلي ، پرنٽ لائق ليبل ٿيل ڊياگرام.
فلٽ:0 ٽرينٽ جيمس براز جي مرمت چينل فلٽ: 1 سست رفتار ۽ ڪٽڻ واري وڊيوز والو جي ڊسڪنگ ۽ مرمت جي طريقن کي ڏيکاريندي.
موسيقي ۽ آرٽس برائس ڪيئر گائيڊ ۾ هڪ انٽرايڪٽو ايناتومي چارٽ ۽ ڇپيل سار سنڀال جي چيڪ لسٽ شامل آهي.
فلٽ:0 بلب ميوزڪ براز ايناتومي ايپ سان مفت ٽيبليٽ ايپ سان گڏ ٽائيم ڊي ماڊل براز آلات ، گھمڻ ۽ زوم ڪرڻ وارا.

هميشه ٻاهرين وسيلن جي اڳڀرائي ڪريو شاگردن سان حصيداري ڪرڻ کان اڳ انهن کي يقيني بڻائڻ لاءِ ته اهي توهان جي نصاب ۽ مهارت جي سطح سان ملن ٿا.

نتيجو

ڏسڻ جي مدد سان ماس جي اوزار جي ايناتومي کي سيکارڻ لاءِ روٽ ياد ڪرڻ واري ڪم کي هڪ روشن سکيا واري تجربي ۾ تبديل ڪري ٿو. ڇا هٿ سان ٺهيل ڊجيڪٽس ، جسماني ڪٽڻ واري اوزار ، يا وقتي ڊجيٽل اوزارن ذريعي ، بصري شاگردن کي پنهنجي اوزار جو هڪ پائيدار ذهني نقشي ٺاهڻ ۾ مدد ڪن ٿا. هي سمجھڻ اناتومي سبق کان گهڻو اڳتي وڌي ٿو: اهو شاگردن کي نن minorن مرمتن کي حل ڪرڻ جي صلاح ڏيندو آهي ، اوزار جي اپڊيٽ بابت ذهانت وارا سوال پڇي ٿو ، ۽ انهن جي عملن جي آواز کي ڪيئن ٺاهڻ جي شعور سان راند ڪري ٿو. نن smallي شروع ڪريو پنهنجي ايندڙ سبق ۾ هڪ نوٽ ٿيل ڊجيڪٽ شامل ڪريو۽ وقت سان پنهنجي بصري اوزار جو مجموعو وڌايو. توهان جا شاگرد توهان جي ماس جي اوزار جي اندر بهتر راند ۽ هڪ گہرے تعريف سان توهان جو شڪر ڪنديون.