ڪلاس روم ۾ اوزارن کي ڪيئن شامل ڪجي

ڪلاس روم ۾ مسو اوزار ڇو آهن

ٽامپٽ، ٽرمون، فرانسيسي ڪنڊ، ٽيوب، ۽ اڃا به گهٽ مشهور ڪزن جهڙوڪ ڪورنٽ يا فلايل هورن ڪنهن به سکيا واري ماحول ۾ هڪ ناقابل يقين توانائي آڻيندا آهن. جڏهن شاگرد ٽامپٽ اوزار کڻندا آهن، اهي نه رڳو پنهنجا ڪن، پر انهن جي سانس، پنهنجا هٿ ۽ انهن جي وقت جي احساس کي به مشغول ڪن ٿا. هي ملٽي سينسرز وارو طريقو تجريدي تصورات کي محسوس ڪري ٿو، ڇا توهان موسيقي جي ڪلاس ۾ رٿم يا فزڪس ۾ آواز جي لهرن کي سيکاريندا آهيو. علمي فائدن کان علاوه، ٽامپٽ اوزار هڪ گڏيل مقصد جي احساس کي فروغ ڏين ٿا. گڏيل ڪم شاگردن کي هڪٻئي کي ٻڌڻ، پنهنجي راند کي ترتيب ڏيڻ ۽ گڏيل آواز ۾ حصو ڏيڻ جي سکيا ڏيندو آهي. وقت سان گڏ، اهو اعتماد، صبر ۽ تجربو ڪرڻ جي خواهش کي وڌائيندو آهي.

استادن لاءِ جيڪي موسيقي جا ماهر نه آهن ، پيسو اوزار متعارف ڪرائڻ جو خيال خوفناڪ محسوس ٿي سگهي ٿو. پر صحيح تياري ۽ ڪجهه منظم حڪمت عملي سان ، ڪو به استاد پيسو اوزارن کي مختلف مضمونن ۾ سبق ۾ وڌائي سگهي ٿو. هي رهنمائي ڪندڙ توهان کي پيسو سيڪشن کي پنهنجي ڪلاس روم ۾ آڻڻ لاءِ مڪمل اوزار فراهم ڪري ٿو.

مس جي اوزارن جا تعليمي فائدا

تحقيق مسلسل ڏيکاري ٿي ته فعال موسيقي ٺاهڻ سنجيدگي جي ترقي ، ياداشت ۽ ايگزيڪيوٽو فنڪشن کي بهتر بڻائي ٿو.

فلٽ:0]] ٻڌڻ جي فرق: فلٽ: 1]] براز پليئرن کي ڌيان سان ٻڌڻ گهرجي ته جيئن اهي pitch کي ملائي سگهن ، ٻين سان ملائي سگهن ۽ پنهنجي embouchure کي ترتيب ڏين. هن دماغ جي آواز ۾ نازڪ اختلافن کي فرق ڪرڻ جي صلاحيت کي تيز ڪري ٿو.
فائن موٽر ترقي: فليٽ: 1 فنگر ڪم والو تي (ٽرمپيٽ ، ڪنڊ ، ٽوبا) يا سلائيڊ ڪنٽرول (ٽرمبون) کي صلاحيت ۽ هٿ-آنسو تعاون جي تعمير ڪري ٿو.
سانس جو ڪنٽرول ۽ پوزيشن: واضح ٽون پيدا ڪرڻ لاءِ ڪنٽرول ٿيل ڊيفراگماٽڪ سانس جي ضرورت آهي ، جيڪا پلمن جي صلاحيت کي بهتر بڻائي ۽ سٺي ويٺي عادتن کي وڌائي سگهي ٿي.
ٽيم ڪم سان گڏ گڏ: فلٽ: 1، جيتوڻيڪ سادي ڪال ۽ جواب جي مشقن ۾ به شاگردن کي وقت ، متحرڪ ۽ جملي کي هم وقت ڪرڻ جي ضرورت آهي. اهو لفظن جي ضرورت کان سواءِ تعاون کي سيکاريندو آهي.
ثقافتي ۽ تاريخي رابطن: فلٽ: 1 ] ٽاس جا اوزار نيو اورلينز جي جاز کان وٺي تبت جي صوفي رسم ۾ ظاهر ٿيندا آهن. انهن جي چڪاس ڪرڻ سان شاگردن جي دنيا جي خيالن کي وسيع بڻائي ٿو.

اهي فائدا ميوزڪ ڪلاس تائين محدود نه آهن. هڪ شاگرد جيڪو ٽرمپ تي مستحڪم ٽون پيدا ڪرڻ سکندو آهي اهو پڻ فڪر ۽ تسلسل جي صلاحيتن جو مشق ڪري رهيو آهي جيڪي رياضي ، لکڻ ۽ گروپ منصوبن ۾ مدد ڪن ٿا.

ڇا توهان کي شروع ڪرڻ جي ضرورت آهي

پهرين نوٽ جي آواز کان اڳ، ضروري شيون گڏ ڪريو. توهان کي مڪمل آرڪسٽري جي ضرورت ناهي؛ ڪجهه اوزار، غور سان چونڊيل، هڪ پوري ڪلاس جي خدمت ڪري سگهن ٿا.

اوزارن جي چونڊ

شروع ڪريو اوزارن سان جيڪي شروع ڪندڙن لاءِ معافي ڏيندڙ آهن. ٽرمپ ۽ ٽرمون بهترين چونڊ آهن ڇاڪاڻ ته اهي وڏي پئماني تي دستياب آهن ، بنيادي آواز جي پيداوار لاءِ انهن جي سکيا وارو ڪروڙ گهٽ آهي ، ۽ شاگردن جي دوستانه سائيز ۾ اچن ٿا. فرانسيسي ڪارن ۽ ٽوبا بعد ۾ مختلف قسمن لاءِ شامل ٿي سگهن ٿا ، پر وڌيڪ طاقت ۽ ايمبولچر ڪنٽرول جي ضرورت آهي. مقامي ميوزڪ اسٽور ، اسڪول ميوزڪ پروگرام يا ڪميونٽي بينڊ مان قرض وٺڻ تي غور ڪريو. ڪيترائي اوزار ڪرائي تي ڏيڻ وارا ڪمپنيون اسڪولن لاءِ رعايت واري آزمائشي دورن جي آڇ ڪن ٿيون.

ضروري سامان

وات جي صفائي ڪندڙ ۽ صفائي واري ڪپڙن (پيسن جا اوزار حصيداري ڪيا ويا آهن ؛ حفظان صحت لازمي آهي).
سلائڊ ٿڌي ۽ والو تيل سار سنڀال لاءِ.
موسيقي جا اسٽينڊ يا ميز طريقن جي ڪتابن يا هٿن کي رکڻ لاءِ.
هڪ whitebord يا projector fingerings يا سلائيڊ پوزيشن ڏيکارڻ لاء.
فلٽ:0]]سنسري حساسيت سان شاگردن لاءِ ڪن جا پلگ يا حجم کي گهٽائڻ لاءِ مشق خاموش استعمال ڪريو.
تعليماتي وسيلا: شروعاتي طريقن جا ڪتاب (مثال طور ، فلٽ: 2]] معياري فلاحي سيريز يا فلٽ: 3]] ، آن لائن سبق ، ۽ مختصر مظاهري وڊيوز معتبر ذريعن مان جهڙوڪ موسيقي جي تعليم ايسوسيئيشن فلٽ: 7).

جڳھ ۽ شيڊولنگ

تانبا آلات ويجهي رينج تي 85100 ڊيسيبل پيدا ڪري سگھن ٿا. جيڪڏهن توهان ٻين ڪلاس رومن سان ڀت حصيداري ڪريو ٿا ، هڪ ڪمري ۾ تانبا سرگرميون طئي ڪريو جنهن ۾ صوتي علاج (ڪربٽ ، پردا ، يا سپم پينل) يا مشق خاموش استعمال ڪريو. نن groupsن گروپن کي هر سيشن ۾ 46 شاگردن کي ڦيرايو ته هر شاگرد کي هٿن تي وقت ملي جڏهن ته ٻيا هڪ لاڳاپيل ڪم تي ڪم ڪن.

موضوع: موسيقي جي ڪلاس کان ٻاهر جا برنز

ماس جي اوزارن جي حقيقي طاقت بين الاقوامي تعليم ۾ آهي. هتي ڪلاس روم ۾ آزمائيندڙ طريقا آهن ماس کي سائنس کان زباني فن تائين موضوعن ۾ آڻڻ لاءِ.

موسيقي جي تعليم

هي سڀ کان وڌيڪ قدرتي گهر آهي. ماس ٽيڪنيڪ جي بنيادي ڳالهين سان شروع ڪريو: چپن کي وات ۾ ڌڪڻ ، هڪ مستحڪم ٽون پيدا ڪرڻ ، ۽ پوءِ اوزار ڏانهن منتقل ڪرڻ. صرف ڪجهه نوٽس استعمال ڪندي سادي ملوڊيون متعارف ڪرائڻ (مثال طور ، هٽ ڪراس بونس ٽرمپ تي نوٽس سي ، ڊي ، اي استعمال ڪندي). پوءِ گڏيل ڪم ۾ وڌو. مثال طور ، ڪلاس کي ٻن گروپن ۾ ورهايو: هڪ روٽ نوٽ کيڏيندو آهي جڏهن ته ٻيو هڪ ملوڊ کيڏيندو آهي. اهو هڪڙي ۽ ٽونڪ-حاصل لاڳاپن کي ظاهر ڪري ٿو.

فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار: فنڪار:

آواز جي سائنس

ٽامب اوزار آواز جي فزڪس کي سيکارڻ لاءِ مثالي آهن: کمپن ، فريڪئنسي ، طول و عرض ۽ گونج. شاگردن کي ڏيکاريو ته هوا جو ستون ڪيئن مختصر ڪرڻ (ڪالفون کي دٻائڻ يا سلائيڊ کي منتقل ڪندي) آواز کي وڌائي ٿو ، جڏهن ته ان کي وڌائڻ سان آواز گهٽجي ٿو. اسٽينڊنگ لهرن کي ڏيکارڻ لاءِ ٽرمون سلائيڊ استعمال ڪريو. شاگردن کي هڪ خاني تي وڌايل هڪ رٻڙ واري بينڊ کي ڇڪڻ ڏيو ، پوءِ پنهنجا چپ هڪ وات ۾ ٻوڙيو ٻئي vibration ذريعي آواز پيدا ڪن ٿا ، پر ٽامب اوزار توانائي کي وڌائي ۽ وڌائي ٿو.

تجربو: پيچ ۽ ڊيگهه ٽرومبون سلائيڊ جي ڊيگهه کي ٽن مختلف پوزيشن تي ماپيو. هر پوزيشن تي هڪ نوٽ ڌماڪو ڪريو ۽ ٽوننگ ايپ استعمال ڪندي پيچ کي رڪارڊ ڪريو. تعلق جو گراف. هي هڪ هٿ تي متعارف ڪرايو آهي انورس تناسب.

وڌيڪ گہرے غوطي لاءِ ، آواز جي موج ۽ گونج تي سرگرمين لاءِ Exploratorium جي آواز جي وسيلن ڏانهن رجوع ڪريو.

تاريخ ۽ ثقافت

Brass instruments have been used in military signals, royal fanfares, jazz bands, and religious ceremonies across the globe. Build a unit around a specific era: the Baroque trumpet (without valves, used by composers like Bach), the development of the valve in the 19th century, or the role of brass bands in the American Civil War and New Orleans funerals.

فنڪشن: ٻڌڻ جو رسالو: ٽي مختصر اقتباس راند ڪريو: هڪ ريناسنس سڪبٽ (اڳيون ٽرمبون) ، هڪ جديد ٽرمپٽ سولو هڪ جاز سياق ۾ (مثال طور ، ميلز ڊيويس) ، ۽ هڪ تبت ڪنڊ (بوذي رسم ۾ استعمال ٿيندڙ هڪ لوهي اوزار). شاگردن کان پڇو ته اهي جيڪي ٻڌن ٿا ، انهن کي ڪيئن ٻڌي ٿو ، اوزار جي آواز انهن کي ڪيئن محسوس ڪري ٿي ، ۽ اهي تصور ڪن ٿا ته سيٽنگ ڇا ٿي سگهي ٿي. بحث ڪريو ته ثقافت اوزار جي ڊيزائن ۽ ميوزڪ مقصد کي ڪيئن ٺاهي ٿي.

ٻوليءَ جا فن

موسيقي ۽ لکڻ جو هڪڙي ريتم ، جملو ۽ جذباتي اظهار آهي. تخليقي لکڻ لاءِ هڪ هدايت طور ماسن جا اوزار استعمال ڪريو. مثال طور ، شاگردن کان پڇو ته سست ، غمگين ٽرمبوني ملوڊي ٻڌن ۽ پوءِ ڪنهن جي نظر کان هڪ مختصر ڪهاڻي لکي ته ڪنهن مخصوص جڳهه تي اهو آواز ٻڌي. ٻيو ، شاگردن کي شروعاتي لاءِ هدايتون لکي ڇڏين ته ٽرمپ تي پهريون نوٽ ڪيئن تيار ڪجي.

فنڪشن: آواز شاعري فلٽ: 1 مختصر مظاهري کان پوءِ ، شاگرد لفظن جي فهرست ڏين ٿا جيڪي ماس جي آواز کي بيان ڪن ٿا (برڪ ، دلڪش ، نرم ، زوم ، صاف). پوءِ اهي هڪ شعر يا هائڪو ٺاهي ڇڏيندا آهن جيڪو انهن لفظن کي شامل ڪري ٿو ، ان کي بلند آواز سان پڙهندا آهن جڏهن ته هڪ ڪلاس ميٽ هڪ نرم ڊرون کي ڪنڊ تي راند ڪندو آهي.

ڪلاس روم ۾ عمل ڪرڻ لاءِ عملي صلاحون

صرف وات جي آواز سان شروع ڪريو. اهو اوزار کي رکڻ جي پيچيدگي کي ختم ڪري ٿو ۽ شاگردن کي وات ۽ سانس جي ڪنٽرول تي ڌيان ڏيڻ جي اجازت ڏئي ٿو. هڪ دفعو اهي هڪ مستقل آواز پيدا ڪري سگهن ٿا ، اوزار شامل ڪريو.
بصري مددون استعمال ڪريو. پروجيڪٽ فنگرنگ چارٽس يا سلائيڊ پوزيشن چارٽس اسڪرين تي. سنجيدگي واري لوڊ کي گهٽائڻ لاءِ پوزيشن تي رنگ ڪوڊ نوٽس.
سيشن کي مختصر رکو. [FLT: 1] براس کيڏڻ لاءِ چپن جي طاقت جي ضرورت آهي. [FLT: 2] 1520 منٽ فعال راند [FLT: 3] هر سيشن شروعاتي لاءِ مثالي آهي ؛ گهڻي وقت تائين ٿڪ ۽ مايوسي جو سبب بڻجي ٿو.

]ٻئي شاگرد. هڪ شاگرد راند ڪندو آهي جڏهن ته ٻيو ٻڌندو آهي ۽ موٽ ڏيندو آهي (مثال طور ، ڇا آواز صاف يا مبهم هو؟). اهو سڀني کي مشغول رکي ٿو ۽ نازڪ ٻڌڻ جي ترقي ڪري ٿو.

ننڍن ڪاميابين کي جشن ڪريو. [ پهريون واضح نوٽ هڪ سنگ ميل آهي. محرڪ برقرار رکڻ لاءِ لفظي تعريف يا اسٽيڪر چارٽ سان ان کي انعام ڏيو.
مختلف شاگردن لاءِ ترتيب ڏيو. سٺي موٽر مسئلن سان گڏ شاگردن لاءِ ، هڪ پي بيز (پلاسٽڪ سلائيڊ ساز) يا هڪ ٽرمپ کي وڏي وات سان غور ڪريو. آسم سان گڏ شاگردن لاءِ ، نن playي راند جو وقفو ۽ آرام سان سان ساهه کڻڻ تي ڌيان ڏيڻ مدد ڪري سگهي ٿو.

مختلف عمرن جي ماڻهن لاءِ سرگرميون

پنهنجي طريقي سان پنهنجي شاگردن جي ترقي جي مرحلي کي ترتيب ڏيو. هيٺ ڏنل سرگرمين جي عمر جي لحاظ کان گروپ ٿيل آهن، هر هڪ کي وڌ کان وڌ مصروفيت ۽ سکيا حاصل ڪرڻ لاءِ ٺهيل آهي.

پرائمري اسڪول (گريڊ K5)

آواز جي ڳولا: هڪ لوهي نوٽ کيڏيو ۽ شاگردن کي ڪمري ۾ شيون ڳولڻ لاءِ چئو جيڪي ساڳي طرح وهڪرو ڪن ٿيون (مثال طور ، هڪ ٽوننگ فورڪ ، هڪ وهڪرو حڪمران).
جانورن جي ڪالون: استعمال ڪريو ٽرمبون جانور جي آوازن جي نقل ڪرڻ لاءِ_ هڪ گابي لاءِ گهٽ مو ، هڪ مچھر لاءِ وڏي چڙهڻ. شاگردن کي جانورن جو اندازو لڳائڻ ۽ پوءِ انهن جي آوازن سان ساڳيو آواز ٺاهڻ جي ڪوشش ڪئي.
براس اوزار ڏيکاريو ۽ ٻڌايو:FLT:1 هڪ مقامي هاءِ اسڪول يا ڪاليج جي شاگرد کي دعوت ڏيو ته هو پنهنجو اوزار ڏيکارين. ٻار سوال پڇن ٿا ۽ ، جيڪڏهن ممڪن هجي ، وات ۾ ٻرڻ جي ڪوشش ڪن.

وچين اسڪول (6 8)

ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن ننڍن
متبادل تعليم: [FLT: 1] شاگردن کي جن اڳ ۾ ئي هڪ اوزار کيڏيو آهي (يا جيڪي جلدي سکندا آهن) هڪ ساٿي کي سيکاريو. اهو انهن جي پنهنجي فهم کي مضبوط ڪري ٿو ۽ قيادت جي صلاحيتن کي تعمير ڪري ٿو.

فلٽ:0 Soundwave Lab: فلٽ: 1 مختلف لوهي آلات جي پيدا ڪيل آواز جي موج کي ڏسڻ لاءِ مائڪروفون ۽ آڪسيڪوپ ايپ استعمال ڪريو. ٽرمون جي مقابلي ۾ هڪ ئي آواز کي راند ڪرڻ واري ٽرمون جي موج جي شڪل جو مقابلو ڪريو.

هاءِ اسڪول (گريڊ 912)

فليٽ:0 جيج جي تاريخ جو منصوبو: فليٽ: 1 شاگردن هڪ ٽاس پليئر (لوئس آرمنسٽ ، ڊيزي گيلسپي ، جي جي جانسن ، وغيره) جي تحقيق ڪئي ۽ هڪ مختصر ليڪچر ڊيمو پيش ڪيو. هڪ رڪارڊنگ ۽ ، جيڪڏهن ممڪن هجي ، هڪ دستخط لڪ جي لائيو ڊيمو شامل ڪريو.

فلٽ:0 مائيڪنگ ۽ رڪارڊنگ: فلٽ: 1 بنيادي آڊيو انجنيئرنگ سيکاريو: لائيو پرفارمنس يا رڪارڊنگ لاءِ ٽرمبني يا ٽرمبون کي مائيڪنگ ڪيئن ڪجي. شاگردن هڪ لوھ جي مجموعي ٽڪرو جي مختصر رڪارڊنگ ٺاهي ۽ مفت سافٽ ويئر استعمال ڪندي ان کي ملائي.

فلٽ:0: ڪمپوزيشن چئلينج: صرف ٽي نوٽس استعمال ڪندي ، شاگرد ٻن پيسن جي اوزارن لاءِ هڪ مختصر ٽڪرو ٺاهي ٿو. انهن ۾ متحرڪ نشان ۽ مفصل شامل هجڻ گهرجي (اسٽاڪوٽو ، ليگاتو). ادا ۽ تنقيد.

عام مسئلن کي منهن ڏيڻ

هر استاد کي نئين مواد متعارف ڪرائڻ وقت رڪاوٽن جو سامنا هوندو آهي. هتي ڪلاس روم ۾ لوهه بابت اڪثر شڪايتن جا حل آهن.

Challenge Solution

Noise level disturbs neighboring rooms Use practice mutes (available for trumpet, trombone, horn, and tuba). Schedule brass activities during less quiet periods (e.g., after lunch). Place instruments on a carpet to absorb some sound.

Students struggle to produce any sound Focus on mouthpiece buzzing for a full session before moving to the instrument. Use a visualizer like a piece of paper in front of the mouthpiece—if the paper flutters, they are buzzing correctly. Praise effort over result.

Instruments are expensive or unavailable Start with one or two instruments and rotate them among small groups. Consider digital alternatives: apps like “Virtual Trumpet” or “Trombone Simulator” allow students to practice fingerings and hear correct pitches. Borrow from a local music store or community band program.

Students are shy or anxious about performing Never force solo performance. Use group warm-ups where everyone plays together. Offer optional “show and tell” where students can share what they learned without pressure. Pair anxious students with a buddy.

Maintenance and cleaning Create a simple cleaning station: a cloth to wipe mouthpieces after use, and a weekly schedule for valve oil and slide grease. Partner with a local music repair shop for a discount on school instruments.

تعليم جي معيار سان گڏ مس جي سرگرمين جو تعلق

وقت ۽ وسيلن کي جواز ڏيڻ لاءِ، پنهنجي ضلعي جي نصاب جي معيار سان گڏ ماس جي سرگرمين کي ترتيب ڏيو. مثال طور:

نيشنل ڪور آرٽس اسٽينڊرز: فليٽ: 1 اينڪر معيار 4: پيشڪش لاءِ فني ڪم کي چونڊيو ، تجزيو ڪيو ۽ ان جي ترجمي ڪئي.

ايندڙ نسل سائنس جي معيار: فزيڪل سائنس موجون ۽ انهن جي ايپليڪيشن.

عام بنيادي انگريزي ٻولي آرٽس: موضوع جي جانچ ۽ خيالن کي پهچائڻ لاءِ معلوماتي / وضاحت وارا متن لکو.

سماجي مطالعي: C3 Framework Dimension 2: History. گهرو ويڙهه ۾ ٽاسن جي بئنڊن جو ڪردار يا جاز ٽرمپ جي ترقي جي تحقيق تاريخي تحقيق سان مطابقت رکي ٿي.

انهن ترتيبن جي دستاويزن سان انتظامي طور تي شامل ٿيڻ ۽ موجوده سبق جي منصوبن ۾ ماس جي سرگرمين کي ضم ڪرڻ آسان ٿي ويندو آهي.

تعليم حاصل ڪرڻ لاءِ وسيلا

توهان کي انهن سبقن کي هلائڻ لاءِ هڪ ماهر ماهر ٿيڻ جي ضرورت ناهي. موجوده وسيلن کي استعمال ڪريو:

نيشنل ايسوسيئيشن فار ميوزڪ ايجوڪيشن (NAfME) مفت سبق منصوبا ۽ ويبينار پيش ڪري ٿو عام ميوزڪ سيٽنگن ۾ ٽاسس جي تعليم تي.

BandDirector.com ٽريڪنگ استادن لاءِ اوزار جي مرمت ، شاگردن جي حوصلا افزائي ، ۽ ڪلاس روم جو انتظام بابت مضمون فراهم ڪري ٿو.

يوٽيوب چينلز: BrassBuzz ۽ The Brass Teacher ۾ ابتدائي سبق آهن جيڪي توهان ڪلاس ۾ پروجيڪٽ ڪري سگهو ٿا.

مقامي شراڪت: ويجهي يونيورسٽي جي ميوزڪ ڊپارٽمينٽ تائين پهچي. ميوزڪ تعليم جا وڏا اڪثر رضاڪارانه پڙهائي ڪلاڪن جي ضرورت هوندي آهي ۽ توهان جي ڪلاس روم ۾ هڪ لوئس ورڪشاپ پيش ڪرڻ سان خوش ٿيندا.

هڪ واحد ٽاسو اوزار ۽ هڪ ڪورس-ڪورس سرگرمي سان شروع ڪرڻ تي غور ڪريو. هڪ دفعو توهان ڏسو ته شاگرد ڪيتري جلدي مشغول آهن، توهان وڌيڪ شامل ڪرڻ چاهيندا. اهم ڳالهه اها آهي ته توهان جي سکيا کي راندين سان، تعليم واضح ۽ اميدن کي حقيقي رکڻ آهي. ٽاسو اوزار صرف بينڊ روم لاءِ نه آهن اهي توهان جي پوري تدريس جي مشق جو هڪ متحرڪ حصو بڻجي سگهن ٿا.