د مسو تخنیکونو د زده کړې لپاره د ټولګي لوبو کارولو لارښوونې

د مسو تخنیکونو لپاره د ټولګي لوبو سره زده کونکي ښکیل کول

د ماس تخنیکونو تدریس ځانګړې ننګونې وړاندې کوي: د خولې د مقاومت رامینځته کول ، د تنفس کنټرول رامینځته کول ، د مفصلاتو اصلاح کول ، او د دقیق ټیک تبعیض وده کول ټول متمرکز ، تکرار تمرین ته اړتیا لري. زده کونکي کولی شي په چټکۍ سره بې برخې شي کله چې تمرینونه یوځای یا ډیر تخنیکي احساس کوي. د ماس ښوونې په ښوونې او روزلو کې د ټولګي لوبې مدغم کول دا لازمي مهارت رامینځته کولو فعالیتونه متحرک ، په یاد ساتلو تجربو کې بدلوي. لوبې د لوبه ، سیالۍ او همکارۍ طبیعي انساني ځوابونو څخه ګټه پورته کوي ترڅو هڅونه وساتي او ژور زده کړه وټاکي. کله چې په فکر سره ډیزاین شي ، دوی په ټیټ شرط چاپیریال کې د تخنیکي مفاهیمو ته تکرار شوي ښودنه چمتو کوي چیرې چې غلطي د ودې لپاره فرصتونه بدل کیږي نه د اضطراب سرچینې.

ښه غوره شوي لوبې د زده کړې بیلابیل میتودونه هم اداره کوي. لید زده کونکي د نوټ پیژندلو ریلیو او د نمونې سره سمون فعالیتونو څخه ګټه پورته کوي؛ د حرکت پر بنسټ زده کونکي د حرکت پراساس ننګونو لکه د تنفس لوبې یا د خولې مقاومت سیالۍ سره وده کوي؛ د اوریدلو زده کونکي د ټچ میچ کولو او اوریدلو لوبو له لارې خپل غوږونه تیزوي. د لوبو په شمول ، تاسو د ټولګي کلتور رامینځته کوئ چیرې چې هر زده کونکی د مهارت لپاره د ننوتلو نقطه موندلی. دا مقاله د لوبو غوره کولو ، تطابق کولو او رامینځته کولو لپاره عملي لارښود چمتو کوي چې په ځانګړي ډول د ماسټین تخنیک لارښوونې لپاره وي ، د مدیریت ستراتیژیو سره چې د زده کړې تمرکز وساتي.

ولې په مسو زده کړو کې لوبې وکاروئ؟

د ټولګي لوبې د ساتیرۍ عنصر داخلوي چې تمرین ناستې بیا ځواکوي. دوی فعال ګډون ته وده ورکوي ، تمرکز تیزوي ، او زده کونکو سره مرسته کوي چې د تکرار او ټولنیز تعامل له لارې تخنیکي مفاهیم داخلي کړي. لوبې د رسمي ارزونې فشار هم کموي؛ کله چې زده کونکی د لوبې په شرایطو کې د مشکل ترکیب کولو هڅه کوي ، نو ټینګار د کامل فعالیت څخه تجربې او پرمختګ ته لیږدوي. دا رواني خوندیتوب د خطر اخیستو او ګړندي مهارتونو ترلاسه کولو ته وده ورکوي.

د همکارانو زده کړه یو بل پیاوړی پایله ده. د ډلې لوبې طبیعي همکاري هڅوي ځکه چې زده کونکي لارښوونې شریکوي ، تخنیکونه ښیې ، او د یو بل بریالیتوبونه لمانځي. پیل کونکي د پرمختللي همکارانو په څارلو باور ترلاسه کوي ، پداسې حال کې چې تجربه لرونکي لوبغاړي نورو ته د مفکورو تشریح کولو سره خپل پوهه پیاوړي کوي. لوبې ټولنیز خنډونه هم ماتوي ، د خاموش زده کونکو سره مرسته کوي چې په منظم ، ملاتړ کونکي فضا کې د ډلې سره ښکیل شي.

وروستي تعلیمي څیړنې د مهارت پر بنسټ ډسپلینونو کې د لوبو اغیزمنتوب ټینګار کوي. د تعلیمي رواني ژورنال FLT:0 کې خپره شوې میټا تحلیل موندلې چې د لوبو پر بنسټ زده کړه دودیز تعلیم په پرتله د زده کونکو فعالیت او ساتنه خورا ښه کوي. د NFL Music National Association (NAfME) په وینا ، د لوبو په ګډون مختلف تدریسي ستراتیژیو شاملول زده کونکي د زده کړې مختلف مرحلو کې ښکیل ساتي او د تکرار تمرین روټینونو څخه مخنیوی کوي.

د مسو تخنیکونو د زده کړې لپاره د ټولګي لوبو د کارولو لپاره مهم لارښوونې

د لوبو بریالي ادغام یوازې د یو خوند اخیستلو فعالیت غوره کول نه غواړي؛ دا د پاملرنې پلان کولو ته اړتیا لري ترڅو ډاډ ترلاسه شي چې هره لوبه مستقیم یو ځانګړی تخنیکي هدف پیاوړی کوي. دلته ستاسو د تګلارې لارښود لپاره لازمي اصول دي.

د زده کړې ځانګړو موخو سره د لوبو سمون

مخکې لدې چې تاسو د لوبې غوره کول یا ډیزاین کړئ ، دقیق تخنیک وپیژنئ چې تاسو یې غواړئ رامینځته کړئ. ایا تاسو د تنفس ملاتړ په نښه کوئ؟ د بوچور ثبات؟ د مفصل وضاحت؟ لوبې باید د دې مهارت تکرار غوښتنلیک غوښتنه وکړي. د مثال په توګه ، که هدف د لیګاتو ژبې ښه کول دي ، د "ډرځیدونکي خنډ کورس" چیرې چې زده کونکي باید د نوټونو ترتیب حرکت وکړي پرته لدې چې د هوا جریان ګډوډ کړي د عمومي نوټ نومولو لوبې څخه خورا اغیزمن دی.

قوانین ساده او روښانه وساتئ

زده کونکي باید د لوبې ډیری وخت تمرین کولو لپاره مصرف کړي ، نه پیچلي لارښوونې کشف کول. د پیل دمخه مقررات په بورډ کې ولیکئ یا یې پروژې کړئ. د داوطلب سره یو پړاو وښایاست. که د لوبې تشریح کولو لپاره دقیقې ته اړتیا وي ، ساده یې کړئ. د لوبې میکانیک باید په خپله بصری وي ، نو د معرفت بار اجازه ورکوي چې د پروسیجر حافظه پر ځای په ماس تخنیک پاتې شي.

د ټیم کار او د همکارانو زده کړې ته هڅوئ

د لوبو ډیزاین کول چې د انفرادي سیالۍ پرځای همکارۍ ته اړتیا لري. د مثال په توګه ، د ډلې تنفس کنټرول ننګونه چیرې چې ټیمونه باید د اوږدې مودې لپاره یوځای وساتي پداسې حال کې چې ګرځیدونکي لوبغاړي دواړه تخنیک او د ټولګي پوهاوي رامینځته کوي. د ټیم تنظیمات زده کونکو ته اجازه ورکوي چې یو بل د ریښتیني وخت کې د ګوتو او یا ګوتو سمون وکړي ، د زده کړې فرصتونه ضرب کړي.

سمدستي او ځانګړې معلومات ورکړئ

د لوبو لپاره طبیعي شېبې وړاندې کوي. کله چې یو زده کونکی د لوبې په جریان کې یو ټینګ سټاکټو ترسره کړي یا یوه پیچلې پاسه په ګوته کړي، نو سمدلاسه یې ومومئ. که چیرې یو غلطي پیښ شي، ګړندي سمون ورکړئ او اجازه ورکړئ چې دوی د سزا پرته بیا هڅه وکړي. دا د ریښتیني وخت بیرته ستنیدو لوپ د عادت جوړولو ګړندي کوي. د ټکو سیسټم کارولو په اړه فکر وکړئ چې پرمختګ ته انعام ورکوي ، نه یوازې بشپړتیا ، د دوام ته هڅولو لپاره.

د توپیر لپاره د ستونزو کچه تنظیم کړئ

د یادونې وړ ده چې د یادونې وړ لوبو په اړه د زده کونکو لپاره د یادونې وړ لوبې د ترسره کولو لپاره د یادونې وړ لوبې د ترسره کولو لپاره د یادونې وړ لوبې د ترسره کولو لپاره د یادونې وړ لوبې د ترسره کولو لپاره د یادونې وړ لوبې د ترسره کولو لپاره د یادونې وړ لوبې د ترسره کولو لپاره د یادونې وړ لوبې د ترسره کولو لپاره د یادونې وړ لوبې ترسره کول. د یادونې وړ لوبې لپاره د یادونې وړ لوبې د ترسره کولو لپاره د یادونې وړ لوبې ترسره کول. د یادونې وړ لوبې لپاره د یادونې وړ لوبې ترسره کول. د یادونې وړ لوبې لپاره، د یادونې وړ لوبې لپاره د یادونې وړ لوبې ترسره کول. د یادونې وړ لوبې لپاره، د یادونې وړ لوبې لپاره، د یادونې وړ لوبې لپاره د یادونې وړ لوبې ترسره کول. د یادونې وړ لوبې لپاره، د یادونې وړ لوبو لپاره، د یادونې وړ لوبو لپاره، د یادونې وړ لوبو لپاره، د یادونې وړ لوبو لپاره، د یادونې وړو لپاره، د یادونې وړلو لپاره، د یادونې وړلو

سیالي صحتمند او مثبت کړي

د سیالۍ د بریالیتوب لپاره د بریالیتوب لپاره د بریالیتوب لپاره د بریالیتوب لپاره د بریالیتوب لپاره د بریالیتوب لپاره د بریالیتوب لپاره د بریالیتوب لپاره د بریالیتوب لپاره د بریالیتوب لپاره د بریالیتوب لپاره د بریالیتوب لپاره د بریالیتوب لپاره د بریالیتوب لپاره د بریالیتوب لپاره د بریالیتوب لپاره د بریالیتوب لپاره د بریالیتوب لپاره د بریالیتوب لپاره د بریالیتوب لپاره د بریالیتوب لپاره د بریالیتوب لپاره د بریالیتوب لپاره د بریالیتوب لپاره د بریالیتوب لپاره د بریالیتوب لپاره د بریالیتوب لپاره د بریالیتوب لپاره د بریالیتوب لپاره د بریالیتوب لپاره د بریالیتوب لپاره د بریالیتوب لپاره د بریالیتوب لپاره د بریالیتوب لپاره د بریالیتوب لپاره د بریالیتوب لپاره د بریالیتوب لپاره د بریالیتوب لپاره د بریالیتوب لپاره د بریالیتوب لپاره د بریالیتوب لپاره د بریالیتوب

د زده کړې د ملاتړ لپاره د لید او آډیو مرستې وکاروئ

د یادونې وړ دي چې د یادونې نومونه، د ګوتو نښو یا د مفصل نښې ښودل شوي فلیش کارتونه لید زده کونکو سره مرسته کوي. د سم مفصلاتو یا د غږ ماډلونو ثبتول د اوریدلو زده کونکو ملاتړ کوي. یو ټونر یا ډرون په لوبو کې شامل کیدی شي ترڅو د انټونشن په اړه سمدستي لید یا غږیز بیرته راګرځوي. د مثال په توګه ، د "پیچ ماسټر" لوبو کې ، زده کونکي د یو ځانګړي سینټ انحراف دننه د یادونې ساتلو لپاره ټکي ترلاسه کوي پداسې حال کې چې د ټونر نندارې لیدل کیږي.

دودیز لارښوونو سره د لوبو وخت توازن

لوبې باید مستقیم لارښوونې او انفرادي تمرین بشپړ کړي ، نه یې ځای په ځای کړي. د ټولګي لومړي 1015 دقیقې د جوړ شوي تودوخې او تخنیکي کار لپاره خوندي کړئ. لوبې د درس په مینځ کې د انرژي ورکوونکي یا د ورځې مفهوم پیاوړي کولو لپاره د پای فعالیت په توګه وکاروئ. د لوبې سیشنونه 1520 دقیقو ته وساتئ ترڅو تمرکز وساتئ او د کمېدو عایداتو مخنیوی وکړئ.

د بروس تخنیکي لوبو اغیزمنو مثالونو

لاندې لوبې په ریښتیني ټولګیو کې ازمول شوي او د ترمپټ ، سینګ ، ترمبون ، ایوفونیوم یا ټیوبا لپاره تطبیق کیدی شي. هر یو د ځانګړي تخنیکي ساحې په نښه کوي پداسې حال کې چې زده کونکي فعاله بوخت ساتي.

د پیژندلو رالی یادونه

فلټ: 0 هدف: فلټ: 1 د لید لوستلو سرعت او د یادونې یادونه ښه کړئ. [FLT: 2]] [[FLT: 3]] [[Settup: [[FLT: 4]] [[FLT: 4]] د نوټونو سره فلش کارتونه چمتو کړئ او ټولګي د څلورو په ټیمونو ویشئ. د خونې په مخ کې د کارتونو سیټ مخ په ښکته ځای کړئ. [[FLT: 5]] [[FLT: 6]] [[لوبې: [[FLT: 7]] د هرې لوبډلې یو زده کونکی د ډله په لور ځي ، یو کارت یې ګرځوي ، او باید په سمه توګه یادونه وکړي او په خپل وسیله یې ولوبیږي. که سمه وي ، دوی ټکی ترلاسه کوي او کارت بیرته خپل ټیم ته راوړي. بل لوبغاړی بیا لوبې کوي. د پنځو دقیقو وروسته لوبې کونکی ګټي. [[FLT: 8]]]]]]]] [[Variation:[[FLT: 9]] د ریتم ډاینامیک لپاره ، زده کونکي د ریتم دقت لپاره ، مخکې له دې چې پرم

د ځواک د ټینګښت ننګونه

] هدف: د خولې د مقاومت او د دوامداره غږ کیفیت رامینځته کول.
] [[سپارل: هر زده کونکی یوازې خپل غږیز لري. د مختلفو مودو لپاره ټیمر تنظیم کړئ (له 10 ثانیو څخه پیل کیږي ، د 5 ثانیو زیاتوالی سره).
لوبې: زده کونکي خپلو غږیزونو ته غږیږي ، د ثابت ټونټ او ثابت عضلاتو ټون ساتل. که چیرې غږیز حرکت وکړي یا پرې شي ، دوی د دې دور لپاره بهر دي. وروستی زده کونکی غږیږي یو ټکی ترلاسه کوي. ښوونکي کولی شي د غږیز ثبات ډاډمن کولو لپاره ټنر وکاروي. د غږیز لارښود: د زده کونکو اجازه ورکوي چې آرامۍ غږیږی (د بیلګې په توګه ، د FFLT لپاره) د مینځنۍ لوبې لپاره د تودوخې او د حافظ

د تنفس کنټرول بالون لوبې

] هدف: د اوږدې جملو لپاره کنټرول شوي تنفس او ملاتړ تدریس کړئ.
[[سپارل: هر زده کونکي یا جوړه ته د کوچني بالون سره چمتو کړئ. دا په جزوي ډول انفلاټ کړئ. دوی به د بالون د هدف اندازې ته د پراختیا لپاره ورو ، ثابت تنفسونه وکاروي.
] لوبې: زده کونکي د ثانیو لپاره په ګمرکي شمیر کې بالون ته تنفس کوي ، د بالون د پاپ کولو پرته یو سمه جریان ساتي. ټیمونه سیالي کوي ترڅو وګوري چې څوک کولی شي بالون تر ټولو اوږد لپاره په ثابت اندازې کې وساتي. دا کار کوي: د بالون د غږ غږ غږ د پراختیا تکتیل عکسونه کوي. دا د تنفس د دوامداره غږ په لوبه کې د دې مهمتیا هم څرګندوي. دا هم د ډایفراګ نښه کولو له لارې

د سیمون د خبرو اترو په اړه

] هدف: د مختلفو ترکیبونو سټایلونه په چټکۍ سره توپیر او اجرا کړئ.
] [[سپيل: استاد د ترکیب سټایلونه وایی: سټاکټو ، لیګاتو ، مارکوټو ، ټینوټو ، sforzando. زده کونکي باید د دې ترکیب په کارولو سره لنډ ټاکل شوی نوټ یا کچه ولوبیږي.
] لوبې: ورو پیل کړئ ، زده کونکو ته د ځواب ویلو وخت ورکوي. لکه څنګه چې دوی ښه کیږي ، سرعت یې لوړ کړئ. که یو زده کونکی غلط ترکیب لوبوي یا ډیر ځنډې کوي ، دوی د تلیفون کولو لپاره ګړندی کیږي.

د لوبې لوبې لوبې

] هدف: ] د غږ مهارتونو او د ټوټې توپیر لوړول.
] [[Settup: د زده کونکو د مطالعې په ترڅ کې د تصادفي نوټونو سره د بینګو کارتونه جوړ کړئ. هر کارت مختلف دی. ښوونکی په پیانو یا ډرون ټونر کې نوټ لوبوي.
] لوبې: زده کونکي په خپلو کارتونو کې د تطابق نوټ ټاکي. لومړی د یو قطار (یا بشپړ کور) لپاره زنګونه “Bingo!&rdquo؛ او باید د بریا ادعا کولو لپاره ګټونکي نوټونه سم ولوبیږي. ]] د پرمختللي روزنې لپاره د ګوتو د یادونې لپاره د یادونو پرځای د انفرادي نوټونو کارول. دا هم د ګوتو پوزیشنونو او سلائډونو پیاوړي کوي ځکه چې زده کونکي باید د ګوتو او نومونو یادونه په ورته وخت کې یاد کړي.

د ریتم نمونې جوړونکی

فلټ: 0 هدف: فلټ: 1 د ریتم نمونې داخلي کړئ او د پیتلینګ وسیلو ته یې پلي کړئ. [ [FLT: 2]] [[FLT: 3]] ترتیب: [[FLT: 4]] ټولګي په کوچني ګروپونو ویشئ. هر ګروپ د ریتم کارتونو سیټ ترلاسه کوي (د بیلګې په توګه ، څلورمه نوټونه ، اتمه نوټونه ، آرامونه ، ټوټې شوي نمونې). [[FLT: 5]] [[FLT: 6]] لوبې: [[FLT: 7]] ډلې په همکارۍ سره د 4 اقداماتو ریتم نمونې رامینځته کوي ، بیا یې ټوپ کول تمرین کوي. یوځل چې ډاډه وي ، دوی نمونې په خپل پیتلینګ وسیلو کې یو نوټ ته لیږدوي ، په ټوله کې تمرکز کوي ، د ترکیب او وخت په اړه. ډلې بیا د ټولګي لپاره خپل نمونې ترسره کوي ، او لیدونکي یې بیرته ټوپ کوي. دا د ترکیب او فعالیت مهارتونو دواړه پیاوړي کوي. [[FLT: 8]] زده کونکي باید پوه شي چې څنګه د تنفس او ژبې ر

د خپلو مسو لوبو ډیزاین کول

د خپلو زده کونکو ځانګړو اړتیاوو سره سم لوبې تنظیم کول یو له خورا اغیزمنو ستراتیژیو څخه دی. د بوتل ګلو تخنیک په پیژندلو سره پیل کړئ چې ډیری زده کونکي ورسره مبارزه کوي. د مثال په توګه ، که د راجسترونو ترمینځ لیږد یو عام ستونزه وي ، د "ریجستر جمپ سیالۍ" ډیزاین کړئ چیرې چې زده کونکي باید په سمه توګه د پورته او ښکته مودې لوبې وکړي ، د هر پاک کود لپاره ټکي ترلاسه کوي.

د ډیزاین پروسې کې زده کونکي شامل کړئ. له دوی څخه وپوښتئ چې کومې ننګونې دوی خورا مایوس کونکي ګوري ، بیا د لوبې فورمونه په ګډه ذهنونه راټول کړئ. کله چې زده کونکي د قواعدو رامینځته کولو کې مرسته کوي ، دوی د خپل زده کړې مالکیت نیسي او د ګډون لپاره ډیر هڅول کیږي. یو زده کونکی چې د "سیر ننګونې" وړاندیز کوي ممکن د نوي عزم سره د سپکاوي تمرین وکړي.

د لوبو نظرونو ذخیره په ټولګي ویب پاڼه یا شریک شوي سند کې وساتئ. زده کونکي هڅوئ چې خپل لوبې د اضافي کریډیټ لپاره وسپاري. د وخت په تیریدو سره ، تاسو به ستاسو د نصاب لپاره لیکل شوي کتابتون جوړ کړئ. د میوزیک لوبو آنلاین سرچینه د وسیلو تنظیماتو ته د ډیجیټل لوبو تطابق لپاره ماډلونه او الهام وړاندیز کوي.

د لوبو پر بنسټ زده کړې کې د ارزونې او ځوابونو شاملول

لوبې د غیر رسمي ارزونې په توګه دوه چنده کیدی شي. د رسمي ازموینې فشار پرته د انفرادي پرمختګ اندازه کولو لپاره وکاروئ. د فعالیت ډاټا تعقیب کړئ: د یوې میاشتې په جریان کې یو زده کونکی په ریلی کې څومره نوټونه په سمه توګه پیژني؟ دا د تیرې اونۍ په پرتله څومره وخت دوام لري؟ دا معلومات د ودې لپاره مشخص شواهد چمتو کوي ، کوم چې د زده کونکو لپاره خورا هڅونکی دی.

د هرې لوبې وروسته ، دوه دقیقې د راپور ورکولو لپاره مصرف کړئ. زده کونکو څخه وپوښتئ: “تاسو د دې تمرین په جریان کې ستاسو د تنفس په اړه څه لیدلي؟” یا “ کوم ترکیب د ګړندي اجرا کولو لپاره خورا ستونزمن و؟” دا فکر کولو دوره زده کړې پیاوړې کوي او زده کونکو سره مرسته کوي چې د لوبې تجربې لوی تخنیکي مفاهیمو سره وصل کړي. د ساده وتلو ټیکټ ب formatه وکاروئ: &ldquo؛ یوه مهارت چې ما نن وده کړې د ….&rdquo؛ دا بیرته راګرځول هم ستاسو د راتلونکي درس پلان کولو ته معلومات ورکوي.

د خپل ټول نصاب لوبې کولو په اړه فکر وکړئ. د ځانګړو تخنیکونو د ماهر کولو لپاره د مهارت بیجونه ورکړئ: د تنفس ملاتړ بیج ، د پاک ترکیب بیج ، د لید لوستلو بیج. زده کونکي کولی شي د پرمختګ په جریان کې بیجونه راټول کړي ، او د لاسته راوړنو لیدل شوي راټولول د اوږدې مودې لپاره هڅونه ساتي. د کمپیوټرونو او تعلیم په اړه د مطالعې له مخې ، د بیج سیسټمونه د روښانه ، لاسته راوړنیزو اهدافو چمتو کولو سره ښکیلتیا ډیروي. د میوزیک تعلیم کې د لوبې کولو په اړه نور معلومات لپاره ، د میوزیک تعلیم په اړه د برتانیا ژورنال له خوا د دې سیستماتیک بیاکتنې ته مراجعه وکړئ.

د مختلف عمرونو او مهارتونو کچې لپاره لوبې تطابق

ځوان زده کونکي (د 8 12 کلونو عمر) د لوړې انرژۍ ، ساده قواعدو او ډیری فزیکي حرکتونو سره لوبو څخه ګټه پورته کوي. رنګین لیدونه ، لنډ وخت محدودیتونه او مکرر جشنونه وکاروئ. د ګمارنې پیچلي سیسټمونو څخه مخنیوی وکړئ؛ یوازې د ګټل شوي راؤنډونو تعقیب کړئ. د مینځنۍ ښوونځي پیل کونکو لپاره ، د نوټ پیژندلو ، لومړني مفصلاتو او تنفس کنټرول لوبو باندې تمرکز وکړئ. د لیسانس زده کونکو لپاره ، نور نوینس ننګونې شامل کړئ لکه متحرک کنټرول ، په ټولګي ترتیباتو کې ګډ کړئ ، او پرمختللي مفصل نمونې.

د څو کچې ټولګیو لپاره ، د کچې ستونزې سره لوبې ډیزاین کړئ. د یادونې پیژندلو ریلی کې ، پیل کونکي یوازې د لومړي پنځو نوټونو دننه د کارمندانو کرښې کاروي؛ منځنۍ لوبغاړي د لیجر کرښې شاملوي؛ پرمختللي لوبغاړي د ناڅاپي او کلیدي لاسلیکونو شامل دي. په بدیل ډول ، د ټیم دننه مختلف رولونه ټاکل کیږي: کوچ (ډیره پرمختللی لوبغاړی) د ننګ هڅه کولو دمخه د لوبغاړي تخنیک چیک کوي. دا رول ریورس کول د دواړو خواو لپاره زده کړه پیاوړې کوي.

د ټولګي لوبو د اغیزمن مدیریت لارښوونې

حتی غوره ډیزاین شوي لوبې هم د مناسب مدیریت پرته ځنډېدای شي. د دې لارښوونو تعقیب کړئ ترڅو زده کړه په سمه لاره وساتئ.

• د لوبې دمخه ، هدف ، قواعد ، او وخت محدودیت تشریح کړئ. د امکان تر حده یو پړاو ماډل کړئ. د چلند تمه بیان کړئ: “موږ به د ټیم ملګرو لپاره هڅوو ، نه د سیالانو لپاره.”
• د مثبت چاپیریال ساتنه: د زده کړې په برخه کې غلطۍ نورمال کړئ. هڅه او پرمختګ ولمانځئ ، نه یوازې سم ځوابونه. د داسې جملو کارول لکه &ldquo؛ښایئ چې لوی هڅه وکړئتاسو کولی شئ راتلونکی ځل څه تنظیم کړئ؟&rdquo؛ ټون روښانه او ساتیري وساتئ.
• که چیرې زده کونکي نا امید یا بې ځایه شي ، نو لوبې ودروي. په الوتکه کې ستونزه تنظیم کړئ. یو بونس پړاو اضافه کړئ یا ډله ایز بدلون ورکړئ. ستاسو هدف د یوې پلان سره کلک ساتل نه ، ښکیلتیا ده.
• د لوبو کارول د تودوخې یا وقفې په توګه: د ټولګي په پیل کې د پنځو دقیقو ګړندي لوبه کولی شي زده کونکي انرژي ورکړي او تمرکز یې لومړنی کړي. د اوږدې تمرین په مینځ کې ، لوبه ذهني تازه کول چمتو کوي او حرکت ساتي.
• د سند پرمختګ: د فلیټ: 1 د وخت په تیریدو سره د پرمختګونو ښودلو لپاره د ټولګي چارټ یا ډیجیټل تعقیب ساتئ. کله چې زده کونکي د یوې فصل په جریان کې د 8 ثانیو څخه 15 ثانیو ته د تنفس کنټرول وده کوي ، دوی د لا زیاتو هڅو لپاره د لا زیاتوالي احساس احساس کوي.

د دې پایله

لوبې یوازې ساتیري تفریحات ندي؛ دا قوي پیډیګیکل وسیلې دي چې کولی شي د پیټس تخنیک لارښوونې بدل کړي. د لوبې میخانیک د ځانګړي تخنیکي اهدافو سره په فکر سره سمون ورکولو سره ، سمدستي نظریات چمتو کول ، او د همکارۍ چاپیریال رامینځته کول ، تاسو تکرار تمرینونه په زړه پورې ننګونو بدل کړئ چې زده کونکي یې په تمه لري. که تاسو د پیټس میچینګ بینګو په څیر تاسیس شوي لوبې کاروئ یا خپل ځان اختراع کړئ ، نو کلیدي دا ده چې په لوبوالي چوکاټ کې د مهارت پراختیا تمرکز وساتئ. له یو یا دوه لوبو سره پیل کړئ ، وګورئ چې ستاسو زده کونکي څنګه ځواب ورکوي ، او له هغه ځایه تکرار کړئ. پیسې د انرژي ، هڅونې او د پیټس لوبې کې د اندازه کولو وړ پرمختګ سره د ټولګ په ټولګۍ کې ګونځیږي.