သင်ကြားသူ သို့မဟုတ် ဆရာမမရှိဘဲ လေ့ကျင့်နည်းများ

မိမိဘာသာ ဦးတည်ခြင်း ကျင့်သုံးခြင်းသည် အဘယ်ကြောင့် အလုပ်ဖြစ်သနည်း။

သင်တန်းဆရာမ သို့မဟုတ် ဆရာမမရှိဘဲ လေ့ကျင့်ခြင်းသည် မြေပုံမရှိဘဲ တောအုပ်ကြီးထဲသို့ သွားလာသလို ခံစားရနိုင်သည်။ သို့သော်လည်း ကမ္ဘာ့အတော်ဆုံး ဂီတပညာရှင်၊ အားကစားသမားနှင့် ကျွမ်းကျင်သူအများအပြားသည် မိမိဘာသာသင်ကြားခြင်းဖြင့် အထက်တန်းစားအဆင့်သို့ ရောက်ရှိလာကြသည်။ အဓိကအချက်က လမ်းညွှန်မှုမရှိခြင်းမဟုတ်ဘဲ ရည်ရွယ်ချက်ရှိ တည်ဆောက်မှုရှိခြင်း၊ မရပ်မနား မိမိကိုယ်ကို အကဲဖြတ်ခြင်းနှင့် အစည်းအဝေးတိုင်းကို စမ်းသပ်မှုနှင့် စွမ်းဆောင်မှု နှစ်မျိုးစလုံးအဖြစ် ဆက်ဆံရန် စိတ်ဆန္ဒရှိခြင်းဖြစ်သည်။ သင်တန်းဆရာ၏ လုံခြုံရေးကွန်ရက်ကို ဖယ်ရှားလိုက်တဲ့အခါ သင်ကိုယ်တိုင် သင်တန်းပေးသူဖြစ်လာရန် တွန်းအားပေးခံရသည်။ ဒီပြောင်းလဲမှုသည် နက်ရှိုင်းပြီး ရေရှည်တည်တံ့တဲ့ တိုးတက်မှု စတင်ရာဖြစ်သည်။

ဒီဖေါ်ပြချက်မှာ မိမိဘာသာသင်ယူလေ့ကျင့်ခြင်းရဲ့ အဓိကဗျူဟာတွေကို ယူပြီး လက်တွေ့လုပ်ဆောင်နိုင်တဲ့ အဆင့်တွေ၊ လက်တွေ့ဘဝရဲ့ နမူနာတွေနဲ့ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ အမြင်တွေနဲ့ အသားတင်ပေးမှာပါ။ သင်ဟာ သံပုရာသီဖွားသမားဖြစ်ဖြစ်ဖြစ်၊ တေးသွားတီးသူဖြစ်ဖြစ်ဖြစ်၊ တေးသွားတီးသူဖြစ်ဖြစ်ဖြစ်၊ Chopin ကို ကျွမ်းကျင်တဲ့ စန္ဒရားတီးသူဖြစ်ဖြစ်၊ ဒီမူတွေဟာ သင်ဟာ သဂၤာဂီတကျောင်းရဲ့ ဘယ်အစီအစဉ်ကိုမဆို ယှဉ်ပြိုင်နိုင်တဲ့ လေ့ကျင့်ခန်း အစဉ်အလာကို တည်ဆောက်ဖို့ ကူညီပေးမှာပါ။

ရှင်းလင်းပြီး ရယူနိုင်သော ရည်မှန်းချက်များ ချမှတ်ပါ

သင်ကြားရေးမှူးမရှိဘဲ သင်ဟာ သင့်ကိုယ်ပိုင် ရည်မှန်းချက်တွေကို သတ်မှတ်ဖို့လိုပါတယ်။ ဒါပေမဲ့ အသံကိုတိုးတက်စေဖို့ သို့မဟုတ် အမြင်ဖတ်ခြင်းမှာ ပိုကောင်းလာဖို့လို မရှင်းလင်းတဲ့ ရည်မှန်းချက်တွေဟာ မလုံလောက်ပါဘူး။ ထိရောက်ဆုံးကိုယ်ပိုင် လမ်းညွှန်တဲ့ သင်ယူသူတွေဟာ SMART သတ်မှတ်ချက်တွေကို သုံးပါတယ်။ တိကျ၊ တိုင်းတာနိုင်၊ ရနိုင်၊ သက်ဆိုင်ပြီး အချိန်သတ်မှတ်ထားတာပါ။ ဥပမာ၊ ငါက နောက် သောကြာနေ့အထိ မမှားတဲ့မှတ်ချက်တွေမရှိဘဲ ၁၂၀ bpm မှာ C အဓိကသင်္ကေတကိုတီးမယ်။လေ့ကျင့်မှုသင်္ကေတထက် အများကြီးပိုပြီး လှုံ့ဆော်မှုရှိတယ်။

ရေတို ရည်မှန်းချက်များနှင့် ရေရှည် ရည်မှန်းချက်များ

သင်၏ရည်မှန်းချက်များကို အမြင်နှစ်ခုသို့ ခွဲခြားပါ။ ရေရှည်ရည်မှန်းချက်များ (ဥပမာ၊ ၆ လအတွင်း သဘင်တစ်ပုဒ်ကို ပြုလုပ်ခြင်း သို့မဟုတ် ၈တန်းအဆင့်သို့ရောက်ခြင်း) သည် သင်၏လမ်းညွှန်မှုအသိကိုပေးသည်။ ရေတိုရည်မှန်းချက်များ (ဥပမာ၊ ဗုဒ္ဓဟူးနေ့အထိ ဤသင်တန်း၏ ပထမစာမျက်နှာနှစ်ခုကို ကျွမ်းကျင်ခြင်း) သည်နေ့စဉ်အောင်မြင်မှုများပေးပြီး တက်ကြွမှုရှိစေသည်။ ဒါများကိုရေးသားပြီး သီတင်းပတ်စဉ် ပြန်လည်သုံးသပ်ပါ။ ရေတိုရည်မှန်းချက်တစ်ခုရရှိတဲ့အခါ သင်ကိုယ်တိုင်ကို ဆုလာဘ်ပေးပါကောင်းကောင်းကောင်း သီချင်းအပိုင်းအသစ်တစ်ခု သို့မဟုတ် စေ့ဆော်မှုပေးသော အသံသွင်းမှုများကို နားထောင်ရန်နားလွင့်ပါ။

ရည်မှန်းချက်များနှင့် ပျော့ပြောင်းမှု

ကိုယ့်ကိုယ်သင် ညွှန်ကြားလေ့ကျင့်ခြင်းသည် ရည်မှန်းချက်တစ်ခုက သင့်ကို မကူညီတော့တဲ့အခါလည်း ရိုးသားခြင်းကို ဆိုလိုသည်။ သင်ဟာ ပလက်ဖောင်းတစ်ခုထိရင် ရည်မှန်းချက်ကို ပြင်ပါ။ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းက ခက်လွန်းတယ်လို့ ထင်မြင်ရင် ဒါကို ကျုံ့စေပါ (သို့) ခက်ခဲဆုံး တိုင်းတာမှုကိုသာ သီးခြားထားပါ။ ဂိုးတိုင်က မတည်ငြိမ်ဘူး၊ သင်ကြီးလာတာနဲ့အမျှ ရွေ့ရှားပါတယ်။ ပျော့ပျောင်းမှုက စိတ်ပျက်မှုကို ကာကွယ်ပြီး သင့်ကို ဆက်လက်လုပ်ဆောင်စေပါတယ်။

• နေ့စဉ်ရည်မှန်းချက်များနှင့် ရလဒ်များကို မှတ်တမ်းတင်ရန် လေ့ကျင့်ခန်း မှတ်စုကို အသုံးပြုပါ။
• တိုးတက်မှု အကဲဖြတ်ဖို့ နှစ်ပတ်တစ်ခါ စစ်ဆေးရေးစခန်းတွေ သတ်မှတ်ပါ။
• ရည်မှန်းချက်တွေက အရမ်းလွယ်တဲ့အခါ အဆင့်ဆင့် တိုးမြှင့်လိုက်ပါ။

စနစ်တကျ ကျင့်သုံးရန် အစီအစဉ်ကို ဖန်တီးပါ

သင်ခန်းစာကို အချိန်မီသင်ယူခြင်းဖြင့် သင်ခန်းစာကို တစ်နေ့၊ နှစ်ရက်၊ တစ်ပတ်ကို ဖြတ်သန်းနိုင်သည်။ စနစ်တကျလေ့ကျင့်ရေး အစီအစဉ်က အကျင့်လမ်းကြောင်းတစ်ခု ဖန်တီးပေးသည် - အညွှန်း၊ ပုံမှန်၊ ဆုလာဘ်။ သင့်ရဲ့ စွမ်းအင်အဆင့်နှင့် ဦးစားပေးမှုများကို လိုက်ဖက်အောင် သင့်အစီအစဉ်ကို ပုံစံထုတ်ပါ။

မိုက်ခရိုအခမ်းအနားများနှင့် မာရသွန်အခမ်းအနားများ

အခန်းအနှောင့်အယှက်များတွင် အချိန်အတော်ကြာရှိသည်။ မနက်ပိုင်းတွင် မိနစ် ၂၀ အပူချိန်ပေးခြင်း၊ နေ့လည်စာတွင် မိနစ် ၃၀ နည်းစနစ်ပေးခြင်း၊ ညနေပိုင်းတွင် မိနစ် ၄၀ စသည်ဖြင့် ပြုလုပ်ခြင်းသည် ညနေပိုင်းတွင် မိနစ် ၉၀ အထိကို စုစုပေါင်း အာရုံစိုက်မှုရှိစေသည်။ ဤနည်းလမ်းသည် မှတ်ဉာဏ်ဖြစ်စဉ်တစ်ခုဖြစ်သော FLT:1 ကို အသုံးချသည်။

ဥပမာ အကျင့် Block Structure

1. ]အပူချိန် (510 မိနစ်): အသံရှည်၊ အသက်ရှူလေ့ကျင့်ခန်းများ သို့မဟုတ် လက်ချောင်းလွတ်လပ်မှု လေ့ကျင့်ခန်းများ။
2. နည်းပညာအလုပ် (1520 မိနစ်): စကေး၊ အော်ပဂေးဂျူးများ၊ အဆစ်ပုံစံများ သို့မဟုတ် အမြန်နှုန်း တည်ဆောက်ခြင်း။
3. ]Repertoire (2030 minutes): ] လက်ရှိလက်ရာကို အလုပ်လုပ်ပါ၊ နှေးကွေးလေ့ကျင့်မှုနဲ့ အပိုင်းလေ့ကျင့်မှုကို အသုံးပြုပါ။
4. ဖန်တီးမှု ကစားနည်း (၁၀ မိနစ်): ရိုးရှင်းတဲ့လက်ရာကို တေးသွား၊ ရေးသား၊ ဖတ်ရှုပါ။
5. ] Cool-down & review (5 minutes): သင်ယူထားတာကို တွေးကြည့်ပါ၊ နောက်တစ်ကြိမ်မှာ အာရုံစိုက်မှုကို မှတ်သားပါ။

အပိုင်းအခြားအနားများပါဝင်ပါ Pomodoro နည်းစနစ်ကို 25 မိနစ် အလုပ်အနားတစ်ခုနောက် 5 မိနစ်အနားတစ်ခုနောက်တွင်ဂီတလေ့ကျင့်မှုအတွက် အလွန်သင့်တော်သည်။ ရိုးသားစွာနေဖို့ အချိန်ဆွဲစက်ကိုသုံးပါ။

ယုံကြည်မှုရှိသော အရင်းအမြစ်နှင့် နည်းပညာကို အသုံးပြုပါ

သင်ကြားရေးမှူးမရှိတဲ့အခါ သင်ကြားရေး ပစ္စည်းတွေကို ရွေးချယ်ခြင်းဟာ အရေးပါလာပါတယ်။ ကံကောင်းချင်တော့ အင်တာနက်ဟာ အရည်အသွေးမြင့် ရင်းမြစ်တွေ မကြုံစဖူး အများကြီးပေးပါတယ်။ ဒါပေမဲ့ အားလုံးဟာ တူညီမှုမရှိပါဘူး။ အတွေ့အကြုံရှိတဲ့ ပညာရှင်တွေနဲ့ ကျွမ်းကျင်သူတွေ ဖန်တီးတဲ့ ရင်းမြစ်တွေကို ဦးစားပေးပါ။

စာအုပ်များနှင့် နည်းစနစ်ဆိုင်ရာ ပစ္စည်းများ

Arban's Complete Conservatory Method for trumpet, Clarke's Technical Studies for cornet, or Hanon for piano တို့လို ဂန္ထဝင်နည်းလမ်းစာအုပ်များတွင် ရင်းနှီးမြှုပ်နှံပါ။ ဤအချိန်စစ်ဆေးထားသောစာအုပ်များသည် ဆရာတစ်ဦးက ပုံမှန်ခန့်အပ်သော တိုးတက်မှုဆိုင်ရာလေ့ကျင့်ခန်းများကိုပေးသည်။ ရှေ့ဆက်များကို သေချာစွာဖတ်ပါ။

အွန်လိုင်း သင်တန်းများနှင့် ဗီဒီယို သင်ခန်းစာများ

FLT:0 musictheory.net လို ပလက်ဖောင်းများတွင် ဂီတသီအိုရီနှင့် နားသင်ကြားမှုဆိုင်ရာ အခမဲ့သင်ခန်းစာများနှင့်လေ့ကျင့်ခန်းများကို ပေးအပ်ပါသည်။ YouTube Channel များတွင် Brass Tacks (FLT: 3) သို့မဟုတ် The Online Academy of Music တို့သည် နည်းပညာကို ရှင်းလင်းစွာ ပြသပေးသည်။ ပိုမိုဖွဲ့စည်းထားသော သင်ရိုးညွှန်းတမ်းအတွက် Burklee Online (FLT: 5) သို့မဟုတ် Udemy (FLT: 7) ကဲ့သို့သောနေရာများမှ ပေးဆပ်သင်တန်းများကို စဉ်းစားပါ။

အက်ပ်များနှင့် ကိရိယာများအား လေ့ကျင့်ခြင်း

နည်းပညာက မိမိကိုယ်ကိုယ် အကဲဖြတ်မှုကို မြှင့်တင်ပေးသည်။ သင်ခန်းစာများကို ရိုက်ကူးရန် metronome app (ဥပမာ၊ Pro Metronome) ၊ tuner (ဥပမာ၊ Pano Tuner) နှင့် recorder app ကိုအသုံးပြုပါ။ EarMaster (FLT:0) လို နားသင်ကြားမှု app များသည် ဆရာ၏နားကို အစားထိုးနိုင်သည်။ ပိုမိုတိုးတက်သောပြန်ကြားချက်များအတွက် Soundbrenner (FLT: 2) လိုအဝတ်မီထရိုနာမများက နှလုံးခုန်အား အတွင်းဘက်သို့ ပြောင်းလဲရန် ကူညီပေးသည်။

အွန်လိုင်းအသိုင်းအဝိုင်းများ

Reddit ရဲ့ r/trumpet, r/piano, or r/musictheory ကိုဝင်ရောက်ပါ။ သင့်အသံကို ရည်စူးထားတဲ့ Facebook အဖွဲ့တွေမှာ ပါဝင်ပါ။ အသံသွင်းချက်တွေကိုတင်ပြီး အပြန်အလှန်အမြင်တောင်းပါ။ ဒီအသိုင်းအဝိုင်းတွေမှာ မကြာခဏ အကြံပေးမှုတွေနဲ့ ရက်ရောတဲ့ အဆင့်မြင့်ကစားသမားတွေရှိတယ်။

မိမိကိုယ်ကို အကဲဖြတ်နိုင်စွမ်းကို ဖွံ့ဖြိုးစေရန်

မိမိကိုယ်ကိုယ်သင်သင်ကြားပေးရန် သင်ကြားရန် သင်ကြားရန် လိုအပ်သည်။ သင်ကြားပေးသူသည် သင်မှားယွင်းနေသည့် အမှားများကို ကြားရသည်၊ သင်သည်လည်း ထိုကဲ့သို့သော ဝေဖန်တတ်သော နားကို ဖွံ့ဖြိုးစေရန် လိုအပ်သည်။ မိမိကိုယ်ကို အကဲဖြတ်ခြင်းသည် ရည်ရွယ်ချက်နှင့် ကျင့်သုံးနိုင်သော ကျွမ်းကျင်မှုတစ်ခုဖြစ်သည်။

မှတ်တမ်းတင်ခြင်းနှင့် ပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်း

သင်ခန်းစာတိုင်းကို Record လုပ်ပါ။ အပူချိန်တင်ခြင်းတောင်ပါ။ ရိုးရှင်းတဲ့ စမတ်ဖုန်း အသံမှတ်တမ်း app ကိုသုံးပါ။ ချက်ချင်း ပြန်ကြားပြီး မှတ်ချက်ချပါ။ ဖျော်ဖြေနေစဉ် သင်ကစားနေတာကို မတရားစီရင်ပါနဲ့။ လုပ်သူ ကို နားထောင်သူကနေ ခွဲခြားပါ။ ဒုတိယနားထောင်မှုမှာ တစ်စိတ်အပိုင်းတစ်ခုခုကို အာရုံစိုက်ပါ။ အသံ၊ စည်းချက်၊ သဒ္ဒါ၊ ဒါမှမဟုတ် ဒိုင်နမ်ကစ်ပါ။ တစ်ချိန်တည်းမှာ အလွှာများစွာ ကြားနိုင်တဲ့အထိ ထပ်လုပ်ပါ။

စာရင်းအင်းများနှင့် နှိုင်းယှဉ်ကြည့်ပါ

၁။ သင်သင်ယူနေသည့် စာသားကို ကျွမ်းကျင်စွာ အသံသွင်းရန် သင်လိုအပ်သည့်နည်းကို ရှာဖွေပါ။ ဒါကို အကြိမ်များစွာ နားထောင်ပြီး နောက်ပိုင်းမှာ သင်ကိုယ်တိုင်ကို တစ်ကြောင်းတည်းကို တီးခတ်ရင်း အသံသွင်းပါ။ ဘေးချင်း ယှဉ်ကြည့်ပါ။ စည်းချက်၊ စကားစု၊ အသံအရောင်များတွင် ကွဲပြားမှုများကို ထောက်ပြပါ။

Rubric ကို အသုံးပြုပါ

(၁) အချိုးအစားကို မှတ်သားထားပါ - (၁) အချိုးအစားကို မှတ်သားထားပါ - (၁) အချိုးအစားကို မှတ်သားထားပါ - (၁) အချိုးအစားကို မှတ်သားထားပါ - (၁) အချိုးအစားကို မှတ်သားထားပါ - (၁) အချိုးအစားကို မှတ်သားထားပါ - (၁) အချိုးအစားကို မှတ်သားထားပါ - (၁) အချိုးအစားကို မှတ်သားထားပါ - (၁) အချိုးအစားကို မှတ်သားထားပါ - (၁) အချိုးအစားကို မှတ်သားထားပါ - (၁) အချိုးအစားကို မှတ်သားထားပါ - (၁) အချိုးအစားကို မှတ်သားထားပါ - (၁) အချိုးအစားကို မှတ်သားထားပါ - (၁) အချိုးအစားကို မှတ်သားထားပါ - (၁) အချိုးအစားကို မှတ်သားထားပါ - (၁) အချိုးအစားကို မှတ်သားထားပါ - (၁) အချိုးအစားကို မှတ်သားထားပါ - (၁) အချိုးအစားကို မှတ်သားထားပါ - (၁) အချိုးအစားကို မှတ်သားထားပါ - (၁) အချိုးအစားကို

လေ့ကျင့်ရေး မှတ်တမ်းကို ရေးထားပါ

သင်ခန်းစာတိုင်းအပြီးမှာ အလုပ်ဖြစ်ခဲ့တာကို၊ ရုန်းကန်ခဲ့ရတာကို၊ နောက်ဘာလုပ်ရမလဲဆိုတာကို စာတစ်ကြောင်းမှ သုံးကြောင်းအထိ ရေးပါ။ ဒါက သင်ခန်းစာကို အားဖြည့်ပေးပြီး အဆင်တွေကို ရှာဖွေဖို့ ကူညီပေးပါတယ်။ ဥပမာ ညအိပ်ရာမှ လေ့ကျင့်တဲ့အခါ သင့်သံက နာကျင်နေတာကို သတိထားမိနိုင်တယ်၊ ဒါမှမဟုတ် ခက်ခဲတဲ့ အပိုင်းတွေကို ပြေးလွှားနေတာကို သတိထားမိနိုင်ပါတယ်။

မတူညီသော လေ့ကျင့်နည်းများကို ပေါင်းစပ်ခြင်း

တစ်ကိုယ်တည်းဖြစ်ခြင်းဟာ လှုံ့ဆော်မှုကို သတ်ပစ်တယ်။ မတူညီတဲ့ နည်းစနစ်တွေရဲ့ repertoire က လေ့ကျင့်မှုကို ဆန်းသစ်စေပြီး ဂီတဆန်မှုရဲ့ မတူညီတဲ့ ရှုထောင့်တွေကို ဖြေရှင်းပေးတယ်။ ဒီမှာ ကိုယ်ပိုင်သင်ယူသူတွေအတွက် အထိရောက်ဆုံးနည်းပညာတွေရှိပါတယ်

နှေးကွေးလေ့ကျင့်

Slow Play သည်စတင်ကစားသူများအတွက်သာမဟုတ်ဘဲ ကျွမ်းကျင်သူ၏ လျှို့ဝှက်ချက်ဖြစ်သည်။ တစ်ဝက် tempo တွင်သင်သည်ရုပ်ပိုင်း အသေးစိတ်တိုင်းကို အာရုံစိုက်နိုင်သည် - လက်ချောင်းအမှတ်၊ အသက်ရှူမှုထောက်ပံ့မှု၊ ကြိုးထိတွေ့မှု။ Slow practice သည်လျှို့ဝှက်တင်းမာမှုနှင့်အချိန်ပြဿနာများကိုဖေါ်ပြသည်။ metronome ကိုအသုံးပြုပြီး လက်ရှိ tempo တွင်အမှားမရှိစွာ ငါးကြိမ်ဆက်တိုက်ကစားနိုင်ပါကသာ နှုန်းကိုနှေးကွေးတိုးမြှင့်ပါ။

အပိုင်းခွဲမှု (Chunking)

(၃၂) တိုင်းတာမှုအတွက် ခက်ခဲဆုံး တိုင်းတာမှုလေးခုကို ဖော်ထုတ်ပါ။ လူးကွင်းတစ်ခုအတွင်းမှာ ဒီတိုင်းတာမှုလေးခုကို လွယ်ကူစွာ ခံစားရတဲ့အထိ လေ့ကျင့်ပြီး နောက်ပိုင်းက ပတ်ဝန်းကျင်က အပိုင်းတွေနဲ့ ချိတ်ဆက်ပါ။ FLT:0 ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်ချန်

မြင်ကွင်း

သင့်ဂီတကို စက်ကိရိယာမှဝေးဝေးမှာ စိတ်ပိုင်းအရ လေ့ကျင့်ပါ။ စာမျက်နှာပေါ်က မှတ်ချက်တွေကို ကြည့်ပါ၊ လက်ချောင်းတွေကို ခံစားပါ၊ သင့်စိတ်ထဲမှာ အသံကို ကြားပါ။ ရုပ်ပိုင်း လေ့ကျင့်မှုမရှိဘဲ အာရုံကြောလမ်းကြောင်းတွေကို အားဖြည့်ပေးတယ်။ သင်ဟာ စက်ကိရိယာကနေဝေးမှာ (သို့) အတန်းမှာ စောင့်နေတုန်း အထူး အသုံးဝင်ပါတယ်။

စည်းချက်ကွဲပြားမှု

(၁) လက်ချောင်းကို အလေးထားပြီး အလေးထားပါ။ (ခ) လက်ချောင်းကို အလေးထားပါ။ (ခ) လက်ချောင်းကို အလေးထားပါ။ (ခ) လက်ချောင်းကို အလေးထားပါ။ (ခ) လက်ချောင်းကို အလေးထားပါ။ (ခ) လက်ချောင်းကို အလေးထားပါ။ (ခ) လက်ချောင်းကို အလေးထားပါ။ (ခ) လက်ချောင်းကို အလေးထားပါ။ (ခ) လက်ချောင်းကို အလေးထားပါ။ (ခ) လက်ချောင်းကို အလေးထားပါ။ (ခ) လက်ချောင်းကို အလေးထားပါ။ (ခ) လက်ချောင်းကို အလေးထားပါ။ (ခ) လက်ချောင်းကို အလေးထားပါ။ (ခ) လက်ချောင်းကို အလေးထားပါ။ (ခ) လက်ချောင်းကို အလေးထားပါ။ (ခ) လက်ချောင်းကို အလေးထားပါ။ (ခ) လက်ချောင်းကို အလေးထားပါ။ (ခ) လက်ချောင်းကို အလေးထားပါ။ (ခ) လက်ချောင်းကို အလေးထားပါ။ (ခ) လက်ချောင်းကို အလေးထားပါ။ (ခ) လက်ချောင်းကို အလေးထားပါ။ (ခ) လက်ချောင်းကို အလေးထားပါ။

အ improvisation နှင့် ဖန်တီးမှု

(၁) ဂီတကို တချိန်လုံး တီးခတ်နိုင်ရန် လိုအပ်သည့် အချိန်ကို သတ်မှတ်ပါ။

ရည်ရွယ်ချက်ရှိ ကျင့်သုံးခြင်း

သင်ဟာ သင်ရဲ့ လက်ရှိစွမ်းရည်ထက်ကိုသာတဲ့ အလုပ်တွေကို ချက်ချင်းပြန်လည်သုံးသပ်ပြီး ထပ်ခါထပ်ခါလုပ်ကိုင်ဖို့ အာရုံစိုက်ခြင်းပါ။ သင့်ရဲ့ အားနည်းဆုံးနေရာကို ရှာဖွေပါ၊ vibrato (သို့) tonguing (သို့) ဖြစ်နိုင်ခြေရှိပြီး အထက်ပါနည်းပညာအားလုံးကို အသုံးပြုပြီး ဒါတွေကို သီးသန့်လုပ်ရင်း ၁၀ မိနစ် ၁၅ မိနစ် ကုန်ဆုံးပါ။ သင်အရင်က အပြည့်အဝသိထားတဲ့ ပွဲတွေ ကစားရင်း အချိန်မဖြုန်းပါနဲ့။

စိတ်ဓာတ်ကြံ့ခိုင်ပြီး သည်းခံပါ

သင်တန်းပေးသူမရှိဘဲ တိုးတက်မှုဟာ မညီမျှမှုရှိနိုင်တယ် တစ်ခါတစ်လေ သင်မြန်မြန် တိုးတက်တယ်၊ အခြားတစ်ခါ သင် သီတင်းပတ်ချီမြင့်တက်တယ်။ လှုံ့ဆော်မှုကို စောင့်မနေပဲ ပျိုးထောင်ဖို့လိုတယ်။

အသေးစား နိုင်ပွဲများအား ကျင်းပ

သင်ဟာ အသံကို တေးသွားမှာ၊ အမှားတွေ မလုပ်ဘဲ ဝါကျတစ်ခု ပြီးစီးမှာ၊ ဒါမှမဟုတ် အကော့သစ်တစ်ခု သင်ယူနေတိုင်း ဒါကို အသိအမှတ်ပြုပါ။ သင့်ဖုန်းမှာ (သို့) သင်တန်းမှတ်တမ်းမှာ အောင်မြင်မှုစာရင်းကို ထားပါ။ စိတ်ဓာတ်ကျတဲ့အခါမှာ သင်ဘယ်လောက်ဝေးသွားပြီဆိုတာ သတိရဖို့ စာရင်းကို ဖတ်ပါ။

ပုံကြီးနဲ့ ဆက်သွယ်ပါ

သင်က ဘာကြောင့် စတီးခဲ့သလဲဆိုတာ ကိုယ်ကိုကိုယ် အမြဲ သတိရစေပါ။ ဖျော်ဖြေခြင်းရဲ့ ပျော်ရွှင်မှုအတွက်လား။ ဖျော်ဖြေခြင်းရဲ့ တရားဝင်ကျွမ်းကျင်မှုအတွက်လား။ ဂီတ အစဉ်အလာတစ်ခုနဲ့ ဆက်စပ်မှုအတွက်လား။ ကိုယ်ရေးကိုယ်တာ ရည်ရွယ်ချက် ကြေညာချက်တစ်ခုရေးပြီး ဂီတစင်ပေါ် တင်ပါ။

လူမှုရေး တာဝန်ယူမှု စနစ်ကို တည်ဆောက်ခြင်း

အွန်လိုင်းမှာ လေ့ကျင့်ခန်း လုပ်တဲ့ မိတ်ဆွေကို ရှာပါ။ တစ်ပတ်ကို တွဲပြီး အသံသွင်းပေးရန် သဘောတူကြပါ။ ဒါမှမဟုတ် စာတိုပို့ခြင်း အက်ပ်တစ်ခုမှတဆင့် ဝင်ရောက်ကြည့်ပါ။

မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မားသော မြင့်မား

Plateaus တွေဟာ ပုံမှန်ဖြစ်ပြီး မကြာခဏပဲ အောင်မြင်မှုတစ်ခုရဲ့ ရှေ့မှာ ရှိတတ်ပါတယ်။ ဒါတွေကို တိုက်ခိုက်တာအစား အာရုံစိုက်မှုကို ပြောင်းလိုက်ပါ။ စတိုင်သစ်တစ်ခု သင်ယူ၊ မိတ်ဆွေတစ်ယောက်ကို အခြေခံနည်းပညာတစ်ခု သင်ပေး၊ (သို့) တကိုယ်တော် တေးသွားတစ်ပုဒ်ကို ပြန်ရေးပါ။ ဦးနှောက်ဟာ အနားယူနေတုန်းမှာ ကျွမ်းကျင်မှုတွေကို ခိုင်မာစေပါတယ်။ ဒီဖြစ်စဉ်ကို ယုံကြည်ပါ။

ဖြစ်နိုင်ခြေရှိတိုင်း ပြန်လည်ဖြေကြားချက်ရှာဖွေပါ

အမြဲတမ်း သင်ကြားသူမရှိရင်တောင်မှ တစ်ခါတစ်လေ ပြန်လည်သုံးသပ်မှုကို ရှာနိုင်ပြီး ရှာသင့်ပါတယ်။ နားပြင်မှာ မျက်မမြင်နေရာတွေ ဖမ်းမိတယ်။ သင့်အသိုင်းအဝိုင်းနဲ့ အွန်လိုင်းမှာ အခွင့်အလမ်းတွေရှာပါ။

အလုပ်ရုံဆွေးနွေးပွဲများနှင့် Masterclasses

ဒေသတွင်း (သို့) အွန်လိုင်း အလုပ်ရုံများသို့ တက်ရောက်ပါ။ တက္ကသိုလ်များစွာတွင် အခမဲ့ (သို့) စျေးပေါသောသင်တန်းများပေးသည်။ သင်ကစားရန်ရွေးချယ်ခြင်းမရှိသော်လည်းသင် masterclass အတွက်တိုတစ်ပုဒ်ကိုပြင်ဆင်ခြင်းသည်သင်ကို အဆင့်မြင့် ဝေဖန်မှုသို့ နှိပ်စက်စေသည်။

အတန်းတူများ၏ အလှူအတန်းများ

သင်တန်းတက်နေသူငယ်ချင်းငယ်လေးကို ဖွဲ့စည်းပါ။ ဗီဒီယိုဖုန်းဖြင့် တစ်ပတ်ကိုတစ်ပတ် တွေ့ဆုံပါ။ တစ်ဦးချင်းစီက အသံသွင်းချက်တစ်ခု မျှဝေပြီး အဖွဲ့က တည်ဆောက်တဲ့ မှတ်ချက်ပေးတယ်။ ပြန်ကြားချက်ပေးခြင်းက သင့်ရဲ့ ဝေဖန်မှု နားကို မြှင့်တင်ပေးတယ်။

အွန်လိုင်း ဝေဖန်ရေး ပလက်ဖောင်းများ

]r/trumpet သို့မဟုတ် PianoWorld Forums တို့ကဲ့သို့သော ဝက်ဘ်ဆိုက်များတွင် သီးသန့်အပြန်အလှန်အပြန်အလှန်အပြန်အလှန်အပြန်အလှန်အပြန်အလှန်အပြန်အလှန်အပြန်အလှန်အပြန်အလှန်အပြန်အလှန်အပြန်အလှန်အပြန်အလှန်အပြန်အလှန်အပြန်အလှန်အပြန်အလှန်အပြန်အလှန်အပြန်အလှန်အပြန်အလှန်အပြန်အလှန်အပြန်အလှန်အပြန်အလှန်အပြန်အလှန်အပြန်အလှန်အပြန်အလှန်အပြန်အလှန်အပြန်အလှန်အပြန်အလှန်အပြန်အလှန်အပြန်အလှန်အပြန်အလှန်အပြန်အလှန်အပြန်အလှန်အပြန်အလှန်အပြန်အလှန်အပြန်အလှန်အပြန်အလှန်အပြန်အလှန်အပြန်အလှန်အပြန်အလှန်အပြန်အလှန်အပြန်အလှန်အပြန်အလှန်အပြန်အလှန်အပြန်အလှန်အပြန်အလှန်အပြန်အလှန်အပြန်အလှန်အပြန်အပြန်အလှန်အပြန်အလှန်အပြန်အပြန်အလှန်အပြန်အလှန်အပြန်အပြန်အ

ကိုယ်ရေးကိုယ်တာ သင်ရိုးညွှန်းတမ်း တည်ဆောက်

သင်ရိုးညွှန်းတမ်းကို ဒီဇိုင်းထုတ်ဖို့ ဆရာမရှိရင် သင်ကိုယ်တိုင် ဖန်တီးဖို့လိုပါတယ်။ ကိုယ်ရေးကိုယ်တာသင်ရိုးညွှန်းတမ်းက သင်ဟာ အချိန်နဲ့အမျှ အရေးပါတဲ့ နေရာအားလုံးကို ဖမ်းဆီးပေးတာ သေချာစေပါတယ်။ နည်းပညာ၊ သီအိုရီ၊ သမိုင်း၊ နားသင်တန်း၊ အမြင်ဖတ်ခြင်းနဲ့ စွမ်းဆောင်မှုပါ။ ဒီမှာ အသင့်သုံးဖို့ နမူနာတစ်ခုရှိပါတယ်။

လစဉ် အာရုံစိုက်မှု နေရာများ

လစဉ်တွင် အခြေခံနည်းပညာ ကျွမ်းကျင်မှုတစ်ခု (ဥပမာ၊ နှစ်ဘာသာစကား၊ လက်ရာစကားလုံး) နှင့် ဂီတဟန်တစ်ခု (ဥပမာ၊ ဘရာကုတ်၊ ဘလူး၊ ခေတ်ပြိုင်) ကိုရွေးချယ်ပါ။ နှစ်ခုစလုံးကို ဖြေရှင်းတဲ့ လေ့ကျင့်ခန်းများနှင့်လက်ရာများကို စီစဉ်ပါ။ ဥပမာ၊ သင်ဟာ နှစ်ဘာသာစကားကို အာရုံစိုက်ပါက စကားလုံးပေါင်းစပ်မှု အကျင့်ကို လေ့ကျင့်ပြီး နောက်ပိုင်းမှာ အမြန်လက်ရာတစ်ခုသို့ ကျွမ်းကျင်မှုကို အသုံးချပါ။

တေးသွားအလှည့်

တစ်ချိန်လုံး တက်ကြွစွာ လေ့လာမှုမှာ သုံးခု (သို့) လေးခုကို အမြဲတမ်းထားပါ၊ တစ်ခုစီဟာ မတူတဲ့ အဆင့်မှာပါ၊ တစ်ပုဒ်က အသစ်၊ တစ်ခုက စိန်ခေါ်မှုရှိသေးတယ်၊ တစ်ခုက စွမ်းဆောင်မှုအတွက် အသင့်နီးပါးပါ။ ဒါက ငြီးငွေ့မှုကို တားဆီးပြီး ဆက်လက်တိုးတက်မှုကို အာမခံပေးတယ်။

သီအိုရီနှင့် နားလေ့ကျင့်မှုကို ပေါင်းစပ်ခြင်း

သီအိုရီနှင့် နားလေ့ကျင့်မှုအတွက် တစ်နေ့ ၁၀ မိနစ်ကုန်ဆုံးပါ။ EarMaster (FLT:0) သို့မဟုတ် musictheory.net (FLT: 2) ကဲ့သို့သော ဝက်ဘ်ဆိုက်များ အသုံးပြုပါ။ ကြားကာလ၊ စည်းချက်များနှင့် ဟားမုန်းတိုးတက်မှုများကို နားလည်ခြင်းသည်သင်၏အနက်ကောက်မှုကို နက်ရှိုင်းစေသည်။

ပုံမှန် စွမ်းဆောင်ရည် တုပခြင်း

တစ်လတစ်ခါ ဖျော်ဖြေပွဲကို တုပပါ။ တေးသွားကို စကနေ အဆုံးသတ်၊ မှန်ရှေ့မှာ ဒါမှမဟုတ် အသံသွင်းကိရိယာနဲ့ မရပ်ဘဲ တီးခတ်ပါ။ ဒါက စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ သည်းခံမှုကို တည်ဆောက်ပြီး စွမ်းဆောင်မှုနဲ့ ဆက်စပ်တဲ့ အားနည်းချက်တွေကို (စိတ်ဖိစီးတဲ့ လက်တွေ၊ အနိမ့်ပိုင်း အသက်ရှူခြင်း) ဖော်ထုတ်တယ်။

ဆင်ခြင်ခြင်းနှင့် နေ့စဉ်မှတ်တမ်းရေးကို လက်ခံ

reflection က စက်မှု အထပ်ထပ်ကနေ ကျင့်သုံးမှုကို ရည်ရွယ်တဲ့ တိုးတက်မှုအဖြစ် ပြောင်းလဲစေတယ်။ လေ့ကျင့်ရေး ဂျာနယ်ဟာ ကိုယ့်ကိုယ်ကို သင်ကြားဖို့ သင့်ရဲ့ စွမ်းအားအရှိဆုံး ကိရိယာပါ။

အစည်းအဝေးတိုင်းအပြီးမှာ ဘာရေးရမလဲ

• ]အစည်းအဝေး၏ရက်စွဲနှင့်သက်တမ်း။
• ပန်းတိုင်များအားတွေ့ရှိခဲ့သည် (ဥပမာ၊ Mozart Concert မှ mm 18 ကိုသင်ယူခဲ့သည်။)
• ] တိုက်ပွဲများ ] (ဥပမာ၊ G# to A transition still sloppy) ။
• ] တစ်ခုမှ မြင်နိုင်သည် ] (ဥပမာ၊ ငါ့ပါးစပ်ကို ချော့ချခြင်းသည် အသံမြင့် တည်ငြိမ်မှု မြှင့်တင်ခဲ့သည်။)
• နောက်တစ်ကြိမ်အတွက် အစီအစဉ် (ဥပမာ၊ G#A ကူးပြောင်းမှုကို တစ်ဝက် tempo တွင် သီးခြားထားပါ။)

တစ်ပတ်ပတ် စာမေးပွဲများ

(၁) အခန်း ၁၄-၁၂-၂၀၂၁ တွင် ကျင့်သုံးသော သင်ခန်းစာများတွင် သင်၏အသိအမှတ်ပြုချက်များနှင့် ပတ်သက်၍ အဘယ်အရာကို သင်သိရှိနိုင်သနည်း။

အဆုံးသတ်ချက်

သင်တန်းဆရာမ သို့မဟုတ် ဆရာမမရှိဘဲ လေ့ကျင့်ခြင်းဟာ အကန့်အသတ်မဟုတ်ပါ။ ဒါဟာ ကိုယ်ပိုင်လက္ခဏာ၊ ခံနိုင်ရည်နှင့် သင့်အနုပညာနှင့် နက်ရှိုင်းစွာကိုယ်ပိုင်ဆက်ဆံမှု တည်ဆောက်ဖို့ အခွင့်အလမ်းတစ်ခုပါ။ ရှင်းလင်းတဲ့ရည်မှန်းချက်တွေချမှတ်ခြင်း၊ သင့်အချိန်ကို တည်ဆောက်ခြင်း၊ အရည်အသွေးမြင့် ရင်းမြစ်တွေကို အသုံးချခြင်း၊ သင့်ကိုယ်ပိုင် တိုးတက်မှုကို ရိုးသားစွာ အကဲဖြတ်ခြင်းနှင့် သင့်နည်းပညာများကို ပြောင်းလဲခြင်းဖြင့် သင်ဟာ ကျွမ်းကျင်မှုဆီ တချိန်လုံး ရွေ့ရှားနိုင်သည်။ လမ်းကြောင်းက လမ်းညွှန်မပါဘဲ ပိုရှည်ပေမဲ့ ခရီးသည် သင်သင်ယူပုံကို သင်ပေးပေမဲ့ ဒါက တစ်သက်လုံး ကြာရှည်တည်တဲ့ ကျွမ်းကျင်မှုတစ်ခုပါ။ သင့်ရဲ့ ရည်စူးမှုနဲ့ ထက်သန်မှုက ကြွက်သားနဲ့ အင်ဂျင်ပါ။ ဒါတွေကို အသိအမြင်ရှိရှိ အသုံးပြုပါ၊ ဂီတက နောက်လိုက်မှာပါ။