ചെമ്പ് ഉപകരണ അനാട്ടമി പഠിപ്പിക്കാൻ ദൃശ്യ സഹായങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക

ഒരു സംഗീതജ്ഞന്റെ വികസനത്തിൽ ഏറ്റവും അടിസ്ഥാനപരമായ ഘട്ടങ്ങളിലൊന്നാണ് ലേലം ഉപകരണ അനാട്ടമി പഠിപ്പിക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ട്രംപറ്റ്, ട്രോംബൺ, ഫ്രഞ്ച് ഹോൺ അല്ലെങ്കിൽ ട്യൂബയെ എന്താണ് നിർമ്മിക്കുന്നതെന്നും ഓരോ ഭാഗവും ശബ്ദ ഉത്പാദനത്തിന് എങ്ങനെ സംഭാവന ചെയ്യുന്നുവെന്നും ശരിക്കും മനസിലാക്കുമ്പോൾ, അവർ കൂടുതൽ ആത്മവിശ്വാസമുള്ള കളിക്കാരും കൂടുതൽ സ്വതന്ത്ര പ്രശ്നപരിഹാരക്കാരും കൂടുതൽ ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന പഠിതാക്കളും ആകുന്നു. എന്നാൽ ട്യൂബിംഗ്, വാൽവുകൾ, സ്ലൈഡുകൾ, വായ്പകൾ എന്നിവയുടെ സങ്കീർണ്ണമായ സംയോജനത്തെ വിശദീകരിക്കുന്നത് വാക്കുകളിലൂടെയോ ലളിതമായ ലേബലിംഗിലൂടെയോ അവതരിപ്പിച്ചാൽ തുടക്കക്കാരെ അമിതമായി ബാധിക്കും. അവിടെയാണ് വിഷ്വൽ എയ്ഡ്സ് വരുന്നത്. അബ്സ്ട്രാക്റ്റ് ആശയങ്ങൾ കോൺക്രീറ്റ് ചിത്രങ്ങളാക്കി മാറ്റുന്നതിലൂടെ, ചട്ടക്കൂടുകൾ, ഹാൻഡ്സ് സ്റ്റുഡിയോ എന്നിവയുടെ സംയോജനത്തിനായി അധ്യാപകർക്ക് ഒരു വരണ്ടുള്ള ലേലം അനാട്ടമി പഠനത്തിലേക്ക് പരിവർത്തനം ചെയ്യാൻ കഴിയും. പ്രായോഗിക നിർദ്ദേശങ്ങൾ, ഉപകരണം, ശുപ

കണ്ണുനീർ അനാട്ടമി പാഠങ്ങൾക്കുള്ള അനിവാര്യമായ കാരണങ്ങൾ

മനുഷ്യ മസ്തിഷ്കം ചിത്രങ്ങളെ ടെക്സ്റ്റിനേക്കാൾ വളരെ വേഗത്തിൽ പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുന്നു. ഒരു ട്രംപ്റ്റ് വാൽവിന്റെ ഒരു ലേബൽ ചെയ്ത ക്രോസ് സെക്ഷൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ കാണുമ്പോൾ, പിസ്റ്റൺ വായു പ്രവാഹത്തെ എങ്ങനെ നയിക്കുന്നുവെന്ന് ഓർമ്മിക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന ഒരു മാനസിക മോഡൽ അവർ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു. വിഷ്വൽ സഹായങ്ങൾ ഒന്നിലധികം വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്നുഃ

• സങ്കീർണ്ണത ലളിതമാക്കുകഃ ചെമ്പ് ഉപകരണങ്ങളിൽ നിരവധി പരസ്പര ബന്ധിത ഭാഗങ്ങൾ (ലീഡ് പൈപ്പ്, ട്യൂണിംഗ് സ്ലൈഡ്, വാൽവ് കവറുകൾ, വാട്ടർ കീകൾ മുതലായവ) ഉൾപ്പെടുന്നു. നന്നായി രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത ഒരു ഡയഗ്രം ഈ ഘടകങ്ങളെ വ്യക്തമായ ഒരു പദവിയിലേക്ക് ഓർഗനൈസുചെയ്യുന്നു.
• വിവിധ പഠന ശൈലികളെ പിന്തുണയ്ക്കുകഃ ശ്രവണ പഠിക്കുന്നവർ വാക്കാലുള്ള വിശദീകരണങ്ങളിൽ നിന്ന് പ്രയോജനം നേടുന്നുണ്ടെങ്കിലും, വിഷ്വൽ പഠിക്കുന്നവർക്ക് സ്പേഷ്യൽ ബന്ധങ്ങൾ പൂർണ്ണമായി മനസിലാക്കാൻ ഡയഗ്രമുകൾ, ആനിമേഷനുകൾ, ഫിസിക്കൽ മോഡലുകൾ എന്നിവ ആവശ്യമാണ്.
• ഫ്ളാറ്റ്ഃ0: നിലനിർത്തൽ മെച്ചപ്പെടുത്തുകഃ പ്രസക്തമായ ചിത്രങ്ങളുമായി ടെക്സ്റ്റ് സംയോജിപ്പിക്കുന്നത് ടെക്സ്റ്റുമായി മാത്രം താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ ദീർഘകാല മെമ്മറി 60% ൽ കൂടുതൽ വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നുവെന്ന് പഠനങ്ങൾ കാണിക്കുന്നു.
• സജീവ ഇടപെടൽ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകഃ ഇന്ററാക്ടീവ് വിഷ്വലുകൾ (ഉദാ, ക്ലിക്ക് ചെയ്യാവുന്ന അനാട്ടമി അപ്ലിക്കേഷനുകൾ) വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ സ്വന്തം വേഗതയിൽ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാൻ ക്ഷണിക്കുന്നു, ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു.

ചുരുക്കത്തില്, വിഷ്വൽ ആയുധങ്ങള് വെറും നല്ലൊരു കൂട്ടിച്ചേര് ണമല്ല.

ദൃശ്യ സഹായക ങ്ങൾ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാം

സ്റ്റാറ്റിക് ഡയഗ്രമുകളും ചിത്രങ്ങളും

ലേബൽ ചെയ്ത ലൈൻ ഡ്രോയിംഗുകൾ അല്ലെങ്കിൽ ഫോട്ടോഗ്രാഫുകൾ ഏറ്റവും ആക്സസ് ചെയ്യാവുന്ന വിഷ്വൽ സഹായമായി തുടരുന്നു. FLT:0 ലെയർ സങ്കീർണ്ണതയുടെ സവിശേഷതയാണ്. പ്രധാനപ്പെട്ട ഭാഗങ്ങൾ (മൂട്ടുപൊടി, ലീഡ് പൈപ്പ്, വാൽവുകൾ, ബെൽ) മാത്രം കാണിക്കുന്ന ലളിതമായ രൂപരേഖയിൽ ആരംഭിക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികൾ അവയെ മാസ്റ്റർ ചെയ്ത ശേഷം, ട്യൂണിംഗ് സ്ലൈഡുകൾ, സ്പിറ്റ് വാൽവുകൾ, വിരൽ ഹുക്കുകൾ എന്നിവ പോലുള്ള ദ്വിതീയ ഭാഗങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്ന രണ്ടാമത്തെ ഡയഗ്രം അവതരിപ്പിക്കുക. വർണ്ണ കോഡിംഗ് ഉപയോഗിക്കുകഃ ഒരു നിറം വായു പ്രവാഹ പാതകളിലേക്ക്, മറ്റൊന്ന് വാൽവ് മെക്കാനിക്സിനുമായി, മൂന്നാമത് പിന്തുണയ്ക്കുന്ന ഘടനകൾക്കായി നൽകുക. വ്യക്തമായ വിഷ്വൽ വ്യത്യാസങ്ങൾ പ്രയോജനപ്പെടുത്തുന്ന ചെറുപ്പക്കാരെ ഈ രീതി പ്രത്യേകിച്ചും നന്നായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

ചലച്ചിത്രങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുമ്പോൾ, നിർമ്മാതാവിന്റെ സ്കെമറ്റുകളും ഉപകരണ റിപ്പയർ മാനുവലുകളും പരിശോധിച്ച് കൃത്യത ഉറപ്പാക്കുക. കൃത്യതയില്ലാത്ത ചലച്ചിത്രങ്ങൾ ദീർഘകാലം ആശയക്കുഴപ്പമുണ്ടാക്കാംഒരു വിദ്യാർത്ഥി ഒരു ഫ്രഞ്ച് ഹോണിലെ തെറ്റായ വാൽവ് ലേഔട്ട് ഓർത്താൽ, ഉദാഹരണത്തിന്, അവർ വർഷങ്ങളായി വിരലടയാളങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ബുദ്ധിമുട്ടാം.

ഭൌതിക മോഡലുകളും സെക്ഷണൽ ഉപകരണങ്ങളും

ഒരു ഉപകരണത്തെ പിടിച്ചുകൊണ്ട് അതിന്റെ ഉള്ളി കാണുന്നത് പോലുള്ള സ്പർശന അനുഭവം ഒന്നും തന്നെ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്നില്ല.

• ഫ്ളാറ്റ്ഃ0: ചില നിർമ്മാതാക്കൾ അല്ലെങ്കിൽ റിപ്പയർ ഷോപ്പുകൾ ട്യൂബുകളുടെ ഒരു ഭാഗം നീക്കം ചെയ്ത ഭാഗങ്ങൾ വിൽക്കുന്നു, ഇത് അകത്തെ വ്യാസം, വാൽവ് ചേമ്പറുകൾ, അവശിഷ്ടങ്ങൾ ശേഖരിക്കുന്ന പ്രദേശങ്ങൾ എന്നിവ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കാണാൻ അനുവദിക്കുന്നു.
• 3D-പ്രിന്റ് മോഡലുകൾഃ താങ്ങാനാവുന്ന 3D പ്രിന്റിംഗിലൂടെ, അധ്യാപകർക്ക് ലാസൻ ഇൻസ്ട്രുമെന്റ് ഘടകങ്ങളുടെ സ്കേലഡ് മോഡലുകൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയും. ഫ്രഞ്ച് കൊമ്പുകളിലോ ട്രംപ്റ്റി പിസ്റ്റൺ സ്പ്രിംഗുകളിലോ വാൽവ് റോട്ടർ അസംബ്ലികൾ പ്രദർശിപ്പിക്കുന്നതിന് ഇവ പ്രത്യേകിച്ചും ഉപയോഗപ്രദമാണ്.
• വ്യക്തമായ അക്രിലിക് വായ്പാത്രങ്ങൾഃ ഇത് ചുണ്ടുകളുടെ വൈബ്രേഷനും വായു സ്ട്രീമിന്റെ ദിശയും ബൂസിംഗ് വ്യായാമങ്ങളിൽ ശ്രദ്ധിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അനുവദിക്കുന്നു.

വാൽവുകൾ നീക്കംചെയ്തതും സ്ലൈഡുകൾ വലിച്ചെടുത്തതുമായ ലളിതമായ ഒരു വിഘടിപ്പിച്ച ഉപകരണത്തിന് പോലും ശക്തമായ ദൃശ്യ വിവരങ്ങൾ ലഭ്യമാക്കുന്നു. ഓരോ ഭാഗവും പിടിച്ചെടുക്കാനും വിരൽ ഉപയോഗിച്ച് വായു പാതയെ കണ്ടെത്താനും അവർ കാണുന്നതിനെ വിവരിക്കാനും വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.

വീഡിയോകളും ആനിമേഷനുകളും

സ്റ്റാറ്റിക് ഡയഗ്രമുകൾ കാണിക്കാൻ കഴിയാത്ത പ്രക്രിയകൾ ചലിക്കുന്ന ചിത്രങ്ങൾ പകർത്തുന്നു. പ്രധാന ഉപയോഗങ്ങൾ ഇവയാണ്ഃ

• വാൽവ് പ്രവർത്തനംഃ ട്യൂബാ പിസ്റ്റണുകളുടെ അല്ലെങ്കിൽ ട്യൂബാ പിസ്റ്റണുകളുടെ പതുക്കെ ചലിക്കുന്ന ആനിമേഷനുകൾ ട്യൂബുകളുടെ വ്യത്യസ്ത നീളങ്ങളിലൂടെ വായു പുനർനിർദ്ദേശം ചെയ്യുന്നതിന് ദ്വാരങ്ങൾ എങ്ങനെ വിന്യസിക്കപ്പെടുന്നുവെന്ന് കാണിക്കുന്നു.
• ശബ്ദ നിർമ്മാണംഃ ഒരു സ്പെക്ട്രോഗ്രാം ഉപയോഗിച്ച് സംയോജിപ്പിച്ചുകൊണ്ട് ഒരു വായ്ത്തലയുടെ ശബ്ദത്തിന്റെ വീഡിയോ, ഫിസിക്കൽ വൈബ്രേഷനെ പീച്ചറിലേക്കും ടംബറിലേക്കും ബന്ധിപ്പിക്കുന്നു.
• ഡിസ്മാൻപ്ളും ക്ലീനിംഗും: ഘട്ടം ഘട്ടമായുള്ള വീഡിയോ ട്യൂട്ടോറിയലുകൾ ഭാഗങ്ങളുടെ തിരിച്ചറിയൽ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിനിടയിൽ അറ്റകുറ്റപ്പണി കഴിവുകൾ വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു.

സൌജന്യ ഉറവിടങ്ങളിൽ ഉപകരണ റിപ്പയർ ടെക്നീഷ്യന്മാരുടെ YouTube ചാനലുകളും യൂണിവേഴ്സിറ്റി സംഗീത പരിപാടികളും ഉൾപ്പെടുന്നു. കൂടുതൽ നിയന്ത്രണത്തിനായി, അധ്യാപകർക്ക് ഒരു സ്മാർട്ട്ഫോൺ, ലളിതമായ ട്രിപ്പോഡ് എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് സ്വന്തം ഹ്രസ്വ ക്ലിപ്പുകൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയും.

സംവേദനാത്മക ഡിജിറ്റൽ ഉപകരണങ്ങൾ

വെബ് അധിഷ്ഠിതവും മൊബൈൽ ആപ്ലിക്കേഷനുകളുടെ വളർച്ചയും വിഷ്വൽ ടൂൾകിറ്റിനെ ഗണ്യമായി വികസിപ്പിച്ചെടുത്തിട്ടുണ്ട്. ഫലപ്രദമായ ഉപകരണങ്ങൾ ഇവയാണ്ഃ

• വെർച്വൽ ലേബലുകൾഃ ചില വെബ്സൈറ്റുകൾ ഉപയോക്താക്കൾക്ക് 3D ഉപകരണ മോഡൽ റോട്ടേറ്റ് ചെയ്യാൻ പോലും അനുവദിക്കുന്നു.
• AR:0: ഒരു ഫോൺ അല്ലെങ്കിൽ ടാബ്ലെറ്റ് ഉപയോഗിച്ച് AR ആപ്ലിക്കേഷനുകൾ ലേബലുകളും ആനിമേഷനുകളും ഒരു യഥാർത്ഥ ഉപകരണത്തിൽ ഒവെർലേ ചെയ്യുന്നു. ഇത് ഭൌതികവും ഡിജിറ്റൽ ലോകങ്ങളും തടസ്സമില്ലാതെ സംയോജിപ്പിക്കുന്നു.
• ക്വിസ്ലെറ്റ് അല്ലെങ്കിൽ ഇഷ്ടാനുസൃത ഗൂഗിൾ സ്ലൈഡുകൾ പോലുള്ള ഉപകരണങ്ങൾ അധ്യാപകരെ അനുയോജ്യമായ ഗെയിമുകൾ, ശൂന്യമായ ഡയഗ്രമുകൾ പൂരിപ്പിക്കൽ, വലിച്ചിടൽ ലേബലിംഗ് വ്യായാമങ്ങൾ എന്നിവ സൃഷ്ടിക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നു.

ഇന്റററാക്ടീവ് ഉപകരണങ്ങള് പ്രത്യേകിച്ച് ഫലപ്രദമാണ്, അവയില് ഹോം വർക്ക് ഏറ്റെടുക്കാന് അല്ലെങ്കിൽ വിദൂര പഠന സാഹചര്യങ്ങള് ക്ക്, ഉപകരണങ്ങള് ക്ക് കൈകൊണ്ട് പ്രവേശനം പരിമിതമാണ്.

ഫലപ്രദമായ ദൃശ്യ സഹായങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുക - ഒരു ഘട്ടം ഘട്ടമായുള്ള ഗൈഡ്

നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം വസ്തുക്കൾ രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുകയാണെങ്കിലും നിലവിലുള്ളവയുടെ ക്യുറേറ്റർ ആയാലും ഈ തത്ത്വങ്ങൾ പാലിക്കുകഃ

1. ഫ്ളാറ്റ്ഃ0 പഠന ലക്ഷ്യങ്ങളുമായി ആരംഭിക്കുക. വിഷ്വലുകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിന് മുമ്പ് വിദ്യാർത്ഥികൾ ഏത് ഭാഗങ്ങളോ ആശയങ്ങളോ മാസ്റ്റർ ചെയ്യണമെന്ന് കൃത്യമായി തീരുമാനിക്കുക. എല്ലാ വാൽവ് ഘടകങ്ങളും തിരിച്ചറിയുക എന്നതാണ് ലക്ഷ്യം എങ്കിൽ, ഒരു പൂർണ്ണ ഇൻസ്ട്രുമെന്റ് സിലൌട്ടിനേക്കാൾ ഉപയോഗപ്രദമാണ് വാൽവ് കോസ്റ്റിംഗിന്റെ ഒരു അടുത്തുള്ള ഡയഗ്രം.
2. കലാപരമായ കാര്യങ്ങളെക്കാൾ വ്യക്തതയ്ക്ക് മുൻഗണന നൽകുക. ഉയർന്ന വിവേചന നിറങ്ങൾ, ലേബലുകൾക്ക് സാൻസ്-സെറിഫ് ഫോണ്ടുകൾ, ധാരാളം വെളുത്ത ഇടം എന്നിവ ഉപയോഗിക്കുക. വിദ്യാഭ്യാസ ആവശ്യത്തിനായി ഉപയോഗിക്കാത്ത അലങ്കാര ഘടകങ്ങൾ ഒഴിവാക്കുക.
3. ഒന്നിലധികം കാഴ്ചകൾ നൽകുക. മുന്നിൽ, വശത്ത്, മുകളിൽ നിന്ന് ഉപകരണത്തെ കാണിക്കുക. വായ് റിസീവർ, മണി ഫ്ലെയർ തുടങ്ങിയ നിർണായക മേഖലകളിൽ ബാഹ്യ രൂപവും ആന്തരിക കട്ടവിയും ഉൾപ്പെടുത്തുക.
4. ഫ്ളാറ്റ്ഃ0 ലേബലുകളും ലേബലുകളും ചേർക്കുക. എല്ലാ ലേബലുകളും ഒരു സ്ഥലത്ത് സ്ഥാപിക്കുന്നതിനുപകരം, ഓരോ ഭാഗത്തേക്കും നേരിട്ട് ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുന്ന ലീഡർ ലൈനുകൾ ഉപയോഗിക്കുക. സമന്വയമുള്ള നിറമുള്ള ഗ്രൂപ്പ് ബന്ധപ്പെട്ട ഭാഗങ്ങൾ (ഉദാഃ എല്ലാ സ്ലൈഡ് ഘടകങ്ങളും).
5. ഒരു റഫറൻസ് സ്കെയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുക. ഡിജിറ്റൽ ഡയഗ്രമുകൾക്കായി, യഥാർത്ഥ ലോക വലുപ്പങ്ങൾ മനസിലാക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുന്നതിന് ഏകദേശ അളവുകൾ (ഉദാഃ ബെൽ വ്യാസംഃ 4.5 ഇഞ്ച്) സൂചിപ്പിക്കുക.
6. ഒരു തുടക്കക്കാരന് ഒരു ഡ്രാഫ്റ്റ് ഡയഗ്രം കാണിച്ച് ഓരോ ഭാഗവും ചൂണ്ടിക്കാണിക്കാൻ അവരോട് ആവശ്യപ്പെടുക. അവർ സംശയിക്കുകയോ തെറ്റിദ്ധരിക്കുകയോ ചെയ്താൽ അവലോകനം ചെയ്യുക.

അധ്യാപകരുടെ സമയം കുറവായതിനാൽ, ഓൺലൈനിൽ ധാരാളം സൌജന്യ ഡയഗ്രം ടെംപ്ലേറ്റുകൾ ഉണ്ട്. സ്വന്തം ലേബലുകൾ അല്ലെങ്കിൽ കുറിപ്പുകൾ ചേർത്ത് ഒരു ടെംപ്ലേറ്റ് ഇഷ്ടാനുസൃതമാക്കുന്നത് ആദ്യം മുതൽ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനേക്കാൾ വേഗത്തിലാണ്.

ഓരോ ചെമ്പ് ഉപകരണ കുടുംബത്തിനും ദൃശ്യ സഹായകങ്ങൾ

പല അനാറ്റോമി തത്ത്വങ്ങളും ചെമ്പ് കുടുംബത്തിൽ പ്രയോഗിക്കപ്പെടുമ്പോൾ, ഓരോ ഉപകരണത്തിനും പ്രത്യേക സവിശേഷതകൾ ഉണ്ട്, അത് പ്രത്യേകം കാഴ്ചവയ്ക്കൽ ചികിത്സ അർഹിക്കുന്നു.

ട്രംപും കോർണറ്റും

വാൽവ് ബ്ലോക്ക്, ട്യൂണിംഗ് സ്ലൈഡ്, ലീഡ് പൈപ്പ് എന്നിവയിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുക. വാൽവ് കോമ്പിനേഷനും പീച്ചും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം ശ്രദ്ധിക്കുകഃ മൂന്ന് വാൽവുകളും ഓരോ ട്യൂബ് അമർത്തുമ്പോൾ ലഭിക്കുന്ന ട്യൂബ് നീളവും കാണിക്കുന്ന ഒരു ഡയഗ്രം ഉപയോഗിക്കുക. വെള്ളം കീ (സ്പിറ്റ് വാൽവ്) സ്ഥാനം കാണിക്കുക.

ഫ്രഞ്ച് ഹോൺ

കോർണറുകളുടെ വളയ വാൽവുകളും സങ്കീർണ്ണമായ ട്യൂബുകളും കൂടുതൽ ദൃശ്യ പിന്തുണ ആവശ്യമാണ്. നാല് റോട്ടർ സ്ഥാനങ്ങളും അനുബന്ധ വായു പാതയും കാണിക്കുന്ന ഒരു വർണ്ണ-കോഡ് ചാർട്ട് സൃഷ്ടിക്കുക. കോർണറുകളുടെ വിരലുകളുടെ വിരലുകളുടെ വ്യത്യാസം ട്രംപ്റ്റ് വിരലുകളിൽ നിന്ന് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് വിശദീകരിക്കുന്നതിന് ഒരു റോളിംഗ് ദിശയുടെ ഒരു ഡയഗ്രം ഉൾപ്പെടുത്തുക.

ട്രോംബോൺ

സ്ലൈഡ് സംവിധാനം ഒരു ട്രോംബോണിന്റെ ഏറ്റവും ദൃശ്യ ഭാഗമാണ്. അനുയോജ്യമായ ഹാർമോണിക് ഉപയോഗിച്ച് ഏഴ് സ്ലൈഡ് സ്ഥാനങ്ങൾ ചിത്രീകരിക്കുന്ന ഒരു ഡയഗ്രം ഉപയോഗിക്കുക. ഇൻഡോർ, എക്സ്റ്ററി ട്യൂബുകൾ, സോളിംഗ്, ബമ്പർ എന്നിവ കാണിക്കുന്ന സ്ലൈഡ് അസംബ്ലിയുടെ ഒരു കട്ട്വേ അറ്റകുറ്റപ്പണി പാഠങ്ങൾക്ക് അത്യാവശ്യമാണ്.

തുബ

ട്യൂബകൾ വ്യത്യസ്ത രൂപങ്ങളിൽ (ചുവടെയുള്ളതും സൊസഫോണും) വ്യത്യസ്തമായ വാൽവുകളുടെ എണ്ണം (3, 4, അല്ലെങ്കിൽ 5) ഉണ്ട്. പ്രധാന ട്യൂണിംഗ് സ്ലൈഡും അധിക വാൽവ് ലൂപ്പുകളും ഉപകരണത്തിന്റെ മൊത്തത്തിലുള്ള നീളത്തെ എങ്ങനെ ബാധിക്കുന്നുവെന്ന് കാണിക്കുന്ന ഒരു താരതമ്യ ഡയഗ്രം നൽകുക. ട്യൂബ ഭാഗങ്ങൾ വലുതാണ്, സ്കെയിൽ ഡയഗ്രമുകൾക്ക് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഉപകരണത്തിന്റെ ശാരീരിക ആവശ്യങ്ങൾ മനസിലാക്കാൻ സഹായിക്കും.

ദൃശ്യ സഹായക ങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ പാഠ പദ്ധതികളിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുക

വിഷ്വൽ ഹെഡ്സുകൾ മികച്ച രീതിയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നത് അവ ഒരു സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തനമായി അവതരിപ്പിക്കപ്പെടാതെ പാഠ പ്രവാഹത്തിൽ ഉൾപ്പെടുമ്പോൾ ആണ്.

1. {{FLT:0}} താപനം (3 മിനിറ്റ്) {{FLT:1}}: {{FLT:0}}: {{FLT:0}}: {{FLT:0}}: {{FLT:0}}: {{FLT:0}}: {{FLT:0}}: {{FLT:0}}: {{FLT:0}}: {{FLT:0}}: {{FLT:0}}: {{FLT:0}}: {{FLT:0}}: {{FLT:0}}: {{FLT:0}}: {{FLT:0}}: {{FLT:0}}: {{FLT:0}}: {{FLT:0}}: {{FLT:0}}: {{FLT:0}}: {{FLT:0}}: {{FLT:0}}: {{FLT:0}}: {{FLT:0}}: {{FLT:0}}: {{FLT:0}}: {{FLT:0}}: {{FLT:0}}: {{FLT:0}}: {{FLT:0}}: {{FLT:0}}: {{FLT:0}}: {{FLT:0}}: {{FLT:0
2. ഫ്ളാറ്റ്ഃ0: ടെർമിനോളജി (5 മിനിറ്റ്) ഫ്ളാറ്റ്ഃ 1 സ്ക്രീനിൽ അല്ലെങ്കിൽ ഹാൻഡൌട്ടിൽ ലേബൽ ചെയ്ത ഒരു ഡയഗ്രം പ്രദർശിപ്പിക്കുക. ഓരോ ഭാഗവും ഉച്ചത്തിൽ പേര് നൽകുക. വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ഉപകരണത്തിലെ അനുയോജ്യമായ സ്ഥലത്തേക്ക് ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുന്നു.
3. ഫ്ളാറ്റ്ഃ0 വീഡിയോ ഉപയോഗിച്ച് ആഴത്തിൽ മുങ്ങുക (5 മിനിറ്റ്) ഫ്ളാറ്റ്ഃ1: വാൽവ് പ്രവർത്തനത്തിന്റെ 1-2 മിനിറ്റ് ആനിമേഷൻ കാണിക്കുക. ചോദ്യം ചോദിക്കാൻ ഇടവേള എടുക്കുകഃ രണ്ടാം വാൽവ് അമർത്തുമ്പോൾ വായുവിന് എന്ത് സംഭവിക്കും?
4. കൈകൊണ്ട് നടക്കുന്ന പര്യവേക്ഷണം (8 മിനിറ്റ്) FLT:1: സെക്ഷണൽ ഉപകരണങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ കട്ടവെയ് മോഡലുകൾ നൽകുക. ഭാഗങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുന്നതിനും വിരൽ ഉപയോഗിച്ച് വായു പാത ട്രാക്കുചെയ്യുന്നതിനും വിദ്യാർത്ഥികൾ ജോഡി ജോഡി ആയി പ്രവർത്തിക്കുന്നു.
5. ഫ്ളാറ്റ്ഃ0 ഘടനാപരമായ വിലയിരുത്തൽ (4 മിനിറ്റ്) ഫ്ളാറ്റ്ഃ1 ഃ ഒരു ദ്രുത ക്വിസ് ഉപയോഗിക്കുക നൂമ്പർ ചെയ്ത അമ്പുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ശൂന്യമായ ഡയഗ്രം അവതരിപ്പിക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരു വൈറ്റ്ബോർഡിൽ ശരിയായ ഭാഗങ്ങളുടെ പേരുകൾ എഴുതുന്നു.
6. ഫ്ളാറ്റ്ഃ0 അപ്ഗ്രേഡ് (5 മിനിറ്റ്) ഫ്ളാറ്റ്ഃ1 അനാറ്റോമിക്ക് സാങ്കേതികതയുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുക. ഉദാഹരണത്തിന്ഃഇപ്പോൾ നിങ്ങൾ മൂന്നാമത്തെ വാൽവ് സ്ലൈഡ് എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നുവെന്ന് കാണുന്നു, കുറഞ്ഞ ഡിക്ക് വേണ്ടി ഞങ്ങൾ അത് അല്പം വലിച്ചിടേണ്ടതുണ്ടോ?

ഈ ഘടന, കാഴ്ച സഹായങ്ങൾ വെറും നിഷ്ക്രിയ കാഴ്ച അനുഭവം മാത്രമല്ല, മനസ്സിലാക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു സ്കാഫോൾഡായി വർത്തിക്കുന്നുവെന്ന് ഉറപ്പാക്കുന്നു.

വിഷ്വല ഉപയോഗിച്ച് ഗ്രഹണം വിലയിരുത്തുക

വിഷ്വൽ ഹെഡ്സുകൾ വിലയിരുത്തൽ ഉപകരണങ്ങളായി ഇരട്ടിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. നിർവചനങ്ങൾ എഴുതാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ ആവശ്യപ്പെടുന്നതിനു പകരം, വിഷ്വൽ റിമോൾ ആവശ്യമായ ജോലികൾ പൂർത്തിയാക്കുകഃ

• ലേബലിംഗ് വ്യായാമങ്ങൾ: ഒരു ശുദ്ധമായ ഡയഗ്രം നൽകുക; വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരു വാക്ക് ബാങ്കിൽ നിന്ന് ലേബലുകൾ ചേർക്കുന്നു.
• പിശക് കണ്ടെത്തൽഃ ഒരു മനഃപൂർവ്വം തെറ്റായ ഒരു ഡയഗ്രം കാണിക്കുക (ഉദാഃ ട്യൂണിംഗ് സ്ലൈഡ് എന്ന് അടയാളപ്പെടുത്തിയ ഒരു വാൽവ്) വിദ്യാർത്ഥികളോട് അത് കണ്ടെത്താനും ശരിയാക്കാനും ആവശ്യപ്പെടുക.
• ഫ്ളാറ്റ്ഃ0: ഒരു ചട്ടക്കൂട് നിർമ്മിക്കുകഃ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു കൂട്ടം മുറിച്ച ഭാഗങ്ങൾ (മൂവി, മണി, വാൽവുകൾ മുതലായവ) പേപ്പറിൽ അല്ലെങ്കിൽ ഒരു ഡിജിറ്റൽ ആപ്പിൽ നൽകുക. അവ ശരിയായ ക്രമത്തിലും ഓറിയന്റേഷനും അനുസരിച്ച് ക്രമീകരിക്കണം.
• FLT:0: വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരു ആഴ്ച പഠിച്ച ശേഷം അവരുടെ സ്വന്തം ഡയഗ്രം മെമ്മറിയിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കുക. മനസ്സിലാക്കുന്നതിൽ വിടവുകൾ വെളിപ്പെടുത്തുന്നതിന് ഇത് ഒറിജിനലുമായി താരതമ്യം ചെയ്യുക.

ഈ വിലയിരുത്തലുകൾ കൂടുതൽ ആകർഷകമാണ്, പലപ്പോഴും പലതരം തെരഞ്ഞെടുപ്പ് പരിശോധനകൾ കാണാതായ തെറ്റായ ധാരണകൾ വെളിപ്പെടുത്തുന്നു.

സാധാരണമായ കെണികളും അവ എങ്ങനെ ഒഴിവാക്കാം

വിഷ്വൽ ആഡ് എയ്ഡ്സ് ഉപയോഗിക്കുമ്പോൾ പരിചയസമ്പന്നരായ അധ്യാപകർ പോലും തെറ്റുകൾ വരുത്താം.

• ഫ്ളാറ്റ്ഃ0: ഒന്നിലധികം ലേബലുകൾ അല്ലെങ്കിൽ വിശദാംശങ്ങൾ ഒരേസമയം. പരിഹാരംഃ ഓരോ പാഠത്തിലും ഒരു വിഭാഗം ഇൻസ്ട്രുമെന്റ് അവതരിപ്പിക്കുക, പതുക്കെ മുഴുവൻ ഡയഗ്രമിലേക്ക് പണിയുക.
• തെറ്റായ സ്കെയിൽഃ ഒരു ഡയഗ്രം, മൌണ്ട്പീസ് ഒരു മണി പോലെ വലിയതായി കാണിക്കുന്നു, ഇത് താരതമ്യേന വലുപ്പത്തിലുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ധാരണയെ വികലമാക്കുന്നു.
• സ്റ്റാറ്റിക് മാത്രം സമീപനംഃ അച്ചടിച്ച ഡയഗ്രമുകളിൽ മാത്രം ആശ്രയിക്കുന്നത് ചലനത്തിന്റെയും ഇടപെടലിന്റെയും മൂല്യം നഷ്ടപ്പെടുത്തുന്നു. പരിഹാരംഃ യൂണിറ്റിന് കുറഞ്ഞത് ഒരു വീഡിയോ അല്ലെങ്കിൽ ഫിസിക്കൽ മോഡൽ ഉപയോഗിച്ച് അനുബന്ധം.
• വാൽവ് വ്യതിയാനങ്ങൾ അവഗണിക്കുക: എല്ലാ മെത്ത ഉപകരണങ്ങളും പിസ്റ്റണുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നില്ല; ഫ്രഞ്ച് കൊമ്പുകളും പല തുബകളും റോട്ടറി വാൽവുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു. പരിഹാരംഃ ഓരോ വാൽവ് തരത്തിനും പ്രത്യേക വിഷ്വലുകൾ സൃഷ്ടിക്കുക, അവ വ്യത്യസ്തമായത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് വിശദീകരിക്കുക.
• അറ്റകുറ്റപ്പണി അവഗണിക്കുകഃ ശുചീകരണവും ലൂബ്രിക്കേഷനും ഒഴിവാക്കുന്ന അനാറ്റോമിക് പാഠങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികളെ യഥാർത്ഥ ലോക ഉപയോഗത്തിനായി തയ്യാറാക്കുന്നില്ല. പരിഹാരംഃ ഏത് ഭാഗങ്ങൾക്ക് തൈര്, എണ്ണ അല്ലെങ്കിൽ ക്ലീനിംഗ് സ്വാബ്സ് ആവശ്യമാണെന്ന് കാണിക്കുന്ന ഒരു ദൃശ്യ ഗൈഡ് ഉൾപ്പെടുത്തുക.

ഈ കെണികൾ മുൻകൂട്ടി കണ്ടാൽ, അധ്യാപകർ കൃത്യവും അനുയോജ്യവും ഫലപ്രദവുമായ ദൃശ്യ സഹായങ്ങൾ രൂപകൽപ്പന ചെയ്യാം.

ശുപാർശ ചെയ്യുന്ന ബാഹ്യ വിഭവങ്ങൾ

നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം വസ്തുക്കൾക്കു പൂര് ണമായി, ഈ സൌജന്യ ഓൺലൈൻ ഉറവിടങ്ങൾ ഉയര് ന്ന നിലവാരമുള്ള ലാസണ് ഉപകരണ വിഷ്വലുകൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നുഃ

• നിക്കിൾ ലാസിറ്റർ ബ്രാസ് ഇൻസ്ട്രുമെന്റ് ഡയഗ്രമുകൾ ട്രംപറ്റ്, ട്രോംബോൺ, ഫ്രഞ്ച് ഹോൺ, ട്യൂബ എന്നിവയ്ക്കായി വിശദമായ, അച്ചടിക്കാൻ കഴിയുന്ന ലേബൽ ചെയ്ത ഡയഗ്രമുകൾ.
• വാൽവ് വിഭജനവും റിപ്പയർ രീതികളും കാണിക്കുന്ന സ്ലോ-മോഷനും കട്ടവെയ് വീഡിയോകളും.
• സംഗീതവും കലയും ബ്രാസ് കെയർ ഗൈഡ് ഒരു സംവേദനാത്മക അനാട്ടമി ചാർട്ടും അച്ചടിക്കാവുന്ന അറ്റകുറ്റപ്പണി പരിശോധന പട്ടികയും ഉൾപ്പെടുന്നു.
• ബ്ലോബ് മ്യൂസിക് ബ്രാസ് അനാറ്റമി ആപ്ലിക്കേഷൻ. 3D മോഡലുകളുള്ള സൌജന്യ ടാബ്ലെറ്റ് ആപ്ലിക്കേഷൻ.

നിങ്ങളുടെ പഠനപദ്ധതിയും വൈദഗ്ധ്യം തലവും യോജിക്കുന്നതാണെന്ന് ഉറപ്പുവരുത്തുന്നതിന് വിദ്യാർത്ഥികളുമായി പങ്കുവയ്ക്കുന്നതിന് മുമ്പ് എല്ലായ്പ്പോഴും ബാഹ്യ വിഭവങ്ങൾ മുൻകൂട്ടി പരിശോധിക്കുക.

നിഗമനം

ലാസർ ഉപകരണ അനാട്ടമി പഠിപ്പിക്കാൻ വിഷ്വൽ സഹായങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നത് ഒരു റൂട്ട് മെമ്മറിംഗ് ടാസ്ക് ഒരു സജീവ പഠന അനുഭവമാക്കി മാറ്റുന്നു. കൈകൊണ്ട് വരച്ച ചരക്കുകൾ, ഫിസിക്കൽ കട്ട്വേ ഉപകരണങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ സംവേദനാത്മക ഡിജിറ്റൽ ഉപകരണങ്ങൾ എന്നിവയിലൂടെയാണെങ്കിലും, വിഷ്വലുകൾ വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ ഉപകരണത്തിന്റെ ഒരു ദീർഘകാലാടിസ്ഥാനത്തിലുള്ള മാനസിക മാപ്പ് നിർമ്മിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. ഈ ധാരണ അനാട്ടമി പാഠത്തിന് വളരെ അപ്പുറം ലാഭം നൽകുന്നുഃ ചെറിയ നന്നാക്കലുകൾ പരിഹരിക്കാനും ഉപകരണ അപ്ഗ്രേഡുകളെക്കുറിച്ച് ബുദ്ധിപരമായ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കാനും അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ശബ്ദം എങ്ങനെ സൃഷ്ടിക്കുന്നുവെന്നതിനെക്കുറിച്ച് കൂടുതൽ ബോധവാനായിരിക്കാനും വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രാപ്തമാക്കുന്നു. നിങ്ങളുടെ അടുത്ത പാഠത്തിൽ ചെറിയ ഒരു കുറിപ്പുള്ള ചരക്ക് ചേർക്കുക നിങ്ങളുടെ വിഷ്വൽ ടൂൾകിറ്റ് കാലക്രമേണ വികസിപ്പിക്കുക. നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ലാസർ ഉപകരണത്തിനുള്ളിലെ മെച്ചപ്പെട്ട പ്ലേജിംഗും കൂടുതൽ ആഴമുള്ള അഭിനന്ദനവും ഉപയോഗിച്ച് നന്ദി പറയും.