Table of Contents

പ്രസംഗംഃ ചെമ്പ് പഠിപ്പിക്കുന്നതിന്റെ സന്തോഷവും വെല്ലുവിളിയും

സംഗീത വിദ്യാർത്ഥികളെ ലാസർ ഉപകരണ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഏർപ്പെടുത്തുന്നത് സംഗീത അധ്യാപകർക്കായി സമ്മാനങ്ങളുടെയും തടസ്സങ്ങളുടെയും സവിശേഷമായ ഒരു മിശ്രിതമാണ്. ട്രോംബണുകൾ, ട്രോംബണുകൾ, ഫ്രഞ്ച് ഹോണുകൾ, യൂഫോണിയങ്ങൾ, ട്യൂബകൾ എന്നിവയുടെ സമ്പന്നമായ ശബ്ദങ്ങൾ പ്രേക്ഷകരെ ആകർഷിക്കുകയും കളിക്കാർക്ക് നേട്ടത്തിന്റെ ആഴത്തിലുള്ള അനുഭവം നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, സമ്പൂർണ്ണ തുടക്കക്കാരിൽ നിന്ന് വിപുലമായ കളിക്കാർ വരെ വൈവിധ്യമാർന്ന കഴിവുകളിലുടനീളം വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രചോദനം നിലനിർത്തുന്നത് മനഃപൂർവ്വം പൊരുത്തപ്പെടാവുന്ന തന്ത്രങ്ങൾ ആവശ്യമാണ്. ഈ വിപുലീകൃത ഗൈഡ് ഗവേഷണ പിന്തുണയുള്ള രീതികൾ നൽകുന്നു ഉത്സാഹം ഉളവിപ്പിക്കാനും ഫോക്കസ് നിലനിർത്താനും ഒരു പുരോഗമിക്കുന്ന ലാസർ പ്രോഗ്രാം നിർമ്മിക്കാനും. ഈ സമീപനങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിലൂടെ, നിങ്ങൾക്ക് പതിവ് പാഠങ്ങൾ അവിസ്മരണീയമായ സംഗീത യാത്രകളാക്കി മാറ്റാൻ കഴിയും. വിദ്യാർത്ഥികളെ കൂടുതൽ കാര്യങ്ങൾക്കായി മടങ്ങിവരുന്നതിന് ഈ വിപുലീകൃത ഗൈ

സ്വീകരണവും പിന്തുണയും ഉള്ള ഒരു പഠന പരിസ്ഥിതി സൃഷ്ടിക്കുക

ഒരു നല്ല ക്ലാസ്സ് റൂം സംസ്കാരം ഏത് വിജയകരമായ ലാസർ പ്രോഗ്രാമിന്റെയും അടിസ്ഥാനമാണ്. ഒരു വിചിത്രമായ കുറിപ്പ് ബിൾ ചെയ്യുന്നതിനും പുതിയ ഒരു വായ് പരീക്ഷിക്കുന്നതിനും അല്ലെങ്കിൽ സഹപ്രവർത്തകരുടെ മുന്നിൽ സോളോ ചെയ്യുന്നതിനും അവർ സുരക്ഷിതരാണെന്ന് തോന്നുമ്പോൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ മികച്ച രീതിയിൽ പഠിക്കുന്നു.

  • [ഫ്ലാറ്റ്ഃ0] ഒരുമിച്ച് കമ്മ്യൂണിറ്റി മാനദണ്ഡങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുക. [ഫ്ലാറ്റ്ഃ 1] വർഷത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ, മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങളുടെ ഒരു ചെറിയ പട്ടിക സഹകരിക്കുക (ഉദാഃ ഞങ്ങൾ പരസ്പരം പിന്തുണയ്ക്കുന്നു വളർച്ച അല്ലെങ്കിൽ തെറ്റുകൾ പഠന ഘട്ടങ്ങൾ). ഇവ റൂമിൽ പോസ്റ്റുചെയ്യുക, അവ പതിവായി റഫർ ചെയ്യുക.
  • ശബ്ദവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഐസ് ബ്രേക്കറുകൾ ഉപയോഗിക്കുക. ഉപകരണങ്ങളിൽ നിന്ന് അകന്നുനിൽക്കുന്ന ഗെയിമുകൾക്ക് പകരം, വായ്ത്തലകളിൽ കോൾ-ആൻഡ്-റസ്പോൺസ് പാറ്റേണുകളോ ലളിതമായ ബൂസിംഗ് ഗെയിമുകളോ ഉപയോഗിച്ച് ആരംഭിക്കുക. ഇത് അപൂർണ്ണമായ ശബ്ദങ്ങൾ സാധാരണമാക്കുന്നു, ഉത്കണ്ഠ കുറയ്ക്കുന്നു.
  • പുരോഗതി ആഘോഷിക്കുക, തികച്ചും മാത്രമല്ല. [ഫ്ലറ്റ് 1: 1] വിദ്യാർത്ഥികൾ ആദ്യമായി ഉയർന്ന ഒരു നോട്ട് അടിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചോ വേഗത്തിലുള്ള ഒരു പാസ്വേഡ് വൃത്തിയാക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചോ കുടുങ്ങിയ കുറിപ്പുകൾ പോസ്റ്റുചെയ്യുന്ന ഒരു മതിൽ സൃഷ്ടിക്കുക. ക്ലാസിലോ ആഴ്ചതോറും അറിയിപ്പുകളിലോ ഇത് തിരിച്ചറിയുക.
  • ഫുഡ് ബസ് സെഷനുകൾക്കായി അല്പം പരിചയസമ്പന്നരായ കളിക്കാരെക്കൊപ്പം ചേർക്കുക (ക്ലാസ്സിന് മുമ്പോ ശേഷമോ 5 മിനിറ്റ്). ഇത് ബന്ധങ്ങൾ കെട്ടിപ്പടുക്കുകയും പഠിപ്പിക്കൽ വഴി പഠനം ശക്തിപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.
  • [ഫ്ലറ്റ്ഃ0] പ്രവചനാതീതമായ റൂട്ടിനുകൾ നിലനിർത്തുക. [ഫ്ലറ്റ്ഃ1] സ്ഥിരമായ ചൂടാക്കൽ ക്രമീകരണ നടപടിക്രമങ്ങൾ, പ്രയത്ന ഫോർമാറ്റുകൾ വൈജ്ഞാനിക ഭാരം കുറയ്ക്കുന്നു. അടുത്തതായി എന്ത് സംഭവിക്കുമെന്ന് ചിന്തിക്കുന്നതിനുപകരം വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സംഗീതപരമായ പ്രകടനത്തിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ കഴിയും.

വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് മനഃശാസ്ത്രപരമായി സുരക്ഷിതത്വം തോന്നുമ്പോൾ, പരിഹാസത്തെ ഭയപ്പെടാതെ ചുണ്ടുകൾ, വിപുലമായ ശ്രേണി, അല്ലെങ്കിൽ സങ്കീർണ്ണമായ വ്യാഖ്യാനങ്ങൾ പോലുള്ള വെല്ലുവിളി നിറഞ്ഞ ലാസൻ സാങ്കേതികതകൾ പരീക്ഷിക്കാൻ അവർ കൂടുതൽ തയ്യാറാണ്.

വിവിധ താപ ഉപകരണ പ്രവർത്തനങ്ങള് സംയോജിപ്പിക്കുക

കഴിവുകളുടെ വികസനത്തിന് ആവർത്തിക്കൽ അനിവാര്യമാണ്, പക്ഷേ ഏകാകിരണമാണ് ഇടപെടൽ ഇല്ലാതാക്കുന്നത്. വിവിധ പ്രവർത്തനങ്ങളിലൂടെ റോട്ടേഷൻ പാഠങ്ങൾ പുതിയതാക്കുകയും നിരവധി പഠന ശൈലികൾ -അവൃത്തിയുള്ള, ചലനാത്മക, ദൃശ്യപരവും സാമൂഹികവുമായവയെ അഭിസംബോധന ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു. കൂടുതൽ ആഴത്തിലുള്ള നടപ്പാക്കൽ ആശയങ്ങളുള്ള ഓരോ പ്രവർത്തന തരത്തെയും ചുവടെ ഞങ്ങൾ തകർക്കുന്നു.

ഉദ്ദേശ്യത്തോടെയുള്ള സാങ്കേതിക വ്യായാമങ്ങൾ

വരണ്ട വാളുകളും നീണ്ട ടോണുകളും ബോറടിപ്പിക്കുന്നതായിത്തീരും. അവയെ ആകർഷകമായ വെല്ലുവിളികളാക്കി മാറ്റുകഃ

  • ]ദിനം സ്കെയിൽ ഒരു തിരിവോടെ. ] പ്രധാന സ്കെയിലിന്റെ ഒരു രഥമീയ വ്യതിയാനം സൃഷ്ടിക്കാനും പങ്കാളിയുമായി പങ്കിടാനും വിദ്യാർത്ഥികളെ നിയമിക്കുക.
  • ] ശ്വസന നിയന്ത്രണ ഗെയിമുകൾ. വായ്നാടയത്തിൽ സ്ഥിരമായ ഒരു ശബ്ദം നിലനിർത്താൻ ആരാണ് ഏറ്റവും കൂടുതൽ സമയം കഴിയുമെന്ന് കാണാൻ ഒരു സ്റ്റോപ്പ് വാച്ച് ഉപയോഗിക്കുക.
  • [ഫ്ല്ത്ഃ0] വിരൽ വിരൽ കഴിവ് മത്സരങ്ങൾ. [ഫ്ല്ത്ഃ1] സ്ക്രീനിൽ ഒരു ചെറിയ ക്രോമാറ്റിക് പാസേജ് പ്രൊജക്റ്റ് ചെയ്യുക; തുടർച്ചയായി മൂന്ന് തവണ അത് ശരിയായി പ്ലേ ചെയ്യുന്നതിനായി വിദ്യാർത്ഥികൾ മത്സരിക്കുന്നു. ഒരു ക്ലാസ് ചാർട്ടിൽ പുരോഗതി ട്രാക്കുചെയ്യുക.

വിരസമായ വിനോദയാത്രകൾ

അടിയന്തര വിദ്യാഭ്യാസ രംഗത്ത് പലപ്പോഴും വിവേചനാധികാരം അവഗണിക്കപ്പെടുന്നുണ്ടെങ്കിലും അത് ക്രിയാത്മകതയും ചെവി പരിശീലനവും ഗണ്യമായി വർധിപ്പിക്കുന്നു.

  • ] വിളിയും പ്രതികരണവും ഉപയോഗിച്ച് ആരംഭിക്കുക. ] പിയാനോ അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം ഉപകരണത്തിൽ ഒരു 4-നോട്ടുള്ള വാചകം പ്ലേ ചെയ്യുക; വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ലാസൻ ഉപകരണങ്ങളിൽ അത് പ്രതിധ്വനിക്കുന്നു. ക്രമേണ നീളവും സങ്കീർണ്ണതയും വർദ്ധിപ്പിക്കുക.
  • Soundtrap അല്ലെങ്കിൽ iReal Pro പോലുള്ള പ്ലാറ്റ്ഫോമുകളിൽ നിന്നുള്ള ബാക്കപ്പ് ട്രാക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കുക. ലളിതമായ ഒരു ബ്ലൂസ് പുരോഗതി തിരഞ്ഞെടുക്കുക (ഉദാ, Bb ബ്ലൂസ്) കൂടാതെ പരിമിതമായ ഒരു കൂട്ടം കുറിപ്പുകൾ (ഉദാ, പെന്റാറ്റോണിക് സ്കെയിൽ) ഉപയോഗിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാൻ അനുവദിക്കുക.
  • എല്ലാ ആഴ്ചയും അവസാനത്തോടെ 510 മിനിറ്റ് റിസർവ് ചെയ്യുക. പൂർണ്ണമായും സൌജന്യമായി തൽക്ഷണം ചെയ്യുക. തെറ്റായ കുറിപ്പുകളൊന്നുമില്ല, കണ്ടെത്തലുകൾ മാത്രം. ഇത് ഊർജ്ജം പരീക്ഷിക്കുന്നതിനുള്ള ശക്തമായ റിലീസ് വാൽവാണ്.
  • [ഫ്ല്ത്ഃ0] ചെറിയ കൂട്ടത്തിൽ ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിയും ആവർത്തിക്കുന്ന ഒരു അച്ചോർഡ് പുരോഗതിയിൽ 16 ബാർ സോളോ എടുക്കട്ടെ. ഗ്രൂപ്പിലെ ബാക്കി ഒരു ലളിതമായ അനുഗമന ചിത്രം കളിക്കുന്നു.

ബന്ധം നിലനിർത്താൻ ഒരുമിച്ച് കളിക്കുക

ബ്രാസ്സ് സ്വഭാവം സാമൂഹികമാണ്; കൂട്ടായ്മയിൽ കളിക്കുന്നത് കേൾക്കൽ കഴിവുകളും കൂട്ടായ്മയും വളർത്തുന്നു.

  • ചാമ്പർ സംഗീത ഗ്രൂപ്പുകൾ. നിങ്ങളുടെ ലാസർ ക്ലാസ് ട്രൈയോകളിലേക്കോ ക്വാർട്ടേറ്റുകളിലേക്കോ (ഉദാഃ രണ്ട് ട്രോംപറ്റുകളും ട്രോംബണും) വിഭജിക്കുക. പരിചിതമായ ഗാനങ്ങളുടെ ലളിതമായ ക്രമീകരണങ്ങൾ നൽകുക (സിനിമ തീമുകൾ, നാടോടി ഗാനങ്ങൾ) ഒപ്പം ആഴ്ചതോറും ഗ്രൂപ്പുകൾ തിരിക്കുക.
  • വലിയ കൂട്ടായ വെല്ലുവിളികൾ. [ഫ്ലറ്റ് 1:] ഇടയ്ക്കിടെ വിദ്യാർത്ഥികൾ സംവിധായകനില്ലാതെ നേതൃത്വവും കൂട്ടായ ബോധവൽക്കരണവും കെട്ടിപ്പടുക്കാതെ കണ്ടക്ടർ രഹിത റൌണ്ടുകൾ കളിക്കുന്നു.
  • [ഫ്ലറ്റ്ഃ0] ക്രോസ് ലെവൽ മിക്സ്. [ഫ്ലറ്റ്ഃ1] ഒരേ ചെറിയ കൂട്ടത്തിൽ നൂതനവും തുടക്കക്കാരും വിദ്യാർത്ഥികളെ സംയോജിപ്പിക്കുക. നൂതന കളിക്കാർ ടോണും വാക്യങ്ങളും മാതൃകയാക്കുന്നു; തുടക്കക്കാർക്ക് അവരുടെ ഒപ്പം കളിക്കുന്നതിലൂടെ ആത്മവിശ്വാസം ലഭിക്കുന്നു.

സംഗീത സിദ്ധാന്ത ഗെയിമുകൾ

തത്വശാസ്ത്രത്തെ കളിയാക്കുന്ന വിധത്തില് ശക്തിപ്പെടുത്തുക.

  • ബ്രാസ് ബിങ്കോ. നോട്ട് നാമങ്ങൾ, കീ ഒപ്പുകൾ അല്ലെങ്കിൽ വിരലുകളുടെ ഡയഗ്രമുകൾ ഉപയോഗിച്ച് കാർഡുകൾ സൃഷ്ടിക്കുക. നിർവചനങ്ങൾ വിളിക്കുക; വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ കാർഡുകൾ അടയാളപ്പെടുത്തുക. ആദ്യം ഒരു വരി നേടുന്നത് ഒരു ചെറിയ സമ്മാനം (ഉദാഃ ഒരു ഗംഭീരമായ പെൻസിൽ) നേടും.
  • [ഫ്ല്ത്ഃ0]റൈത്ത്മിക് റിലേ. [ഫ്ല്ത്ഃ1] റൂമിൽ നാലു സ്റ്റേഷനുകൾ സ്ഥാപിക്കുക, ഓരോന്നും വൈറ്റ്ബോർഡിൽ വ്യത്യസ്തമായ ഒരു റൈറ്റിമിക് പാറ്റേൺ ഉപയോഗിച്ച് എഴുതിയിരിക്കുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികൾ തിരിക്കുകയും അവരുടെ വായനക്കാരന്റെ പാറ്റേൺ കാണുകയും ശരിയാകുമ്പോൾ ഒരു സ്റ്റാമ്പ് സ്വീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
  • [ [ഫിംഗർ ഫ്ലാഷ് മോബുകൾ. ] [ഫിംഗർ ഫ്ലാഷ് മോബുകൾ. ] ഒരു പുതിയ നോട്ട് അവതരിപ്പിക്കുമ്പോൾ (ഉദാ, ട്രംപ്റ്റിന് സ്റ്റാബിന് മുകളിലുള്ള സി), മുഴുവൻ ക്ലാസും വേഗത്തിൽ വിരൽ ചൂണ്ടിക്കാണിച്ച് അത് ഒരുമിച്ച് പ്ലേ ചെയ്യുകതൽക്ഷണ ഫീഡ്ബാക്ക് ആവർത്തിക്കുക.

ഒരു ഉദ്ദേശ്യത്തോടെയുള്ള ചുമതലകൾ കേൾക്കുക

സജീവമായ ശ്രവനം സംഗീത അഭിരുചിയും സാങ്കേതിക ബോധവും രൂപപ്പെടുത്തുന്നു.

  • ആഴ്ചതോറും പ്ലെയർ സ്പോട്ട്ലൈറ്റ്. ഓരോ ആഴ്ചയും മറ്റൊരു പ്രൊഫഷണൽ ലാസർ പ്ലെയർ (ഉദാഃ വിൻട്ടൺ മാർസാലിസ്, ആലിസൺ ബാൽസോം, ക്രിസ്റ്റ്യൻ ലിൻഡ്ബെർഗ്) നിയമിക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരു റെക്കോർഡിംഗ് കേൾക്കുകയും ടോൺ ഗുണനിലവാരത്തെക്കുറിച്ചും വ്യാഖ്യാനത്തെക്കുറിച്ചും അല്ലെങ്കിൽ വാക്യഘടനയെക്കുറിച്ചും ഒരു ഹ്രസ്വ പ്രതിഫലനം എഴുതുകയും ചെയ്യുന്നു.
  • ] താരതമ്യ ശ്രവിക്കൽ. ] ഒരേ കഷണത്തിന്റെ രണ്ട് റെക്കോർഡുകൾ പ്ലേ ചെയ്യുക (ഉദാഃ ഹെയ്ഡ്ൻ ട്രംപെറ്റ് കോൺസെർട്ടോ രണ്ട് വ്യത്യസ്ത കലാകാരന്മാരുടെ). വ്യാഖ്യാന വ്യത്യാസങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യുക.
  • ]സ്പോട്ടിഫിയിൽ ഒരു ക്ലാസ് പ്ലേലിസ്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കുക. ] ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിയും ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന ഒരു ലാസർ പാട്ട് ചേർക്കുന്നു. ഇത് പ്രചോദനത്തിനും ചർച്ചയ്ക്കും ഒരു പങ്കിട്ട ഉറവിടമായി മാറുന്നു.

ഇടപഴകൽ വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിന് സാങ്കേതികവിദ്യ ഉപയോഗിക്കുക

സാങ്കേതിക വിദ്യ പ്രാപ്തമായ ഉപകരണങ്ങൾ പ്രദാനം ചെയ്യുന്നു. അതുവഴി പ്രബോധനത്തെ കൂടുതൽ സംവേദനാത്മകവും അളക്കാവുന്നതും രസകരവുമാക്കുന്നു.

പരിശീലന സഹായങ്ങളും ഫീഡ്ബാക്ക് ഉപകരണങ്ങളും

  • സ്മാർട്ട് മ്യൂസിക് (FLT:2) (smartmusic.com) (FLT:3): അന്തർനിർമ്മിത മൂല്യനിർണ്ണയത്തോടെ വ്യായാമങ്ങളും റെപ്പറട്ടറിയും അനുവദിക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികൾ കളിക്കുകയും പീച്ച്, റീഥം കൃത്യതയെക്കുറിച്ച് തൽക്ഷണം ഫീഡ്ബാക്ക് സ്വീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. അധ്യാപകർക്ക് പരിശീലന സമയവും പുരോഗതിയും ട്രാക്കുചെയ്യാൻ കഴിയും.
  • ടോണറഃ (FLT:2]]tonara.com): സ്ഥിരമായ ജോലികൾക്ക് പോയിന്റുകൾ നൽകിക്കൊണ്ട് പ്രാക്ടീസ് കളിക്കുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ലീഡർബോർഡുകളിൽ മത്സരിക്കാനും ഡിജിറ്റൽ ബാഡ്ജുകൾ നേടാനും കഴിയും.
  • ഫ്ളാറ്റ്ഃ0: സിദ്ധാന്തം (ഫ്ളാറ്റ്ഃ2): സൌജന്യ ചെവി പരിശീലനവും സിദ്ധാന്ത വ്യായാമങ്ങളും. ഒരു മണൽ-വിളിക്കുന്ന പ്രവർത്തനമായി ഉപയോഗിക്കുകഃ 5 മിനിറ്റ് ഇന്റർവൽ തിരിച്ചറിയൽ അല്ലെങ്കിൽ കോർഡ് തിരിച്ചറിയൽ.

റെക്കോർഡും സ്വയം വിലയിരുത്തലും

  • വോയ്സ് മെമോകൾ അല്ലെങ്കിൽ ഗാരേജ്ബാൻഡ്ഃ ഫ്ളാറ്റ് 1: വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ആഴ്ചതോറും സ്വയം റെക്കോർഡ് ചെയ്യാനും സമയത്തിനനുസരിച്ച് റെക്കോർഡുകൾ താരതമ്യം ചെയ്യാനും അനുവദിക്കുക. ഇത് വിമർശനാത്മക ശ്രവണിയും സ്വയം ബോധവൽക്കരണവും വികസിപ്പിക്കുന്നു. ഒരു മാസം നീണ്ടുനിൽക്കുന്ന ഒരു Before and After പ്രോജക്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കുക.
  • ഫ്ലിപ്ഗ്രിഡ് (ഇപ്പോൾ ഫ്ലിപ്പ്): സഹപാഠികളുടെയും അധ്യാപകരുടെയും അഭിപ്രായങ്ങൾക്കായി വിദ്യാർത്ഥികൾ ഹ്രസ്വ വീഡിയോ പ്രകടനങ്ങൾ പോസ്റ്റുചെയ്യുന്നു. ഇത് കുറഞ്ഞ തുക ഫോർമാറ്റിൽ ഇംപ്രൊവിസേഷൻ അല്ലെങ്കിൽ കാഴ്ച വായന വിലയിരുത്തുന്നതിന് പ്രത്യേകിച്ചും നന്നായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു.
  • സോളോയിസ്റ്റ് ആപ്പ്ഃ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള പാസുകൾ പഠിക്കാൻ അനുയോജ്യമായത്.

വിര് ച്വല് മാസ്റ്റര് ക്ലാസുകളും അതിഥി കലാകാരന്മാരും

നിങ്ങളുടെ പ്രാദേശിക നെറ്റ് വർക്കിന് പുറത്ത് പ്രൊഫഷണലുകളുമായി നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികളെ ബന്ധിപ്പിക്കുകഃ

വിദ്യാർത്ഥി നേതൃത്വത്തിലുള്ള സംരംഭങ്ങളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക

വിദ്യാർത്ഥികൾ പഠനത്തിന്റെ ഉടമസ്ഥത ഏറ്റെടുക്കുമ്പോൾ, ഇടപെടൽ ഉയരുന്നു. വിദ്യാർത്ഥി നേതൃത്വത്തിലുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ നേതൃത്വം, ക്രിയാത്മകത, ഉത്തരവാദിത്തം എന്നിവയും വികസിപ്പിക്കുന്നു. പരീക്ഷിക്കാൻ വിപുലീകരിച്ച മോഡലുകൾ ഇതാഃ

വിദ്യാർഥി ഗോപുരസംവിധായകർ

വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ചൂടാക്കൽ അല്ലെങ്കിൽ വിഭാഗീയ പ്രയത്നങ്ങളിൽ വേദിയിൽ കയറാൻ അനുവദിക്കുക. ലളിതമായ ഒരു ഡയറക്റ്റിംഗ് ടെംപ്ലേറ്റ് നൽകുക (2/4, 3/4, 4/4 എന്നതിനുള്ള പാറ്റേണുകൾ). വിദ്യാർത്ഥി ഡയറക്റ്റർ ടേംപ്, ഡൈനാമിക്സ് തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു. ഇത് ഒരു കൂട്ടം ബോധവൽക്കരണവും ആത്മവിശ്വാസം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതും പഠിപ്പിക്കുന്നു. ഓരോ പ്രയത്നത്തിലും ഡയറക്റ്റർമാരെ റൊട്ടേറ്റ് ചെയ്യുക, അങ്ങനെ എല്ലാവർക്കും ഒരു ടേൺ ലഭിക്കും.

സഹപ്രവർത്തകരുടെ ഉപദേശകത്വ പരിപാടികൾ

Brass Buddy സംവിധാനം സൃഷ്ടിച്ചുകൊണ്ട് സഹപാഠികളുടെ അധ്യാപനം ഔദ്യോഗികമാക്കുക. രണ്ടാം വർഷ വിദ്യാർത്ഥിയെ ഒന്നാം വർഷ വിദ്യാർത്ഥിയുമായി പൊരുത്തപ്പെടുത്തുക. ഒരു പ്രത്യേക കഴിവിൽ (ഉദാ. ഭാഷ സംസാരിക്കുക, നിലപാട്) പ്രവർത്തിക്കാൻ ആഴ്ചയിൽ 10 മിനിറ്റ് കൂട്ടുകാർ കൂടിക്കാഴ്ച നടത്തുന്നു. ലളിതമായ ഒരു ചെക്ക്ലിസ്റ്റ് നൽകുക, അങ്ങനെ പ്രക്രിയ ഘടനാപരമാണ്. മറ്റുള്ളവരെ സഹായിക്കുമ്പോൾ വിപുലമായ വിദ്യാർത്ഥികൾ സ്വന്തം അടിസ്ഥാന കഴിവുകൾ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നു.

വിദ്യാർഥി സംഘടിപ്പിച്ച പ്രകടനങ്ങൾ

അധ്യാപകൻ എപ്പോഴും കച്ചേരി ക്രമീകരണം തീരുമാനിക്കുന്നതിനു പകരം സെമസ്റ്ററിന് ഒരു പരിപാടിക്ക് റെജിമെന്റ് കൈമാറുക.

  • ഫ്ളാറ്റ്ഃ0 വിദ്യാർത്ഥി ചോയ്സ് കച്ചേരി. ഫ്ളാറ്റ്ഃ1 വിദ്യാർത്ഥികൾ റെപ്പറട്ടറിന് വോട്ട് ചെയ്യുകയും പ്രോഗ്രാം ഓർഡർ ആസൂത്രണം ചെയ്യുകയും ഹ്രസ്വ പ്രോഗ്രാം കുറിപ്പുകൾ എഴുതുകയും ചെയ്യാം. അവർ വൈവിധ്യത്തിനായി ലേബൽ അല്ലാത്ത കളിക്കാരെ ഉൾപ്പെടുത്താൻ പോലും തിരഞ്ഞെടുക്കാം.
  • [ഫ്ലാഷ് മോബ്സ്]. [ഫ്ലാഷ് മോബ്സ്]............................................................................................................................................................................................................................................
  • വിദ്യാർത്ഥികൾ നടത്തുന്ന മാസ്റ്റർ ക്ലാസ്. ഒരുമാസം ഒരിക്കൽ, ഒരു വിദ്യാർത്ഥി അവർ ഗവേഷണം നടത്തിയ ഒരു വിഷയത്തിൽ (ഉദാഃ മ്യൂട്ട്സ്, വാൽവ് ഓയിൽ തരങ്ങൾ, ശ്വസന വ്യായാമങ്ങൾ) 5 മിനിറ്റ് മിനി-പാഠം അവതരിപ്പിക്കുന്നു. ഇത് വിദ്യാർത്ഥികളെ വിദഗ്ധരായി സ്ഥാനപ്പെടുത്തുകയും അവരുടെ അറിവ് ആഴത്തിലാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

സംഘടനയും ക്രമീകരണ പദ്ധതികളും

വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവർ കളിക്കുന്ന സംഗീതത്തിന്മേൽ ക്രിയേറ്റീവ് ഉടമസ്ഥാവകാശം നൽകുകഃ

  • ലളിതമായ മെലോഡികൾ. [ [ഫ്ലറ്റ്ഃ 1 ] മ്യൂസ് സ്കോർ പോലുള്ള നോട്ടേഷൻ സോഫ്റ്റ്വെയർ ഉപയോഗിച്ച് (ഫ്രീ) വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ഉപകരണത്തിനായി 8-ബാർ മെലോഡി രചിക്കുന്നു. അവയിൽ കുറഞ്ഞത് രണ്ട് വ്യാഖ്യാനങ്ങളും ഒരു ഡൈനാമിക് മാറ്റവും ഉൾപ്പെടുത്തണം. ക്ലാസിൽ രചനകൾ പിയർ-പ്രകടനം നടത്തുക.
  • [ [ഫ്ല്ത്
  • [1] നിങ്ങൾക്ക് ഒരു മിക്സഡ് ആംസംപ്ലമുണ്ടെങ്കിൽ, വിപുലമായ വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരു ബ്രാസ് ക്വാർട്ടറ്റ് / കോറിനായി ഒരു പോപ്പ് ഗാനം ക്രമീകരിക്കുന്നു. അവർ ശബ്ദവും ശ്രേണിയും ട്രാൻസ്പോസിഷനും പഠിക്കും.

റെപറ്റോറിയെ പ്രസക്തവും ആവേശകരവുമാക്കുക

നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾ കളിക്കുന്ന സംഗീതം അവരുടെ പ്രചോദനത്തെ നേരിട്ട് ബാധിക്കുന്നു. സ്റ്റാൻഡേർഡ് എറ്റ്യൂഡുകളും ക്ലാസിക്കൽ സാഹിത്യവും വിലപ്പെട്ടതാണെങ്കിലും, സമകാലികവും സാംസ്കാരികമായും വൈവിധ്യപൂർണ്ണവുമായ പാട്ടുകൾ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള പാട്ടുകളുടെ വിപുലീകരണം വാങ്ങൽ ഗണ്യമായി വർദ്ധിപ്പിക്കും.

ജെൻററി വൈവിധ്യങ്ങൾ

ക്ലാസിക്കൽ ബാൻഡ് റെപ്പറട്ടറില് മാത്രം ഒതുങ്ങരുത്. ഈ തരത്തിലുള്ള സംഗീതങ്ങളെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുക.

  • ജാസ് ആൻഡ് ബ്ലൂസ്. [ഫ്ല്ട്ഃ 1] സ്വിംഗ് എട്ടാം നോട്ടുകൾ, ബ്ലൂസ് സ്കെയിലുകൾ, അടിസ്ഥാന ഇംപ്രൊവിസേഷൻ എന്നിവ പഠിപ്പിക്കുക. സി ജാം ബ്ലൂസ് അല്ലെങ്കിൽ ബ്ലൂ ബോസ്സ പോലുള്ള ക്ലാസിക് സ്റ്റാൻഡേർഡുകൾ ഉപയോഗിക്കുക.
  • [ഫ്ല്ട്ഃ0]പോപ്പ് ആൻഡ് റോക്ക്. [ഫ്ല്ട്ഃ1] നിലവിലെ കലാകാരന്മാരിൽ നിന്നുള്ള ഹിറ്റുകൾ ക്രമീകരിക്കുക (പ്രസിദ്ധീകരിക്കുകയാണെങ്കിൽ ശരിയായ ലൈസൻസുള്ള). ശക്തമായ ഹോൺ ലൈനുകളുള്ള ഗാനങ്ങൾ (ബ്രൂണോ മാര്സ്, സ്റ്റീവി വണ്ടർ, എർത്ത്, വിന്ഡ് & ഫയർ) സ്വാഭാവിക അനുയോജ്യമാണ്. വിദ്യാർത്ഥികൾ സംഗീതം തിരിച്ചറിഞ്ഞാൽ കൂടുതൽ പരിശീലിക്കും.
  • ലോക സംഗീതം. ന്യൂ ഓർലീൻസ് രണ്ടാം നിര, ബാൾക്കൻ ലാസർ ബാൻഡുകൾ അല്ലെങ്കിൽ ബ്രസീലിയൻ ഫാൻഫറുകളിൽ നിന്നുള്ള ലാസർ പാരമ്പര്യങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുക. ഈ ശൈലികളിൽ പലപ്പോഴും സമന്വയം, കോൾ-ആൻഡ്-റസ്പോൺസ്, യുവ കളിക്കാരെ സന്തോഷിപ്പിക്കുന്ന ഊർജ്ജസ്വലമായ രഥങ്ങൾ എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു.

വ്യത്യസ്തമായ ക്രമീകരണങ്ങൾ

ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിക്കും കാര്യമായ സംഭാവന നല് കാന് കഴിയുമെന്ന് ഉറപ്പാക്കുകഃ

  • ഒരേ പാട്ടിനായി ഒന്നിലധികം ഭാഗതലങ്ങൾ നൽകുക (ഉദാഃ ലളിതമായ മെലോഡി ഭാഗം, സ്റ്റാൻഡേർഡ് ഹാർമോണി ഭാഗം, വിപുലമായ കൺട്രെർമെലോഡി). എഡിറ്റബിൾ ക്രമീകരണത്തിനായി JW പെപ്പർ എഡിറ്റർസ് ചോയ്സ് അല്ലെങ്കിൽ BandMusicPDF ഉപയോഗിക്കുക.
  • ചിലര് ക്ക് മുന്നോട്ടുപോയ ഭാഗം വെല്ലുവിളിക്കാന് താല്പര്യം തോന്നുമെങ്കിലും മറ്റുള്ളവര് ക്ക് ലളിതമായ ഒരു പാതയില് ആത്മവിശ്വാസം വളര് ത്താന് കഴിയും.

പശ്ചാത്തല പഠനം

ചരിത്രത്തെയോ സംസ്കാരത്തെയോ ബന്ധിപ്പിച്ചുകൊണ്ട് അവയെ വിലമതിക്കുക.

  • ജോൺ ഫിലിപ് സൌസയുടെ ഒരു മാർച്ച് പ്ലേ ചെയ്യുന്നതിനു മുമ്പ്, ഒരു പരേഡിന്റെയോ ചരിത്രപരമായ ഒരു പുനർനിർമ്മാണത്തിന്റെയോ ഒരു ഹ്രസ്വ വീഡിയോ കാണിക്കുക.
  • റോമാന്റിക് കാലഘട്ടത്തിലെ ഒരു കഷണം പഠിക്കുമ്പോൾ, ഒരു പൂർണ്ണമായ ഓര് ക്കെസ്റ്റര് സോളോ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ക്ലിപ്പ് പ്ലേ ചെയ്യുക (ഉദാ.
  • ന്യൂ ഓർലീൻസിലെ ഒരു സ്റ്റൈലിന് വേണ്ടി, ജാസ് ചടങ്ങുകളിലെ ലാസൻ ബാൻഡുകളുടെ ഒരു ഹ്രസ്വ ചരിത്രം പങ്കുവെക്കുക. ഈ സന്ദർഭം ഒരു ലളിതമായ ഗാനത്തെ ഒരു കഥയായി മാറ്റുന്നു.

വിദ്യാർത്ഥി തെരഞ്ഞെടുപ്പ് റെപ്പറ്ടോറിയലിൽ

തിരഞ്ഞെടുത്ത ഭാഗങ്ങളില് വിദ്യാര് ഥികള് ക്ക് വോയ്സ് നല് കുക:

  • ഒരു Song Showdown നടത്തുക അവിടെ മൂന്ന് പാട്ടുകൾ ക്ലാസിൽ അവതരിപ്പിക്കുന്നു; അടുത്ത സംഗീതകച്ചേരികളിൽ ഒരു പാട്ട് അവതരിപ്പിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ വോട്ട് ചെയ്യുന്നു.
  • ഒരു കൂട്ടം വിദ്യാർത്ഥികൾക്കു വേണ്ടി ഒരു നിർദ്ദേശം ബോക്സ് ഉപയോഗിക്കുക. എല്ലാ കളികളും കളിക്കാൻ കഴിയാത്തതാണെങ്കിലും, അവയെ നിങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പിനായി ലളിതമാക്കാനോ ക്രമീകരിക്കാനോ ശ്രമിക്കുക.

നിർമ്മാണപരമായ ഫീഡ്ബാക്ക് നല് കുകയും വിലയിരുത്തുകയും ചെയ്യുക

കൃത്യസമയത്തും കൃത്യവും സമതുലിതവുമായ ഫീഡ്ബാക്ക് ഏറ്റവും ഫലപ്രദമാണ്. വിദ്യാർത്ഥികളെ നിരുത്സാഹപ്പെടുത്താതെ വളർച്ചയെ പിന്തുണയ്ക്കുന്ന വിശാലമായ വിലയിരുത്തൽ രീതികൾ ഇതാ.

വ്യക്തമായ മാനദണ്ഡങ്ങളുള്ള വകുപ്പുകൾ

നാലു മേഖലകളായി വിഭജിക്കുന്ന കളി ടെസ്റ്റുകൾക്ക് ലളിതമായ റൂബിളുകൾ സൃഷ്ടിക്കുകഃ

  • ] ടോൺ ഗുണനിലവാരം ] (താപനില, സ്ഥിരത, പിന്തുണ എന്നിവയിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുക).
  • ഫ്ളാറ്റ്ഃ0 സാങ്കേതികത (വിരലുകളുടെയും സ്ലൈഡുകളുടെയും വ്യായാമങ്ങളുടെയും കൃത്യത).
  • ]രഥം ] (സ്ഥിരമായ പൾസ്, ശരിയായ നോട്ട് നീളം).
  • പ്രകടനം ] (ഡൈനാമിക്സ്, പദപ്രയോഗം, ശൈലി).

നിങ്ങൾ എന്താണ് കേൾക്കുന്നതെന്ന് കൃത്യമായി അറിയാൻ റൂബിൾ മുൻകൂട്ടി പങ്കിടുക. ചെറുപ്പക്കാരായ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക്, ഐക്കണുകളുള്ള 3 പോയിന്റ് സ്കെയിലിൽ (ആരംഭക, വികസിപ്പിച്ചെടുക്കുന്ന, പ്രഫഷണൽ) ഉപയോഗിക്കുക.

പ്രത്യേക സ്തുതിയും നടപടിയെടുക്കാവുന്ന അടുത്ത നടപടികളും

നല്ല ജോലി എന്നതിനു പകരം, നിങ്ങളുടെ താഴ്ന്ന റജിസ്റ്ററിൽ നിങ്ങളുടെ സ്വര ഇന്ന് വൃത്താകൃതിയിലുള്ളതും ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിച്ചതുമായിരുന്നു നിങ്ങളുടെ ജോലി സ്റ്റാഫിന് മുകളിലുള്ള ജി ഉയരുന്നതിനിടയിൽ അതേ തുറന്നത നിലനിർത്താൻ ശ്രമിക്കുക. ഇത് ഒരു ശക്തിയെ സൂചിപ്പിക്കുകയും അത് അടിയന്തര ലക്ഷ്യവുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

സ്വയം വിലയിരുത്തലും സഹപ്രവർത്തകരുടെ അഭിപ്രായങ്ങളും

ഘടനാപരമായ സ്വയം വിലയിരുത്തലിലൂടെ മെറ്റാകോഗ്നിഷനെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകഃ

  • ഓരോ കളി പരീക്ഷയ്ക്കും ശേഷം, ഒരു വാക്യം കൊണ്ട് ഒരു പ്രതിഫലനം എഴുതാൻ വിദ്യാർത്ഥികളോട് ആവശ്യപ്പെടുകഃ എന്റെ ഏറ്റവും മികച്ച നിമിഷം ഏതാണ്? അടുത്ത ആഴ്ച ഞാൻ എന്താണ് മെച്ചപ്പെടുത്തുക?
  • രണ്ട് നക്ഷത്രങ്ങളും ഒരു Wish ഫോർമാറ്റും ഉപയോഗിക്കുക.

ഒരുമിച്ച് ലക്ഷ്യങ്ങൾ വെക്കുക

ഓരോ മാസവും ആരംഭിക്കുമ്പോൾ വ്യക്തിഗത ലക്ഷ്യങ്ങൾ നിശ്ചയിക്കുകഃ

  • ഉദാഹരണ ലക്ഷ്യംഃ ഞാൻ 120 ബിപിഎം എന്ന ബിബി സംഗീതകച്ചേരി സ്കെയിലിൽ മാസ്റ്റർ ചെയ്യും അല്ലെങ്കിൽ ഞാൻ എന്റെ സോളോ പാസ്സിംഗ് മെമ്മറിയിൽ നിന്ന് പ്ലേ ചെയ്യും.
  • രണ്ടാഴ്ച കൂടുമ്പോഴും ഒരു വേഗം വാക്കാലുള്ളതോ രേഖാമൂലമുള്ളതോ ആയ പുരോഗതി റിപ്പോർട്ട് ഉപയോഗിച്ച് ചെക്ക് ഇൻ ചെയ്യുക. ലക്ഷ്യങ്ങൾ കൈവരിക്കുമ്പോൾ ആഘോഷിക്കുകക്ലാസ് അപ്ലാസ്സോ ചെറിയ സർട്ടിഫിക്കറ്റോ പരിഗണിക്കുക.

സമാപന: ജീവിതകാലം മുഴുവൻ ചെമ്പ് ഇഷ്ടപ്പെടുന്നവരെ വളര് ന്നു

വിദ്യാർത്ഥികളെ ലാസൻ ഉപകരണ പ്രവർത്തനങ്ങളുമായി ഇടപഴകുന്നത് ഒരു ഏകീകൃത പരിശ്രമമല്ല. പിന്തുണയ്ക്കുന്ന ഒരു പരിസ്ഥിതി വളർത്തിയെടുക്കുന്നതിനുള്ള തന്ത്രങ്ങളുടെ സമ്പന്നമായ ഒരു ടേപ്പർ ആവശ്യമാണ്. പ്രവർത്തനങ്ങൾ വൈവിധ്യവത്കരിക്കുക, സാങ്കേതികവിദ്യയെ പ്രയോജനപ്പെടുത്തുക, വിദ്യാർത്ഥി നേതൃത്വം ശക്തിപ്പെടുത്തുക, പ്രസക്തമായ റെപ്പറട്ടറി തിരഞ്ഞെടുക്കുക, അർത്ഥവത്തായ ഫീഡ്ബാക്ക് നൽകുക. ഈ ഘടകങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ, ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിയും കഴിവുള്ളതും പ്രചോദിതരുമായ ഒരു സജീവ സംഗീത സമൂഹമായി ക്ലാസ് മുറി മാറുന്നു.

ഈ പരിശ്രമങ്ങളുടെ പ്രതിഫലം കച്ചേരി ഘട്ടത്തിന് അപ്പുറം വ്യാപിക്കുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികൾ ജീവിതകാലം മുഴുവൻ നീണ്ടുനിൽക്കുന്ന സംഗീതത്തിന് അച്ചടക്കവും ക്രിയാത്മകതയും ടീം വർക്കും ആഴത്തിലുള്ള വിലമതിവും വികസിപ്പിക്കുന്നു. ഈ തന്ത്രങ്ങളുമായി നിങ്ങൾ പരീക്ഷണം നടത്തുമ്പോൾ, വഴക്കം പ്രധാനമാണെന്ന് ഓർക്കുകഃ ഒരു ഗ്രൂപ്പിനായി പ്രവർത്തിക്കുന്ന കാര്യങ്ങൾ മറ്റൊരു ഗ്രൂപ്പിനായി ക്രമീകരിക്കേണ്ടതുണ്ട്. നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികളെ ശ്രദ്ധിക്കുക, അവരുടെ വളർച്ച ആഘോഷിക്കുക, തുടർന്നും പൊരുത്തപ്പെടുക. ഒരു യുവ ലേസർ അവരുടെ ശബ്ദം കണ്ടെത്തുന്ന ശബ്ദം സംഗീത വിദ്യാഭ്യാസത്തിലെ ഏറ്റവും സംതൃപ്തികരമായ അനുഭവങ്ങളിലൊന്നാണ്ആശയകരമായ ആസൂത്രണത്തിലൂടെ, ആ ശബ്ദം ഉച്ചത്തിൽ ഉച്ചത്തിൽ ഉച്ചത്തിൽ ഉച്ചത്തിൽ ഉച്ചത്തിൽ ഉച്ചത്തിൽ ഉച്ചത്തിൽ ഉച്ചത്തിൽ ഉച്ചത്തിൽ ഉച്ചത്തിൽ ഉച്ചത്തിൽ ഉച്ചത്തിൽ ഉച്ചത്തിൽ ഉച്ചത്തിൽ ഉച്ചത്തിൽ ഉച്ചത്തിൽ ഉച്ചത്തിൽ ഉച്ചത്തിൽ ഉച്ചത്തിൽ ഉച്ചത്തിൽ ഉച്ചത്തിൽ ഉച്ചത്തിൽ ഉച്ചത്തിൽ ഉച്ചത്തിൽ ഉച്ചത്തിൽ ഉച്ചത്തിൽ ഉച്ചത്തിൽ ഉച്ചത്തിൽ ഉച്ചത്തിൽ