ക്ലാസ് മുറികളിലെ വിഭവങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ഉപദേശക പരിപാടി വികസിപ്പിക്കുക

ക്ലാസ് മുറിയിൽ ഉപദേശകത്വം എന്തിന്

മെന്ററി പ്രോഗ്രാമുകൾക്ക് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വളർച്ച വേഗത്തിലാക്കുന്നതിന്റെ രേഖാമൂലമുള്ള റെക്കോർഡ് ഉണ്ട്, പക്ഷേ അവ അധിക ധനസഹായം അല്ലെങ്കിൽ ബാഹ്യ സന്നദ്ധപ്രവർത്തകർ ആവശ്യമുള്ള ആഡ്-ഓണുകളായി പലപ്പോഴും കാണപ്പെടുന്നു. വാസ്തവത്തിൽ, ഏറ്റവും സുസ്ഥിരമായ മെന്ററി സംരംഭങ്ങൾക്ക് ഇതിനകം തന്നെ ക്ലാസ് മുറിയിൽ ആവശ്യമുള്ളതെല്ലാം ഉണ്ട്ഃ ആളുകൾ, ദൈനംദിന ഘടന, പഠനത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്ന ഉപകരണങ്ങൾ. നിലവിലുള്ള ക്ലാസ് റിസോഴ്സുകൾ ഉപയോഗിച്ച് അധ്യാപകർ ഒരു മെന്ററി പ്രോഗ്രാം രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുമ്പോൾ, ബജറ്റുകൾ ഒഴുകാതെ അല്ലെങ്കിൽ ബാഹ്യ പങ്കാളികളെ ആശ്രയിക്കാതെ വർഷം തോറും ആവർത്തിക്കാൻ കഴിയുന്ന ഒരു മോഡൽ അവർ സൃഷ്ടിക്കുന്നു.

ക്ലാസ് മുറിയിലെ മെന്ററിങ് പങ്കിട്ട ഉത്തരവാദിത്തത്തിന്റെ ഒരു സംസ്കാരം സൃഷ്ടിക്കുന്നു. എല്ലാവർക്കും എന്തെങ്കിലും വാഗ്ദാനം ചെയ്യാനും എല്ലാവർക്കും വളരാനും ഇടമുണ്ടെന്ന് ഇത് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സിഗ്നൽ നൽകുന്നു. ഈ സമീപനം സ്വാഭാവികമായും സ്കൂൾ ദിവസത്തിൽ അനുയോജ്യമാണ്, ഇത് മെന്ററിംഗിനെ ഇടയ്ക്കിടെയുള്ള ഒരു സംഭവമല്ല, പഠന അനുഭവത്തിന്റെ സ്ഥിരമായ ഭാഗമാക്കുന്നു. നന്നായി ഘടനാപരമായ മെന്ററിംഗ് പ്രോഗ്രാമുകളിൽ പങ്കെടുക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ അക്കാദമിക് ജോലികളിൽ കൂടുതൽ ഇടപഴകൽ, ശക്തമായ സാമൂഹിക ബന്ധങ്ങൾ, വ്യക്തമായ ലക്ഷ്യബോധം എന്നിവ റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യുന്നു.

വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ ഉപദേഷ്ടാവിനെ ഫലപ്രദമാക്കുന്നതെന്ത്?

ഫലപ്രദമായ മെന്ററിംഗ് ലളിതമായ ട്യൂട്ടോറിംഗിനോ ഉപദേശനത്തിനോ അപ്പുറം പോകുന്നു. മെന്ററിംഗ് ഏറ്റവും മികച്ച രീതിയിൽ, മെന്ററിനും മെന്ററിനും പുതിയ ഉൾക്കാഴ്ചകൾ നേടുന്ന ഒരു പരസ്പര ബന്ധം സൃഷ്ടിക്കുന്നു. വിദ്യാഭ്യാസ ക്രമീകരണങ്ങളിൽ, മെന്ററിംഗ് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ആത്മവിശ്വാസവും പ്രചോദനവും വളർത്താനും നിർണായക അക്കാദമിക്, ജീവിത കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കാനും ക്ലാസ് മുറിയിലെയും പുറത്തെയും വെല്ലുവിളികൾ നേരിടാനും അവരുടെ പ്രൊഫഷണൽ, വ്യക്തിഗത നെറ്റ്വർക്കുകൾ വികസിപ്പിക്കാനും കരിയർ പാതകളിലേക്കും അവസരങ്ങളിലേക്കും പ്രായോഗിക ഉൾക്കാഴ്ചകൾ നേടാനും സഹായിക്കുന്നു.

ഈ ആനുകൂല്യങ്ങൾ ക്ലാസ് റൂം റിസോഴ്സുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന ഒരു പ്രോഗ്രാം വഴി നൽകുമ്പോൾ, സ്വാധീനം വർദ്ധിക്കുന്നു. നിലവിലുള്ള പാഠ്യപദ്ധതികളിലേക്കും പ്രോജക്റ്റുകളിലേക്കും വിലയിരുത്തലുകളിലേക്കും നിങ്ങൾക്ക് സംയോജിപ്പിക്കാൻ കഴിയുമ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു പ്രത്യേക മെന്ററിംഗ് പഠനപദ്ധതി ആവശ്യമില്ല. ഈ ബന്ധങ്ങളുടെ ഇൻകുബേറ്ററായി ക്ലാസ് റൂം തന്നെ മാറുന്നു. അധ്യാപകരും വിപുലമായ വിദ്യാർത്ഥികളും സ്വാഭാവിക മെന്ററുകളായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു, അതേസമയം ഡിജിറ്റൽ ഉപകരണങ്ങൾ ആശയവിനിമയവും ലക്ഷ്യ ട്രാക്കിംഗും സുഗമമാക്കുന്നു. ചെലവ് കുറവാണ്, പക്ഷേ വിദ്യാർത്ഥി വികസനത്തിന്റെ കാര്യത്തിൽ നിക്ഷേപത്തിന്റെ വരുമാനം ഗണ്യമാണ്.

ഇതിനകം ഉള്ളത് വിലയിരുത്തുക

ഒരു പ്രോഗ്രാം രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുന്നതിന് മുമ്പ്, നിങ്ങളുടെ വിഭവങ്ങളുടെ ഒരു ഇൻവെന്ററി നടത്തുക. ഒരു മെന്ററീസ് സംരംഭം ആരംഭിക്കുന്നതിന് മിക്ക ക്ലാസ്റൂമുകളിലും മതിയായതിനേക്കാൾ കൂടുതൽ ഉണ്ട്. ഫ്ളാറ്റ്ഃ0 ആളുകളെ തിരിച്ചറിയുന്നതിലൂടെ ആരംഭിക്കുകഃ അധ്യാപകർ, അധ്യാപക അസിസ്റ്റന്റ്മാർ, ഒരേ കെട്ടിടത്തിലെ പ്രായപൂർത്തിയായ വിദ്യാർത്ഥികൾ, കൂടാതെ വിർച്വൽ സന്ദർശിക്കാൻ കഴിയുന്ന പൂർവ്വവികർ. തുടർന്ന് ഫ്ളാറ്റ്ഃ 3 പ്ലാറ്റ്ഫോമുകൾ പരിഗണിക്കുകഃ ഗൂഗിൾ ക്ലാസ് റൂം, കാൻവാസ് അല്ലെങ്കിൽ മൌഡ്ലെ പോലുള്ള പഠന മാനേജുമെന്റ് സംവിധാനങ്ങൾ; ഗൂഗിൾ ഡോക്സ്, മൈക്രോസോഫ്റ്റ് ടീമുകൾ അല്ലെങ്കിൽ പാഡ്ലെറ്റ് പോലുള്ള സഹകരണ ഉപകരണങ്ങൾ; ഇമെയിൽ, ചർച്ചാ ബോർഡുകൾ അല്ലെങ്കിൽ സ്കൂൾ സന്ദേശമയയ്ക്കൽ അപ്ലിക്കേഷനുകൾ പോലുള്ള ആശയവിനിമയ ചാനലുകൾ.

അല്പം വ്യക്തമായ വിഭവങ്ങൾ അവഗണിക്കരുത്. നിലവിലുള്ള പാഠ പദ്ധതികൾ ഉപദേഷ്ടാവ്-അധ്യാപകൻ ചെക്ക്-ഇൻ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നതിന് അനുയോജ്യമാക്കാൻ കഴിയും. സാഹിത്യ സർക്കിളുകൾ, ലാബ് ടീമുകൾ അല്ലെങ്കിൽ പ്രോജക്റ്റ് ഗ്രൂപ്പുകൾ പോലുള്ള ഇതിനകം നിലവിലുള്ള ഗ്രൂപ്പ് വർക്ക് ഘടനകൾ പീർ മെന്ററിംഗ് പാഡുകളായി പുനർചിന്തനം ചെയ്യാം. ഫിസിക്കൽ ക്ലാസ് റൂം ലേഔട്ടിന് പോലും മെന്ററിംഗിനെ പിന്തുണയ്ക്കാൻ കഴിയും. രണ്ട് കസേരകളുള്ള ഒരു കോണും, പങ്കിട്ട വൈറ്റ്ബോർഡും, അല്ലെങ്കിൽ ഒറ്റ-ടു-ഒരു സംഭാഷണത്തിനുള്ള ഒരു ചെറിയ മേശയും മെന്ററിംഗിനെ സ്വാഗതം ചെയ്യുകയും പ്രതീക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യുന്നുവെന്ന് സൂചിപ്പിക്കാൻ കഴിയും.

വ്യക്തമായ ലക്ഷ്യങ്ങളും ലക്ഷ്യങ്ങളും നിർവചിക്കുക

വ്യക്തമായ ലക്ഷ്യങ്ങളില്ലാത്ത ഒരു മെന്ററീസ് പ്രോഗ്രാം ട്രാക്ഷൻ നേടാൻ ബുദ്ധിമുട്ടായിരിക്കും. വിജയം എന്താണെന്ന് നിർവചിക്കുന്നതിന് താല്പര്യമുള്ളവർ - അധ്യാപകർ, അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്റർമാർ, വിദ്യാർത്ഥികൾ എന്നിവരുമായി പ്രവർത്തിക്കുക. ഒരു പ്രത്യേക വിഷയത്തിലെ അക്കാദമിക് പ്രകടനം മെച്ചപ്പെടുത്തുക, സഹാനുഭൂതിയും പ്രതിരോധശേഷിയും പോലുള്ള സാമൂഹിക-ആകാരിക കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക, കോളേജ് അപേക്ഷകൾക്കും കരിയർ പര്യവേക്ഷണത്തിനും തയ്യാറെടുക്കുക, നിലനിർത്തൽ വർദ്ധിപ്പിക്കുക, ഉപേക്ഷിക്കൽ നിരക്ക് കുറയ്ക്കുക, അല്ലെങ്കിൽ സ്കൂൾ സംസ്കാരവും ആഭിപ്രായവും ശക്തിപ്പെടുത്തുക എന്നിവ സാധ്യമായ ലക്ഷ്യങ്ങളാണ്.

ലക്ഷ്യങ്ങൾ എന്തൊക്കെയായാലും അവയെ രേഖപ്പെടുത്തുകയും പങ്കാളികളുമായി പങ്കിടുകയും ചെയ്യുക. നിങ്ങൾ മെന്ററുകളെയും മെന്റീകളെയും എങ്ങനെ ജോഡിയാക്കുന്നു എന്നതു മുതൽ സെഷനുകളിലെ ഏത് ഉള്ളടക്കമാണ് നിങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നതെന്ന് ഈ ലക്ഷ്യങ്ങൾ എല്ലാ തീരുമാനങ്ങളും നയിക്കും. പ്രോഗ്രാമിന് പിന്നിലെ ഉദ്ദേശ്യം വിദ്യാർത്ഥികൾ മനസ്സിലാക്കുമ്പോൾ, അവർ കൂടുതൽ പ്രതിജ്ഞാബദ്ധരാകാനും ഇടപഴകാനും സാധ്യതയുണ്ട്. ലക്ഷ്യങ്ങൾ വിലയിരുത്തലും എളുപ്പമാക്കുന്നു, കാരണം നിങ്ങൾക്ക് വ്യക്തമായ അളവുകൾ ഉണ്ട്.

പ്രോഗ്രാം ഘടന രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുക

ഒരു വലിപ്പം എല്ലാത്തിനും അനുയോജ്യമല്ല. നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രായത്തിനും വിഷയത്തിനും ലഭ്യമായ സമയത്തിനും അനുസരിച്ചാണ് മികച്ച ഡിസൈൻ. സാധാരണ മോഡലുകൾ ഉൾപ്പെടുന്നു FLT:0 ഒരു-ഒരു-ഒരു മെന്ററിംഗ്, ഒരു സെമസ്റ്റർ അല്ലെങ്കിൽ സ്കൂൾ വർഷത്തേക്ക് ഒരു മെന്ററിംഗിനൊപ്പം ഒരു വ്യക്തിഗതമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു; FLT: 2 ഗ്രൂപ്പ് മെന്ററിംഗ്, ഒരു അല്ലെങ്കിൽ രണ്ട് മെന്ററുകൾ ഒരു ചെറിയ കൂട്ടം മെന്ററിംഗിനെ നയിക്കുന്നു (പലപ്പോഴും 48 വിദ്യാർത്ഥികൾ); FLT: 4 പിയർ മെന്ററിംഗ്, സമാന പ്രായത്തിലുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾ പരസ്പരം പിന്തുണയ്ക്കുന്ന; FLT: 6 ക്രോസ്-എജ്ജ് മെന്ററിംഗ്, പ്രായമുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾ ചെറുപ്പക്കാരെ മെന്ററിംഗ് ചെയ്യുന്നു.

ക്ലാസ് മുറി അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഒരു പ്രോഗ്രാമിനായി, ഒരു ഹൈബ്രിഡ് മോഡൽ പലപ്പോഴും മികച്ച രീതിയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു. കമ്മ്യൂണിറ്റി കെട്ടിപ്പടുക്കുന്നതിന് നിങ്ങൾ ഗ്രൂപ്പ് മെന്ററിംഗിൽ നിന്ന് ആരംഭിക്കുകയും ടാർഗെറ്റുചെയ്ത പിന്തുണയ്ക്കായി ഒരു-ഓൺ-ഒരു ജോഡിയിലേക്ക് മാറുകയും ചെയ്യാം. ആഴ്ചതോറും എത്ര തവണ കൂടിക്കാഴ്ച നടത്തണമെന്ന് തീരുമാനിക്കുക, പക്ഷേ സമയം ചുരുങ്ങിയെങ്കിൽ രണ്ടോ ആഴ്ചതോറും പ്രവർത്തിക്കാൻ കഴിയും. സെഷനുകൾക്ക് ഒരു സ്ഥിരമായ ഘടന ഉണ്ടായിരിക്കണംഃ ഒരു ഹ്രസ്വ ചെക്ക്-ഇൻ, ഒരു കേന്ദ്രീകൃത പ്രവർത്തനം അല്ലെങ്കിൽ ചർച്ച, ഒരു അവസാന പ്രതിഫലനം. മെന്റർമാർക്ക് പിന്തുടരാൻ കഴിയുന്ന ലളിതമായ സെഷൻ ടെംപ്ലേറ്റ് സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന് ക്ലാസ് റൂം ഉറവിടങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക. ഇത് ഒരുക്കച്ചടക്കൽ സമയം കുറയ്ക്കുകയും എല്ലാ ജോഡികളിലും ഗുണനിലവാരം ഉറപ്പാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

ഉപദേശകരും ഉപദേശകരും യോജിക്കുന്ന ചിന്താഗതി

പ്രോഗ്രാം ഡിസൈനിംഗിലെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ഘട്ടങ്ങളിലൊന്നാണ് ജോഡി കൂട്ടുക. അനുയോജ്യമായ ജോഡി കൂട്ടുകെട്ടുകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന് വിദ്യാർത്ഥി പ്രൊഫൈലുകൾ, പഠന മുൻഗണനകൾ, പ്രകടിപ്പിച്ച ആവശ്യങ്ങൾ എന്നിവ ഉപയോഗിക്കുക. പ്രായപരിധി പരിപാടികൾക്കായി, മെന്ററുകളുടെ ശക്തികളും മെന്റേകളുടെ വെല്ലുവിളികളും പരിഗണിക്കുക. സംഘടനയുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന ഒമ്പതാം ക്ലാസ് വിദ്യാർത്ഥിക്ക് ഘടനാപരമായ ഒരു ജൂനിയർ പ്രയോജനം നേടാം. ക്ഷമയും പ്രോത്സാഹനവും ഉള്ള ഒരു മെന്ററോടെ നാണക്കേട് തോന്നുന്ന ഏഴാം ക്ലാസ് വിദ്യാർത്ഥിക്ക് അഭിവൃദ്ധി നേടാം.

വിദ്യാർത്ഥികളെ ഈ പ്രക്രിയയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുക. അവരുടെ താൽപ്പര്യങ്ങൾ, പഠിക്കാൻ അവർ പ്രതീക്ഷിക്കുന്ന കാര്യങ്ങൾ, ഏത് തരത്തിലുള്ള മെന്റർ എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ഹ്രസ്വ സർവേ പൂർത്തിയാക്കുക. സഹപാഠികളുടെ മെന്ററിംഗിനായി, പങ്കാളികളെ അഭ്യർത്ഥിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അനുവദിക്കാം, എന്നിരുന്നാലും അന്തിമ തീരുമാനങ്ങൾ സമതുലിതവും ലോജിസ്റ്റിക്സും പരിഗണിക്കേണ്ടതുണ്ട്. മത്സരങ്ങൾ ചിന്താഗതിയോടെ ചെയ്യുമ്പോൾ, ബന്ധങ്ങൾ വേഗത്തിൽ വികസിക്കുകയും മെന്ററിംഗ് കൂടുതൽ അർത്ഥവത്താവുകയും ചെയ്യുന്നു.

മെന്ററുകളെ പരിശീലിപ്പിക്കുകയും പിന്തുണയ്ക്കുകയും ചെയ്യുക

ഏറ്റവും പ്രചോദിതരായ മെന്റർമാർക്കും മാർഗനിർദേശങ്ങൾ ആവശ്യമാണ്. പരിശീലന സാമഗ്രികൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന് ക്ലാസ് റൂം റിസോഴ്സുകൾ ഉപയോഗിക്കുക. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു ഹ്രസ്വ വീഡിയോ പാഠങ്ങളുടെ ഒരു പരമ്പര അല്ലെങ്കിൽ അച്ചടിക്കാവുന്ന ഗൈഡ് സജീവ ശ്രവണം, തുറന്ന ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കൽ, ലക്ഷ്യങ്ങൾ നിശ്ചയിക്കുക, നിർമ്മാണപരമായ ഫീഡ്ബാക്ക് എങ്ങനെ നൽകാം എന്നിവ ഉൾക്കൊള്ളാം. യഥാർത്ഥ ക്ലാസ് റൂം സാഹചര്യങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് റോൾ പ്ലേ ചെയ്യുന്ന സാഹചര്യങ്ങൾ മെന്റർമാർ അവരുടെ മെന്റേജുകളുമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നതിനുമുമ്പ് ആത്മവിശ്വാസം വളർത്താൻ കഴിയും.

Training shouldn't be a one-time event. Provide ongoing support through weekly check-ins, a shared document where mentors can ask questions, or a private discussion board. Teachers can facilitate these sessions during class time or advisory periods. When mentors feel supported, they are more likely to stay engaged and model positive behaviors for their mentees.

ഉപദേശകരെ പഠന പരിപാടിയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുക

ഏറ്റവും സുസ്ഥിരമായ മെന്ററീസ് പ്രോഗ്രാമുകൾ ക്ലാസ്സ് റൂം ഇൻസ്ട്രക്ഷന്റെ ഘടനയിൽ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. മെന്ററീസിനെ ഒരു അധിക പ്രവർത്തനമായി കണക്കാക്കുന്നതിനുപകരം, നിലവിലുള്ള കോഴ്സുകളിലേക്ക് ഉൾപ്പെടുത്തുക. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു ചരിത്ര ക്ലാസിൽ, മെന്ററുകളും മെന്റേകളും ഒരുമിച്ച് പ്രാദേശിക കമ്മ്യൂണിറ്റി നേതാക്കളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ഗവേഷണ പദ്ധതിയിൽ പ്രവർത്തിക്കാൻ കഴിയും. ഇംഗ്ലീഷിൽ, അവർക്ക് ഒരു പ്രതിഫലന ലേഖനം സഹ-എഡിറ്റുചെയ്യാനോ അല്ലെങ്കിൽ പരസ്പരം രചയിതാക്കളുടെ രചയിതാക്കളെ സഹായിക്കാനോ കഴിയും. ശാസ്ത്രത്തിൽ, മെന്റേകൾക്ക് ലാബ് നടപടിക്രമങ്ങളിലൂടെയോ ഡാറ്റാ വിശകലനത്തിലൂടെയോ മെന്റേകളെ നയിക്കാൻ കഴിയും.

ഈ സംയോജനം സമയം ലാഭിക്കുകയും അക്കാദമിക് ഉള്ളടക്കം ശക്തിപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു. ഇത് ഉപദേശകരെ എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും ദൃശ്യമാക്കുന്നു, മാത്രമല്ല തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നവർക്കും മാത്രമല്ല. ഉപദേശകരെ ഒരു പാഠ്യപദ്ധതിയുടെ ഭാഗമാക്കുമ്പോൾ, ഇത് അധിക പരിശ്രമത്തിന്റെ ആവശ്യകതയുള്ള ഒരു പ്രത്യേക പ്രോഗ്രാമായി മാറുന്നു. ഇത് ആ ക്ലാസ് മുറിയിൽ പഠനത്തിന്റെ രീതിയായി മാറുന്നു. അധ്യാപകർക്ക് ഇതിനകം ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്ന അതേ ഗ്രേഡിംഗ് ഉപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ചുമതലകൾ, പങ്കാളിത്തം, പ്രതിഫലനം എന്നിവയിലൂടെ പുരോഗതി ട്രാക്കുചെയ്യാൻ കഴിയും.

ക്ലാസ് മുറികളിലെ വിഭവങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രായോഗിക മാർഗങ്ങൾ

മുറികളിലെ കാര്യങ്ങളെ പ്രയോജനപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള ചില തന്ത്രങ്ങൾ ഇതാഃ

FLT:0: പഠന മാനേജ്മെന്റ് സംവിധാനങ്ങൾഃ നിങ്ങളുടെ LMS- ൽ ഒരു സമർപ്പിത മെന്ററീസ് ഗ്രൂപ്പ് സൃഷ്ടിക്കുക. സെഷൻ പോസ്റ്റ് ചെയ്യുക, വിഭവങ്ങൾ പങ്കിടുക, സ്വകാര്യ സന്ദേശങ്ങളിലൂടെയോ ചർച്ചാ ബോർഡുകളിലൂടെയോ ആശയവിനിമയം നടത്താൻ മെന്ററുകളെയും മെന്റേകളെയും അനുവദിക്കുക. പങ്കാളിത്തവും പ്രതിഫലന സമർപ്പണങ്ങളും ട്രാക്കുചെയ്യുന്നതിന് ഗ്രേഡ്ബുക്ക് സവിശേഷത ഉപയോഗിക്കുക.
സഹകരണ രേഖകൾഃ ഗൂഗിൾ ഡോക്കുകളിലോ സമാനമായ ഉപകരണങ്ങളിലോ, മെന്ററുകളും മെന്റീകളും ഒരു ലക്ഷ്യ സജ്ജീകരണ വർക്ക്ഷീറ്റ്, ഒരു പ്രതിവാര ലോഗ് അല്ലെങ്കിൽ പങ്കിട്ട ജേണൽ എന്നിവ സഹ-രചയിതാക്കളെ സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയും. ഇത് ഇരു പാർട്ടികൾക്കും ഉടമസ്ഥാവകാശം നൽകുകയും അവർക്ക് ഒരുമിച്ച് അവലോകനം ചെയ്യാൻ കഴിയുന്ന ഒരു റെക്കോർഡ് സൃഷ്ടിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
നിലവിലുള്ള പാഠ്യപദ്ധതികൾഃ നിലവിലുള്ള പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ മെന്ററി മൂല്യം കൂട്ടാൻ കഴിയുന്ന പോയിന്റുകൾ തിരിച്ചറിയുക. ഉദാഹരണത്തിന്, കരിയർ പര്യവേക്ഷണ യൂണിറ്റിലെ വിദ്യാർത്ഥികളുമായി ആ മേഖലകളിൽ അനുഭവപരിചയമുള്ള മെന്ററുകളുമായി ജോഡിയാക്കുക. ഗ്രൂപ്പ് പ്രോജക്റ്റുകളിൽ, ടീമുകൾ ട്രാക്കിൽ തുടരാൻ സഹായിക്കുന്നതിന് മെന്ററുകളെ നിയമിക്കുക.
ഫ്ളാറ്റ്ഃ0 സഹപ്രവർത്തക സഹകരണ ഘടനകൾഃ "ചിന്ത-പാർ-ഷെയർ" അല്ലെങ്കിൽ "ജിഗ്സോ" പോലുള്ള സ്ഥാപിതമായ റൂട്ടിനുകൾ ഉപയോഗിച്ച് അനൌപചാരിക മെന്ററിംഗ് നിമിഷങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുക. ഒരു ടാസ്ക്കിൽ മികവ് പുലർത്തുന്ന വിദ്യാർത്ഥികളെ ആ പ്രവർത്തനത്തിന് മെന്ററുകളായി നിയമിക്കാം, വർഷം മുഴുവൻ റോളുകൾ തിരിക്കുക.
ഫാക്കൽറ്റി, സീനിയർ വിദ്യാർത്ഥികൾഃ അധ്യാപകർക്ക് മാത്രം മെന്ററാകേണ്ടതില്ല. സീനിയർ വിദ്യാർത്ഥികൾ അല്ലെങ്കിൽ മുൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ അടുത്ത തുല്യരായ മെന്ററുകളായി പ്രവർത്തിക്കാൻ കഴിയും. അവർ പലപ്പോഴും ചെറുപ്പക്കാരായ വിദ്യാർത്ഥികളുമായി കൂടുതൽ എളുപ്പത്തിൽ ബന്ധപ്പെടുകയും നൂതന കഴിവുകൾ മാതൃകയാക്കുകയും ചെയ്യും. അവരെ റിക്രൂട്ട് ചെയ്യുന്നതിന് ക്ലാസ് മുറിയിലെ ഒരു ലളിതമായ സൈൻ അപ്പ് പ്രക്രിയ ഉപയോഗിക്കുക.
പ്രിന്റ് മെറ്റീരിയലുകൾഃ ബുള്ളറ്റിൻ ബോർഡുകൾ, പോസ്റ്ററുകൾ, ഹാൻഡൌട്ടുകൾ എന്നിവ മെന്ററീസ് തീമുകൾ ശക്തിപ്പെടുത്താൻ കഴിയും. ചോദ്യപ്രശ്നങ്ങൾ, ആഴ്ചതോറുമുള്ള വെല്ലുവിളി അല്ലെങ്കിൽ നിർദ്ദേശ ബോക്സ് എന്നിവയുള്ള ഒരു "മെന്റർ കോർണർ" സൃഷ്ടിക്കുക. പരിമിതമായ ഡിജിറ്റൽ ആക്സസ് ഉള്ള ക്ലാസ് മുറികളിൽ ഈ കുറഞ്ഞ സാങ്കേതിക വിഭവങ്ങൾ പ്രത്യേകിച്ചും ഉപയോഗപ്രദമാണ്.

ഒരു വിജയകരമായ പരിപാടി നിലനിർത്താൻ ഏറ്റവും നല്ല രീതികൾ

ഒരു മെന്ററുടെ പ്രോഗ്രാം ഉത്സാഹത്തോടെ ആരംഭിച്ചാൽ തുടർച്ചയായ പിന്തുണയെക്കുറിച്ച് ശ്രദ്ധിക്കാതെ തന്നെ അത് മങ്ങിയേക്കാം.

മെന്റർമാർക്ക് തുടർച്ചയായ പരിശീലനവും പിന്തുണയും നൽകുക. മെന്റർമാർ വിജയങ്ങൾ പങ്കിടുകയും വെല്ലുവിളികൾ പരിഹരിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന പ്രതിമാസ ചെക്ക്-ഇൻ നടത്തുക. പ്രോഗ്രാം പക്വത കൈവരിക്കുന്നതോടെ സംഘർഷ പരിഹാരമോ സാംസ്കാരിക സംവേദനക്ഷമതയോ പോലുള്ള വിഷയങ്ങളിൽ നൂതന പരിശീലനം നൽകുക.
തുറന്ന ആശയവിനിമയം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. മെന്റർമാർ, മെന്റീകൾ, പ്രോഗ്രാം കോർഡിനേറ്റർമാർ എന്നിവയ്ക്ക് തുറന്നു സംസാരിക്കാൻ കഴിയുന്ന ഫീഡ്ബാക്ക് ലൂപ്പുകൾ സൃഷ്ടിക്കുക. സത്യസന്ധമായ ഇൻപുട്ട് ശേഖരിക്കുന്നതിന് അജ്ഞാത സർവേകൾ അല്ലെങ്കിൽ നിർദ്ദേശ ബോക്സുകൾ ഉപയോഗിക്കുക. അസംതൃപ്തി പടരാതിരിക്കാൻ ആശങ്കകൾ വേഗത്തിൽ പരിഹരിക്കുക.
ഒരു പ്രോജക്ട് ഒരുമിച്ച് പൂർത്തിയാക്കുകയോ ഒരു ഗ്രേഡ് മെച്ചപ്പെടുത്തുകയോ അല്ലെങ്കിൽ ഒരു സ്ഥിരമായ മീറ്റിംഗ് ഷെഡ്യൂൾ നിലനിർത്തുകയോ ചെയ്യുക. മറ്റുള്ളവരെ പ്രചോദിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള അനുമതിയോടെയോ വിജയം കഥകൾ അജ്ഞാതമായി പങ്കിടുക.
ഫ്ളാറ്റ്ഃ0 പ്രോഗ്രാം അഡാപ്റ്റ് ചെയ്യുകയും വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക. ആദ്യ വർഷം ഒരു പൈലറ്റ് ആയി പരിഗണിക്കുക. ഡാറ്റയും ഫീഡ്ബാക്കും ശേഖരിക്കുക, തുടർന്ന് ഘടന, പരിശീലനം, അനുയോജ്യമായ പ്രക്രിയ എന്നിവ അവലോകനം ചെയ്യുക. ഒരു ക്ലാസിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്ന ഒന്ന് മറ്റൊന്നിൽ പ്രവർത്തിക്കില്ലെന്ന് പ്രതീക്ഷിക്കുക. വഴക്കം ഒരു കരുത്താണ്.
ഫ്ളാക്സിബിലിറ്റി നിലനിർത്തുക. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഷെഡ്യൂളുകൾ മാറുന്നു, താൽപ്പര്യങ്ങൾ മാറുന്നു, ബന്ധങ്ങൾ വികസിക്കുന്നു. ആവശ്യമെങ്കിൽ ജോഡികൾ ക്രമീകരിക്കാൻ അനുവദിക്കുക. ഒരു മെന്റററി പ്രോഗ്രാം വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സേവനം നൽകണം, തിരിച്ചും അല്ല. പുറപ്പെടൽ ഓപ്ഷനുകളും പുനർ ജോഡികൾ സംവിധാനങ്ങളും നിർമ്മിക്കുക.

യഥാർഥ സ്വാധീനം അളക്കുക

പ്രോഗ്രാം പ്രവർത്തിക്കുന്നുണ്ടോ എന്ന് അറിയാൻ, നിങ്ങൾ ഡാറ്റ ശേഖരിക്കണം. എന്നാൽ ഡാറ്റ ശേഖരണം സങ്കീർണ്ണമായിരിക്കണമെന്നില്ല. സർവേകൾക്കായി Google ഫോമുകൾ, പങ്കാളിത്ത ട്രാക്കിംഗ് സ്പ്രെഡ്ഷീറ്റുകൾ, പങ്കാളിത്ത ലോഗുകൾക്കായി LMS പോലുള്ള ക്ലാസ് റൂഴ്സുകൾ ഉപയോഗിക്കുക. അളവിലുള്ള ഫലങ്ങൾ (ഗ്ലേഡുകൾ, ടെസ്റ്റ് സ്കോറുകൾ, അസൈൻമെന്റ് പൂർത്തീകരണ നിരക്കുകൾ) ഗുണനിലവാരമുള്ളവുമുള്ളവുകൾ (വിശ്വാസ സർവേകൾ, വിദ്യാർത്ഥി അഭിമുഖങ്ങൾ, അധ്യാപക നിരീക്ഷണങ്ങൾ) അളക്കുക.

താഴെ പറയുന്ന ചില പ്രത്യേക സൂചകങ്ങൾ പിന്തുടരേണ്ടതാണ്.

പ്രോഗ്രാം പൂർത്തീകരണവും ശേഷവും നടത്തിയ സർവേകളിൽ റിപ്പോർട്ട് ചെയ്ത വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആത്മവിശ്വാസത്തിലും പങ്കാളിത്തത്തിലും സംഭവിച്ച മാറ്റങ്ങൾ
മെന്ററിന് ഊന്നൽ നല് കുന്ന വിഷയത്തിലെ അക്കാദമിക് പുരോഗതി
ലക്ഷ്യങ്ങൾ നിശ്ചയിക്കുന്നതും ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നതും പോലുള്ള സാമൂഹികവും വൈകാരികവുമായ കഴിവുകളുടെ വികസനം
മെന്ററുകളിലും മെന്റേഴ്സിലും നിലനിർത്തലും സംതൃപ്തിയും
പങ്കെടുത്ത മെന്ററി സെഷനുകളുടെ എണ്ണവും സമർപ്പിച്ച അഭിപ്രായങ്ങളുടെ ഗുണനിലവാരവും

ഈ ഫലങ്ങൾ ഒരു ലളിതമായ ഡാഷ്ബോർഡിലോ റിപ്പോർട്ടിലോ രേഖപ്പെടുത്തുക. ഈ തെളിവ് സ്കൂൾ നേതൃത്വത്തിന്റെ തുടർച്ചയായ പിന്തുണ ഉറപ്പാക്കുന്നതിന് സഹായിക്കുന്നു, കൂടാതെ നിങ്ങൾക്ക് വിപുലീകരിക്കാൻ താൽപ്പര്യമുണ്ടെങ്കിൽ ബാഹ്യ ധനസഹായം ആകർഷിക്കാനും കഴിയും. പ്രോഗ്രാമിൽ അഭിമാനവും നിക്ഷേപവും വളർത്തുന്നതിനായി വിദ്യാർത്ഥികളുമായും കുടുംബങ്ങളുമായും ഡാറ്റ പങ്കിടുക.

സാധാരണ വെല്ലുവിളികളെ മറികടക്കുക

ഒരു പ്രോഗ്രാം ആദ്യ ദിവസം മുതൽ തികച്ചും പ്രവർത്തിക്കുന്നില്ല. ഷെഡ്യൂളിംഗ് സംഘർഷങ്ങൾ, മെന്റർ ബർഡൌൺ, മെന്റീ ഇടപെടലിന്റെ അഭാവം, ജോഡികളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നതിൽ ബുദ്ധിമുട്ട് എന്നിവയാണ് സാധാരണ തടസ്സങ്ങൾ. പങ്കിട്ട രേഖയിലൂടെ ഷെഡ്യൂളിൽ വഴക്കം വളർത്തിയെടുക്കുന്നതിലൂടെ ഇവ പരിഹരിക്കുക. വ്യക്തിഗത സമയം പരിമിതമാണെങ്കിൽ പങ്കിട്ട രേഖയിലൂടെ അസ്യ്ക്രോണസ് ചെക്ക്-ഇൻ അനുവദിക്കുക. ബർഡൌൺ തടയുന്നതിനും ആവശ്യമെങ്കിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു ഇടവേള നൽകുന്നതിനും മെന്റർമാരെ റൊട്ടേറ്റ് ചെയ്യുക. അപ്രാപ്തമായ മെന്റീകൾക്ക്, തടസ്സം മനസിലാക്കാൻ ഒരു സംഭാഷണം നടത്തുക; ചിലപ്പോൾ മെന്റർ അല്ലെങ്കിൽ ഫോർമാറ്റ് മാറ്റം താൽപ്പര്യത്തെ പുനരുജ്ജീവിപ്പിക്കും.

അധ്യാപകർക്ക് സമയബന്ധിതമായ പ്രതിബദ്ധതയെക്കുറിച്ച് ആശങ്കയുണ്ടാകാം. ലോഡ് വിതരണം ചെയ്യുന്നതിന് ക്ലാസ് മുറിയിലെ വിഭവങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക എന്നതാണ് പരിഹാരം. പങ്കെടുക്കുന്നവരെയും പിന്തുടരുന്നവരെയും ട്രാക്കുചെയ്യാൻ ഒരു വിദ്യാർത്ഥി ഏകോപകനെ നിയമിക്കുക. നിലവിലുള്ള ചുമതലകളിലേക്ക് മെന്ററേഷൻ പ്രവർത്തനങ്ങൾ സംയോജിപ്പിക്കുക, അങ്ങനെ അവർക്ക് അധിക ജോലി അനുഭവപ്പെടില്ല. ഓരോ ആഴ്ചയും വീണ്ടും ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയുന്ന ടെംപ്ലേറ്റുകളും സ്ക്രിപ്റ്റുകളും ഉപയോഗിക്കുക. കാലക്രമേണ, ഈ കാര്യക്ഷമതകൾ അധ്യാപകന്റെ ജോലിഭാരം കുറയ്ക്കുന്നു, അതേസമയം പ്രോഗ്രാമിന്റെ സ്വാധീനം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു.

നിഗമനം

ക്ലാസ് റൂം റിസോഴ്സുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു മെന്ററീസ് പ്രോഗ്രാം വികസിപ്പിക്കുന്നത് ചെലവ് കുറഞ്ഞ തന്ത്രം മാത്രമല്ല. ഇത് ഒരു പെഡഗോഗോളജികമായി sound ആണ്. ക്ലാസ് റൂമിന്റെ ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ മെന്ററീസ് ഉൾപ്പെടുത്തിയിരിക്കുമ്പോൾ, അത് അധ്യാപനത്തിന്റെയും പഠനത്തിന്റെയും സ്വാഭാവിക വിപുലീകരണമായി മാറുന്നു. ആത്മവിശ്വാസം വളർത്തുന്നതിനും അക്കാദമിക് ഉള്ളടക്കം മാസ്റ്റർ ചെയ്യുന്നതിനും അവശ്യ ജീവിത കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ആവശ്യമായ വ്യക്തിഗത പിന്തുണ ലഭിക്കുന്നു. അധ്യാപകർക്ക് ഗണ്യമായ ഓവർഹെഡ് ചേർക്കാതെ ക്ലാസ് റൂം കമ്മ്യൂണിറ്റി ശക്തിപ്പെടുത്തുന്ന ഒരു ചട്ടക്കൂട് ലഭിക്കുന്നു.

ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട കാര്യം ആരംഭിക്കുക എന്നതാണ്. നിങ്ങളുടെ ആളുകളെയും ഉപകരണങ്ങളെയും സമയത്തെയും വിലയിരുത്തുക, നിങ്ങളുടെ സന്ദർഭത്തിന് അനുയോജ്യമായ ഒരു പ്രോഗ്രാം രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുക. വ്യക്തമായ ലക്ഷ്യങ്ങൾ നിശ്ചയിക്കുക, നിങ്ങളുടെ മെന്ററുകളെ പരിശീലിപ്പിക്കുക, പ്രവർത്തനങ്ങളെ പഠനപദ്ധതിയിലേക്ക് സംയോജിപ്പിക്കുക, മെച്ചപ്പെടുത്തലിന് വഴികാട്ടുന്നതിനുള്ള ഡാറ്റ ശേഖരിക്കുക. ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ആസൂത്രണം ചെയ്യുകയും വഴക്കമുള്ളതാക്കുകയും ചെയ്താൽ, ഏത് ക്ലാസ് റൂമും മെന്ററിംഗിന് ശക്തമായ ഒരു കേന്ദ്രമായി മാറാം. വിഭവങ്ങൾ ഇതിനകം മുറിയിൽ ഉണ്ട്. അവയെ പ്രവർത്തിപ്പിക്കാനുള്ള സമയമാണിത്.

ഫലപ്രദമായ മെന്ററേഷൻ പ്രോഗ്രാമുകൾ നിർമ്മിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ച് കൂടുതൽ വായിക്കാൻ, എഡുടോപ്യയുടെ മെന്ററേഷൻ സംസ്കാരത്തിനുള്ള ഗൈഡ് സന്ദർശിക്കുക.