practice-strategies
Ментор же мугалимсиз машыгуу стратегиялары
Table of Contents
Өзүн-өзү багыттоочу практика эмне үчүн иштейт?
"""Мастерсиз же мугалимсиз машыгуу картасыз тыгыз токойдо жүрүү сыяктуу сезилиши мүмкүн, бирок дүйнөдөгү эң мыкты музыканттар, спортчулар жана адистер элиталык деңгээлге негизинен өз алдынча үйрөнүү аркылуу жетишти. негизгиси - бул жетекчиликтин жоктугу эмес, бирок атайылап түзүлгөн түзүлүштүн болушу, өзүн-өзү баалоо жана ар бир сессияны эксперимент жана аткаруу катары кароого даярдык."
Бул кеңейтилген колдонмодо өзүн-өзү багыттоочу практиканын негизги стратегиялары көрсөтүлөт жана аларды иш жүзүндө колдонула турган кадамдар, реалдуу мисалдар жана психологиялык түшүнүктөр менен өркүндөтөт. Сиз эмбушура боюнча иштеген жез оюнчу болсоңуз да, импровизацияны чечкен гитарист болсоңуз да, же Шопинди мыкты өздөштүргөн пианист болсоңуз да, бул принциптер сизге ар кандай консервациялык программаларга атаандашкан практика тартибин түзүүгө жардам берет.
Ачык жана ишке ашырылуучу максаттарды коюу
"Окутуучу жок болсо, сиз өзүңүздүн максаттарыңызды аныкташыңыз керек. бирок ""менин обонду жакшыртуу"" же ""көрүү менен окууну жакшыртуу"" сыяктуу түшүнүксүз максаттар жетишсиз.Эң натыйжалуу өз алдынча багытталган окуучулар SMART критерийлерин колдонушат: конкреттүү, өлчөнүүчү, ишке ашырылуучу, тиешелүү жана убакыт менен чектелген. мисалы, ""Мен кийинки жумага чейин 120 бпмде C мажор шкаласын туура эмес ноталарсыз ойнойм"" дегенге караганда алда канча мотивациялуу."
Кыска мөөнөттүү жана узак мөөнөттүү максаттар
"Узак мөөнөттүү максаттар (мисалы, ""алты айдын ичинде концерт берүү"" же ""8 класстын стандартына жетүү"") сизге багыт берет. кыска мөөнөттүү максаттар (мисалы, "" шаршембиге чейин бул этюданын биринчи эки бетин башкаруу"") күнүмдүк жеңиштерди камсыз кылат жана импульсту жандандырат. аларды жазып, жума сайын карап көрүңүз. кыска мөөнөттүү максатка жеткенде, өзүңүздү сыйлыкка ээ кылыңыз, балким, жаңы нота же дем-күч берүүчү жаздырууларды угуу үчүн тыныгуу."
Максатты жөнгө салуу жана ийкемдүүлүк
Өзүн-өзү багыттоо - бул максат сизге кызмат кылбаган учурда чынчыл болуу. эгерде сиз платого тийсеңиз, аны жөнгө салыңыз. эгерде бир бөлүк өтө кыйын болсо, аны артка жылдырыңыз же эң катуу өлчөмдү гана бөлүп алыңыз.
- Күнүмдүк максаттарды жана натыйжаларды жазуу үчүн практикалык блокнотту колдонуңуз.
- Ар бир эки жумада бир жолу текшерүү пункттарын түзүп, прогрессти баалагыла.
- Максаттар өтө эле жеңил болуп калганда, баскычты акырындык менен көтөрүңүз.
Структуралуу практика графигин түзүү
Бир күндүк, андан кийин эки, андан кийин бир жумалык сабаксыз бир күндү өткөрүп жиберүү оңой. структураланган машыгуу графиги адат циклин жаратат: белги, көнүмүш, сыйлык.
Микросессиялар менен марафон сессиялары
Көпчүлүк адамдар үчүн бир нече кыска сессиялар бир узун блоктон жакшыраак иштейт. эртең менен 20 мүнөттүк жылуулук, түшкү тамактанууда 30 мүнөттүк техникалык сессия жана кечинде 40 мүнөттүк репертуар сессиясы жалпысынан 90 мүнөттүк жогорку деңгээлдеги практиканы колдоно алат.
Иш-аракеттердин блок структурасынын мисалы
- [Warm-up (5-10 мүнөт): Узун тон, дем алуу көнүгүүлөрү же манжалардын көз карандысыздыгын машыгуулар.
- Техникалык иш (15-20 мүнөт): Масштабдар, арпеггиолор, артикуляция үлгүлөрү же ылдамдыкты жогорулатуу.
- Репертуар (20-30 мүнөт): Учурдагы бөлүктө иштөө; жай практиканы жана сегменттик практиканы колдонуңуз.
- Жаратылыш оюну (10 мүнөт): Жөнөкөй чыгарманы импровизациялаңыз, жазыңыз же көз менен окуңуз.
- Муздаткыч жана дем алуу; сын-пикир (5 мүнөт): [Өз үйрөнгөн нерселериңиз жөнүндө ой жүгүртүңүз, кийинки сессиянын багытын байкаңыз.
Помодоронун 25 мүнөттүк иштөө ыкмасы, андан кийин 5 мүнөттүк тыныгуу музыкалык практикага абдан ылайыкташтырылган.
Ишенимдүү ресурстарды жана технологияны колдонуу
Ментордун жоктугунан улам, сиздин окуу материалдарын тандооңуз өтө маанилүү болуп калат. бактыга жараша, интернет жогорку сапаттагы ресурстардын болуп көрбөгөндөй байлыгын сунуштайт. Бирок, баары бирдей эмес. тажрыйбалуу мугалимдер жана адистер тарабынан түзүлгөн булактарга артыкчылык бериңиз.
Китептер жана методдук материалдар
Арбандын сурнай үчүн толук консервациялык ыкмасы, Кларктын корнет үчүн техникалык изилдөөлөрү же Ханон фортепиано үчүн Ханон сыяктуу классикалык ыкмалар китептерине инвестиция салыңыз. Бул убакыт сыналган китептер мугалим адатта тапшырган прогрессивдүү көнүгүүлөрдү камсыз кылат.
Интернеттеги курстар жана видео окуу куралдары
музыкалык теория.net сыяктуу платформалар музыкалык теория жана кулакты машыктыруу боюнча акысыз сабактарды жана көнүгүүлөрдү сунуштайт. YouTube каналдары Brass Tacks же The Online Музыка Академиясы техниканы ачык көрсөтөт. көбүрөөк структураланган окуу программасы үчүн, Berklee Online же Udemy сыяктуу сайттардан акы төлөнүүчү курстарды карап көрүңүз.
Практикалык тиркемелер жана куралдар
"Телеканалдын ""Pro Metronome"" тиркемеси, ""Pano Tuner"" тиркемеси жана ""Fronome"" тиркемеси менен, сиз ""Fronome"" тиркемесин колдоно аласыз, сиз ""Fronome"" тиркемесин колдоно аласыз, сиз ""Fronome"" тиркемесин колдоно аласыз, сиз ""Fronome"" тиркемесин колдоно аласыз, сиз ""Fronome"" тиркемесин колдоно аласыз, сиз ""Fronome"" тиркемесин колдоно аласыз."
Интернеттеги жамааттар
Reddit's r/trumpet, r/piano же r/musictheory'га кошулуңуз. Сиздин аспапка арналган Facebook топторуна катышыңыз. жаздырууларды жарыялаңыз жана кайтарым байланыш сураңыз. Бул жамааттарда көбүнчө кеңеш менен берешен болгон өнүккөн оюнчулар бар.
Өзүн-өзү баалоо жөндөмдүүлүктөрүн өнүктүрүү
Өз мугалимиң болуу - бул сынчыл угууну үйрөнүү. мугалим сен байкабай калган каталарды угат; сен ошол эле сынчыл кулакты өрчүтүшүң керек. өзүн-өзү баалоо - бул атайылап колдонула турган жөндөмдүүлүк.
Жазуу жана карап чыгуу
Ар бир машыгуу сессиясын, атүгүл жылуулукту да жаздырыңыз. жөнөкөй смартфондун үн эскертүү тиркемесин колдонуңуз. дароо артка кайтарып, жазууларды жасаңыз. аткаруу учурунда ойнооңузду баалабаңыз; "эмгекти" "угуучудан" бөлүп алыңыз. Экинчи угууда бир элементке көңүл буруңуз: интонация, ритм, артикуляция же динамика. Бир эле учурда бир нече катмарды уга алганга чейин кайталаңыз.
Референциялар менен салыштырыңыз
Изилдөө жүргүзүп жаткан чыгармаңыздын профессионалдуу жаздыруусун табыңыз. Аны бир нече жолу уккула, анан бир эле үзүндү менен ойноп жатканыңызды жаздырыңыз. Бир-бири менен салыштырыңыз. темптин, сөз айкаштарынын жана тондун түстөрүнүн айырмачылыктарын баса белгилеңиз. Бул ыкма момундукка алып келет, бирок өсүштү тездетет.
Рубриканы колдонуңуз
Жөнөкөй текшерүү тизмесин түзүңүз: үн тактыгы (0
Иш-аракеттер журналын түзүңүз
Ар бир сессиядан кийин бирден үч сүйлөмгө чейин жазыңыз: эмне иштеген, эмне күрөшкөн жана андан кийин эмне кылуу керек. Бул үйрөнүүнү күчөтөт жана үлгүлөрдү аныктоого жардам берет. мисалы, сиз түнкүсүн кеч машыкканда үнүңүздүн начарлашын байкасаңыз болот же татаал үзүндүлөрдү шашылыш түрдө басып өтсөңүз болот.
Ар кандай практика ыкмаларын киргизүү
Монотоника мотивацияны жок кылат. Ар кандай ыкмалардын репертуары практиканы жаңы кармап турат жана музыкалык жөндөмдүүлүктүн ар кандай аспектилерин карайт.
Акырындык менен иш алып баруу
Акырындык менен ойноо башталгычтар үчүн гана эмес, бул кесипкөй сыр. жарым темпте, сиз ар бир физикалык майда-чүйдөсүнө көңүл бура аласыз: манжаларды жайгаштыруу, дем алууну колдоо, кылдуу байланыш. жай машыгуу жашыруун чыңалууну жана убакыт каталарын ачып берет. Метрономду колдонуңуз жана ылдамдыкты акырындык менен көбөйтүңүз, эгерде сиз учурдагы темпте беш жолу кемчиликсиз ойной алсаңыз.
Сегмент практикасы (чанкинг)
"Анын ордуна, ""32"" өлчөмүндөгү бөлүктөрдү бөлүп алыңыз, эң катуу төрт өлчөмдү аныктаңыз, аларды цикл менен жасаңыз, андан кийин аларды айланадагы бөлүктөргө туташтырыңыз."
Визуалдаштыруу
Музыкаңызды аспаптан алыстатып, ноталарды көрүңүз, манжаларды сезиңиз, үнүңүздү оюңуздан угуңуз.Визуалдаштыруу физикалык көнүгүүсүз нейрон жолдорун бекемдейт.
Ритмикалык өзгөрүүлөр
Бул сиздин манжаларыңызды жаңы үлгүлөргө ылайыкташууга мажбурлайт жана көбүнчө координациялык көйгөйлөрдү чечет.
Импровизация жана чыгармачылык
Эркин ойноо үчүн убакыт бөлүңүз. жөнөкөй аккорд прогрессиясына же дрон нотасына импровизация жасаңыз. Бул сиздин кулагыңызды жана спонтандуулугуңузду өнүктүрөт.
Ойлонуп иш-аракет
Бардык эле практика бирдей эмес. Ойлонуп машыгуу - бул сиздин учурдагы жөндөмүңүздөн ашып түшкөн тапшырмаларга көңүл буруу, дароо кайтарым байланыш жана кайталоо. Эң алсыз аймагыңызды аныктаңыз - балким вибрато же тил билүү - жана жогорудагы бардык ыкмаларды колдонуу менен 10-15 мүнөт гана иштеп көрүңүз.
Мотивацияланган жана бейтап
Менторсуз прогресс туруксуз сезилиши мүмкүн - кээде тез эле алдыга жылат, кээде бир нече жума бою плато. Мотивацияны өстүрүү керек, күтпөстөн.
Майрам микровинттер
Ар бир жолу обондо ойногондо, ката кетирбеген сөз айкашын толтурганда же жаңы аккордду үйрөнгөндө, аны мойнуңузга алыңыз. Телефонуңузга же практика журналыңузга "жеңиш тизмесин" сактаңыз.
Чоң сүрөт менен байланышуу
"Эмне үчүн ойноп баштаганыңарды дайыма эсиңизге салгыла: ""Оюндун медитациялык сапаты, музыкалык салт менен байланышы, жеке миссия билдирүүсүн жазып, музыкалык стендге коюңуз."
Социалдык жоопкерчилик системасын түзүү
Интернеттеги машыгуунун досун табыңыз. Бир-бириңизге жума сайын жаздырууларды жөнөтүүгө макул болуңуз же билдирүү тиркемеси аркылуу текшериңиз. Башка бирөөнүн сиздин ишиңизди угарын билүү сизди башка күндөрү машыгууга түрткү берет.
Тромбоциттерге чыдамдуу болгула
Алар менен күрөшүүнүн ордуна, көңүлүңүздү башка жакка буруңуз, жаңы стилде үйрөнүңүз, досуңузга негизги ыкманы үйрөтүңүз же соло жазыңыз.
Мүмкүн болсо, кайтарым байланыш издеңиз
Туруктуу насаатчысыз да, сиз кээде кайтарым байланыш издесеңиз болот жана керек. сырттагы кулактар сокур жерлерди кармайт. коомчулукта жана онлайн режиминде мүмкүнчүлүктөрдү издеңиз.
Семинарлар жана мастер-класстар
Көптөгөн университеттер акысыз же арзан мастер-класстарды сунушташат. мастер-класска кыскача чыгарма даярдоо, ал тургай, сиз ойноо үчүн тандалбасаңыз да, сизди жогорку деңгээлдеги сын-пикирлерге дуушар кылат.
Бир туугандардын алмашуу топтору
Бир нече жума бою видео чалуу аркылуу таанышып, ар бир адам жаздырууну бөлүшөт жана топ конструктивдүү комментарийлерди беришет.
Интернеттеги сын платформалары
r/trumpet же сыяктуу веб-сайттарда Пианодүйнөлүк Форумдар атайын кайтарым байланыш бөлүмдөрү бар. Өзгөчө суроолор менен жаздырууну жарыялаңыз:
Жеке окуу программасын түзүү
Окуу программасын иштеп чыгуу үчүн мугалим жок болсо, сиз өзүңүздүн окуу программаңызды түзүшүңүз керек. Жеке окуу программасы убакыттын өтүшү менен бардык маанилүү тармактарды камтыйт: техника, теория, тарых, кулакты машыктыруу, көрүү окуу жана аткаруу.
Ай сайын көңүл бурулуучу аймактар
Ар бир ай сайын бир негизги техникалык жөндөмдүүлүктү (мисалы, эки тилдүү, легато фразасы) жана бир музыкалык стилди (мисалы, барокко, блюз, заманбап) тандаңыз.
Репертуардын айлануусу
Үч-төрт бөлүктү ар дайым активдүү изилдеп туруңуз, ар бири ар кандай баскычта: бир жаңы бөлүк, бир дагы деле татаал, бир дээрлик аткарууга даяр.
Теориялык жана кулак окутуу
"Күн сайын 10 мүнөт теориялык жана кулак машыгуусуна жумшаңыз. ""EarMaster"" сыяктуу тиркемелерди же ""Musictheory"" сыяктуу веб-сайттарды колдонуңуз. интервалдарды, аккорддорду жана гармониялык прогрессияларды түшүнүү чечмелөөңүздү тереңдетет."
Үзгүлтүксүз аткарууну симуляциялоо
Айына бир жолу, аткарууну симуляциялаңыз: бир нерсени башынан аягына чейин токтобостон, күзгүнүн алдында же жаздыруучу шайман менен ойноңуз. Бул акыл-эстин чыдамкайлыгын жогорулатат жана аткаруу менен байланышкан алсыздыктарды (нервдик колдор, терең эмес дем алуу) ачып берет.
Ой жүгүртүүнү жана журнал жазууну кабыл алуу
Рефлексия практиканы механикалык кайталоодон атайылап өсүшкө айлантат.
Ар бир сессиядан кийин эмне жазуу керек?
- Сессиянын датасы жана узактыгы .
- Максаттар жолугушту (мисалы, Моцарт концертинин 1
8 мм үйрөнгөн). - Стругл ] (мисалы,
G#дан Aга өтүү дагы деле шашып ). - Бир түшүнүк (мисалы,
жаакка шилтеме берүү жогорку нотанын туруктуулугун жакшыртты ). - Кийинки сессиянын планы (мисалы,
G# A өтүүсүн жарым темп менен изоляциялаңыз ).
Жумалык текшерүү
"Жумасына 15 мүнөт убакыт бөлүп, ""Эң натыйжалуу көнүгүү эмне болду?"" деп ойлонуп көргүлө, ""Мен пландагандай эле машыгамбы?"" деп ойлонуп көргүлө, ""Келерки жумада эмне өзгөрүшүм керек?"" деп ойлонуп көргүлө."
Жыйынтык
Менторсуз же мугалимсиз машыгуу - бул чектөө эмес, бул көз карандысыздыкты, туруктуулукту жана искусствоңуз менен терең жеке мамилелерди өнүктүрүү мүмкүнчүлүгү. ачык максаттарды коюу, убактыңызды структуралоо, жогорку сапаттагы ресурстарды пайдалануу, өз прогрессиңизди чынчылдык менен баалоо жана ыкмаларыңызды өзгөртүү менен, сиз чеберчиликке карай туруктуу бара аласыз. Жол узак, бирок саякат сизге кантип үйрөнүүнү үйрөтөт, бул өмүр бою созулган көндүм.