Table of Contents

Музыкалык мугалимдин эң таасирдүү тапшырмаларынын бири - студенттерди жезге даярдоо.Аудитордук процесс көбүнчө топторду, колледж программаларын, кесиптик мүмкүнчүлүктөрдү жана стипендияларды сыйлоо үчүн дарбаза катары кызмат кылат.Бирок көптөгөн студенттер аудит бөлмөсүнө даярдыксыз же тынчсызданып киришет.Ишенимдүү, жылтыраган аткаруу менен күмөн саноонун айырмасы көбүнчө даярдоо мезгилинде колдонулган ресурстарга жана стратегияларга байланыштуу.

Класстык ресурстардын жез аудиторияга даярдык көрүүдөгү ролу

"Анын айтымында, ""Аудициянын натыйжалуу даярдоосу кокусунан болбойт, ал бардык мамлекеттик оркестр, университеттин кире бериши же кесипкөй кресло үчүн атайын планды талап кылат, класстагы ресурстар ошол пландын омурткасы катары иштейт, алар ырааттуулукту, прогрессияны жана өлчөнүүчү натыйжаларды сунуш кылат, жакшы тандалган ыкма китеби фундаменталдык нерселерди логикалык ырааттуулукта камтыйт, Этуд коллекциялары студенттерге техникалык башкарууну текшерүү учурунда музыкалык фразинг менен чакырат."""

Андан тышкары, аудит көбүнчө соло ойноо жөндөмдүүлүгүн гана эмес, масштабдарды, көздү көрүү окуу жана ансамбль үзүндүлөрүн талап кылышы мүмкүн. ошондуктан класстагы ресурстар аудит компоненттеринин толук спектрин карашы керек. басма жана санариптик материалдардын айкалышын киргизүү менен мугалимдер үйрөнүү үчүн бир нече кирүү чекиттерин камсыздай алышат жана ар кандай үйрөнүү стилдерин - угуу, көрүү жана кинестетикалык.

Негизги техникалык фонддор

Окуучулар мыкты аткаруудан мурун, алар жез ойноонун негизги ыкмаларын өздөштүрүшү керек. бул негизги нерселерге багытталган класстагы ресурстар абдан маанилүү. техникалык даярдыкты төрт негизги багытка бөлүүнү ойлонуп көрүңүз: тон өндүрүү, артикуляция, ийкемдүүлүк жана чыдамкайлык.

Тондорду өндүрүү жана дем алуу

Ар бир күчтүү жез оюнчунун өзгөчөлүгү - кооз, борборлоштурулган тон. Узун тондорго, дем алуу көнүгүүлөрүнө жана ызы-чууга басым жасаган ресурстар өтө маанилүү. Арбан толук консервациялык ыкмасы сурнай, корнет жана флюгельхорн оюнчулары үчүн алтын стандарт бойдон калууда, анын тон жана дем алууну колдоо боюнча толук алгачкы бөлүмдөрү менен. Рубанк ыкмасы китептери да ушундай эле негизги көнүгүүлөрдү сунуш кылат.

Артикуляциянын ачык-айкындыгы

"Кларк техникалык изилдөөлөрү (FLT:1) жана Коппраш Этудс (аз жез) мыкты артикуляция көнүгүүлөрүн камтыйт. мугалимдер ритмге негизделген тиркемелерди же метан менен интеграцияланган аба көнүгүүлөрүн колдонуп, окуучулардын артикуляциясын толугу менен көзөмөлдөп, техникалык ырааттуулукту камсыз кылышат.

Ийкемдүүлүк жана белдин шлюздары

Ирвинг Буш ийкемдүүлүк изилдөөлөрүндө (FLT:1) же Шлоссберг күндөлүк машыгуулары жана техникалык изилдөөлөр сыяктуу, ар бир жылуулуктун бир бөлүгү болушу керек. Класс ресурстары жазуу түрүндөгү шланг үлгүлөрүн, ошондой эле ойноонун боюндагы тректерди камтышы мүмкүн.

Туруктуулук жана узак өмүр сүрүү

"Кереметтүү ""Кереметтүү"" (Кереметтүү) - бул ""Кереметтүү"" (Кереметтүү) - бул ""Кереметтүү"" (Кереметтүү) - бул ""Кереметтүү"" (Кереметтүү) - бул ""Кереметтүү"" (Кереметтүү) - бул ""Кереметтүү"" (Кереметтүү) - бул ""Кереметтүү"" (Кереметтүү) - бул ""Кереметтүү"" (Кереметтүү) - бул ""Кереметтүү"" (Кереметтүү) - бул ""Кереметтүү"" (Кереметтүү) - бул ""Кереметтүү"" (Кереметтүү) - бул ""Кереметтүү"" (Кереметтүү) - бул ""Кереметтүү"" (Кереметтүү) - бул ""Кереметтүү"" (Кереметтүү) - бул ""Кереметтүү"" (Кереметтүү) - бул ""Кереметтүү"" (Кереметтүү) - бул ""Кереметтүү"" (Кереметтүү) - бул ""Кереметтүү"" (Кереметтүү) - бул ""Кереметтүү"" (Кереметтүү) - бул ""Кереметтүү"" (Кереметтүү) - бул ""Кереметтүү"" (Кереметтүү) - бул ""Кереметтүү"" (Кереметтүү) - бул"" (Кереметтүү) - бул""

Репертуарды тандоо жана этудалар

"Анын айтымында, ""Класстагы ресурстар эки категорияга бөлүнөт: күнүмдүк практика үчүн этуддар жана аткаруу үчүн соло чыгармалар.Бордонинин вокализациясы сыяктуу окуулар (бардык жезге ылайыкташтырылган) лирикалык сөз айкаштарын иштеп чыгат, ал эми [FLT: 2] Коппраш [FLT: 3] (хорн, трумпон, томедор) жогорку деңгээлдеги же жогорку деңгээлдеги окууларды тандоо үчүн ылайыктуу."

Мугалимдер бул этиуддардын жана сололордун бир нече көчүрмөлөрүнөн турган класстагы китепкананы түзүшү керек, кыйынчылыктар деңгээли жана аспаптар менен уюштурулган. аннотацияланган басылмаларды же мугалимдердин жаздырууларын камтыган окуучуларга музыканы натыйжалуу чечмелөөгө жардам берет. Мындан тышкары, IMSLP.org сыяктуу ресурстар көптөгөн коомдук домендеги чыгармаларга акысыз кирүүнү камсыз кылат, чыгымдар тоскоолдук кылбайт.

Технологияны жана санариптик куралдарды колдонуу

Бүгүнкү класста аудитордук даярдыкты өзгөртө турган санариптик ресурстардын байлыгы бар. Бул куралдар кайтарым байланыш, мотивация жана реалдуу практикалык чөйрөлөрдү камсыз кылат.

Кошумча жолдор жана коштоо

Көптөгөн студенттер жеке ырларды коштоосуз үйрөнүшөт, бирок угуу учурунда темп жана ансамбль менен күрөшүшөт. Акылдуу музыка жана MusicMinusOne сыяктуу платформалар студенттерге жөнгө салынуучу темпте ойнолуучу кесиптик коштоочуларды камсыз кылат. TrumpetJazz же Acpanions] сыяктуу платформалар студенттерге ушул жалпы тапшырмаларды эркин аткарууга жана эркин аткарууга жооп бериши керек.

Жазуу жана өзүн-өзү баалоо

"Окууну улантуу үчүн, ""окууну улантуу үчүн, окууну улантуу үчүн, окууну улантуу үчүн, окууну улантуу үчүн, окууну улантуу үчүн, окууну улантуу үчүн, окууну улантуу үчүн, окууну улантуу үчүн, окууну улантуу үчүн, окууну улантуу үчүн, окууну улантуу үчүн, окууну улантуу үчүн, окууну улантуу үчүн, окууну улантуу үчүн, окууну улантуу үчүн, окууну улантуу үчүн, окууну улантуу үчүн, окууну улантуу үчүн."

Масштаб жана көрүү окуу тиркемелери

ScaleBuddy жана FLT: 2 сыяктуу тиркемелер кадимки масштабдык практиканы көбүрөөк кызыктуу кылат. алар кокустук масштаб үлгүлөрүн түзө алышат, дрондорду ойношот жана убакыттын өтүшү менен прогрессти көзөмөлдөшөт.

Структуралуу практика режимин иштеп чыгуу

Структуралуу практика режими окуучуларга убактысын башкарууга жана артыкчылыктарга көңүл бурууга жардам берет. мугалимдер техникалык көнүгүүлөргө, этуддарга, жеке репертуарга, масштабдарга жана көрүү окууларына бөлүштүрүлгөн жумалык практика планынын шаблондорун түзө алышат.

  • Түнкүсүн: Узун үндөр жана дем алуу (10 мүнөт), эриндин шалдары (10 мүнөт), масштаб үлгүлөрү (10 мүнөт), этиде #1 (20 мүнөт).
  • Кечки: Артикуляция бургулоочу машыгуулар (10 мүнөт), ийкемдүүлүк (10 мүнөт), соло секциялык иш (20 мүнөт), көрүү окуу (10 мүнөт).
  • Жеңил жылуулук, толук этуддуу оюн (15 мүнөт), соло (15 мүнөт), марка шкаласы сыноосу (10 мүнөт).
  • Эртеңки күн: Мурунку жуманын алсыз жерлерин (15 мүнөт), жаңы техникалык көнүгүүлөрдү (10 мүнөт), соло эс тутумду (15 мүнөт), чыдамкайлыкты (10 мүнөт) карап чыгуу.
  • Дүйшөмбү: Толук жасалма аудит жаздыруу менен (20 мүнөт), өзүн-өзү баалоо (10 мүнөт), ата-энелер же кесиптештердин кайтарым байланыш сессиясы (кошумча).

Окуучунун деңгээлине жана угуу датасына жараша убакытты жөнгө салуу. негизгиси - күйүп-жарылуудан качып, бардык тармактарды камтыган тең салмактуу практика адаттарын түзүү. мугалимдер күнүмдүк прогрессти жана ой жүгүртүүлөрдү көзөмөлдөө үчүн Google классын же жалпы таблицаны колдоно алышат.

Иштин натыйжалуулугун жогорулатуу

Техникалык жана музыкалык даярдыктан тышкары, студенттер кысым астында аткарууну үйрөнүшү керек.

Мок аудиттери

Окуучулар экрандын артында же мугалимдердин алдында ойногон жасалма сынактарды уюштуруңуз жана бирдей эрежелерди сактаңыз - баштагандан кийин токтобоңуз, чыгарманы жарыялоодон башка эч нерсе айтпаңыз.

Психикалык даярдык жана көңүл буруу

"Музыканттын жолу"" (FLT:1) же онлайн медитация тиркемелери (FLT:2) сыяктуу ресурстар жардам бере алат. Көптөгөн консервациялык программалар азыр окуу программасынын бир бөлүгү катары аткаруу психологиясын камтыйт. мугалимдер акыл-эс стратегияларын талкуулоо үчүн убакыт бөлүшү керек, атүгүл сабакка беш мүнөт. окуучуларды кемчиликсиз ойноону, аба агымын сезүүнү жана үндү угууну элестетүүгө үндөш керек."

Бир туугандардын кайтарым байланышы жана колдоосу

Окуучулар бири-бири үчүн коопсуз деп эсептеген класста колдоо чөйрөсүн түзүңүз. оң пикир ишенимди жогорулатат. белгисиз мактоонун ордуна белгилүү бир аспектилерге (мисалы, ритмдин тактыгы, тон, динамика) багытталган рубриканы колдонуңуз.

Инструменттерге тиешелүү муктаждыктарды канааттандыруу

Көптөгөн ресурстар универсалдуу болсо да, айрым аспаптарда ылайыкташтырылган материалдарды талап кылган уникалдуу талаптар бар.

Трамп

"Кларктын экинчи каттоо изилдөөлөрү жана Виццуттинин техникалык изилдөөлөрү менен стандарттык материалдарды толуктоо. бардык штаттардагы аудит үчүн сурнай репертуары көбүнчө ""Чарлиердин этудасы"" же ""Кеннандын сонатасы"" сыяктуу бөлүктөрдү камтыйт."

мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз мүйүз

"Кол менен жайгаштыруу, жарым-жартылай тактык жана которуу боюнча уникалдуу кыйынчылыктарга туш болушат. сыяктуу ресурстар маанилүү. Ар кандай модалдык жана гармониялык көнүгүүлөрдү колдонуңуз, анткени мүйүз бөлүктөрү көбүнчө хроматикалык жана бүтүндөй тондуу өтмөктөрдү камтыйт. Шуллер Horn Technique конкреттүү аралык изилдөөлөрдү белгилейт. Транспозициялоо машыгууларын машыгуунун башында камтыңыз, анткени көптөгөн аудиттер F-flatas же bflas окууга муктаж.

Тромбон

"Тромбон мугалимдери слайддын тактыгына жана легитосуна көңүл бурушу керек. Рошуттун мелодиус этудасы (Бордогниден көчүрүлгөн) лирикалык ойноо үчүн стандарт болуп саналат. Блазевичтин изилдөөлөрү жана Арбан Тромбон үчүн жакшы иштейт. Тенор жана бас тромбон аудитиондору атайын ресурстарды талап кылышы мүмкүн. [Bager, бул үлгүлөр үчүн даяр"Bager, Bager, Bager, Bager, Bager, Bager, Bager, Bager, Bager, Bager, Bager, Bager, Bager, Bager, Bager, Bager, Bager, Bager, <

Эуфоний жана Туба

"Тубадагы ""Туба үчүн тандалган изилдөөлөр"" (англ. Selected Studies for Tuba) - Х. Воксмандын ""Туба үчүн тандалган изилдөөлөр"" (англ. Selected Studies for Tuba) - ""Туба үчүн тандалган изилдөөлөр"" (англ. Selected Studies for Tuba) - ""Туба үчүн тандалган изилдөөлөр"" (англ. Selected Studies for Tuba) - ""Туба үчүн тандалган изилдөөлөр"" (англ. Selected Studies for Tuba) - ""Туба үчүн тандалган изилдөөлөр"" (англ. Selected Studies for Tuba) - ""Туба үчүн тандалган изилдөөлөр"" (англ. Selected Studies for Tuba) - ""Туба үчүн тандалган изилдөөлөр"" (англ. Selected Studies for Tuba) - ""Туба үчүн тандалган изилдөөлөр"" (англ."

Ата-энелерди тартуу жана колдоо чөйрөсүн түзүү

Ата-энелер жана камкорчулар прогрессти колдоого же тоскоолдук кылууга жөндөмдүү, аларга аудитордук процесс жөнүндө билим бериңиз жана үйдө колдоно турган ресурстардын тизмесин бөлүшүңүз - сунушталган жаздыруулардан баштап, практикалык тиркемелерге чейин. ай сайын электрондук почта же жаңылыктар бюллетени жөнөтүңүз, анда алдыдагы жасалма аудиттер жана аткаруу максаттары көрсөтүлөт. ата-энелер үчүн текшерүү тизмесин бериңиз: тынч машыгуу мейкиндигин камсыз кылуу, жаздырууга жардам берүү жана кичинекей жеңиштерди майрамдоо.

Баалоо жана кайтарым байланыш стратегиялары

"Окуунун ар бир компонентин бөлүп-жарган рубрикаларды колдонуңуз: тон, интонация, ритм, артикуляция, динамика, фразинг жана сахнадагы катышуу. Окуучулар өздөрүн баалаңыз, андан кийин баалооңуз менен салыштырыңыз. убакыттын өтүшү менен өсүшүн көрсөткөн терминге созулган байкоо баракчасын колдонууну ойлонуп көрүңүз. Акылдуу музыка сыяктуу санариптик куралдар үн жана ритм жөнүндө дароо кайтарым байланыш бере алат.Көрүү үчүн, окуучулар айына бир жолу жаңы чыгарманы окуп, аны жөнөкөй масштабда жана жөнөкөй масштабда жөнгө салууга жардам береби?"""

Жыйынтык

"Окуучуларды жез аудитке даярдоо - бул кылдат пландаштырууну, класстагы ресурстардын ар түрдүү куралдарын жана техникага жана аткарууларга болгон ишенимге чечкиндүү көңүл бурууну талап кылган көп тараптуу процесс.Арбан сыяктуу метод китептеринен жана Коппраш сыяктуу этуд коллекцияларынан баштап, санариптик куралдар менен интеграциялоо менен, мисалы, арткы тректер, жаздыруу программалары жана көрүү окуу колдонмолору, мугалимдер структураланган, кызыктуу жана натыйжалуу даярдоо системасын түзө алышат. ""Мок аудит, психикалык окутуу жана ата-энелердин катышуусу студенттерди аудиттин конкреттүү талаптарына гана эмес, ошондой эле кол менен иш жүзүндө ишке ашырабыз."