Ịgụ ihe na-agụ egwú na-emetụta ikike ịgụ ihe na-amaghị ama na-emetụta obi ike gị, arụmọrụ, na nkà egwú n'ozuzu ya. N'adịghị ka ọtụtụ ngwá egwú ndị ọzọ, egwú French na-enye nsogbu pụrụ iche. Ọ na-enye usoro ụda olu ya, mmụba nke ụda alto na bass, na iji ntụgharị ugboro ugboro chọrọ usoro a zụlitere nke nchọpụta ihe, ncheta moto, na ime mkpebi n'oge.

Ihe Mere Ndị Na-egwu Egwú French Ji Kwesị Ịgụ Anya

Ọgụgụ anya bụ ikike ịme egwu egwu na nlele mbụ, na-enweghị mgbalị mbụ. Maka ndị na-egwu egwu egwu French, nka a bara uru karịsịa n'ihi na ọ na-emetụta arụmọrụ arụmọrụ na ọnọdụ egwu nke ụwa. E wezụga ịmata ihe dị mfe, ịgụ egwu na-achọ nkwekọrịta n'etiti embouchure, nkwado iku ume, ọnọdụ aka, slide ma ọ bụ usoro valvụ, na nzaghachi olu niile mgbe ị na-eso ọtụtụ ahịrị nke ozi egwu.

  • Ọ na-akwadebe gị maka nyocha na mgbalị ndị a na-eme. [1] Ọtụtụ orchestral ma ọ bụ ụlọ ọrụ na-eme nyocha chọrọ akụkụ nke ịgụ ihe anya, ọbụlagodi na mgbalị ndị a na-eme mgbe niile, ndị nduzi na-atụ anya ka ị mepụta ụda egwu site na ụda mbụ.
  • Ọ na-eme ka ị nwee nghọta na mgbanwe nke egwu gị. Ọgụgụ anya na-amanye gị ige ntị ma gbanwee ozugbo, na-ewulite ikike gị ịnụ ihe harmonic, soro ihe ngosi onye nduzi, ma gbanwee mgbanwe ọsọ ọsọ na-akpaghị aka.
  • Ọ na-eme ka ikike gị iji buru amụma okwu na usoro egwu egwu dị mma. [ ] Ịgụ n'ihu na-enye gị ohere ịhazi okwu ma mepụta ọdịiche dị egwu ọbụna na ọgụgụ mbụ, akara nke ndị egwuregwu nwere ahụmahụ.
  • Ọ na-eme ka usoro mmụta gị dum dị ngwa maka ihe omume ọhụrụ. ] Ndị na-agụ ihe ọhụụ siri ike nwere ike ịmụta ihe ọhụrụ ngwa ngwa, na-ebelata oge ejiri na-amụ ihe edeturu ma na-enye ohere itinye uche na ntụgharị na polish.
  • Ọ na-ebelata nchegbu arụmọrụ. ] Mgbe ị tụkwasịrị obi na ikike gị ịgụ ihe na-agagharị agagharị, egwu nke inyefe akụkụ a na-amaghị ama na-ebelata nke ukwuu.

Ịmụ ihe na-eme ka ị na-amụ ihe nke ọma na-ewe oge na mgbalị, ma ọ bụrụ na i mee otú ahụ, ị ga-enwe ike ime nke ọma.

Ụzọ Ndị Dị Mma Isi Na-agụ Akwụkwọ Ndị E Ji Amụ Ihe

1. Ịgụ Ihe Anya Na-ahụ Kwa Ụbọchị Na-eme Ka Ị Dị Umeala n'Obi

Ma ọ bụ na-eme ka ọ dị mfe, ọ bụ ihe na-akpali akpali, na-eme ka ọ dị mfe, na-eme ka ọ dị mfe, na-eme ka ọ dị mfe, na-eme ka ọ dị mfe, na-eme ka ọ dị mfe, na-eme ka ọ dị mfe, na-eme ka ọ dị mfe, na-eme ka ọ dị mfe, na-eme ka ọ dị mfe, na-eme ka ọ dị mfe, na-eme ka ọ dị mfe, na-eme ka ọ dị mfe, na-eme ka ọ dị mfe, na-eme ka ọ dị mfe, na-eme ka ọ dị mfe, na-eme ka ọ dị mfe, na-eme ka ọ dị mfe, na-eme ka ọ dị mfe, na-eme ka ọ dị mfe, na-eme ka ọ dị mfe, na-eme ka ọ dị mfe, na-eme ka ọ dị mfe, na-eme ka ọ dị mfe, na-eme ka ọ dị mfe, na-eme ka ọ dị mfe, na-eme ka ọ dị mfe, na-eme ka ọ dị mfe, na-eme ka ọ dị mfe, na-enweghị ihe ọ dị mfe, na-

  • Jiri akwụkwọ ọgụgụ anya nke e mere maka ngwa egwu ọla, dị ka Sight-Reading for Horn nke John Kember dere ma ọ bụ 40 Progressive Etudes nke Georg Kopprasch dere (malite na ọmụmụ ndị dị mfe).
  • Ọ bụrụ na ị na-atụfu otu ihe, gaa n'ihu; ịkwụsị ya na-eme ka ị ghara ịna-eme ihe ọma, meekwa ka ị ghara ịna-eme ihe ọjọọ.
  • Ịhọrọ ihe ndị na-eji nwayọọ nwayọọ na-eme ka e nwee igodo ọhụrụ, akara oge, na ụda olu ọhụrụ.
  • Jiri usoro metronome setịpụrụ na ngwa ngwa dị nwayọọ nke na-enye obi ụtọ nke na ị pụrụ ịgụpụta otu mmanya ma ọ bụ abụọ n'ihu n'ebughị ụzọ mee ngwa ngwa.

2. Ịzụ Ihe n'Otu Ụzọ

Ọ bụrụ na e nwere ihe dị iche iche na-eme ka ọ dị mfe, ọ ga-abụ na ọ bụ ihe dị mkpa ka a na-eme ka ọ dị mfe iji ihe ndị dị n'elu na-eme ka ọ dị mfe.

  • Jiri usoro usoro dị ka ]Rhythmic Training nke Robert Starer ma ọ bụ ihe ntanetị dị ka ngwa ngwa Rhythmic Dictation.
  • Na-egwu ihe nkiri dị iche iche na mpi ahụ iji zụlite ebe nchekwa akwara na njirimara ụda. Bido site na mmegharị nke ọ bụla, wee gaa na nke atọ, nke anọ, nke ise, nke asatọ, na nnukwu ọwụwa. Ihe nkiri ndị jikọtara oge na ụda olu dị mfe na-eme ka nkà abụọ ahụ dịkwuo mma n'otu oge.
  • Tinye ma site na ịgụ ihe na-agụ ihe na-emesi ike na-agbasa ọsọ ọsọ na oge. Dịka ọmụmaatụ, mee nyocha nke ọnụ ọgụgụ ma gbanwee usoro nke ndetu n'ụzọ na-enweghị isi ma na-echekwa usoro nke usoro nke a na-amanye gị ịgụ oge karịa usoro ị chetara.
  • Dee akụkụ dị mkpirikpi ndị dị n'ihe ndị e dere ede ma ọ bụ akụkụ ndị ọzọ e ji akpọ egwú ma kpọọ ha n'elu opi.

3. Jiri Metronome Mee Ka Oge Gị Na-aga n'Oge Na-aga n'Oge

Ịnọgide na-enwe ihe ọ bụla na-aga n'ihu bụ ikekwe nkà kachasị mkpa n'ịgụ ihe anya. Metronome na-enye mmetụta mpụga nke ị ga-agbaso, na-azụ ikike ime mmụọ gị nke oge na ikike ị ga-agbake ngwa ngwa mgbe njehie gasịrị. Malite na oge ị nwere ike ịgụ n'ihu ma nọgide na-aga n'ihu n'akwụsịtụghị. Ka ị na-emeziwanye, jiri nwayọọ nwayọọ na-abawanye ihe ọ bụla ma ọ bụ họrọ ihe ndị siri ike karị.

  • Jiri metronome na-eme ihe n'ihe dị ka pasent 80 nke oge ị na-eji agụ ihe. Ọbụna nke ka mma, jiri ngwa metronome nke na-enye ngalaba (dịka, ihe odide nke asatọ maka 4/4) iji mee ka àgwà nke nkebiwanye dịkwuo mma.
  • Mgbe i mehiere, akwụsịla, na-agbakwa mbọ ka ihe ị na-eme na-aga n'ihu, nke a na-akụziri ụbụrụ gị ka ọ ghara ichefu ihe ndị ahụ.
  • Mee ka ihe ị na-eme ka ọ dị gị mfe ime ihe, ma mee ka ọ dị gị mfe ime ihe, ọ ga-eme ka ị na-enwe ike ịna-eme ihe ndị ahụ.
  • Ọ bụrụ na ị chọpụta na ị na-ala azụ mgbe niile n'oge ụfọdụ, mee ka ihe ị na-ekwu dịkwuo nwayọọ, meekwa ka ọ na-agba ọsọ ruo ọkara.

4. Jiri Ihe Ndị Dị Iche Iche Na-eme Ihe

Ị na-ahụ ụda olu na-egosi na ị na-agụ ihe ndị a na-ahụkarị n'ihi na ị na-amalite ịmata ihe ndị na-eme n'ụdị ndị ahụ na-akpaghị aka.

  • Etudes na mpempe akwụkwọ ndị a na-akpọkarị "Classical Etudes" nke Kopprasch, Maxime-Alphonse, na Gallay nwere ihe dị oké ọnụ ahịa.
  • Akwụkwọ ndu Jazz ma ọ bụ egwu egwu a ma ama na-akpali gị ịkọwa akara akara, ịgụ ụda olu, na ijikwa ihe mberede na-adịkarị na nkwekọ jazz.
  • Akụkụ egwu ụlọ Flt: 1 Ịgụ akụkụ maka ụda olu, ụda olu nke osisi, ma ọ bụ ụda olu nke ọla na-eme ka ikike gị ịgbaso ọtụtụ ahịrị na ịhazigharị na akara ngosi ensemble dịkwuo mma.
  • Transcriptions nke orchestral ọrụ haziri maka mpi ensemble ma ọ bụ solo mpi na piano na-enye a dense sample nke ụda na isi mgbanwe.
  • A na-eji ngwa na ebe nrụọrụ weebụ dị ka eme ihe na-enweghị njedebe na igodo ọ bụla, akara oge, na nsogbu.

5. Chọpụta Ihe Tupu I Gwuo Egwuregwu

Tupu ị kpọọ otu ụdaolu, jiri 15 ruo 30 sekọnd nyochaa akụkụ ahụ dum. Nnyocha ngwa ngwa na-ebelata ọnụ ọgụgụ ihe ijuanya ma na-eme ka usoro iheomume gị dị njikere maka ihe ndị na-abịanụ. Omume a dị mkpa karịsịa maka ndị na-akụ egwú n'ihi mgbanwe nke ntụgharị na mgbanwe nke igodo.

  • Chọpụta ihe ọ bụla nwere ike ime ma ọ bụ ihe ọ bụla nwere ike ime ma ọ bụ ihe ọ bụla nwere ike ime.
  • Rịba ama akara oge na akara akara ogedee mgbanwe ọ bụla ma ọ bụ mgbanwe ọ bụla.
  • Chọọ ihe ndị na-egosi na ị na-ese okwu, ihe ndị a na-ekwu (staccato, legato, okwu ndị a na-ekwu) na ihe ndị na-adịghị mma ị na-ekwu.
  • Chọpụta ebe kachasị elu na ebe kachasị ala n'ime ebe ahụkarịsịa ma ọ bụrụ na ha chọrọ mgbanwe ndekọ dị mkpama rịba ama ọ bụla dị mgbagwoju anya ma ọ bụ ụzọ dị ngwa.
  • Ọ bụrụ na ihe ahụ nwere mgbanwe n'ihe odide oge ma ọ bụ ihe n'ihe n'ihe, jiri uche gị mara ha. Ụfọdụ ndị na-egwu egwu na-eji pensụl mee mgbanwe dị nro n'oge nyocha, ma ọ bụrụ na a na-ekwe ya na ntọala omume.

6. Dee ihe ị na-agụ ma tụleghachi ya

Mgbe anyị na-agụ ihe, anyị na-eleghara ụda olu, okwu ndị anyị na-ekwu anya, ma ọ bụ ihe ndị na-adịghị mma na-eme n'oge a na-agụ ihe.

  • Jiri ama ama ma ọ bụ ihe ndekọ ọdịyo dị mfe iji weghara mbọ ị na-agba ịgụ ihe.
  • Jiri ihe ị na-eme tụnyere ihe ndị e dere n'abụ, na-echeta ebe ị gbakwụnyere ma ọ bụ belata oge, ebe ụda olu ahụ na-ada, na ebe ị na-ala azụ.
  • Debe ndekọ nke ihe ndị na-eme ugboro ugboro (dịka, na-agba ọsọ n'ụzọ na-agbanwe agbanwe n'akụkụ nke iri na isii, oge ndị a na-atụ uche na-aga n'ihu).
  • Mgbe otu izu gachara, gbalịa ka ị na-amụtakwu ihe ndị ị ga-eme ka i nwee ike ime nke ọma, ọ ga-eme ka i nwekwuo obi ike, meekwa ka ị mata ebe ndị ị ga-arụ ọrụ na ha.

7. Gụọnụ Ndị Egwú Ọzọ Ihe Anya

Ịmụta ịgụ ihe n'onwe gị dị oké mkpa, ma n'ọnọdụ ndị dị otú ahụ, ọ fọrọ nke nta ka ọ bụrụ mgbe nile ka ị na-egwu egwu na ndị ọzọ.

  • Soro otu òtù ndị obodo ma ọ bụ ụlọ akwụkwọ na-enwe nnọkọ ịgụ ihe mgbe nileọtụtụ ndị egwu egwu na ndị na-eme ka ikuku na-eme ka oge ha dị iche maka ịgụ ihe ọhụrụ.
  • N'ihi ya, ọ bụrụ na ị na-agụ ihe ndị a, ọ ga-adị mfe ka ị na-ege ntị nke ọma n'ihe ị na-agụ.
  • Gaa ụlọ ọrụ na-agụ ihe na-ahụ anya ma ọ bụ klas ndị isi maka ndị na-egwu egwu.
  • Jiri ntanetị ịntanetị ịchọta ndị egwu ndị ọzọ maka nnọkọ ọgụgụ anya; ngwanrọ oku vidiyo na-enweghị oge dị ala na-eme ka egwu egwu dị mfe.

Ndụmọdụ Ndị Ọzọ Maka Ịgụ Ihe Anya n'Ụzọ Na-arụpụta Ihe

  • Nọgide na-eme ka ahụ dị jụụ: Ọgba aghara na ọnụ, jaws, ubu, ma ọ bụ aka na-egbochi ọbara na-agafe ma na-ebelata njikwa nke ọma. Tupu ịmalite mmega ahụ ịgụ ihe, gbaa ume, hapụ nrụgide ọ bụla n'ahụ gị, ma debe akpịrị dị jụụ, mepee. Debe mkpịsị aka gị na igodo ma ọ bụ slide.
  • Jiri mkpịsị aka na-eji amamihe: Flt: 1 Akara nwere ọtụtụ mkpịsị aka nwere ike iji otu ụda. Maka ụzọ dị mgbagwoju anya, kwadebe mkpịsị aka ọzọ tupu oge eruodịka ọmụmaatụ, jiri akụkụ B dị larịị maka akara chromatic na-agbadata ma ọ bụ akụkụ F maka ụzọ ndekọ dị ala.
  • Lekwasị anya na Patterns: Zụọ anya gị ịmata scales, arpeggios, ụda ụda, na ụdị melodiic nkịtị kama ịgụ ihe ọ bụla. Mgbe ị hụrụ usoro nke ihe ndị na-esote usoro diatonic, mkpịsị aka gị kwesịrị ịzaghachi na-akpaghị aka na-enweghị ntụgharị uche nke aha ọ bụla pitch.
  • Jide akwụkwọ akụkọ na-agụ ihe: Nyochaa omume kwa ụbọchị, ihe eji eme ihe, ọsọ, nsogbu ndị a na-enwe, na ebe ndị ị ga-emeziwanye. Akwụkwọ akụkọ na-enyere gị aka ịhụ ọganihu n'ime izu na ọnwa, ọ na-egbochi gị ịme otu adịghị ike ahụ ugboro ugboro na-enweghị mmata.
  • Nwee ndidi: Ọganihu nke ọgụgụ anya na-aga n'ihu ma ọ bụghị nke a na-adịghị ahụ anya. N'ụbọchị ụfọdụ ị ga-enwe ọganihu; n'ụbọchị ndị ọzọ ị ga-alụ ọgụ na akụkụ ndị dị ka ihe dị mfe. Nkwekọ ọbụlagodi nkeji 10 kwa ụbọchị karịrị oge nnọkọ ogologo. Mee obere mmeri, dị ka ịnọgide na-enwe ọsọsọ site na mgbanwe isi ma ọ bụ ịpị ụda olu.
  • Iji a Quality Metronome App: A pụrụ ịdabere na metronome ngwa (eg, ] Soundbrenner) na-enye gị ohere ịtọ subdivisions na jiri nwayọọ nwayọọ na-amụba tempo bụ a bara uru ego.
  • Mental omume na-agụ site na a mpempe akwụkwọ mgbe visualizing fingerings na ikuku erubana-eme ka ike gị na-edozi egwu ozi ngwa ngwa.

Ọ bụrụ na i tinye ihe ndị a na ndụmọdụ ndị a n'ọrụ gị, ị ga-ahụ ka nkà ịgụ ihe ndị a na-ahụ anya na-akawanye mma. Cheta na ihe mgbaru ọsọ bụ ịzụlite obi ike, na-agbanwe agbanwe n'ihe banyere egwú ọhụrụ nke ga-enyere gị aka n'oge nile ị na-egwu egwu. Ma ị na-akwadebe maka ihe ngosi dị mkpa, ọrụ egwú ụlọ, ma ọ bụ nanị ọṅụ nke ịchọpụta ihe ọhụrụ, nkà ịgụ ihe ndị a na-ahụ anya na-emepe ụzọ maka itinye aka n'egwú miri emi karị na afọ ojuju onwe onye ka ukwuu.

Nọgide na-emega ahụ, nọgide na-enwe mkpali, ma na-enwe obi ụtọ na ị na-achọpụta egwú ọhụrụ site n'ịgụ ihe anya na-ahụ!