Table of Contents

Ihe Mere Ịkụziri Ụmụ Akwụkwọ Ihe n'Ebe Ndị Ọgbọ Ha Nọ Ji Dị Mma

Ọ bụ ezie na ọ dị irè, ụzọ a nwere ike ịhapụ ndị na-amụta ihe na-adịghị etinye aka ma belata omimi nke nghọta nke sitere na ihe ọmụma na-arụsi ọrụ ike, nke a na-eme ka ndị ọgbọ na-akụzi ihe. Ọ bụghị naanị na usoro a na-eme ka ndị na-amụta ihe gbanwee site na ndị na-anata ihe na-adịghị arụ ọrụ n'ime ndị ọrụ nke onwe ha na ụmụ klas ha. Mgbe onye na-akụ opi ga-akọwara ụmụ akwụkwọ ibe ya otu esi edozi ọnụ maka C dị elu, a na-amanye ha ka ha mee ka nghọta ha sie ike, mee ka mmetụta anụ ahụ dị iche iche dị iche iche dị iche iche, ma chee echiche n'ụzọ nyocha.

Nnyocha na nkà mmụta sayensị agụmakwụkwọ na-akwado mmụta ndị ọgbọ. Nnyocha na-egosi na ụmụ akwụkwọ na-akụziri ndị ọzọ na-ejigide ihe ndị ọzọ ogologo oge ma zụlite ikike metacognitive ka ukwuu na-atụgharị uche na usoro mmụta nke aka ha. Maka ndị na-egwu egwu egwu, onye ngwá ọrụ ya chọrọ nkà ịkwaga nke ọma, njikwa iku ume, na ọzụzụ ntị, mmụba metacognitive a nwere ike ime ka njikwa nke usoro dị mgbagwoju anya dị ka asụsụ abụọ, vibrato, ma ọ bụ mkpịsị aka ọzọ dị ngwa. Na mgbakwunye na inweta nkà, nkuzi ndị ọgbọ na-akwalite mmekọrịta mmekọrịta mmekọrịta mmekọrịta ebe a na-ele mmejọ anya dị ka ohere mmụta kama ọdịda. Nchedo uche a dị oke mkpa na mmụta egwu, ebe nrụgide na egwu na-egbochi ikuku na ụda olu.

Uru Ndị Dị Mkpa nke Izi Ihe n'Ụlọ Akwụkwọ

Ịghọta Ihe Ndị Dị n'Ime Ihe

Ọ bụrụ na ị na-eme ka ihe ndị a pụta ìhè, ị ga-enwe ike ịghọtakwu ihe ndị a. Ọ bụrụ na ị na-eme ka ihe ndị a pụta ìhè, ị ga-enwe ike ịghọtakwu ihe ndị a.

Ịzụlite Ihe Ndị Ga-enyere Gị Aka Ịchọpụta Ọrịa na Ịmụ Ihe n'Ahụ́

Ịkpọ ụbọ akwara na-agụnye ige ntị dị ka ọ na-agụnye imepụta ụda. N'ihe atụ nke ịkụziri ndị ọgbọ, ụmụ akwụkwọ aghaghị ịnụ ihe n'ụzọ na-arụsi ọrụ ike iji chọpụta ọdịiche dị n'etiti ụda, enweghị nkenke nke ụda, na nsogbu ụda. Nke a na-eme ka ntị ha dị nkọ.

Inwekwu Mmasị na Inwe Ihe Onwunwe

Mgbe nwa akwụkwọ na-arụ ọrụ dị ka onye nkuzi, ha na-ewere ọrụ ọ bụghị naanị maka mmụta nke ha kamakwa maka ọganihu nke onye ha na ya na-emekọ ihe. Njirimara a nwere ike ịbụ ihe na-akpali akpali. Ọtụtụ ndị na-egwu egwu na-akọ na ha na-enwe mmetụta ọhụrụ nke nzube mgbe ha na-enyere ndị ọgbọ aka imeri ọgụ ha chere ihu. Nkwenye mmekọrịta mmadụ na ibe ya na ihe ịga nke ọma na-ewulite mkpali nke na-adịgide karịa oge ọ bụla.

Nzaghachi Na-adịghị Anya, nke Na-adịghị Egwu Egwu

N'oge nnọkọ otu onye ma ọ bụ obere ìgwè, nzaghachi bụ ozugbo na ahaziri. Ụmụ akwụkwọ na-enwekarị ahụ iru ala karịa ịmehie ihe n'ihu ndị ọgbọ karịa n'ihu onye nkuzi. Ihe nzacha mmetụta uche a dị ala na-enye ohere maka ịba ụba na ịnwale ihe dị mkpa maka ịmepụta usoro ọla kọpa. Otu onye ọgbọ nwere ike ịsị, Gbalịa gbanwee ọnụ gị ntakịrị gaa n'aka nri, na-enweghị ka nwa akwụkwọ ahụ nwee mmetụta nke ibu nke nyocha iwu. Nke a n'oge, ọgbọ na-eduzi mgbanaka mgbanaka na-eme ka mgbanaka mgbazi dị ngwa ma wulite ntụkwasị obi.

Ọganihu Mmekọrịta Mmadụ na nke Mmetụta Mmadụ

Ọ bụ ezie na ọ bụ ihe na-akpali mmasị, ọ bụ ihe na-akpali mmasị na-akpali mmasị na-akpali mmasị na-akpali mmasị na-akpali mmasị na-akpali mmasị na-akpali mmasị na-akpali mmasị na-akpali mmasị na-akpali mmasị.

Ịmụta Ihe n'Ụlọ Akwụkwọ Gị - Ihe Ga-enyere Gị Aka

1. Kọwaa ihe mgbaru ọsọ mmụta maka nnọkọ ọ bụla

Tupu ọrụ ọ bụla nke ịkụziri ndị ọgbọ, kwuo n'ụzọ doro anya ihe ụmụ akwụkwọ kwesịrị ime. Ebumnuche kwesịrị ịbụ ihe akọwapụtara ma bụrụ nke a pụrụ ịhụ anya. Dịka ọmụmaatụ: N'ọgwụgwụ nke nnọkọ a, nwa akwụkwọ ọ bụla ga-enwe ike igosipụta ụdị asụsụ abụọ dị iche iche (legato na staccato) ma kọwaa ọdịiche dị na nkwado ikuku achọrọ. Enweghị ebumnuche doro anya, ịkụziri ndị ọgbọ nwere ike ịlaghachi n'oge mmekọrịta ọha na eze na-enweghị usoro.

2. Ịhazi Ihe Ndị Na-akwalite Ịnọgide Na-ekere òkè

Chepụta mmega ahụ na-achọ ka ụmụ akwụkwọ abụọ ahụ na-arụsi ọrụ ike. Zere ọnọdụ ebe otu nwa akwụkwọ na-akụzi ihe mgbe onye nke ọzọ na-ege ntị. Kama nke ahụ, jiri ụdị dị ka watch-correct-try: nwa akwụkwọ na-akụzi na-egosipụta usoro, nwa akwụkwọ na-amụta na-achọpụta akụkụ iji meziwanye, wee gbalịa ime ya n'onwe ya.

  • Ndị na-eso ụzọ abụọ na-amụ obere akụkụ, onye ọ bụla na-agbanwe agbanwe dị ka onye nchịkwa na onye na-eme ihe nkiri, wee rụọ ya ọnụ maka onye nkụzi.
  • [1] Na obere ìgwè, onye ọ bụla na-amụrụ ihe na-akụzi otu akụkụ nke ume (dịka iku ume, ịsa ụda, egbugbere ọnụ slur) mgbe ndị ọzọ na-eme ma na-enye aro.
  • Otu nwa akwụkwọ na-egwu ihe odide a kwadebere na njehie ụma (dịka, ụda olu na-ezighi ezi, ụda olu na-ezighi ezi, nkwupụta ọjọọ). Onye nkuzi ibe ga-achọpụta ma dozie njehie ọ bụla site na iji okwu egwu akọwapụtara.

3. Na-eme ka ụmụ akwụkwọ na-amụ ihe n'ụzọ dị irè

N'ihi ya, ọ bụrụ na ị na-eme ka ụmụ akwụkwọ na-enwe mmekọrịta dị mma, ị ga-enwe ike ịhazi ihe ị ga-eme ka ha nwee ike ịmụta ihe n'ụzọ dị iche iche.

4. Nye Ihe Ndị Ga-enyere Anyị Aka Ịkụziri Ihe

Ọtụtụ ụmụ akwụkwọ akụzighị otú e si akụzi ihe. Nye usoro dị mfe. Dịka ọmụmaatụ, usoro I Do, We Do, You Do na-arụ ọrụ nke ọma: nke mbụ, onye na-akụziri ụmụ akwụkwọ na-egosi usoro (I Do), mgbe ahụ ha na-eduzi onye na-amụta ihe site na ya ọnụ (We Do), mgbe ahụ onye na-amụta ihe na-arụ ọrụ n'adabereghị mgbe onye nkụzi na-ele anya (You Do). Nye ndepụta nyocha maka isiokwu ndị nkịtị: ọnọdụ embouchure, nkwado iku ume, ọnọdụ, nkwupụta okwu.

5. Kụziere Ndị Ọgbọ Gị Ihe n'Ụzọ Na-aga nke Ọma

Gosi ihe ezi nkuzi ọgbọ yiri. Gosi otu nwa akwụkwọ na-eme ihe omume n'ihu klas, na-egosi otu esi enye nzaghachi na-ewuli elu (Ngwa ikuku gị dị mma, mana gbalịa ịmalite ihe edeturu na iredị ka mkpụrụedemede tu). Gosi ike iji asụsụ dị mma, jụọ ajụjụ (Gịnị ka i chere kwesịrị ịgbanwe?), ma too mgbalị.

6. Na-enyocha, Na-etinye Aka, ma Na-agba Ndị Mmadụ Ume Ichebara Ihe Ndị A Echiche

Na-agagharị n'oge ọmụmụ ihe ndị ọgbọ. Gee ntị maka nghọtahie, ozi ezighi ezi, ma ọ bụ ụmụ akwụkwọ na-achịkwa oge ikuku. Jiri nwayọọ tinye aka iji gbanwee ụzọ, ma zere ịnakwere kpamkpam. Mgbe nnọkọ ahụ gasịrị, mee mkparịta ụka dị mkpirikpi. Jụọ: Gịnị ka ị mụtara site n'ịkụziri onye òtù ọlụlụ gị ihe? Gịnị bụ ihe ịma aka banyere ịkọwa echiche? Ntụgharị uche na-eme ka uru nke ahụmahụ ịkụziri ndị ọgbọ sie ike ma na-enyere ụmụ akwụkwọ aka ịhụ onwe ha dị ka ndị nkụzi nwere nkà.

Ihe Ndị A Na-eme n'Ịkụzi Ihe Maka Ụmụ Akwụkwọ Ọdụm

Usoro Mgbanwe Mgbanwe

Kewaa klas ahụ n'ime ọdụ, nke ọ bụla na-elekwasị anya na usoro akọwapụtara: ụda ogologo, egbugbere ọnụ slur, ire, dynamics, ma ọ bụ vibrato. Ụmụ akwụkwọ na-atụgharị na di na nwunye, na-etinye 57 nkeji na ọdụ ọ bụla. Onye na-amụ ihe na ọdụ ọ bụla bụ onye na-elekọta ụlọ akwụkwọ ahụ maka ịkụziri usoro ahụ, na-egosi ya, wee gee ntị mgbe nwa akwụkwọ na-eleta ya.

Nkebi Ịkụzi Ihe Maka Ihe Ndị A Ga-eme n'Oge Ọgbakọ

Họrọ akụkụ dị egwu site na ihe nkiri egwu na-abịanụ. Kpọrọ akụkụ ọla kọpa gaa n'ìgwè dị nta (dịka trumpet niile n'otu ìgwè, mpi n'ime otu ọzọ, ma ọ bụ ìgwè ndị agwakọtara nke ndị egwu abụọ ruo atọ). Kenye onye ndu ụmụ akwụkwọ ka ọ kụziere ìgwè ahụ banyere ụda olu, nguzozi, na ụda. Onye ndu ga-ekpebi otu esi emega akụkụ ahụma eleghị anya site na iji nwayọ nwayọ nwayọ, wepụ oge dị mgbagwoju anya, ma ọ bụ jiri oku na nzaghachi. Omume a na-egosipụta ọzụzụ ngalaba ụwa na-azụlite ikike iduzi. Mgbe nkeji 10, ndị otu na-arụ ọrụ maka ibe ha ma onye nkuzi ahụ na-enye nduzi ọzọ.

Ihe Ndị Ọgbọ Na-ekwu Mgbe A Na-ege Ntị

Onye ọ bụla na-amụrụ ihe na-akwadebe obere mpempe akwụkwọ (1632 bars). Na di na nwunye ma ọ bụ triads, ụmụ akwụkwọ na-arụ ọrụ maka ibe ha mgbe ndị ọgbọ na-enye nzaghachi site na iji mpempe akwụkwọ ụkpụrụ. Ihe ndị a nwere ike ịgụnye: ziri ezi, ụda, ụda olu, nkwupụta, ike, na okwu. Onye nkụzi ọgbọ ga-egosipụta otu ike ma nye ndụmọdụ maka mmezi. Nke a na-akụziri ụmụ akwụkwọ ige ntị n'ụzọ dị oke egwu ma nye nzaghachi n'ụzọ na-ewu ewu. Ọ na-enyekwa aka ha imepụta ụkpụrụ nke egwu ọma ha nwere ike itinye na omume ha.

Ụlọ Akwụkwọ Na-amụ Banyere Ihe Ndị Na-eme n'Ebe Egwú Na Ihe Ndị Na-eme n'Ebe Ọ Na-anụ Olu

Ndị na-egwu ọla kọpa na-agbasi mbọ ike na nkà mmụta sayensị egwu na-enweghị ihe jikọrọ ya na ngwá ọrụ ha. Jiri nkuzi ndị ọgbọ jikọta nkà mmụta sayensị na omume. Mee ka otu nwa akwụkwọ kọwaa ma gosipụta echiche (dịka, otu esi ewu nnukwu ọnụ ọgụgụ, otu esi amata oge site na ntị) mgbe onye òtù ọlụlụ na-etinye ya na ngwá ọrụ ha. Dịka ọmụmaatụ, nwa akwụkwọ nwere ike ịkụziri usoro nke dum na ọkara nzọụkwụ, wee duzie onye òtù ọlụlụ ha site na igwu egwu D isi site na ebe nchekwa. Nke a aka, ụzọ ọgbọ na-eduzi na-eme ka nkà mmụta sayensị na-agbakọ.

Ndị Ndú Ndị Na-eme Ka Ndị Ọgbọ Ha Na-eme Ka Ha Dị Ọcha

Nye ụmụ akwụkwọ ka ha duzie klas ahụ na-ekpo ọkụ ruo nkeji 5. Nwa akwụkwọ ahụ na-ahọrọ usoro ikpo ọkụ (dịka, mmega ahụ iku ume, ọnụ ọnụ na-eme mkpọtụ, ụda olu ogologo, egbugbere ọnụ na-eme mkpọtụ) ma kọwaa nzube nke mmega ahụ ọ bụla. Ha na-eduzi ìgwè ahụ site na okwu ọnụ na ịme ihe atụ. Ọrụ iduzi dị ala a na-ewulite ntụkwasị obi ma na-ewusi ike mkpa nke usoro ndị bụ isi. N'ime oge agụmakwụkwọ ahụ, nwa akwụkwọ ọ bụla kwesịrị ịnweta ohere iduzi ma ọ dịkarịa ala otu oge.

Ịnagide Ihe Ịma Aka Ndị A Na-enwe n'Ịkụzi Ihe

Ọdịdị Ndị Na-adịghị Mma

Mgbe ụmụ akwụkwọ dị anya n'ike, onye mmụta dị elu nwere ike iche na a na-egbochi ya mgbe onye mbido na-eche na ọ bụ ihe karịrị ya. Iji dozie nke a, nye onye mmụta dị elu ọrụ dị elu: gbaa ha ume ịchọpụta ihe abụọ ọzọ dị iche na egwuregwu onye mbido ma ọ bụ kụziere mgbanwe dị elu nke usoro ahụ. Maka onye mbido, hụ na onye na-akụziri ụmụ akwụkwọ na-agbaji echiche n'ime obere nzọụkwụ. Ọ bụrụ na ịlụ di na nwunye ka na-enwe nsogbu, tụlee ịmepụta triads ebe nwa akwụkwọ ọkwa etiti nwere ike ịgbazi.

Ụmụ Akwụkwọ Ndị Na-achịkwa Ma Ọ Bụ Ndị Na-ahapụ

Ụfọdụ ụmụ akwụkwọ na-eji asụsụ eme ihe ma nwee ike iji aka ha na-akụziri ndị ọzọ ihe, ebe ndị ọzọ na-eme ihere. Jiri oge a haziri ahazi iji mee ka onye nkụzi kọwaa ma gosipụta, mgbe ahụ, nkeji 5 ka onye na-amụta ihe na-eme ihe ma na-ajụ ajụjụ. Ọrụ dị iche iche na-eme kwa nnọkọ. Nye ụmụ akwụkwọ a na-ahapụ, nye ha ọrụ izi ihe dị nnọọ iche (dịka ọmụmaatụ, kụzie onye gị na-arụ ọrụ aka kwesịrị ekwesị iji jide opi). Nke a na-enye ha ohere a pụrụ ijikwa ma na-ewulite ntụkwasị obi nwayọọ nwayọọ.

A Na-akụziri Ha Ihe Na-ezighi Ezi

Nke a bụ nchegbu ziri ezi. Mee ka ọ dịkarịa ala site n'inye ihe ndị doro anya: ndepụta nyocha, eserese, ndekọ ntụnye, na nkọwa edere edere. Gosi na ọ bụrụ na onye na-amụ ihe anaghị ejide n'aka, ha kwesịrị ịsị, Ka anyị kpebie nke a ọnụ, ma kpọọ gị. Mee ka ejighị n'aka bụrụ akụkụ nke mmụta. Ọzọkwa, mgbe nnọkọ nkuzi ọ bụla, mee nyocha nke klaasị dum nke isi echiche iji jide ma dozie ozi ezighi ezi ọ bụla.

Ụmụ Akwụkwọ Na-anaghị Ewere Ya n'Obi Ha

Kọwaa na ị ga-enwe ike ime ka ihe ndị ị na-atụ anya ha na-eme ka ihe ndị ị na-eme pụta ìhè. Kọwaa na ị ga-eji nwayọọ nwayọọ na-akụzi ihe n'otu n'otu ma ọ bụ na ụmụ akwụkwọ ga-enyefe echiche dị mkpirikpi maka nnọkọ ọ bụla.

Ịtụle Mmetụta Ịkụziri Ihe Site n'Aka Ndị Ọgbọ

Ụzọ Ndị A Ga-esi Na-eme Ka E Nwee Ike Ịtụle Ihe

Jiri nyocha ngwa ngwa: mgbe ị gụsịrị akwụkwọ, gwa ụmụ akwụkwọ ka ha dee ihe ha kụziri na ihe ha mụtara na paragraf nke ọ bụla. Chọta ma nyochaa ha iji chọpụta ihe ha ghọtara.

Ntụle Nchịkọta: Ihe Ndị E Ji Akụziri Ụmụaka Ihe

Mee ka ụmụ akwụkwọ na-edebe akwụkwọ akụkọ banyere ahụmahụ ndị ha na-amụta n'ịkụziri ndị ọgbọ ha ihe. Maka oge ọ bụla, ha gụnyere: ihe mgbaru ọsọ mmụta, atụmatụ nkuzi dị mkpirikpi (ọbụna isi ihe), ndekọ ma ọ bụ ndekọ nke oge ahụ, echiche onwe onye, na nzaghachi sitere n'aka onye òtù ọlụlụ ha. Na njedebe nke oge agụmakwụkwọ, ụmụ akwụkwọ na-enyefe akwụkwọ akụkọ ahụ tinyere echiche ikpeazụ banyere otú nkuzi ndị ọgbọ si emetụta egwuregwu ha.

Ịchọpụta Oge

Nyochaa mmelite na mpaghara ụfọdụ n'oge. Dịka ọmụmaatụ, soro nyocha nke onye mmụta na ọnụ ọgụgụ siri ike tupu na mgbe ha kụziri ya na ndị ọgbọ ha. Ọ bụrụ na onye mmụta ahụ na-eme nke ọma mgbe ọ kụziri (nke nyocha na-egosi na ọ ga-eme), ị nwere ihe akaebe doro anya nke ịdị irè nke usoro ahụ. Jiri ule dị mfe tupu na mgbe e mesịrị maka nkà ndị a na-elekwasị anya dị ka ịsụ asụsụ ọsọ ma ọ bụ ịgbatị ebe.

Ihe Ndị E Nwere n'Ebe Ọzọ Iji Mee Ka Omume Gị Kwuo Omimi

Maka ndị nkụzi na ụmụ akwụkwọ na-achọ ịmụtakwu nkuzi ndị ọgbọ na egwu, e nwere ọtụtụ ihe ndị magburu onwe ha dịnụ:

  • Ịmụta site na nkuzi: The FLT:1 WebQuest na Social Constructivist Approaches: Ọ bụ ezie na ọ bụghị nke ọla kọpa, Edutopia's research on peer teaching na-enye usoro ule nke klas nke na-adaba nke ọma na ntọala egwu.
  • Akwụkwọ nkuzi nkuzi Brass: The Brass Gym nke Sam Pilafian na Patrick Sheridan dere na-enye mmega ahụ ahaziri maka mmega ahụ nke ndị ọgbọ na-eduzi, nke dị mma maka ịkpa ọkụ na iwulite usoro.
  • Protocols nke ndị ọgbọ: The Royal College of Music s akụ na ụba nkuzi gụnyere ụdị maka ndị ọgbọ na nzaghachi nke nwere ike imeghari maka ụlọ ọrụ ọla.
  • Nnyocha banyere nkuzi ndị ọgbọ na egwu: A meta-nyocha e bipụtara na FLT: 2 Psychology of Music (chọta ya na FLT: 4 SAGE Journals) na-egosi uru dị ukwuu nke nkuzi ndị ọgbọ maka nkà na mkpali ngwá ọrụ.
  • Community building in band:FLT:1 The National Association for Music Education (NAfME) na-enye nduzi na ịmepụta omenala klas na-akwado nkuzi ndị ọgbọ.

Ịgụnye Ịkụziri Ndị Ọgbọ Ihe n'Ihe Mmụta Gị

Ọ dịghị ihe na-eme mgbe ụfọdụ. Ọ na-arụ ọrụ nke ọma dị ka ihe na-eme ugboro ugboro n'ime usoro ọmụmụ a haziri ahazi. Tụlee itinye otu n'ime ihe nkuzi anọ ọ bụla n'ọrụ ndị ọgbọ na-eduzi. Nke a nwere ike ịbụ nkeji 20 n'ime ihe nkuzi nke nkeji 60, ma ọ bụ ihe nkuzi dum otu ugboro n'ọnwa.

Jikọta nkuzi ndị ọgbọ na nyocha ndị na-akụzi ihe dịka tickets ebe ụmụ akwụkwọ na-ede otu ajụjụ ha ka nwere na otu nghọta site na nkuzi. Jiri ha mee ka nkuzi nke gị mara. Ka oge na-aga, ị ga-achọpụta na ụmụ akwụkwọ na-ekwu okwu banyere egwu ha, na-enyocha ihe na-ege ha ntị, ma na-akwado ndị ọgbọ ha. Akụkụ ọla edo ma ọ bụ ụlọ ọrụ na-agbanwe n'ime obodo nke ndị mmụta na-eto eto.

Cheta na ọrụ onye nkuzi anaghị apụ apụ. Kama nke ahụ, ị na-aghọ onye na-enyere aka, onye na-achịkwa àgwà, na ihe nlereanya nke ezigbo nkuzi. Nduzi gị na-eme ka nkuzi ndị ọgbọ nọgide na-agbaso omume kachasị mma na ka ụmụ akwụkwọ ọ bụla rite uru site na mmekọrịta nke mmụta mmekọrịta. Site n'ịnakwere nkuzi ndị ọgbọ, ị naghị ebelata nka gịị na-agbakwunye ya site n'aka onye ọ bụla na-amụ ịkụziri ihe.