Izgradnja snažnog temelja: Suštinski resursi za početnike koji sviraju na brasi

U početku nastave brasa predstavljaju jedinstvene izazove koji zahtijevaju pažljivo planiranje i odgovarajuće materijale. Za razliku od nekih drugih instrumenata, brasa igranje zahtijeva precizno upravljanje usta, konzistentnu podršku disanja i dobro uho za igranje od prvog dana. Bilo da učite mladog trombetača u petom razredu, srednjoškolca koji uzima trombonu za jazz ansambl, ili odrasle učenike koji istražuju francuski rog, resursi koje odaberete direktno oblikuju njihov napredak i motivaciju.

Osnovne metode za različite instrumentove iz bakra

Metodne knjige ostaju kičmenom pedagoške nastave. Oni nude sekvenciranu put od prvih zvukova do srednje tehnike. Međutim, jedna veličina ne odgovara svima. Idealna knjiga ovisi o instrumentu, dobi učenika i kontekstu učenja.

Trupet i kornet

Novicom trampeta koristi knjige koje od samog početka naglašavaju slur, izgradnju razpona i artikulaciju. Osnovni elementi za bend Knjiga 1 FLT:1 je široko korišten u školskim postavkama jer uvodi koncepte u malim, upravljivim korakom i uključuje digitalne igrice koje održavaju vježbu privlačnom. Njezin pratićki web stranica i aplikacija pružaju trenutnu podršku učenicima koji trebaju dodatnu ritmičku ili pojačanje pozicije. Za stroži pristup, Arbans Complete Conservatory Method je legendarni resurs. Dok je pun volumen napredan, prvi nekoliko dijelova, posebno studije o tonu i uvodnim vježbama, su dostupni početnicima i uvode u rane vježbe.

Za učenike koji rade s privatnim instruktorom, dopunjenje školske metode s odabraniim stranicama iz Walter Beelerove metode za kornet i trombet može ojačati trening uha i melodičnu interpretaciju.

Trombone

Novicom trombona suočava se s dodatnim izazovom učenja položaja slajdova umjesto ventila. Knjige koje jasno dijaloguju položaje i uključuju dug tone za trening uha su ključne. Essential Elements for Band Trombone Book 1 pruža čvrst početak s jasnim grafikonima položaja i logičnim redom koji izbjegava ekstremne pokrete slajdova prerano.

Učitelji bi također trebali uzeti u obzir dnevne rutine za trombone David Wilborn, koja nudi kratke, učinkovite zagrijavanja koje se mogu dodijeliti kao dio rutine vježbanja. Za mlade učenike, korištenje grafikona položaja prstiju / sliznice FLT:3 postavljenog u učionici ili prilepljenog na slušalicu instrumenta ojačava pamćenje.

Francuski rog

Prva vrsta traka je vrlo popularna, ali mnogi učitelji traka više vole to što je dobro prilagođen i koristi jednostavnije ključeve.

Za studente kojima je potrebna dodatna podrška s pitchingom i rukom tehnike, umjetnost francuskog trkačkog sviranja (The Art of French Horn Playing) Philip Farkas uključuje dio metoda koji se može koristiti uz standardnu knjigu.

Eufonij, bariton i tuba

Metoda niskog mešanja mora se baviti i tehnikom ventila (eufonij/bariton) i upravljanjem zrakom (sve niskog mešanja). Essential Elements for Band nudi odvojene knjige za bariton/eufonij (bas ključ) i tuba. Rubank Elementary Method for Tuba ili bariton ostaje pouzdan izvor sa jednostavnim melodijama i progresivnim skala.

S obzirom na fizičke zahtjeve nositi i podržavati velike instrumente, metode koje uključuju držanje i disanje vježbi su posebno vrijedne.

Osnovni vježbeni alati i pribori

Osim metodnih knjiga, u svakom početniku treba biti sastavljena i nekoliko fizičkih alata.

Metronomi i tuneri

U klasnoj sobi se može koristiti glasan stambeni metronom za grupne vježbe. Tuneri, posebno kromatiki s klikom, pomažu početnicima da razviju svest o entonaciji. Podstiču učenike da koriste tuner tijekom dugih tona i vježbe skali. Aplikacije poput FLT:0 TonalEnergy kombinuju i metronom i funkcije tunera s vizualnim valovima koji pokazuju stabilnost stupnja.

Uloženi materijali

Sve početnike treba imati valpno ulje (za trubu, rog, eufonij, tuba) ili slajd masno (za trombonu). Uče pravilno uljevanje i masiranje tijekom prvog predavanja. Čisti zmije, poliranje tkanina i ščetke za usta održavaju higijensku i odgovornu. AFLT:8 glasnu pušicu može biti potrebna ako usta zaglaju.

Stanje i držanje glazbe

U nastavku, fiksni stanici moraju biti na ispravnoj visini za svakog igrača. Jačanje dobre držbe noge ravne, leđa ravne, ramena opuštena direktno utječe na podršku disanja i proizvodnju tona.

Mutu i njihova uloga u učenju

U praksi se jednostavna ravnoga mut (posebno za trubu i trombonu) može koristiti za smanjenje glasu, a ujedno i pruža otpor, što pomaže u razvoju kontrole disanja. Za rogovce, zaustavljanje mut omogućuje praksu tehnike rukovremene zaustavljanja. Međutim, mutovi se trebaju uvesti postepeno i nikada kao zamjena za odgovarajuću dinamiku.

Digitalni i online resursi za učenje

Tehnologija nudi snažne proširenja tradicionalnog učenja, pod uvjetom da studenti imaju upute kako ga učinkovito koristiti.

Interaktivne platforme

SmartMusic ostaje zlatni standard za interaktivnu praksu. Sluša učenike koji sviraju i daje odmah povratnu informaciju o preciznosti ritma i uzgajavanja. Biblioteka uključuje većinu standardnih vježbi metodskog knjige, tako da učitelji mogu dodijeliti određene stranice i vidjeti podatke o završetku. Za škole bez proračuna za SmartMusic, alternativne aplikacije poput FLT:2 MusicProdigy ili FLT:4 PraktikaPrva FLT:5 nude slične funkcije po nižim troškovima.

YouTube Tutorial Kanali

Besplatni video-vodičari mogu ojačati koncepte koje se uče u razredu. Brass profesor (YouTube kanal ) nudi jasne objašnjenja o usnama, disanju i artikulaciji za sve bratsane instrumente. Trent Hamilton stvara dostupne početničke trombonske lekcije. Za trombon, Chris Bill ima seriju na slizanskoj tehnici.

Teorija glazbe Web stranice i aplikacije

Solidno znanje teorije podržava ubrzan rast. MusicTheory.net je besplatan i nudi vježbe o identifikaciji nota, ključnim potpisima, intervalima i izgradnji akorda.

Uključite link na istraživanje kognitivnih koristi glazbene učenja kako bi motivirali učenike i roditelje o vrijednosti dosljedne prakse.

Dopunjeni materijali za motivaciju i skup iskustva

Dopunjeni materijali koji uvode igranje u ansamblu, postavljanje ciljeva i vizualno ojačavanje mogu napraviti razliku između učenika koji odustaje nakon šest mjeseci i onoga koji nastavi srednju školu.

Zajednički glazba za početnike

Ništa ne motivira kao igranje s drugima. Jednostavni dueti, trio i kvarteti daju početnicima okus harmonije i ritmičke odgovornosti. Kolekcije poput Prvih 50 dueta za trubetu (Hal Leonard) ili Easy Brass Ensembles (John Kinyon) su napisane za igračke razreda 1.2. Za upotrebu u učionici, kreirajte mapku ljudskih pjesama u oktavnoj unizoni koja svi glazbeni instrumenti mogu svirati zajedno.

Praktični dnevni dnevnici i postavljanje ciljeva

Praksa dnevnik pretvara nejasne namjere u mjerljiv napredak. Obezbedi učenicima tjedni dnevnik u kojem snima minute koje su vježbali, određene vježbe na kojima su radili, i samoocjenjivanje (npr. I igrao sam G glavnu skali čisti na četvrtnom zapisu = 72). Koristite SMART ciljeve (Specific, Measurable, Achievable, Relevant, Time-bound) kako bi im pomogli da se fokusiraju.

Slika i plakati

Posteri koji pokazuju prstiju za svaki bratski instrument, dijagramove kontrole disanja, i anatomiju bratskih instrumenata vizualno ojačavaju koncepte. Razmislite o plakatu harmonične serije bratskih pjesama, koji pokazuju kako se sviraju dijelovi. Laminirati nekoliko primjeraka i staviti ih u blizini treninga. Za mlađe učenike, plakat Praksa vještina provjeravanja (npr.

Sistem nagrada i igranje

Gamifikacijski elementi poput oznaka FLT:1 za mejlone (prva memorizacija, prva izvedba, vježbanje 30 dana zaredom) mogu se implementirati putem učiteljske aplikacije (npr. Classcraft) ili fizičkog biltenborda.

Praktični savjeti za nastavnike koji biraju i kombiniraju sredstva

Čak i najbolji resursi su učinkoviti samo ako se razmotri.

Primjena sredstava i demografije studenata

Starost je značajno važna. Osnovnim učenicima trebaju knjige s velikim fontovima, bojnim ilustracijama i poznatijim pjesmama. Osnovni elementi FLT:1 dobro funkcioniraju za razred 46, dok je Rubank Elementary FLT:3 bolje pogodna za srednjoškolce koji mogu nositi više gustoće notiranja.

Struktura ravnoteže i fleksibilnost

Metodske knjige pružaju sigurnu opremu, ali strogo slijediti svaku stranicu može ubiti entuzijazam. Alternacija između knjižnog rada i free play sesija gdje učenci stvaraju vlastite melodije ili nauče pop pjesmu ušima. Na primjer, nakon svake tri lekcije iz knjige, posvetite jedan sat zabavnoj aktivnosti kao što su učenje Srećan rođendan ili improviziranje nad blues-om potporačkom stazom.

Ugrađivanje tehnologije bez pretjerane učenike

Ustavite jedan digitalni alat u isto vrijeme. U prvom mjesecu, usredotočite se na korištenje metronomske aplikacije. U drugom mjesecu, dodajte tuner. Kasnije, dodijelite vježbu SmartMusic. Izbegavajte davanje učenicima liste deset aplikacijaneće koristiti nijednu. Za starije učenike, kreirate jednostavnu stranicu Google Classroom gdje objavljujete linkove na videozapise i vježbite zadatke. Za mlađe učenike, ispisite QR kodove koji se povezuju s nastavnicima kako bi mogli lako pristupiti pomoći kod kuće.

Izgradnja knjižnice za resurse u razredu

Ne kupuju svi učenci istu knjigu. Držite malu knjižnicu od 35 različitih metoda knjiga koje učenci mogu posuditi za tjedan dana kako bi vidjeli koji klikne s njima. Također skladište rezervne priborove (valven ulje, čistička tkanina) i nekoliko posudnika mutera. Uložite kvalitetni desktop metronom i tuner za upotrebu u razredu. Fizička čvornica s QR plakati za glazbene teorije videozapise i Praktični savjet tjedna održava učiteljsko okruženje bogatim u učenju.

Konkluzija: Pripremiti početnike za uspjeh

Put od početnika do samouvjerenog igračka je obezbeđen resursima koji poučavaju, motiviraju i nadahnu. Obezbeđujući pažljivo izbor metodnih knjiga koje odgovaraju instrumentu i dobi, opremom učenika osnovnim alatima za vježbanje, integracijom digitalnih platformi koje pružaju povratnu informaciju i pojačanje teorije, i dopunom ansamblovim iskustvima i motivacijskim sustavima, edukatori stvaraju sveobuhvatno učenje. Najuspješniji programi nisu izgrađeni na jednoj magičnoj knjizi ili aplikaciji, već na promišljenoj kombinaciji tradicionalnih i modernih resursa, prilagođenih jedinstvenim potrebama svakog učenika.