ब्रास इंस्ट्रूमेंट शो-एंड-टेल सत्र का आयोजन

एक पीतल के साधन शो-एंड-टेल सत्र का आयोजन एक नियमित संगीत कक्षा को जीवंत, जिज्ञासा-संचालित वातावरण में बदल सकता है जहां छात्र सीधे उन उपकरणों से जुड़ते हैं जो वे बैंड, ऑर्केस्ट्रा और पॉप संगीत में सुनते हैं। यह हाथ-ऑन गतिविधि पारंपरिक व्याख्यानों से परे जाती है, जिससे शिक्षार्थियों को देखने, छूने और सुनने के लिए उपकरण जो संगीत की सबसे प्रतिष्ठित ध्वनियों का उत्पादन करते हैं। बैंड निर्देशकों, निजी प्रशिक्षकों और सामान्य संगीत शिक्षकों के लिए समान रूप से, एक अच्छी तरह से संरचित शो-and-tell foster उत्तेजना, तकनीकी समझ को गहरा करता है, और पीतल के परिवार के लिए स्थायी प्रशंसा बनाता है। यह गाइड योजना बनाने, प्रदर्शन करने और शैक्षिक दोनों को बढ़ाता है।

क्यों एक पीतल साधन शो और टेल की मेजबानी?

एक केंद्रित शो-एंड-टेल सत्र कई शैक्षिक और सामाजिक लक्ष्यों को पूरा करता है जो बुनियादी साधन मान्यता से परे विस्तार करते हैं। जब छात्र सीधे उपकरणों-हैंडलिंग वाल्व, buzzing mouthpieces, या घंटी आकार की तुलना में संलग्न होते हैं - वे अवधारणाओं को आंतरिक रूप से बनाते हैं जो केवल किताबें व्यक्त नहीं कर सकती हैं।

सक्रिय, बहुसंवेदी शिक्षा:] टचिंग और खेल उपकरण श्रवण और दृश्य निर्देश को मजबूत करते हैं, जिससे अमूर्त विचारों को बोर आकार या अधिक टोन श्रृंखला tangible जैसे बना दिया जाता है।
]Improved याद और सगाई: एक उपकरण के साथ व्यक्तिगत अनुभव मजबूत स्मृति एंकर बना; जिन छात्रों ने एक ट्रॉम्बा स्लाइड आयोजित की है उन लोगों की तुलना में अपने कार्य को याद रखने की संभावना अधिक है जिन्होंने केवल एक आरेख देखा था।
विश्वास और सार्वजनिक बोलने के कौशल: एक उपकरण प्रस्तुत करना या एक संक्षिप्त उछाल वाले व्यायाम का प्रदर्शन करना छात्रों को कम-खुले सेटिंग में मंच को दूर करने में मदद करता है।
Community इमारत: साझा खोज और सहयोगात्मक सीखने कक्षा संबंधों को मजबूत बनाने. जब छात्र अपने स्वयं के उपकरणों के बारे में एक दूसरे को पढ़ाते हैं, तो सहकर्मी बांड गहरा हो जाते हैं.
Career and lifelong interest अन्वेषण: पेशेवर स्तर के उपकरणों या अतिथि संगीतकारों के लिए एक्सपोजर भविष्य के पथ के रूप में संगीत प्रदर्शन, मरम्मत या शिक्षा में रुचि पैदा कर सकते हैं।

शुरू से इन परिणामों को उजागर करके, आप सत्र को व्यापक पाठ्यक्रम लक्ष्यों के साथ जोड़ सकते हैं और प्रशासकों और माता-पिता से खरीददारी सुरक्षित कर सकते हैं।

ब्रास इंस्ट्रूमेंट्स को समझना: एनाटॉमी और साउंड प्रोडक्शन

इससे पहले कि छात्र पीतल के उपकरणों को पेश या सराहना कर सकते हैं, उन्हें इस बात की नींव की जानकारी की आवश्यकता है कि ये उपकरण कैसे काम करते हैं। पीतल के परिवार के विज्ञान और संरचना के लिए एक संक्षिप्त परिचयात्मक खंड को समर्पित करें। इसे मिनी-निम्न के रूप में वितरित किया जा सकता है या छात्र प्रस्तुतियों में एकीकृत किया जा सकता है।

पीतल के उपकरणों के कोर घटक

प्रत्येक पीतल के साधन में कई सामान्य भाग होते हैं: एक मुखपत्र (जहां खिलाड़ी अपने होंठ को buzz करता है), एक लीडपाइप, ट्यूनिंग स्लाइड, वाल्व (या ट्रॉमबोन्स के लिए स्लाइड), और एक flared घंटी। mouthpiece आकार बदलता है - गहरे कप अंधेरे ध्वनि उत्पन्न करते हैं, जबकि उथले कप उज्ज्वल, अधिक केंद्रित स्वरों की अनुमति देते हैं। Valves]] पिच बदलने के लिए अतिरिक्त ट्यूबिंग के माध्यम से हवा को फिर से निर्देशित करते हैं; अधिकांश आधुनिक तुरही और सींग पिस्टन वाल्व का उपयोग करते हैं, जबकि फ्रेंच सींग अक्सर रोटरी वाल्व का उपयोग करते हैं। [LT]

पीतल ध्वनि की भौतिकी

समझाओ कि पीतल के खिलाड़ी के होंठ एक वाइब्रेटिंग रीड के रूप में कार्य करते हैं। एयर स्पीड और होंठ तनाव मूलभूत पिच को निर्धारित करते हैं, जबकि वाल्व ट्यूब की लंबाई के साथ संयोजन पूर्ण क्रोमेटिक स्केल उत्पन्न करता है। overtone श्रृंखला पीतल के खेल के लिए केंद्रीय है - खिलाड़ी वाल्व या स्लाइड को स्थानांतरित किए बिना होंठ तनाव को बदलकर कई नोट्स तैयार कर सकते हैं। इस अवधारणा को एक मुखपत्र या एक उद्यान नली (एक मजेदार अनुरूपता के रूप में) के साथ प्रदर्शित करना यह युवा छात्रों के लिए भी सुलभ बनाता है।

पीतल के परिवार के भीतर अंतर

हालांकि सभी पीतल के उपकरण समान बुनियादी तंत्र को साझा करते हैं, वे आकार, रेंज और भूमिका में व्यापक रूप से भिन्न होते हैं। trumpet] (छोटे बोर, उज्ज्वल ध्वनि) अक्सर melodic रेखाओं को ले जाते हैं। trombone] वाल्व के बजाय एक स्लाइड का उपयोग करता है, चिकनी ग्लिसान्डोस प्रदान करता है। [FLT: 6]]] फ्रांसीसी सींग ] एक परिपत्र कुंडल, एक फ़नल के आकार का मुंह है, और मिश्रण के लिए एक mellow स्वर आदर्श है। [FLT: 6]]

अपने शो-एंड-टेल सत्र की योजना बना रहा है

हर सफल शो-एंड-टेल के पीछे विचारशील तैयारी है। रसद, सामग्री और समर्थन सामग्री को कवर करने के लिए निम्नलिखित विस्तारित चेकलिस्ट का उपयोग करें।

स्पष्ट उद्देश्यों की स्थापना

यह तय करें कि आप क्या चाहते हैं छात्रों को हासिल करना: क्या यह पीतल के परिवार के बारे में सामान्य जागरूकता है? क्या आप बैंड के लिए नए शुरुआती भर्ती करने का लक्ष्य रखते हैं? या साधन परिवारों पर एक इकाई का सत्र हिस्सा है? Write विशिष्ट सीखने के परिणाम जैसे "छात्रों को एक तुरही के तीन मुख्य भागों की पहचान करने में सक्षम होगा" या "छात्रों का वर्णन होगा कि कैसे एक ट्रॉमबोन परिवर्तन पिच स्लाइड का उपयोग कर"।

एक तारीख और टाइमफ्रेम का चयन करना

एक बुनियादी सत्र के लिए कम से कम 45 मिनट आवंटित करें; 60-75 मिनट आदर्श है यदि आप हाथों पर अन्वेषण और Q&A शामिल हैं। छात्रों के पास साधन परिवारों के लिए कुछ पूर्व जोखिम होने के बाद सत्र अनुसूची करें, इसलिए वे बुनियादी शब्दावली के साथ आते हैं। तनाव के दौरान प्रमुख संगीत कार्यक्रम या परीक्षा से पहले दिन से बचें।

उपकरणों और प्रस्तुतियों को सुरक्षित करना

यदि वे खेलते हैं तो छात्रों को अपने स्वयं के उपकरणों को लाने के लिए प्रोत्साहित करें। युवा शुरुआती या गैर-खिलाड़ियों के लिए, अपने स्कूल सूची या स्थानीय संगीत स्टोर से ऋणदाता उपकरणों का एक सेट व्यवस्थित करें। एक पेशेवर पीतल संगीतकार या एक उन्नत हाई स्कूल छात्र को प्रदर्शित करने के लिए आमंत्रित करने पर विचार करें। यदि बाहरी मेहमान शामिल हैं, तो उनकी उपलब्धता को पहले से दो सप्ताह की पुष्टि करें और उन्हें एक शेड्यूल भेजें।

छात्र दिशानिर्देश तैयार करना

अपने प्रस्तुति के लिए एक सरल रूपरेखा के साथ प्रतिभागियों को प्रदान करें। सुझाव दिया बात करने वाले बिंदुओं में शामिल हैं:

यह क्या है और क्या परिवार के लिए यह क्या है
एक अद्वितीय तथ्य (जैसे, "फ्रांसीसी सींग पिस्टन के बजाय रोटरी वाल्व का उपयोग करता है")
वे कितने समय तक खेल रहे हैं (यदि लागू हो)
एक छोटा प्रदर्शन (एक पैमाने, एक पंखा, या यहां तक कि सिर्फ मुखपत्र को बजना)

छात्रों को इन बिंदुओं और एक समयरेखा के साथ एक हैंडआउट देना ताकि वे तैयार हो सकें। युवा बच्चों के लिए, दो या तीन वाक्यों को प्रस्तुत करने और उपकरण दिखाने पर ध्यान केंद्रित करने की सीमा निर्धारित की जाती है।

इकट्ठा करने वाली सामग्री और संसाधन

प्रदर्शन और रखरखाव के लिए उपकरणों की एक किट इकट्ठा: वाल्व तेल, स्लाइड ग्रीस, कपड़े की सफाई, एक मुखपत्र ब्रश, एक अंगुली का चार्ट और एक छोटा दर्पण (छात्रों को उनके उत्साह को देखने में मदद करने के लिए)। इसके अलावा दृश्य एड्स जैसे labeled आरेख, एक ]] ओवरटोन श्रृंखला के पोस्टर, और लघु ऑडियो या वीडियो क्लिप। प्रदर्शनों के लिए एक ट्यूनर और एक मेट्रोनोम ले आओ।

अधिकतम सगाई के लिए सत्र को मजबूत करना

एक स्पष्ट, विविध संरचना ऊर्जा को उच्च रखती है और प्रत्येक छात्र को भाग लेती है। नीचे एक नमूना एजेंडा है जो गतिविधि के साथ जानकारी को संतुलित करता है।

Opening (5-7 मिनट): आपका स्वागत है छात्रों और संक्षेप में दिन के लक्ष्यों को बताते हैं। एक प्रसिद्ध पीतल के टुकड़े (जैसे, "Also Sprach Zarathustra" या एक जैज़ तुरही सोलो से उद्घाटन पंखे) की एक छोटी रिकॉर्डिंग खेलें ध्यान आकर्षित करने के लिए। छात्रों को वे ध्वनि के बारे में क्या नोटिस करते हैं पूछो।
Anatomy overview (10 मिनट): एक एकल साधन का उपयोग करना (जैसे, एक तुरही), नाम और बिन्दु मुखपत्र, वाल्व, leadpipe, ट्यूनिंग स्लाइड और घंटी को इंगित करना। एक बड़े आरेख या अनुमानित छवि के आसपास पास। छोटे समूहों के लिए, इस भाग को संक्षिप्त रखें और हाथों पर जल्दी से चले जाएं।
छात्र प्रस्तुतियों (20-25 मिनट): उन छात्रों पर कॉल करें जिन्होंने उपकरण या निर्दिष्ट प्रस्तुतकर्ता लाया। प्रत्येक को 2-3 मिनट तक सीमित रखें। जैसा कि वे बोलते हैं, दर्शकों से प्रश्नों को प्रोत्साहित करते हैं। ट्रैक पर रहने के लिए एक टाइमर को दिखाई दें।
हैण्ड्स-ऑन अन्वेषण (15 मिनट): छोटे समूहों में विभाजित छात्रों, प्रत्येक आप द्वारा निगरानी, एक अतिथि, या एक उन्नत छात्र। उन्हें उपकरणों को रखने की अनुमति दें (स्वच्छ हाथों और सावधानीपूर्वक दिशा के साथ)। उन्हें एक मुखपत्र या दबाव वाले वाल्व में उछालने की कोशिश करें। ट्रामबोन के लिए, उन्हें धीरे-धीरे स्लाइड को स्थानांतरित करने के लिए मार्गदर्शन करें।
]इंटरएक्टिव प्रदर्शन (10 मिनट): अपने आप को एक छोटा सा टुकड़ा करें या अतिथि नाटक करें। छात्रों को उपकरण की पहचान करने और मूड का वर्णन करने के लिए कहें। "पीतल उपकरण को ठीक करें" खेल: प्रत्येक उपकरण की रिकॉर्डिंग खेलते हैं और छात्रों को कार्ड या हाथों को पहचानने के लिए प्रेरित करते हैं।
Wrap-up और Q&A (5 मिनट): तीन प्रमुख टेकअवे को संक्षेप में प्रस्तुत किया है। अंतिम प्रश्नों के लिए फर्श खोलें। छात्रों को एक ऐसी चीज लिखने के लिए प्रोत्साहित करें जिसे उन्होंने एक त्वरित "निकास टिकट" में सीखा।

विभिन्न ग्रेड स्तरों के लिए संरचना को अनुकूलित करना

के लिए elementary students (ग्रेड K-5), प्रस्तुतियों को बहुत कम रखने और हाथों पर समय को प्राथमिकता देने के लिए। सरल शब्दावली का प्रयोग करें - "एरोफ़ोन" के बजाय "धातु पवन साधन" पर विचार करें। ध्वनि पर ध्यान दें और भौतिकी के बजाय महसूस करें। मध्यम विद्यालय छात्रों के लिए, वाल्व यांत्रिकी में डेल्फी और overtone श्रृंखला पेश करें। उन्हें लिखित भागों में साधन ध्वनियों से मिलान करने के लिए चुनौती दें। high school छात्रों के लिए एक लघु भूमिका या एक प्रकार के लिए एक उन्नत परीक्षण विषय शामिल हो सकता है।

एक सफल ब्रास शो-एंड-टेल के लिए टिप्स

]Emphasize सावधानीपूर्वक हैंडलिंग: किसी भी उपकरण को छूने से पहले, यह दर्शाता है कि इसे सुरक्षित रूप से कैसे पकड़ना है (जैसे, वाल्व आवरण द्वारा तुरही, ब्रेस द्वारा ट्रॉम्बन)। लैक्क्वायर की रक्षा के लिए मुलायम कपड़े प्रदान करें। "कोई चल रहा" नियम नहीं है।
Use Visual Aids: पीतल के उपकरण भागों का एक अनुमानित आरेख, एक पेशेवर खेल का एक वीडियो, या विभिन्न पीतल के उपकरणों की तुलना में पोस्टर दृश्य शिक्षार्थियों को जल्दी से अवधारणाओं को समझने में मदद करता है।
Showcase विविधता: यदि संभव हो तो, इसमें पिककोलो तुरही, कॉर्नेट, फ्लगेलहॉर्न, ऑल्टो ट्रामबोन, बास ट्रामबोन और सोसोसफोन शामिल हैं ताकि परिवार की चौड़ाई दिखा सकें। कई छात्रों को केवल तुरही और ट्रॉम्बा पता है।
Repertoire से कनेक्ट: प्रसिद्ध कार्यों से मुक्त हो जाओ-"Trumpet स्वैच्छिक" Clarke द्वारा, एक महलर सिम्फनी से एक trombone सोलो, या एक ब्राह्मण काम से एक सींग कॉल- असली दुनिया के आवेदन दिखाने के लिए।
]]] "नाम है कि भाग" anatomy खंड के बाद प्रश्नोत्तरी या " साधन के लिए ध्वनि पकड़ो" खेल ध्यान उच्च रहता है।
]: समझाओ कि पीतल के खेल को मजबूत सांस समर्थन और होंठ नियंत्रण की आवश्यकता है। छात्रों को एक सरल buzzing व्यायाम की कोशिश है - जैसे कि उनके होंठ के आसपास एक खिलौना रबर बैंड - वायु नियंत्रण का अनुभव करने के लिए।
] कुछ छात्रों को एक साधन के मालिक नहीं हो सकता है या शर्म महसूस कर सकता है। उनके लिए भूमिकाएं बनाएँ: नोट लेने वाले, आरेख लेबलर, या ध्वनि अभियोजक (जो ऑडियो क्लिप खेलते हैं)। सुनिश्चित करें कि हर कोई सार्थक रूप से भाग लेता है।

नमूना शो-एंड-टेल गतिविधियाँ

इन इंटरैक्टिव गतिविधियों को शामिल करने के लिए समझने और बनाए रखने के लिए गति:

]Instrument anatomy लेबलिंग रिले: टीमों में छात्रों को विभाजित करें प्रत्येक टीम को एक बड़ा आरेख और लेबल (माउथपीस, घंटी, वाल्व, आदि) का एक सेट दें।
]Sound Identification bingo: वर्गों में पीतल के उपकरणों के साथ बिंगो कार्ड बनाएं। लघु रिकॉर्डिंग चलायें और छात्रों को वे जिस उपकरण को सुनते हैं उसे चिह्नित करें। यह श्रवण स्मृति को मजबूत करता है।
Maintenance अनुकरण: एक स्वच्छ, अनुभागित उपकरण प्रदान करें और स्वयंसेवकों को प्रत्येक चरण को वर्णन करते समय वाल्व तेल लागू करें।
History कोने: संक्षेप में प्राकृतिक तुरही की कहानी बताते हैं (जिसमें कोई वाल्व नहीं था) और वाल्वों की आविष्कार ने पीतल संगीत को कैसे परिवर्तित किया। वाल्व रहित तुरही की तस्वीरें दिखाएं। छात्रों को यह कल्पना करने के लिए कहें कि वे किस तरह के उपकरणों को सीमित कर रहे थे।
Breath नियंत्रण चुनौती: छात्रों को एक mouthpiece (या सिर्फ buzzing होंठ) पर एक "लंबी buzz" अभ्यास करते हैं जबकि आप उन्हें समय पर. समझाओ कि पीतल खिलाड़ियों को मजबूत फेफड़ों की क्षमता की जरूरत है। यह एक मजेदार और कम दांव प्रतियोगिता है।
]Instrument scavenger hunt: प्लेस कार्ड विशिष्ट विशेषताओं का वर्णन करते हैं (जैसे, "इस उपकरण में एक स्लाइड है" "इस उपकरण में चार वाल्व हैं" "इस उपकरण को अक्सर जैज़ में खेला जाता है")। छात्र वास्तविक उपकरणों के विवरण से मेल खाते हैं।

आम चुनौतियों का सामना करना

यहां तक कि सावधानीपूर्वक योजना के साथ, मुद्दे उत्पन्न हो सकते हैं। इन सामान्य परिदृश्यों के लिए तैयार करें:

]Instrument क्षति या mishandling: हमेशा एक आकस्मिक साधन उपलब्ध है। किसी न किसी हैंडलिंग के लिए स्पष्ट परिणाम निर्धारित करें (जैसे, हाथों पर विशेषाधिकारों की हानि)। ऐसे उपकरणों का उपयोग करें जो छात्र हैंडलिंग के लिए आपको कीमती नहीं हैं; अपने पेशेवर सींग को अपने मामले में रखें।
]] छोटे समूहों को घुमाएं और डिजिटल विकल्प (जैसे, एक आभासी पीतल उपकरण ऐप) का उपयोग करें ताकि प्रत्येक छात्र को एक मोड़ मिल सके। आप लेबलिंग अभ्यास के लिए "कागज पीतल" मॉडल भी बना सकते हैं।
Time Management: एक दृश्य टाइमर का प्रयोग करें। यदि कोई प्रस्तुति लंबे समय तक चलती है, तो धीरे से इसे काट लें और सत्र के बाद छात्र को अतिरिक्त समय प्रदान करें। बोर्ड पर पोस्ट किए गए कार्यक्रम को रखें।
Shy या disinterested छात्रों: उन्हें एक अधिक उत्साही सहकर्मी के साथ जोड़ा गया है या उन्हें एक विशिष्ट भूमिका (जैसे, ऑडियो क्लिप के लिए रिमोट को संभालने) देते हैं। उन्हें ऐसा करने से बचें कि क्या वे असहज हैं - वे अभी भी एक सवाल पूछकर या एक आरेख दिखाकर भाग ले सकते हैं।
Noise अधिभार: ब्रास इंस्ट्रूमेंट्स ज़ोर से हैं! Q&A के दौरान पूर्ण नोट्स खेलने के बजाय छात्रों को मुखपत्र-बज़ है। यदि आवश्यक हो तो प्रदर्शनों के लिए एक mute का उपयोग करें। ध्यान आकर्षित करने के लिए एक शांत संकेत (राइज हाथ) की स्थापना करें।

Inclusibility and Accessability

प्रत्येक छात्र को पृष्ठभूमि या क्षमता के बावजूद स्वागत और भाग लेने में सक्षम होना चाहिए। इन रणनीतियों पर विचार करें:

वित्तीय बाधाएं: यदि छात्र एक उपकरण नहीं ला सकते हैं, तो स्कूल के स्वामित्व वाले या दान किए गए उपकरणों की व्यवस्था कर सकते हैं। आप "लायनर लाइब्रेरी" चेकलिस्ट भी बना सकते हैं। इस बात पर जोर दें कि कोई भी छोड़ा नहीं सकता क्योंकि वे साधन के मालिक नहीं हैं।
Physical accessibility:] सीमित गतिशीलता वाले छात्रों के लिए, स्टैंड पर उपकरण प्रदान करते हैं ताकि उन्हें बिना आयोजित किए बिना स्पर्श किया जा सके। अभ्यास के लिए हल्के मुखपंथियों का उपयोग करें। दृष्टि से बाधित छात्रों के लिए, ब्रेल-लेबलेड आरेख या स्पर्श मॉडल (जैसे, 3 डी-प्रिंटेड इंस्ट्रूमेंट पार्ट्स) प्रदान करें।
] भाषा और साक्षरता विविधता: कई दृश्यों के साथ सरल अंग्रेजी में निर्देश प्रदान करें। द्विभाषी buddies के साथ अंग्रेजी भाषा शिक्षार्थियों को जोड़ा। भागों के लिए सार्वभौमिक प्रतीकों का उपयोग करें (जैसे, मुखपत्र के लिए एक मुंह आइकन)।
Neurodiversity: कुछ छात्रों को मजबूत ध्वनि या भीड़ सेटिंग्स से अभिभूत किया जा सकता है। एक विकल्प के रूप में earplug की पेशकश करें, एक सुन स्टेशन के साथ एक शांत कोने बनायें, और छात्रों को यदि आवश्यक हो तो कदम उठाने की अनुमति दें। चिंता को कम करने के लिए स्पष्ट शुरुआत / अंत समय के साथ सत्र को संरचना करें।

अनुवर्ती और विस्तार विचार

जब सत्र समाप्त हो जाता है तो सीखने को समाप्त नहीं होता है। जिज्ञासा को बनाए रखने और समझने को गहरा करने के लिए इन अनुवर्ती गतिविधियों का उपयोग करें:

Instrument अनुसंधान परियोजना: प्रत्येक छात्र को अनुसंधान के लिए एक अलग पीतल के साधन सौंपना (जैसे, तुरही, कॉर्नेट, फ्लगेलहॉर्न, ट्रॉम्बा, बास ट्रॉम्बा, यूफोनियम, टबा, सोसोसाफोन, फ्रेंच हॉर्न, मेलोफोन, और यहां तक कि सर्प या ओफिलाइड जैसे ऐतिहासिक उपकरण)। उन्हें एक पृष्ठ पोस्टर या एक डिजिटल स्लाइड कवर इतिहास, रेंज और मशहूर खिलाड़ी बना दिया है।
Listening जर्नल: चैलेंज छात्रों को एक महीने के लिए प्रत्येक सप्ताह एक पीतल से जुड़े टुकड़े को सुनने के लिए और साधन की भूमिका का वर्णन करने के लिए एक लघु पैराग्राफ लिखने के लिए। विभिन्न शैलियों -क्लासिकल, जैज़, पीतल बैंड, पॉप (जैसे पृथ्वी, पवन और आग के सींग अनुभाग) से उदाहरणों का उपयोग करें।
Guest स्पीकर या आभासी क्षेत्र यात्रा: वीडियो कॉल के माध्यम से बोलने के लिए एक पेशेवर पीतल संगीतकार (ट्रूपेटर, सींग का बना हुआ, या टबवादी) को आमंत्रित करें। कई संगीतकार स्कूलों के लिए 20 मिनट Q&A करने में खुश हैं। वैकल्पिक रूप से, एक पीतल उपकरण कारखाने (जैसे, यामाहा की वेबसाइट में वीडियो संसाधन हैं) का आभासी दौरा करने की व्यवस्था करें।
]Instrument care Workshop: शो-एंड-टेल के बाद, एक वैकल्पिक बाद स्कूल सत्र जहां छात्रों को तेल वाल्व, ग्रीस स्लाइड, और साफ मुखपत्रों के लिए सीखना है। एक छोटे रखरखाव किट (वाल्व तेल, कपड़ा, और मुखपत्र ब्रश) के साथ प्रत्येक प्रतिभागी को घर लेने के लिए प्रदान करें।
]Ensemble प्रदर्शन अवसर: यदि आपके पास कई पीतल के छात्र हैं, तो एक छोटा पीतल का गाना बजाना तैयार करें और स्कूल विधानसभा के लिए एक सरल टुकड़ा तैयार करें। यहां तक कि एक चार-भाग का कोरल भी गर्व के निर्माण के लिए आश्चर्य काम करता है।
Cross-curricular कनेक्शन: इतिहास वर्ग में, सैन्य संकेतों में पीतल के उपकरणों के उपयोग का पता लगाने. विज्ञान वर्ग में, ट्यूबिंग की विभिन्न लंबाई और पिच पर उनके प्रभाव के साथ प्रयोग. गणित में, एक फ्रेंच सींग में ट्यूबिंग की लंबाई की गणना एक तुरही बनाम.

आकलन और प्रतिबिंब

शो-एंड-टेल सत्र की सफलता को मापने के लिए, फॉर्मेटिव मूल्यांकन रणनीतियों का उपयोग करें। "ब्रास इंस्ट्रूमेंट्स के बारे में जानने वाली एक नई चीज़" या "विश इंस्ट्रूमेंट आपको खेलने की कोशिश करना पसंद करेंगे? क्यों? " पुराने छात्रों के लिए, उन्हें अपने स्वयं के संगीत अनुभवों के लिए सत्र को जोड़ने वाला एक छोटा प्रतिबिंब लिखने का मौका मिला है। आप छात्र प्रस्तुतियों के लिए एक सरल रूब्रिक का भी उपयोग कर सकते हैं: स्पष्टता, तथ्यात्मक सटीकता, प्रदर्शन की गुणवत्ता और दर्शकों के साथ सगाई। छात्रों के साथ साझा करने के परिणाम सीखने को सुदृढ़ करने और अपने प्रयासों को मनाने के लिए।

एक पीतल साधन शो-एंड-टेल सत्र का आयोजन करना आपके कक्षा पर्यावरण को समृद्ध करने के लिए एक पुरस्कृत, हाथों पर रास्ता है। पूरी योजना, समावेशी प्रथाओं और रचनात्मक गतिविधियों के साथ, आप पीतल के उपकरणों के लिए स्थायी प्रशंसा पैदा कर सकते हैं और छात्रों को अपनी संगीत प्रतिभाओं को आगे बढ़ाने के लिए प्रेरित कर सकते हैं। चाहे आपका लक्ष्य भर्ती को बढ़ावा देना, तकनीकी ज्ञान को गहरा करना हो या बस संगीत की खुशी साझा करना हो, यह संरचित दृष्टिकोण यह सुनिश्चित करता है कि हर प्रतिभागी पीतल के परिवार की समृद्ध समझ से दूर चल रहा है।

]अतिरिक्त संसाधनों के लिए, Yamaha brass Instrument Guide], पीतल इतिहास और यांत्रिकी का एक व्यापक अवलोकन। Oregon Symphony के ब्रास इंस्ट्रूमेंट्स पेज युवा शिक्षार्थियों के लिए शैक्षिक सामग्री प्रदान करता है। शिक्षकों के लिए, Teaching Resources] साइट डाउनलोड करने योग्य पीतल आरेख और कार्यपत्रकों प्रदान करती है। ]]