מדוע חשוב משאבים יצירתיים בכיתה למוסיקה המודרנית

מחנכים למוזיקה מתמודדים עם אתגר מרגש: תלמידים מרתקים מרקעים ורמות מיומנות מגוונים תוך החדיר הערכה לכל החיים למוזיקה. Relying אך ורק על ספרי לימוד ותרגילים הרהורים מסורתיים לעתים קרובות נכשלים לתפוס את הדמיון של התלמידים הדיגיטליים של ימינו. משאבי בכיתה יצירתי לגשר על הפער הזה על ידי יצירת מושגים מוסיקליים מופשטים מוחשיים, מעודד השתתפות פעילה, וקייטרינג לסגנונות למידה שונים.

המשאבים מתחת לטווח ממניפולטיביים טק נמוך כדי לקצץ תוכנה חדשנית.כאשר נעשה שימוש במחשבה, הם לטפח יצירתיות, שיתוף פעולה והקשבה ביקורתית.כפי שאתה קורא, לשקול כיצד כל כלי יכול להשלים את תוכניות הלקח הקיימות שלך ולענות לצרכים הייחודיים של התלמידים שלך.

1. יישומי מוסיקה אינטראקטיביים

התיאוריה המוזיקלית יוצרת את הדקדוק של ביטוי מוסיקלי, אך תלמידים רבים מוצאים אותו יבש או מאיים. יישומים אינטראקטיביים להפוך את התיאוריה לחוויה דמוית משחק עם משוב מיידי, מעקב וקשיים הסתגלותיים.FLT:0TenutoFLT:1 (עבור iOS) ו-FLT:2 Musictheory.netFLT 3 (web-based) נשארים תקני זהב, המציעים תרגילים על גבי התאמות, בעודם, כלומר, קצבי תיבות, בזמן אימון בכיתה, או קורס, או בכיתה, בזמן, בזמן אימון, או קצבים, בדרגה, יכולים להיות , בדרגה גבוהה, או בדרגה גבוהה.

בהתחשב בכך שהוספתם ל- (FLT:0) ,Perfect EarveFLT:1 (אנדרואיד / IOS) עבור אימון אוזניים, או FLT:2 Yousicianph3 עבור תיאוריה ספציפית כלי בשילוב עם מסלולים של השמעה. Apps כמו אלה גם תמיכה בהוראות מבדילות: תלמידים מתקדמים יכולים להתמודד עם מרווחים מורכבים ו chromatic, תוך שימוש בערכים בסיסיים של הערה, כדי להעמיק את הפחתת פרופילים, כאשר הם משתמשים באפליקציות קצרים, כדי שימוש ב-"עדויות למידה"דלהלן,"מתאים מתקדמים"דייטינג"למידת דיוק"למידת דיוק"למידת דיוק"למידת דיוק" (ה," (ה) ו-תועלת) עם פרופילים קצרים, כאשר משתמשים ב-תועלתם של סטודנטים מתקדמים) עם פרופילים קצרים, כאשר משתמשים ב-עד כמה שיותר מתואמים עם פרופילים קצרים, ופרטים מתקדמים, ופרטים מתקדמים, כאשר משתמשים ב-תועלתם, כאשר משתמשים ב-תועלתם, כאשר משתמשים ב-תועלתם, כאשר משתמשים ב-" (בהתאמה אישית, כאשר משתמשים ב-" (בהתאמה אישית, ופרטים).

משאבים חיצוניים:0.comrittheory.netFIRLT:1 מציע חבילת חינם המבוססת על דפדפן של תרגילים ושיעורים אידיאליים עבור הקרנה ברמה שלמה או תרגול אישי.

כרטיסי מסך חזותיים

Rhythm הוא לעתים קרובות האלמנט המאתגר ביותר עבור מוזיקאים חדשים.כרטיסי קצב חזותי - פיזית או דיגיטלית - משך הערות מופשטות לתוך צורות קונקרטיות.חפש ערכות להשתמש בהתראות פרופורציונלית (שם אורך הכרטיס מתאים למשך של הפתק), או ליצור משלך עם מלאי קלפים וסמן.כרטיסים אלה תומכים בפעילויות מרובות: להראות כרטיס פלאשק ויש להם את הקצב; לסדר ארבעה-bar עבור דפוס מקורי עבור איסוף או עיצוב כרטיסים.

עבור הלומדים הרדמה, השילוב של רמזים חזותיים ופעולה גופנית ( ⁇ , מינוף, קידמה) מחזק הדופק הפנימי.מורים יכולים גם להציג דינמיקה או שינויים זמניים על ידי קיבוץ קלפים אחרת. הרחבה מועדפת היא "Rhythm Bingo", שבו כל כרטיס ה-Belgo של התלמיד מכיל דפוסים קצבים; המתקשר מכווץ דפוס ותלמידים מציינים אותו על הכרטיס שלהם.

אוסף המוזיקה של Sheet

הגישה למגוון רחב של התחדשות מאפשרת למחנכים להתאים שיעורים לאינטרסים של התלמידים תוך עמידה במטרות הלימודיות.למרות שמוציאים רבים דורשים לרכוש, ארכיון מקוון חינמי ובעלות נמוכה יכול להרחיב באופן משמעותי את הספריה שלך.FLT:0IMSLP (International Score Library Project)FLT:1 מציע ציונים ציבוריים מרנסנס ועד תחילת המאה העשרים - היסטוריה יסודית עבור יחידות, קריאה או סולובייל, מוזיקה קלאסית, וכו 'F2K'.

בעת בחירת מוזיקת גיליון מודפסת, שקול הן ברמת מיומנות והן את המגוון התרבותי.תוסף עם חתיכות על ידי מלחינים מחומצים להרחיב את נקודות המבט של התלמידים.להבטיח שאתה מכבד את חוקי זכויות היוצרים באמצעות שימוש רק בחומרים בתחום הציבורי או תחת רישיון Creative Commons. כדי למקסם את השימוש, לארגן את האוסף המודפס שלך על ידי ז'אנר, קושי, כלי, ולשמור תיקיה דיגיטלית על מערכת הלמידה של בית הספר שלך לתפוצה מהירה.

4.ההגדרה של רשומות או Ukuleles

מכשירים אנסמבל כי הם זולים, עמידים וקלים להתחיל לבנות מיומנויות בסיסיות ב המגרש, קצב ועבודת צוות. מקליטים כבר זמן רב היווה מרכיב עיקרי של תוכניות לימוד מוזיקה כלליות, אבל הukulele כבר זינק פופולריות בשל הגודל הקומפקטי שלה, מחומי ניילון עדינים, וצליל מיידי של גילוח.קבוצה של כלי - או שילוב - מאפשר לכל תלמיד להשתתף באנסמבל מן הלקח הראשון.

התחל עם מלודיות פשוטות והתקדמות אקורדים, ואז להתקדם לשני חלקים הרמוניות. Ukuleles יכול גם ללוות שירה, מה שהופך אותם צדדי עבור פרויקטים כתיבת שירים. עבור מקליטים, לשלב הבארוק או רנסנס כדי להתחבר עם ההיסטוריה מוסיקה. מכשירים אלה הם ניידים מספיק כדי לקחת הביתה, עידוד תרגול מחוץ למורים בכיתה יכול לבנות תוכנית "לונר" על ידי חותם בכלי אצבע עם zip עם ריגוש עם ריגוש וקצב אבטחה.

5.הדיווקטורות של Digital Audio Workstations (DAWs)

ייצור המוזיקה הוא נתיב קריירה רלוונטי יותר ויותר כלי רב עוצמה לביטוי יצירתי.דיגיטל Audio Workstations כמו FLT:0) GarageBandcioFLT:1 (macOS/iOS), FLT:2Audacity Audio Workstations כמו FLT 3 (חינם, חוצה פלטפורמות), ו-FLT:4BandLabFIRFal:5 (web) לאפשר לתלמידים לחיות, פורמטים ו-DI נותן שליטה על כל רצף של כל מידע על כל מידע ואפקטים, , ואפקטים.

שילוב פרויקטים DAW כי להתאים את תוכנית הלימודים שלך: להלחין ג'ינגלה למוצר (צורה וחזרה); ליצור פודקאסט על מלחין (התכנת מחקר וזוועה); או לייצר סידור מסלולים רב-המסלול של שיר בכיתה.הוראות בסיסיות ניתן לכסות בכמה מפגשים, לאחר שתלמידים יכולים לחקור באופן עצמאי.

מקור:0 (ב) ,5=1) הוא מקור חופשי ופתוח המתאים לבתי ספר עם תקציבים מוגבלים.

מוסיקה Flashcards ומשחקי

גיוון מגביר את המוטיבציה וההחזקה, במיוחד עבור משימות מזכרות כמו שמות, חתימות מפתח, ומונחי קצב איטלקי.הבזקי מוזיקה (פיזי או דיגיטלי) ניתן להשתמש באינספור דרכים: מרוץי מהירות, ממסרי צוות, או "יש לי... מי יש?", משחקי כיתה.עבור כרטיסי מסך דיגיטלי, פלטפורמות כמו FLT:0 קוויzletir 1FLT או LT:2: 3.

משחקים מורכבים יותר להרחיב את התרגיל. "שם זה Instrument" משתמש קטעי אודיו קצרים מתוך רשימת השמעה מחוספסת; התלמידים מגזעים לזהות את משפחת הכלי ואת שם המכשיר. Rhythm ⁇ אתגרים עם דפוסים מצטברים (כמו המשחק "Simon") בונים זיכרון ציורי. צור לוח "Musicopoly" שבו כל ריבוע דורש לענות על שאלה או ביצוע קטע קצר.

7. YouTube Tutorials ו- Performance Video

YouTube משמש כספרייה בלתי נדלית של הפגנות, מאסטרים ומידע רקע. רשימת השמעה היטב יכול להמחיש טכניקה נכונה על כלי (למשל, התגלמות עבור פליז, קשת להחזיק בחוזים), להציג הופעות מקצועיות של רפרטואר המחלקה לומדת, או לספק הקשר היסטורי ותרבותי - כגון פיתוח של אישור ג'אז או קישוט הבארוק.

במקום להקצות קטעי וידאו באופן פסיבי, צפייה במבנה עם שאלות מנחה: "מה ניגודים דינמיים אתה מבחין בביצוע הזה?" או "איך המבצע מעצב את הביטוי?", השתמש בתכונה "המשחק" כדי לארגן קטעי וידאו על ידי יחידה, ולהטמיע אותם לתוך מערכת ניהול הלמידה שלך או אתר האינטרנט בכיתה.עבור תלמידים זקוקים לתמיכה נוספת, לרפא קטעי וידאו "איך" שמחזקים מושגים נלמדים בכיתה יכול אפילו ליצור הדרכה משלהם באמצעות מחשבי וידאו או מחשבי וידאו חכם.

משאבים חיצוניים:0 (ערוץ Touch Press YouTube) ,TouchPress YouTube ערוץ 1 (מפיקים של מדיצ'י פופולרי.tv ואפליקציות מוסיקה קלאסיות אחרות) מציעים ביצועים איכותיים וראיונות.

8.מוסיקה: תוכנת חיקוי

(הרכב) הוא דרך עוצמתית לסנתז ידע תיאורטי ועורר את התוכנה לרישום (FLT:0MuseScoreFLT:1 (חינם, לוח-לוח), FLT:2Flat.ioFLT 3 (web-based with Cooperation), ו-FLT:4Finale Notepads:5 (גרסה מוגבלת) מאפשרת לדירוג תמונות, באופן טבעי, להוסיף את הגרסאות של תמונות של תמונות של תמונות?

התחל עם תרגילים קצרים: לא להרים מודי נתון; להרכיב חתיכה שמונה מטר במחשוב מסוים וחתימה זמן; או ליצור וריאציות על מנגינה פשוטה. תכונות קולביטיביות ב Flat.io מאפשרות זוגות או קבוצות קטנות לעבוד בו זמנית על ציון, הוראה עבודת צוות וביקורת עמיתים.כפי שתלמידים הופכים לפרו-מדעית, מציג יותר מתקדמות כמו סימון, סלורים, וקצב כדי לבצע שינויים מוזיקליים.

9.האזנה

Active, הקשבה רפלקטיבית היא אבן הפינה של אוריינות מוסיקלית. יומן האזנה - המחברת הפיזית או מסמך דיגיטלי - מאפשר לתלמידים לנוע מעבר לשמיעה פסיבית למעורבות אנליטית.עבור כל כניסה, התלמידים יכולים לתאר כלי, צורה, דינמיות, מצב הרוח, ותגובתם האישית.עם הזמן, תרגול זה בונה אוצר מילים עשיר לדיון במוזיקה ומעמיק הערכה לסגנונות מגוונים.

לספק הפניות מובנה לכל משימה להקשיב: "לתקן את הטופס (binary, ternary, וכו ') ולתת חותמות זמן עבור כל חלק", או "Compare שתי הקלטות של אותו פריט והבדלים פרשיים" שילוב האזנה מתרבויות מרובות ותקופות זמן. כדי לשמור על התלהבות, לאפשר לתלמידים לבחור כמה חתיכות עבור כתבי עת לאסוף כתבי עת לתקופה - לא רק משוב - אלא גם כיצד ניתן לפתח מיומנויות קצרות של סטודנטים.

10. Collaborative Online Platforms

למידה אינה עוצרת כאשר מצלצלת הפעמון.הפלטפורמות הקולאביטיביות כגון FPLT:0) Google ClasstureFLT:1, FLT:2 Microsoft TeamsofLT 3, ו-FLT:4:5 מרחיב את הכיתה למוסיקה לתוך חלל היברידי שבו התלמידים יכולים לשתף הקלטות, לתת משוב, להשתתף בדירקטוריון, גישה משאבים בכל עת.

השתמש בפלטפורמה כדי להפיץ משימות (למשל, "להגדיר את עצמך משחק בקנה מידה זה והעלאה"), לאחר הקשבה שאלות, או מארח פורום "מאגר החודש" (לשיעורים), התלמידים יכולים להגיש יומני וידאו ולקבל משוב מותאם אישית מהמורה.

חדור את המשאבים האלה לתוך הקרסולום שלך

אימוץ קומץ של כלים אלה ללא תוכנית יכול להוביל שיעורים מפורקים. אסטרטגיית שילוב מתחשב מבטיחה שכל משאב תומך במטרות הלמידה שלך ולא להסיח מהם. להלן הם צעדים הניתנים לפעולה כדי להחדיר את המשאבים היצירתיים הללו לתוכנית לימודים שנתית משותפת.

אכזב את הצרכים והאינטרסים של התלמידים שלך

התחל את שנת הלימודים עם סקר קצר ששאל על רקע מוסיקלי של התלמידים, מכשירים מועדפים וז'אנרים, ונוחות עם טכנולוגיה. השתמש בנתונים אלה כדי לתעד משאבים החלים עם הקבוצה שלך.לדוגמה, שיעור עם גיטריסטים רבים של עצמי עשוי להועיל יותר מתוכנה לאנס מאשר מהוראת רישום.

כלי רכב מסורתיים ומודרניים

בכיתה מוסיקה מאוזנת מכבדת שיטות מבחן זמן (מוסיקה גליונית, ראיית מראה, תרגילי ההרכב) תוך אימוץ חדשנות. השתמש כרטיסי קצב עבור קצב מהיר של חברות חם, ולאחר מכן מעבר לפרויקט DAW אשר חל על הקצבים האלה בהרכב.Alternnate בין אנלוגי ודיגיטלי כך שתלמידים לצבור שטף בשני התחומים.

תוכנית Scaffolding and Progression

הכירו כל שלב אחר צעד.לאפליקציות תיאוריה אינטראקטיביות, התחילו עם סוג תרגיל יחיד (למשל, הערה זיהוי) לפני הוספת מרווחים ו אקורדים. עבור תוכנת הסימון, להתחיל עם משימה קצרה לפני המעבר לקומפוזיציה חופשית.

שיתוף פעולה ולמידה

רבים מהמשאבים לעיל להלוות את עצמם לעבודה קבוצתית. השתמש בפלטפורמות מקוונות שיתופיות לסטודנטים כדי לשתף את יצירות DAW שלהם, קבצים ההנעה, או הקשבה כתבי עת. להגדיר תחנות " ⁇ " שבו תלמידים אשר שולטים כלי (למשל, תכונות מתקדמות MuseScore) ללמד חברים.זה מקל על למידה חברתית בונה מיומנויות מנהיגות.

אסאס אוטוט

להחליף כמה בדיקות מסורתיות עם הערכות מבוססות ביצועים באמצעות הכלים מאוד לימדת.סטודנטים יכולים להגיש ביצועים רשומים (באמצעות DAW), יצירה לא מוקרן (דרך MuseScore), או סרטון המציג דפוס קצב שמתנגן על ukulele. רובריקס צריך להעריך הן דיוק טכני והן ביטוי יצירתי כתבי עת הקשבה ניתן לדרג על עומק ניתוח ולא ספירה.

לספק הוראות ברורות ותמיכה

עבור כל משאב, ליצור מדריך אחד עמודים או מדריך וידאו קצר שעונה את השאלות הנפוצות ביותר. Post אלה בפלטפורמה המקוונת שלך. לוח זמנים "מבחן טק" בתחילת השנה כדי להבטיח שכל התלמידים יכולים להיכנס, להתקין יישומים נחוצים, ולפתור בעיות בסיסיות. להציע אפשרויות חלופיות לסטודנטים עם גישה לאינטרנט מוגבלת בבית (למשל, פעילויות לא מקוון כמו כרטיסי קצב או מוסיקה מודפסת).

מסקנה: בניית כיתה של מוסיקה דינמית, כוללת

עשרת המשאבים המתוארים כאן – מאפליקציות אינטראקטיביות וכרטיסי קצב ל- DAWs ופלטפורמות שיתופיות – אינם רק אביזרים; הם זרזים ללמידה עמוקה יותר.כאשר נבחרו בחשיבה ובשילוב עם מטרות פדגוגיות ברורות, הם עוסקים בתלמידים שבהם הם, פונים לסגנונות למידה מגוונים, ומכין אותם לעולם מוזיקלי שמשלבבב יותר ויותר ביצועים, טכנולוגיה ויצירת.

התחל קטן: לבחור אחד או שניים משאבים אשר לטפל צורך נוכחי בתכנית הלימודים שלך. נסה אותם ליחידה, לאסוף משוב סטודנט, ולחדד את הגישה שלך. לאורך זמן, אתה לבנות רפרטואר של אסטרטגיות יצירתיות שהופכות את הכיתה למוסיקה שלך למקום שבו מלודיות פורחות ובטחון soars.