Table of Contents

Gabatarwa: Ginin da ke Cikin Gidan Gidan Gida

Kayan aji na hada-hadar karafa suna yin fiye da koya wa ɗalibai yadda ake yin buzz a cikin murya ko kewayawa a cikin haɗin bawul. Suna ƙirƙirar sarari inda kowane ɗalibi ba tare da la'akari da launin fata, asalin jinsi, iyawar jiki, yanayin zamantakewa da tattalin arziki, ko ƙwarewar kiɗa na baya ba ji amintacce, girmamawa, kuma mai iya haɓaka. Lokacin da ɗalibai suka ga kansu suna wakiltar kansu a cikin kiɗa da suke wasa, a cikin hanyoyin koyarwa da aka yi amfani da su, da kuma a cikin al'ummar da ke kewaye da su, haɗin kai yana zurfafawa, riƙewa yana haɓaka, kuma nasarar kiɗa tana ƙaruwa. Wannan labarin yana ba wa masu koyar da karafa takamaiman, dabarun aiki don gina haɗakarwa a cikin kowane ɓangare na aikin koyarwar su.

Kasancewa da haɗin kai ba jerin bincike ne na lokaci ɗaya ba. Yana buƙatar tunani mai ɗorewa, amsa mai gaskiya daga ɗalibai, da kuma son daidaita hanyoyin yayin da sababbin buƙatu suka taso. Ta hanyar tsara shirye-shiryen karatu da al'adun aji a kusa da samun dama da girmamawa, malaman ƙira na iya juya ƙungiyoyin su da darussan su zuwa yanayin da ba a yarda da bambancin kawai ba amma ana yin bikin.

Me Ya Sa Ƙarfafawa Yake da Muhimmanci Musamman ga Kayan Wajen Gasa

Kayan aikin jan ƙarfe suna zuwa tare da ƙalubale na musamman waɗanda ba da gangan ba zasu iya ware wasu ɗalibai. Bukatar jiki na riƙe kayan aiki mai nauyi ko haɓaka ƙarfin ƙofar na iya zama mai ban tsoro ga ƙananan ɗalibai ko ƙarami. Kayan aikin jan ƙarfe na gargajiya galibi yana mai da hankali kan al'adun gargajiya da na soja na Yammacin Turai, wanda zai iya jin ya zama mai banƙyama ga ɗaliban da al'adunsu ke ko'ina. Bugu da ƙari, farashin kayan aiki musamman ƙaho mai inganci, trombones, ko ƙahonin Faransanciyana ƙuntatawa ta kuɗi ga iyalai da yawa. Hanyar haɗakarwa ta magance waɗannan shingen kai tsaye, ta tabbatar da cewa babu ɗalibi da aka bar baya saboda dalilai da suka wuce ikon su.

Ta hanyar ganewa da kawar da waɗannan shingen, malamai suna kuma yin koyi da warware matsaloli da jin kai. Dalibai suna koyon cewa kiɗa ba kawai game da kammala fasaha ba ne amma game da tallafawa juna da kuma darajar ra'ayoyi daban-daban. Irin wannan al'adun aji suna da tasirin tasiri: yana inganta haɗuwa da ƙungiyoyi, yana ƙarfafa ɗaukar haɗari na kirkire-kirkire, kuma yana gina masu ba da shawara na rayuwa ga fasaha.

Dabarun 1: Kafa Dokokin Mutunta Mutane da Kuma Tsaro a Aikin Aiki

Kafin a gabatar da kowane abun ciki na kiɗa, tushen ɗakin taro mai haɗawa dole ne ya kasance tabbataccen tsari na ƙa'idodin al'umma.

  • Amfani da harshen tabbatarwa: Babu ƙin yarda, ba'a, ko maganganu masu ƙyama. Ƙarfafa jimloli kamar Na ji abin da kuke faɗi ko Za ku iya sake nuna min wannan yatsan? maimakon yanke hukunci mara kyau.
  • Girmama kurakurai a matsayin matakai na koyo: Auna bayanan ajiya mara kyau, sautunan da aka fasa, da kurakuran lokaci.
  • Surar sauraro a yayin wasan kwaikwayo: Ko ɗalibi yana wasa a sikeli ko solo, sauran ɗalibai ya kamata su ba da cikakkiyar kulawa.
  • Tambayoyi masu girmamawa game da ainihi: Idan ɗalibai suna da tambayoyi game da bayanan takwarorinsu, yakamata su tambaya ta hanyar girmama son sani maimakon yin zato.

Ya kamata malamai su tsara waɗannan ƙa'idodin a kai a kai. Lokacin da ɗalibi ya haifar da sauti mara kyau ba zato ba tsammani, amsa tare da murmushi da tip mai gina jiki maimakon yin murmushi.

Dabara ta 2: Ka Daidaita Waƙar da Kuma Ayyukan Waƙoƙi

Zaɓin kundin waƙoƙi yana ɗaya daga cikin hanyoyi mafi bayyane don nuna haɗakarwa. Dalibai suna buƙatar ganin kansu da al'adun al'adun su a cikin kiɗan da suke wasa. Wannan ba yana nufin watsi da ayyukan gargajiya na yau da kullun ba, amma maimakon haka yana nufin ƙarin su da gangan tare da waƙoƙin mawaƙa da al'adun da ba su da wakilci.

  • FLT:0 Ya haɗa da ayyukan baƙar fata, 'yan asalin ƙasar, da mawallafin launi: Alal misali, shirye-shiryen shirye-shirye na James Lee III, Valerie Coleman, ko Anthony Plog, tare da al'adun gargajiya.
  • Bayyana mata da 'yan wasa daban-daban na tagulla: [1] Bayanan fina-finai na masu fasaha kamar Tine Thing Helseth, Alison Balsom, ko ɓangaren tagulla na ɓangaren ƙaho na Duniya, Wind & Fire. Raba labaran masu farawa kamar Margaret Thomas (mace ta farko a ɓangaren tagulla na Vienna Philharmonic) ko ƙungiyar tagulla ta mata Brass Queens.
  • FLT:0: Haɗa shahararrun salo da na zamani: Ba kowane ɗalibi ne zai haɗu da rubutun mawaƙa ba. Bada sarari ga jazz, funk, pop, ko ma kayan wasan bidiyo. Lokacin da ɗalibai suka zaɓi kundin da ke motsa su, haɗin kai yana ƙaruwa.
  • Bayani ta hanyar kayan gani: Yi amfani da allon talla, allon talla, da nunin faifai waɗanda ke nuna mawaƙa masu launin fata na kabilu daban-daban, jinsi, da iyawa. Guji haɗarin da ke nuna fararen maza kawai a cikin tuxedo.

Mataki mai sauki: sanya dalibai su bincika wani mawaƙa mai kida daga al'adu ko asalin da ya bambanta da nasu kuma su raba gajeren gabatarwa. Wannan ya juya wakilci cikin tsarin ilmantarwa mai aiki.

Dabara ta 3: Ka kawar da matsalolin kuɗi da na logistics

Har ila yau, samun damar yin amfani da kayan aiki ya kasance babbar matsala ga halartar taron.

  • Ci gaba da ingantaccen rukunin kayan aiki na mai ba da bashi: [1] Ya kamata a gyara kayan aikin makaranta akai-akai kuma a kiyaye su cikin yanayin wasa. Yi aiki tare da shagunan kiɗa na gida ko ƙungiyoyin al'umma don gyaran ragi.
  • Neman tallafin tallafi: Kungiyoyi kamar Ƙungiyar Ƙasa ta Ƙasa don Ilimin Kiɗa (NAfME), majalisun fasaha na gida, da Mr. Hollands Opus Foundation suna ba da tallafi musamman don sayen kayan aiki.
  • Bayar da gwada kafin ka sayi abubuwan da suka faru: Bari ɗalibai su gwada kayan kida daban-daban kafin su yi aiki da ɗaya. Wani lokaci ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙaramin ƙar
  • Don daliban da ba za su iya samun damar yin amfani da kayan aiki ba, la'akari da ba da motsa jiki na murya, aikin tsarin rhythmic tare da metronome, ko ayyukan ka'idar kiɗa waɗanda ke haɓaka ƙwarewar tushe yayin jira.
  • Bayyana duk farashin a gaba kudin haya, sayen kiɗa, tikiti na taronkuma bayar da bakuncin ilimi ko zaɓuɓɓukan biyan kuɗi a hankali kuma ba tare da la'akari ba.

Bugu da ƙari, kayan aikin dijital na iya taimakawa. Kayan aiki kyauta ko masu rahusa kamar SmartMusic, MusicTheory.net, ko ƙa'idodin saiti na asali suna ba ɗalibai damar yin aiki ba tare da software mai tsada ba. Bayar da kayan bugawa ga ɗalibai ba tare da samun damar Intanet mai aminci ba.

Dabara ta 4: Ka bambanta koyarwa don bukatu dabam dabam na koyo

Dalibai suna shiga cikin aji na ƙarfe da ke da bambancin jiki, fahimi, da kuma na hankali.

Taimako ga Bambancin Jiki

  • Sauya kayan aiki: Yi amfani da tsayawa mai daidaitawa don ƙaho ko trombone, kayan aiki masu sauƙi (kamar filastik pBone), ko sanya bakin bakin ergonomic ga ɗalibai da ke da iyakantaccen motsi ko ciwo na kullum.
  • Rashin umarnin ƙuƙwalwa: [1] Wasu ɗalibai suna gwagwarmaya da hanyoyin gargajiya na buzz da wuri.
  • Aikin numfashi mai nutsuwa: Dalibai da ke fama da asma ko damuwa na iya buƙatar gajeren hutu na numfashi, sau da yawa. Koyar da numfashi mai nutsuwa a hankali kuma ku guji tilasta yawan ƙididdiga.

Taimako ga Bambancin Hanyoyin Halitta da Bambancin Koyo

  • Bayanan gani, kinesthetic, da na ji: FLT:1 Yi amfani da yatsun hannu masu launi, alamun ƙasa don matsayi na nunin faifai, da kuma bayanin sautin tare da bugun jiki. Haɗa waɗannan cikin hanyar multimodal wanda ke taimaka wa duk masu koyo.
  • Bayyana bayanai da ke taƙaita mahimman bayanai bayan bayani na magana. Bada damar ɗalibai su rubuta umarni a wayoyin su.
  • Sa ɗalibai su zaɓi wurin zama a cikin ƙungiyar bisa ga jin dadi da bukatun ji. Ga ɗaliban da ke da ADHD ko autism, matsayi kusa da gefen ɓangaren na iya rage yawan ƙwaƙwalwar ji.
  • Fushi da motsi: Fushi da motsa jiki suna motsawa tare da lokutan motsa jiki inda ɗalibai ke tsaye, shimfiɗa, ko tafiya cikin tsari mai saurin motsa jiki. Wannan yana taimakawa wajen kula da hankali ga kowa.

Yi amfani da rajistar ba bisa ka'ida ba: Me kuke ji game da tsarin yatsun yauZa mu iya gwada wata hanya? Wannan yana daidaita daidaitawa kuma yana nuna wa ɗalibai cewa bukatunsu suna da mahimmanci.

Dabara ta 5: Ƙarfafa Muryar Dalibi da Zaɓin da Yake Yi

A cikin ɗalibai, ɗalibai suna bukatar su kasance da iko sosai a kan ilmantarwa.

  • Kwamitocin zaɓar kundin waƙoƙi: A kowane lokaci, gayyaci ɗalibai su nada kayan don ƙungiyar su karanta. Yi amfani da kuri'a ta makanta ko tsarin rarrabuwa don zaɓar guda ɗaya ko biyu da ba za a iya tsara su ba.
  • FLT:0]]Studiant-suna jagorantar warmingups: Juya alhakin jagorancin motsa jiki na numfashi, tsarin labbar lebe, ko sikelin. Wannan yana gina amincewar jagoranci kuma yana bawa ɗalibai damar koyarwa a cikin salon kansu.
  • Saita manufa da tunani na kai: Ka sa ɗalibai su kafa manufofi na mako-mako ko na wata-wata (misali, inganta babban rajista ta mataki ɗaya, koyon sabon sikelin, sarrafa wani mawuyacin tsari). Bari su bi ci gaban su ta hanyar sujournaling, zane-zane na sticker, ko rikodin bidiyo.
  • A cikin ƙananan ƙungiyoyi ko aikin sashe, ƙarfafa ɗalibai su shirya waƙa mai sauƙi don sashin su. Wannan yana amfani da kerawa kuma yana ba da mallakar samfurin ƙarshe.
  • Akwatin shawarwari mara suna: Yana ba da hanya ga ɗalibai don raba damuwa ko ra'ayoyi ba tare da tsoron ƙididdigar takwarorinsu ko malamin ba. Yi magana da shawarwari a aji idan ya yiwu.

Dabara ta 6: Ƙirƙirar Sanin Al'adu Ta Hanyar Tarihi da Al'adu na Gasa

Kayan aikin jan ƙarfe suna da tarihi mai yawa a duniya.

  • FLT:0]]Bincika al'adun tagulla na kasashen yamma: Misali, tattauna matsayin ƙaho a tsohuwar Misira, ƙungiyoyin tagulla na New Orleans, al'adun fanfare na Indiya, ko amfani da tagulla a cikin kiɗan mariachi. Bari ɗalibai su saurara kuma su yi ƙoƙarin kunna ɓangarori masu salo.
  • Haɗa kai da asalin ɗalibai: Idan ɗalibin ya ƙunshi al'adun da ke da al'adun tagulla, gayyace su su raba (idan suna da kyau). Wannan na iya zama mai sauƙi kamar kawo rikodi ko bayyana wani biki.
  • Kalmomin kalubale: [1] Yawancin ɗalibai suna ɗauka cewa 'yan wasan ƙwallon ƙafa maza ne kawai, masu ƙarfi, ko masu ɓoyewa.
  • Koyar da mahallin kiɗa da aka aro: Lokacin da kake yin wani abu daga wata al'adu, ɗauki lokaci don bayyana asalinsa da mahimmancinsa. Guji farfajiya exoticism kuma a maimakon haka kula da kiɗa tare da zurfin zurfin da Beethoven sonata.

Dabarun 7: Ƙarfafa Al'umma Ta Hadin Kan

A cikin aji da ake da mutane da yawa, ana yin aiki a matsayin ƙungiya ba mutane ba.

  • Matasan masu jagoranci: FLT:1: Haɗa ɗalibi mai ƙwarewa tare da mai farawa don lokutan shiga. Wannan na iya zama tsari (yi aiki tare da wani takamaiman sashi) ko buɗewa (yi magana game da ƙalubale). Jaddada cewa jagoranci game da sauraro da ƙarfafawa ne, ba koyarwa daga sama ba.
  • A cikin wata daya, bari membobin ƙungiyar haɗuwa su yi wasa da sauƙi na ci gaba ko wasa da wasannin horar da kunne tare.
  • Yi amfani da mai kida na mako kwamitin da ke nuna ƙoƙari, haɓakawa, ko haɗin gwiwaba kawai babban aiki ba. Juyawa don haka kowane ɗalibi ya sami ganewa aƙalla sau ɗaya a kowane lokaci.
  • Ayyukan zamantakewa: Shirya wani abu mai sauƙi bayan gwaji, kamar pizza da dare ko taron sauraro inda ɗalibai ke raba wani kiɗa da suka fi so (ba lallai ba ne a yi amfani da tagulla).

Dabarun 8: Ka magance ƙarancin zalunci da kuma nuna bambanci nan da nan

Ko da yake ana so a yi hakan, malamai suna bukatar su kasance a shirye su magance matsalar da sauri kuma a hanya mai kyau.

  • A maimakon Ka kasance mai rashin hankali, ce Wannan sharhi game da [halin ainihi] na iya zama mai cutarwa. Bari muyi magana game da dalilin. Wannan yana kiran koyo maimakon karewa.
  • Createirƙiri tsari don bayar da rahoto game da abubuwan da suka faru: Bayar da hanyar sirri ga ɗalibai don bayar da rahoton microaggressions (misali, fom na Google ko wani balagagge mai amintacce). Biye da shi cikin rana ɗaya ko biyu.
  • Model gafara da gyara: Idan kai a matsayin malami ka yi kuskure (misali, yin lalata da ɗalibi, ta amfani da wani lokaci na zamani), kawai ka nemi gafara ka ci gaba. Dalibai sun koyi cewa lissafi wani ɓangare ne na hadawa.
  • Yi amfani da lokutan koyarwa: Lokacin da wani tunani ya taso a cikin tattaunawa (misali, yara maza ne kawai zasu iya yin tuba da kyau), dakatar da darasi don gajeren tattaunawa. Bayar da hujja don magance ra'ayin da ya dace kuma gayyaci tunani na ɗalibai.

Yin Nasara a Matsaloli na Gabaɗaya (An Ƙara)

A cikin aikin hada-hadar da ake yi akwai matsaloli na zahiri.

Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙashin Ƙarƙ

Fara karami. Yi amfani da tallafin kuɗi guda ɗaya daga wata ƙungiya kamar FLT:0 The VIVO Foundation ko Mr. Hollands Opus Foundation .

Bambanci Mai Yaɗu a Cikin Ikon

Yi amfani da ƙungiyoyi masu sassauƙa: masu farawa suna yin aiki a kan matakan asali yayin da ɗalibai masu ci gaba ke aiki a kan ƙalubalen karatu a cikin ɗakin guda. Sanya shugabannin sashe don aiki tare da masu fitowa. Yi amfani da kundin waƙoƙi a cikin ƙungiyoyi.

Tsanantawa Daga Gwamnati Ko Iyaye

Shirya taƙaitaccen bayani mai shafi ɗaya wanda ke haɗa ayyukan haɗawa da ƙa'idodin ilimi (kamar NAfMEs Core Music Standards). Raba labaran nasara: Lokacin da muka ƙara waƙar mariachi zuwa shirinmu, sabbin ɗalibai uku suka shiga kuma halartar ya ƙaru. Ka tambayi mutane masu juriya su lura da aji kuma su ga yanayi mai kyau da kansu.

Ƙuntatawa a Lokaci

Rubuta haɗuwa cikin tsarin da ke akwai. Alal misali, maimakon rana daban-daban bambancin, haɗa wani nau'i na kiɗa daban-daban a kowane zagayen wasan kwaikwayo. Maimakon tattaunawa daban-daban game da nuna bambanci, magance shi a hankali lokacin da wani bayani mai dacewa ya taso. Yi amfani da minti biyar na farko na gwaji don saurin haɗuwa da aiki mai haɗawa, kamar zagaye na numfashi ɗaya ko wasan sautin da ɗalibai ke jagoranta.

Auna Ci gaban da Ake Yi a Majami'un Nazarin Kayan Zuba Jari

Ƙungiyar ba manufa ba ce; shi ne ci gaba da ci gaba.

  • Binciken ɗaliban da ba a san su ba: Ka yi tambayoyi kamar Shin kana jin amintacce wajen yin kuskure a wannan aji? da Shin kana ganin al'adunka ko bayananka suna wakiltar kiɗan da muke wasa? Yi gudanarwa a farkon shekara da ƙarshen shekara.
  • Lissafin riƙewa: Kwatanta yawan ɗaliban da ke ci gaba daga kaka zuwa bazara, musamman a tsakanin ƙungiyoyin da ba su da wakilci.
  • Bayani mai inganci: Lokaci-lokaci ka tambayi ɗalibai su rubuta kalma ko jimla ɗaya wanda ke bayyana al'adun aji. Bincika canji daga kalmomi kamar okay ko hard zuwa supportive, fun, ko like a iyali.
  • Kallon takwarorina: Gayyaci abokin aikin da kuka amince da shi ya kalli atisaye kuma ku lura da misalai na harshe mai haɗawa, aikin ɗalibai, da kuma halartar adalci.

Ƙarshe: Tafiya ta Ci Gaba da Ƙaruwa

Ƙungiyoyin aji da ke ɗauke da ƙarfe ba sa faruwa ba ne kawai. An gina su ta hanyar zaɓin da muka yi da gangan: kundin da muke tsarawa, yaren da muke amfani da shi, gyare-gyare da muke bayarwa, da kuma yadda muke sauraron ɗalibanmu.

A nan dabarun da aka bayyana su ne farawa, ba amsoshi na ƙarshe ba. Kowane aji zai yi kama da daban, kuma kowane malami zai buƙaci daidaitawa bisa ga mahallin sa na musamman. Abin da ya kasance mai daidaituwa shine burin: don tabbatar da cewa kowane ɗalibi wanda ya ɗauki kayan kida ya san inda suke. Ta hanyar yin ƙaramin mataki a yauko yana bincike kan sabon mawaki, daidaita jadawalin zama, ko gayyatar shigar dalibai kuna fara aiwatar da canji. Sakamakon ba kawai mafi kyawun kundin kida bane amma mafi adalci da jinƙai duniyar kiɗa.

Don ƙarin karatu game da ilimin kiɗa mai haɗawa, bincika albarkatu daga Ƙungiyar Ƙasa ta Ƙasa don Ilimin Kiɗa da Kirsimeti na Classrooms na Ƙasa . Don takamaiman gyare-gyare na ilimin karafa, duba Kungiyar Ƙasa ta Duniya s}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}}