An Ealaín Inmheánach Coimpléasc Brass Repertoire

I gcás imreoirí práis gairmiúla agus mic léinn chun cinn, memorizing agus a inmheánachiú scóir casta théann i bhfad níos faide ná cuimhne nóta simplí. Is é an bunús le haghaidh saoirse ealaíne, nuance expressive, agus feidhmíocht muiníneach. Nuair a úinéireacht ceoltóir fíor píosa-insintiúil, fisiciúil, mhothúchánach agus go dtiocfaidh ceol bileog uirlis le haghaidh foghlama seachas crutch ar an stáitse. Ach na héilimh ar repertoire práis chun cinn - lena rithimí casta, eatraimh leathan, fingerings awkward, agus teicnící leathnaithe-is féidir a dhéanamh memorization bhraitheann mór.

Deep Struchtúrach Anailís Roimh Memorization

Tá an chuimhne is déine tógtha ar thuiscint ailtireacht an píosa. Sula roghnaíonn tú fiú suas do ionstraim, am a chaitheamh ag déanamh staidéir ar an scór ar shiúl ó na adharc.

Foirm agus Narrative

Aithnigh an fhoirm overarching: sonta-allegro, ternary, téama agus athruithe, nó trí-chomhdhéanamh. Léarscáil amach rannóga móra-exposition, forbairt, athghabháil, nó A-B-A-agus nóta i gcás na tuairisceáin ábhartha nó a fhorbraíonn. I ceolchoirm phrás, mar shampla, is é an cadenza minic leathnú tobchumtha de motives níos luaithe. Tuiscint na caidrimh cruthaíonn meabhrach seicphointí go ancaire do chuimhne le linn feidhmíochta. Iarr ort féin: [TFL:2] Cá bhfuil an cumadóir conas a thógáil]

Blueprint Harmonic agus Melodic

Ionaid eochair Anailís, modhnú, agus dul chun cinn corda. I gcás imreoirí práis, a fhios agam an dul bun chabhraíonn súil Raidió Ríce mar tuartha an chluas an pháirc seo chugainn bunaithe ar fheidhm tonal. crómatacht ard, ceannasachtaí tánaisteacha, nó pointí pedal. I bpíosaí ag Hindemith nó Berio, i gcás ina bhfuil tonality doil, a aithint Leagann pháirc athfhillteach nó eatraimh mar sainchomharthaí talún.

Snáitheanna snáitheacha

Aithint motives meilodic beag nó rithimeach a athbheochan ar fud an scór. Feidhmíonn na móitífeanna mar gliú urlámh]. Fiú amháin sparse, pasáistí uilleach go minic go bhfuil athrá i bhfolach. Marcáil gach cás de motive le dath comhsheasmhach nó siombail. Nuair a chleachtadh tú, beidh tú tús a chloisteáil ar an píosa mar gréasáin nasctha de smaointe seachas línte iargúlta, laghdú ar an ualach cognaíocha de memorization.

Tespots Teicniúil

Ciorcal na bearta is déine: ticulations tapa, shifts clár mhór, slurs liopa, multiphonics, nó flutter-tonguing pasáistí. Categorize na dúshláin (m.sh., endurance, comhordú, cluas). Isolate iad le haghaidh obair dírithe ina dhiaidh sin, ach nóta a gcomhthéacs laistigh den abairt.

Smachtadh Straitéiseach: Chunking do Brass

Briseadh an scór isteach i bpíosaí in-inláimhsithe-ar a dtugtar go minic chun dul isteach-atá riachtanach chun cuimhne a thógáil i sraitheanna. Do imreoirí práis, an éilimh fhisiceach análaithe agus embouchure dhéanamh micrea-ailt go háirithe praiticiúil.

Bloic Frása-Leibhéal

Roinn an píosa i frásaí nádúrtha seachas uimhreacha bar treallach. Is abairt ceoil é frása: tá tús, treoir, agus cadence. Cleachtadh gach frása go dtí gur féidir leat é a imirt trí huaire i ndiaidh a chéile gan earráidí (i dtéarmaí nótaí agus intinn ceoil). Ansin ceangail dhá frása, ansin trí, ag tógáil slabhraí níos faide de réir a chéile. Cuireann an modh seo cosc ar an bhfadhb coiteann a bhaineann le tosú ó bharr gach uair.

Cúinne Pointe Chunks

Marcáil gach anáil ar intinn agat a ghlacadh sa scór, fiú iad siúd a scríobh le haghaidh éifeacht. Cleachtais gach “smután anáil” mar aonad féin-atá. Brasss imreoirí a memorize ag smutáin anáil a fháil go dtiocfaidh an rithim fisiciúil análaithe cue mnemonic breise, nascadh leis an ngníomh kinesthetic análú leis an sliocht atá le teacht.

Peirspictíochtaí Deacracht Teicniúil

Mar shampla, is féidir arpeggio tapa a chuimsíonn dhá ochtves a chleachtadh mar Raidió aonair, ansin mar ghrúpaí beaga de nótaí, ansin mar an reáchtáil ar fad ag luas mall. Nuair a bhíonn gach beart slán, reinsert sé isteach ina frása máguaird ) téacsú an deacracht.

Ilmhódach Cleachtais Teicnící do ionchódú Deep

Bíonn meamraim éifeachtach bealaí éagsúla céadfach agus cognaíocha. Na bealaí níos sainiúla a ionchódú tú sliocht, na bealaí níos aisghabhála a chruthaíonn tú.

Cleachtas Tairiscint le Leas-Leagan Mheabhrach

Cleachtais ag luasanna i bhfad faoi bhun luas feidhmíochta-leath nó ceathrú an luas marcáilte. Ag luas mall, breathnú ar gach mion: gluaiseachtaí finger, socrúchán teanga, luas aeir, isteach. Ag an am céanna, ó bhéal na hainmneacha nóta nó eatraimh os ard. An meascán de kinesthetic (imirt níos ísle), mallachar cloisteála (ag éisteacht na páirceanna), agus teanga (ag rá na nótaí) ionchódú feabhas suntasach a chur ar ais.

Líníochtaí agus Réitigh

Le haghaidh pasáistí le rithimí casta, iad a athrú go rithimeach: imirt ar na páirceanna mar toin fada, ansin mar rithimí dotted, ansin mar triplets. fórsaí an teicníc seo do inchinn a chur ar leith eolas pháirc ó rithim, a neartú gach eilimint go neamhspleách.

An Lucht Féachana agus Cleachtais Silent

Cleachtas Silent-visualizing an scór agus ag gluaiseacht do mhéara ar an comhla nó sleamhnán, ach ní séideadh-Is uirlis mheabhrach cumhachtach. Taighde ar rehearsal urlámhach léiríonn sé an mótar céanna agus réimsí iniúchóirí an inchinn mar imirt iarbhír (tá fianaise ó staidéir neuroscientific, mar shampla iad siúd ag Pascual-Leone, léiríonn go neartaíonn cleachtas meabhrach conairí neural). Do imreoirí práis, laghdaíonn sé seo tuirse fisiciúil agus tógáil cláir mótair láidir. Bain triail as ag canadh an chuid agus fingering; ansin bain an guth ach "é" i do intinn.

Taifeadadh agus Féinmheasúnú Criticiúil

Taifead gach deighleog chleachtas agus éisteacht ar ais láithreach. Bain úsáid as an athsheinm ní hamháin chun nótaí mícheart a ghabháil ach chun meastóireacht a dhéanamh ar phrasing, dinimic, agus pacing. Marcáil an comhad fuaime le hamstampaí a fhreagraíonn do bhearta sonracha. Le himeacht ama, a thógáil leabharlann de taifeadtaí a rianaíonn do dhul chun cinn. An gníomh na fórsaí ag éisteacht go criticiúil tú a audiate] le detachment, neartú do íomhá inmheánach an fheidhmíocht idéalach.

Leathnú Cuimhne Pathways: Amharc, Kinesthetic, Auditory, Mothúchánach

Bíonn an chuid is mó de na ceoltóirí ag brath go mór ar chineál cuimhne amháin - de ghnáth amhairc (léamh ar an leathanach) nó kinesthetic (chuimhne muscle). Ach is minic a tharlaíonn timpiste le linn feidhmíochta nuair a theipeann ar an cosán aonair sin. Tógáil iomarcaíochta trí gach ceithre cinn a chothú.

Cuimhne Amharc Beyond an Leathanach

Déan staidéar ar an scór go dtí gur féidir leat a shamhlú gach córas i do intinn súl. Samhlaigh na línte foirne, socrúcháin nóta, marcálacha dinimic, agus comharthaí adhlactha. Cruthaigh léarscáil mheabhrach ar an leathanach: deireadh na líne 3 ar leathanach 5, mar shampla. Chomh maith leis sin cues amhairc chomhlachú leis an taibheoir timpeallacht: an soilsiú halla ceolchoirme, seasamh an seastán ceol (fiú cé nach mbeidh tú é a úsáid), nó gothaí an seoltóir. Is féidir leis na anchors comhshaoil a spreagadh faoi bhrú.

Cuimhne cinéiteach le Mionsonraithe ian-

Tabhair aird gar do na mothaithe fisiceacha a bhaineann le himirt. Fógra an brú cruinn an mouthpiece ar na liopaí, uillinn an adharc, friotaíocht na comhlaí nó sleamhnán, an creathadh i do cófra. I gcás teicnící leathnaithe cosúil flutter-tonguing nó ag fás, isolate an chomhpháirt tactile. Cleachtadh sliocht agus ag díriú go heisiach ar an mothú ar an sruth aeir. Tógann an taithí arís agus arís eile ar na mothaithe seo cuimhne leithreasú Is féidir a spreagadh fiú má do chluasa nó a fháil ar dhaoine eatarthu.

Cuimhne Iniúchóireachta Trí Éisteacht Ghníomhach

Ar dtús, éisteacht go éighníomhach a ionsú an stua foriomlán. Ansin éisteacht go gníomhach, tar éis an scór agus roghanna ateangaireachta a thabhairt faoi deara. Ar deireadh, déan iarracht a chanadh chomh maith ó chuimhne-na fórsaí tú a chloisteáil an chéad abairt eile sula tú ag imirt air. An níos beoga do íomhá aural, an níos lú a bhraitheann tú ar léamh nóta comhfhiosach.

Ceangal Mothúcháin mar Mnemonic

B'fhéidir go gcuireann líne íslitheach brón, nó bua fanfare ag ardú. Mothúcháin ar leith ar ailt. Nuair a chleachtadh tú, d'aon ghnó na mothúcháin sin a athchruthú. Feabhsaíonn Mothúchán comhdhlúthú cuimhne trí dhul i ngleic leis an amygdala agus hippocampus. Fiú mura féidir leat rochtain a fháil ar na nótaí cognaíoch, is féidir leis an snáithe mhothúchánach tú a threorú ar ais ar an mbóthar.

Laethúil Routines, Repetition Spásaithe, agus Griobrate Goal Socrú

A ghnáthamh laethúil struchtúrtha a ionchorprú athrá spásáilte-áit a revisit tú ábhar ag eatraimh ag méadú - a tháirgtear coinneáil fadtéarmach i bhfad níos fearr ná cramming.

An Brass Memorization Sceideal

  1. Athbhreithniú a dhéanamh (5–10 nóiméad):[[File: 1]]] Súgradh trí ailt nua-smután inné ó chuimhne, gan an scór. Glac aon stumbles agus tabhair faoi deara iad le haghaidh obair níos déanaí.
  2. New alt fócas (20–30 nóiméad):[[File: 1]] Obair ar shmután amháin nó dhá smután nua ag baint úsáide as na teicnící ilmhódacha cur síos thuas.
  3. Comhdhlúthú te-síos (10 nóiméad):] Seinn trí rannóga níos sine go bhfuil tú memorized cheana féin, ach i ord scrambled-ní i seicheamh.
  4. Éadú athéisteacht mheabhrach (5-10 nóiméad):[ Away ón ionstraim, visualize na hailt nua agus go ciúin finger iad. Ansin, reáchtáil meabhrach tríd an píosa ar fad ó thús go deireadh, nótáil i gcás do chuid drogallaimh cuimhne.

Idirghabháil: Dúshláin Measctha

In ionad druileáil ar aon sliocht deacair arís agus arís eile (cleachtas bac), interleave sé le rannóga eile a bhfuil tú máistreacht cheana féin nó le scálaí agus cleachtaí go hiomlán difriúil. Taighde ag Robert Bjork ar [ deacrachtaí inmhianaithe Léiríonn go slows idirleaving dul chun cinn soiléir sa seomra cleachtas ach go mór feabhas a chur ar coinneáil agus aistriú fadtéarmach. Do imreoirí práis, pasáistí idir-clár le cinn íseal-clár a fhágáil chun brú fisiciúil a sheachaint agus solúbthacht chognaíoch a threisiú.

Socruithe Sprioc le Chuspóirí Cuspóir

Mar shampla: “Memorize an rannóg forbartha (tomhais 45-68) ionas gur féidir liom é a imirt ag luas 80% le cruinneas 95% agus ag siúl timpeall an tseomra.” Lena n-áirítear distractions (cosúil le gluaiseacht nó a bhfuil duine éigin labhairt leat) Tógann athléimneacht.

Ag teacht chun cinn Pitfalls Coiteann i Brass Memorization

Laps Cuimhne i Feidhmíocht

Má tá tú bán ar an stáitse, tá straitéis a ghnóthú. A aithint roinnt bearta seicphointe leathadh go cothrom tríd an píosa-b'fhéidir ag tuairisceáin téamacha nó pointí cadential-áit ar féidir leat a ath-iontráil má cailleadh. Cleachtais ag tosú ó gach seicphointe ar ordú. Chomh maith leis sin a fhorbairt plean "scipe rúnda": má chailleann tú an snáithe, skip go dtí an seicphointe eile agus atosú mar más rud ar bith a tharla. Seachnaíonn sé seo leisce nó scaoll infheicthe.

Miondealú Teicniúil Faoi brú

Nuair a bhíonn nerves faoi deara tightness, is féidir leis an embouchure agus méara reo. Cleachtais ag feidhmiú ó chuimhne faoi choinníollacha íseal-ionsaithe: imirt ar cheann amháin cara iontaofa, taifead físeán, nó a dhéanamh le haghaidh peataí. De réir a chéile a mhéadú ar an brú. Bain úsáid as an Alexander Teicníc[] nó modhanna feasachta comhlacht den chineál céanna teannas a scaoileadh roimh imirt.

Fatigue Fisiciúil agus Forúsáid

Is féidir le ró-chleachtais pasáiste deacair mar thoradh ar chúiteamh muscle agus gortú. Lean 50/10 riail: do gach 50 nóiméad de imirt, a ghlacadh sos iomlán 10-nóiméad. Le linn sosanna, hydrate, stráice do matáin embouchure (go réidh), agus athbhreithniú a dhéanamh ar an scór meabhrach. Ná imirt trí pian-in ionad, úsáid a bhaint as fingering adh nó audiation.

Thar-Fliuch ar Cuimhne Muscle

Is é an chuimhne Muscle ina n-aonar an cineál-is leochaileach is féidir é a chur isteach ag athrú ar ionstraim, mouthpiece, nó fiú fuaimiúla seomra. An féidir linn féin as é go luath trí chleachtadh ó chuimhne i seomraí éagsúla, le soilsiú éagsúla, agus cé go ó am go chéile ag casadh ar shiúl ó na seastán. Más féidir leat a imirt ar sliocht agus tú ag caint le duine éigin nó ag féachaint ar rud nach bhfuil baint acu, tá do chuimhne a bheith fíor neamhspleách.

Uirlisí Ard-Mearrúcháin: Teicneolaíocht agus Oideolaíocht

Fógraíocht Digiteach agus Playback

Bain úsáid as apps nótaí tráchta PDF (cosúil le forScore, GoodNotes, or MusicNotes Pro) chun dath-cód do scór: gorm do marcóirí struchtúrtha, dearg le haghaidh dúshláin theicniúla, glas do cues expressive. Na apps deis go minic leat chun nascadh bearta sonracha a ghlacadh cleachtas taifeadta. Is féidir Apps deartha le haghaidh athrá spásáilte (cosúil le Anki) a chur in oiriúint freisin: flashcards chruthú le “Ceist: Seinn beart 23 ó chuimhne” agus “Answer: taifeadadh ceart.” An gníomh flashcards ghiniúint códú dhoimhniú.

Anailís ar Video

Déan comparáid idir le taibhithe gairmiúla ar fáil ar ardáin cosúil le YouTube. Tabhair faoi deara difríochtaí i staidiúir, socrúchán análaithe, agus ticulation. Is féidir féachaint ar léiriú pro ar chur sraith eile de chuimhne mallachar cloisteála agus amhairc-ach a bheith cúramach gan a chóipeáil slavishly. Bain úsáid as a gcuid focal mar ancaire mhothúchánach má resonates sé.

› C020202.

Ní gníomhaíocht solitary é Memorization. Seinn alt ó chuimhne do mhúinteoir nó do chomhghleacaí agus iarr orthu cur isteach ort ag pointí randamacha agus iarr: "Cad é an chéad nóta eile? Cén eochair atá againn i? Cad a thagann i ndiaidh seo?"Cad é an cumas chun ceisteanna den sórt sin a fhreagairt agus léiríonn sé go domhain cuimhne dearfach]]] ar an píosa. Is é seo an leibhéal slándála atá ag teastáil le haghaidh ard-stakes léirithe.

Ról Codlata, Cothú, agus Athéisteacht Mheabhrach

Tar éis lá cleachtais trom, a fháil oíche iomlán codlata. Má tá tú ag cleachtadh déanach, athbhreithniú a dhéanamh ar sliocht meabhrach roimh codlata-bhríonn sé an inchinn le haghaidh comhdhlúthú thar oíche. Seachain alcól roimh leaba mar a chuireann sé isteach ar codlata REM. Seas hiodráitithe agus a choimeád ar bun siúcra fola seasta; Is féidir fiú díhiodráitithe éadrom lagú gearrthéarmach le linn léirithe.

Tógáil ar Feidhmíochta Narrative

Ar deireadh, athrú do memorization isteach i scéal ealaíne. In ionad smaoineamh “Is 45 tomhais arpeggio mór D-soiléir,” smaoineamh “Is é seo an nóiméad an bua i gcás ina sroicheann an fanfare a bhuaic.” Weave na scéalta ar fud an píosa. Nuair a dhéanann tú, tá tú ag insint scéal, ní fíricí aithris. Beidh an loighic mhothúchánach an scéal a dhéanamh tú trí aon bearnaí momentary i nóta-le-nóta cuimhne. Cleachtais labhairt ar an scéal aloud: “Sa chéad alt, Tá mé ag cuardach; san fhorbairt, faighim amach coimhlint; sa cadenza, réiteach mé é. ”

Nótaí Deiridh ar barántúla Máistir

Ní cine é a thíolacadh ar scór práis casta. Is próiseas úinéireachta de réir a chéile a thógann thar sheachtain agus míonna. Bíonn gach sliocht a dhéanann tú chun cuimhne ina chuid bhuan de do stór ceoil, ag saibhriú gach píosa a fhoghlaimíonn tú ina dhiaidh sin. Trí anailís struchtúrtha, bealaí cuimhne il, gnáthaimh chleachtais straitéiseacha, agus teicnící aisghabhála a chomhcheangal, is féidir leat dul i ngleic le haon scór le muinín. Ní hé an sprioc deiridh ach cuimhneamh ar na nótaí ach dearmad a dhéanamh orthu - chun ligean don sreabhadh ceoil mar sin go nádúrtha go dtiocfaidh do theicníc dofheicthe agus gan ach an ealaín a bheith fós.

] Léigh níos mó le haghaidh ceoltóirí práis tromchúiseacha: