Vahvan säätiön rakentaminen: Olennaiset resurssit aloittelijamessinkipelaajille

Messinkiopetuksen aloittaminen tuo esiin ainutlaatuisia haasteita, jotka vaativat huolellista suunnittelua ja oikeaa materiaalia. Toisin kuin jotkut muut instrumentit, messinkisoamisen vaatii tarkkaa embouchure valvontaa, johdonmukaista hengitystukea ja hyvä korva pikitys päivästä alkaen. Olipa opettaminen nuori trumpetisti viidennellä luokalla, lukiolainen oppilas poimii pasuunaa jazz-yhtyeeseen, tai aikuinen oppilas tutkii Ranskan torvea, resurssit, jotka valitset suoraan muokata niiden etenemistä ja motivaatiota. Tämä opas laajentaa ydintyökaluja jokainen messinki kouluttajan pitäisi harkita, tarjota yksityiskohtaisia suosituksia metodien kirjoissa, käytännön apuvälineissä, digitaalisissa alustoissa ja motivaatiomateriaaleissa. Kokoamalla kattava työkalupaketti räätälöity oppilaille .

Eri messinkiinstrumenttien perusmenetelmäkirjat

Menetelmä kirjat ovat edelleen selkärangan messinki pedagogiikan. Ne tarjoavat sekvensoitu polku ensimmäisen äänen välimuotoon tekniikka. Kuitenkin yksi koko ei sovi kaikki. Ihanteellinen kirja riippuu instrumentti, ikä opiskelija, ja opetus konteksti. Ryhmätunnit vs. yksityinen opetus, koulun bändi vs. yhteisö ohjelma. Alla on laajennettu tarkastella suositellut sarjat kunkin messinkiperheen.

Trumpet ja Cornet

Trumpet-alot hyötyvät kirjoista, jotka korostavat huulien loistumista, kantaman rakentamista ja niveltymistä alusta alkaen. [Esentiaalit Bändiä varten . Kirja 1[] on laajalti käytössä koulun asetuksissa, koska se tuo mukanaan konsepteja pieninä, hallittavissa askeleina ja sisältää digitaaliset leikki-pitkät radat, jotka pitävät harjoitukset mukana. Sen kumppanisivusto ja sovellus tarjoavat välitöntä tukea opiskelijoille, jotka tarvitsevat lisärytmistä tai pikittäisytystä. Tiukempaa lähestymistapaa varten [Arban.Saaatua tietoa on saatavilla myös alkutekijöille ja erittäin erinomaisia tapoja. Toinen vahva valinta on .

Yksityisen opettajan kanssa työskenteleville opiskelijoille on tärkeää täydentää koulun menetelmäkirjaa valituilla sivuilla []Walter Beeler. Cornet- ja Trumpet-metodi voivat vahvistaa korvakoulutusta ja melodista tulkintaa.

Trommi

Trombone alkeistyöläiset kohtaavat lisähaasteensa oppimiseen dia-asemista venttiilien sijaan. Kirjat, jotka selvästi kuvaavat asentoja ja sisältävät pitkiä ääniä korvaharjoitteluun, ovat välttämättömiä. []Esentiaalit elementit bändille .Trombone Book 1[] tarjoaa vakaan alun selkeillä sijaintikartoilla ja loogisella järjestyksellä, joka välttää äärimmäiset liukuliikkeet liian aikaisin. Toinen niitti on ]Melodious Etudes Trombone-kirjalle 1], jonka Rochut on tehnyt, mutta tätä käytetään tyypillisesti ensimmäisen vuoden jälkeen. Alkuohjeen Rubank Elementaarinen menetelmä Trombone- tai Baritone[[]] on erinomainen, koska se rikkoo dia-asetukset metodiaalisesti, ja yhdistää jokaisen uuden nuotin tutulla viri. ] Huippuosaamisen laatu: Kirja 1[FLT:]

Opettajien tulisi myös harkita ]Daily Ruutines for Trombone[]] David Wilborn, joka tarjoaa lyhyitä, tehokkaita lämmittelyjä, jotka voidaan määrätä osaksi harjoitusrutiinia. Nuorille opiskelijoille, käyttäen [] sormen-/vyörynasentokaavio[[]], joka on lähetetty luokkahuoneeseen tai teipattu instrumentti tapauksessa vahvistaa muistia.

Ranskansarvi

Ranskan sarvien aloittelijoilla on jyrkin oppimiskäyrä instrumentin harmonisen sarjan ja käsien sijoittamisen vuoksi. Menetelmiä koskeva kirja, joka alkaa äänikappaleen surinasta ja vähitellen esittelee muistiinpanoja, on kriittinen. []Esentiaalinen elementti bändille .[] on luotettava valinta, mutta monet sarvien opettajat suosivat []Standard of Excellence ... Ranskan shorn Book 1[[], koska se on huolellinen kääntö ja käyttää yksinkertaisempia avaimia. [[]Rubank Elementary Method for French Horn[[]] tarjoaa vahvan perustan sormien ja rytmin ilman, että se on ylivoimainen.

Filip Farkasin Ranskan Hornin taide sisältää metodiosiosion, jota voidaan käyttää yhdessä standardikirjan kanssa. Lisäksi harkitse melodiikkaetudeja ja folk-biisejä], jotka on saatettu osaksi sarvia, sillä nuoret pelaajat usein vastaavat paremmin tuttuihin melodioihin kuin abstraktit harjoitukset. F-torvi vs. B-flat-torviongelma voi olla sekava; valitse menetelmä, joka vastaa koulusi käyttämää välinettä.

Eufoni, baritoni ja Tuba

Alhaiset messinkimenetelmät ovat tarpeen sekä venttiilitekniikan (eufoni/baritoni) että ilmanhallinnan (kaikki matalat messinkiset) osalta.Bandin elementit [[] tarjoavat erilliset kirjat baritoni/eufoni (bass clef) ja tuuba. []Rubanke-perusmenetelmä tuuballe tai Baritone [[] on edelleen luotettava resurssi yksinkertaisten sävelten ja progressiivisten vaakojen kanssa. Eufoniaasta [ Arban.s Complete Method for Tuberone and Euphonium[ tarjoaa materiaalirikkautta, kunhan opiskelijalla on peruskomento, mutta aloittelijoiden pitäisi aloittaa [].

Koska fyysiset vaatimukset kuljettaa ja tukea suuria välineitä, menetelmät, jotka sisältävät ryhti ja hengitysharjoituksia ovat erityisen arvokkaita. Täydentävä Hengitys kuntosali[] harjoitukset (päivittäisen lämmittely) voi dramaattisesti parantaa kestävyyttä ja sävyn laatua alhainen messinki pelaajat.

Olennaiset käytännön välineet ja tarvikkeet

Metodikirjojen lisäksi kourallinen fyysisiä työkaluja tulisi olla osa jokaista aloittelijaa. Nämä kohteet eivät ainoastaan paranna käytännön tehokkuutta vaan myös opettavat oppilaille vastuuta instrumenttinsa ja sen ylläpito.

Metronomit ja tuners

Luotettava metronomi ei ole neuvoteltavissa. Digitaalisia metronomeja on saatavilla älypuhelinsovelluksina (esim., Soundbrenner, Pro Metronome) ja ne auttavat oppilaita käyttämään aikakirjoituksia, alajakoja ja jopa visuaalisia rytmiä kamppailevaa rytmiä. Luokassa kovaääninen pöytämetronomi voidaan käyttää ryhmäharjoituksiin. Tunerit.Etenkin clip-on-kromaattiset mallit.Auttaa aloittelijoita kehittämään intonaatiotietoisuutta. Kannusta opiskelijoita käyttämään viritintä pitkissä äänissä ja mittakaavaharjoituksissa. Sovellukset kuten TonalEnergy[ yhdistää sekä metronome- että viritintoiminnot visuaaliaaltoformaatteihin, jotka näyttävät pilotinvakautta.

Huoltotarvikkeet

Laiminlyödyt välineet tuottavat huonoa ääntä ja lannistavat käytännössä. Jokainen aloittelija olisi []-venttiiliöljy[[] (trumpetti, sarvi, eufoni, tuuba) tai lide rasva[[]] (pasuuna). Opettakaa kunnollisia öljyä ja rasvaavia rutiineja ensimmäisen oppitunnin aikana. [] Puhdistuskäärmeitä, kiillotusliinoja[ ja [[]-suukappaleharjoja [[] voidaan tarvita, jos suukappaleita juuttuu enginnousekseen. Varastoi nämä tuotteet luokkahuoneessanne ja myy ne opiskelijoille tai sisällytä ne aloituspakkaukseen.

Musiikkikeikat ja ryhti

Tukeva, säädettävä musiikkiteline edistää oikeaa asentoa. Kun käytät seisonta, opiskelijoiden pitäisi asettaa yläreunan nuottien silmän tasolla välttää aavistusta. Luokassa, kiinteät seisonta on oikea korkeus jokaiselle pelaajalle. Vahvista, että hyvä asento. Jalka tasainen, takaisin suora, hartiat rentoutunut.

Mutit ja niiden rooli oppimisessa

Mutit eivät ole vain pitkälle ohjelmisto. Yksinkertainen suora mykkä (erityisesti trumpetti ja pasuuna) voidaan käytännössä vähentää äänenvoimakkuutta, mutta silti tarjota vastustusta, joka auttaa kehittämään hengitystä ohjaus. Sarvipelaajat, pysäytys mykkä mahdollistaa käytännön käden-pysäköinti tekniikka. Kuitenkin, mykät olisi otettava käyttöön vähitellen ja koskaan korvata asianmukaista dynamiikkaa. Opiskelijat, jotka asuvat asunnoissa tai jakaa seinät arvostavat [] käytännössä mykistyä[ hiljaisia istuntoja, mutta varoita heitä käyttämästä sitä liikaa kuin se muuttaa tunnetta ja taipumuksia.

Digitaaliset ja verkko-oppimisresurssit

Teknologia tarjoaa tehokkaita laajennuksia perinteiseen opetukseen, kunhan oppilaat saavat opastusta sen tehokkaaseen käyttöön. Seuraavat alustat ja kanavat ovat erityisen hyödyllisiä aloittelijoille.

Vuorovaikutteiset foorumit

SmartMusic[ on edelleen interaktiivisen käytännön kultainen standardi. Se kuuntelee opiskelijoiden leikkiä ja antaa välitöntä palautetta pitkistä ja rytmitarkkuudesta. Kirjasto sisältää useimmat standardimenetelmäkirjaharjoitukset, joten opettajat voivat määrittää tiettyjä sivuja ja nähdä valmistumistiedot. Kouluille ilman budjettia SmartMusic, vaihtoehtoiset sovellukset kuten []MusiikkiProdigy[] tai ]HarjoituksetFirst[[] tarjoavat samanlaisia ominaisuuksia alhaisemmin hintaan. [[] Real Pro[[] tarjoaa kuorellisia muutoksia ja tuki kappaleita, joita opiskelijat voivat pelata mukana, täydellinen korvaharjoitteluun ja improvisaatioon.

YouTube-tutoriaalikanavat

Ilmainen video tutoriaalit voivat vahvistaa käsitteitä opetetaan luokassa. []]The Brass Professor[] [[]]YouTube canally[[]]) tarjoaa selkeitä selityksiä embouchure, hengitys, ja niveltyminen kaikille messinki soittimet. []]Trent Hamilton[[]] luo esteettömästi aloittelevan trumpettitunteja. Trumpetti, [[]]Chris Bill[[[]] on sarja diatekniikka. Ranskan shorn-soittajat voivat hyötyä [[[]]] [[[ [FLT:]]] [Ranskan professori Katie).

Music Theory Websites and Apps

Kiinteä teoriatieto tukee nopeaa kasvua. []MusicTheory.net[] on ilmainen ja tarjoaa harjoituksia muistiinpanojen tunnistamiseen, avainkirjoituksiin, välilyönteihin ja sointujen rakentamiseen. []Teoria.com[[]] tarjoaa samanlaisia harjoituksia korvaharjoittelun painopisteellä. Sovellukset kuten []Complete Music Reading Trainer[[]] tai []ToneSavvy[[[]] muuttaa teorian harjoitus peleiksi, jotka opiskelijat voivat suorittaa viiden minuutin kuluessa ennen oppituntiaan.

Tähän sisältyy linkki -tutkimukseen, joka koskee musiikin oppimisen kognitiivisia hyötyjä[], jotta oppilaat ja vanhemmat saisivat motivoitua johdonmukaisen käytännön arvosta.

Lisämateriaalit motivaatioon ja kokoamiskokemukseen

Aloittelijan pitäminen toiminnassa vaatii monipuolisuutta. Lisämateriaali, joka esittelee yhtyeleikkejä, maalien asettamista ja visuaalista vahvistamista, voi tehdä eron opiskelijan, joka lopettaa kuuden kuukauden jälkeen ja joka jatkaa lukiossa.

Ensemble Music for Beginners

Mikään ei motivoi kuten leikkiminen muiden kanssa. Yksinkertaiset duetot, triot ja kvartetit antavat aloittelijoille harmonian ja rytmillisen vastuun maun. Kokoelmat kuten []Ensimmäiset 50 duettoa Trumpetille[[]] (Hal Leonard) tai []] Helppo messinkien yhtyeitä[[]] (järjestänyt John Kinyon) ovat kirjoittaneet luokkahuoneeseen. Tämä lisää luottamusta ilman pelkoa vääriä muistiinpanoja kuulostaminen erikseen, kannustaa opiskelijoita muodostamaan pieniä ryhmiä ja esiintyä luokan .

Harjoittele lokeja ja maalin asetukset

Käytännön loki muuttaa epämääräinen aikomuksia mitattavissa edistystä. Tarjoa opiskelijoille viikoittain loki, jossa he kirjaavat minuuttia harjoiteltu, erityisiä harjoituksia työ, ja itsearviointi (esim., ., ... pelasin G-dual mittakaavan siististi vuosineljänneksellä huomata=72.). Käytä .SMART tavoitteet[[[]] (Erityinen, Kuvattavissa, Achievable, relevant, Aika sidottu) auttaa heitä keskittymään. Esimerkiksi: ...Perjantaina, pelaan ensimmäisen rivin ....Hot Cross Buns.... (Erityinen, Kuvattavissa, Achievable, Merkittävissä) kolme kertaa peräkkäin ilman virheitä.

Visuaaliset aids- ja julisteet

Luokkahuoneen sisustus voi olla opetusta. Julisteet, joissa esitetään ]sormenvetokaaviot kunkin messinkilaitteen osalta, [ hengityslaitteen hallintakaaviot [, ja ] rintaliivit, vahvistavat konsepteja visuaalisesti. Harkitaan n] vaskisarjan [] viestiä, jossa esitetään, miten osasia pelataan. Lamnoida muutamia kopioita ja sijoittaa ne lähellä harjoitusasemia. Nuorimmille opiskelijoille .

Palkintojärjestelmät ja uhkapelit

Pelintekoelementit kuten ] hampaat[] välilehdille (ensin ulkoa, ensiesitys, 30 päivää peräkkäin) voidaan toteuttaa luokkahuoneen sovelluksen (esim. Classcraft) tai fyysisen ilmoitustaulun kautta. [[]] Brass-lehdissä []], joissa oli esimerkiksi .Mikä oli vaikein osa tänään? ja .Mitä haluat parantaa huomenna? ......kannusta pohtimaan. Tarjoa pieniä palkintoja. Uusi suukappaleen harja tai jopa vain huutaa koulun uutiskirjeessä.

Käytännön vinkkejä kouluttajalle resurssien valinnassa ja yhdistämisessä

Jopa parhaat resurssit ovat tehokkaita vain, jos käytetään harkitusti. Seuraavat strategiat auttavat sinua rakentamaan yhtenäinen ohjelma, joka vastaa erilaisia oppijan tarpeita.

Vastaavat resurssit opiskelijademografian

Ikä on merkittävä. Ala-asteella on paljon kirjoja, joilla on suuret fontit, värikkäät kuvat ja tutut kappaleet. []Esentiaalit elementit[[]] toimivat hyvin arvosanalla 4.06. Kun taas []Rubankin ala-asteella on parempi olla yläasteella, joka pystyy käsittelemään enemmän notaatiotiheyttä. Lukion aloittelijat (usein jazz- tai aikuiskoulussa) saattavat pitää nopeampia kirjoja kuten , jotka ovat huipputason huipputason kirjoja [ tai valittuja etudeja [ Arban].

Tasapainotusrakenne ja joustavuus

Method books tarjoaa turvallisen rakennustelineet, mutta jäykästi seuraavat jokainen sivu voi tappaa innostusta. Vaihtoehto kirjatyön ja vapaa peli . Sessions jossa opiskelijat luovat omia melodioita tai oppia pop laulu korvalta. Esimerkiksi, kun jokainen kolme oppituntia kirjasta, omista yksi luokka hauskaa toimintaa kuten oppiminen [[]].Hyvää syntymäpäivää[]] tai improvisoivaa yli blues taustaraita. Tämä säilyttää sitoutumista uhraamatta etenemistä.

Sisältää teknologian ilman ylipainoisia opiskelijoita

Esittele yksi digitaalinen työkalu kerrallaan. Ensimmäisen kuukauden aikana, keskittyä metronome-sovellus. Toisen kuukauden, lisätä viritin. Myöhemmin, määrätä SmartMusic harjoitus. Vältä antaa opiskelijoille luettelo kymmenen sovelluksen. He käyttävät mitään. Vanhempien opiskelijoiden, luoda yksinkertainen []Google Classroom sivu[, jossa postitat linkkejä videoita ja harjoitustehtäviä. Nuoremmille opiskelijoille, tulosta QR-koodit, jotka linkittävät opetusohjelmia, jotta he voivat käyttää apua kotona helposti.

Luokkahuoneen resurssikirjaston rakentaminen

Pidä yllä pientä 3.55 eri menetelmäkirjaa, joita opiskelijat voivat lainata viikon ajan nähdäksesi, mitä niistä klikkaat. Myös varaosat lisävarusteet (venttiiliöljy, puhdistusliinat) ja muutama lainausliina mykät. Investoi laatuun [] desktop metronomi ja viritin[]]] luokkakäyttöön. Fyysinen ankkuritaulu, jossa on QR-julisteet musiikkiteoriavideoita varten ja ...Practice Vihje viikon .

Päätelmä: Aloittelijoiden asettaminen menestykseen

Matka aloittelijalta ensin buzzille on päällystetty resursseilla, jotka opettavat, motivoivat ja inspiroivat. Valitsemalla huolellisesti metodikirjoja, jotka vastaavat instrumenttia ja ikää, varustamalla oppilaille olennaisia harjoitusvälineitä, integroimalla digitaalisia alustoja, jotka tarjoavat palautetta ja teorian vahvistamista, ja täydentämällä ensemble kokemuksia ja motivaatiojärjestelmiä, kouluttajat luovat kattavan oppimisympäristön. Menestyneimmät ohjelmat eivät rakennu yhden taikakirjan tai sovelluksen varaan, vaan ajattelevalle yhdistelmälle perinteisiä ja nykyaikaisia resursseja, jotka on mukautettu jokaisen oppilaan ainutlaatuisiin tarpeisiin.