چرا ابزارهای بازیافت در هر کلاسی تعلق دارند

ابزارهای تیز - تروپتس، ترومbones، شاخ فرانسوی، و حتی پسرعموهای کمتر شناخته شده مانند ذرت یا ⁇ - با توجه به یک انرژی غیرقابل درک به هر محیط یادگیری، هنگامی که دانش آموزان یک ابزار برنج را انتخاب می کنند، نه تنها گوش خود را درگیر می کنند، بلکه نفس، دست آنها و حس زمان آن را از این رویکرد چند سنسور به گوش دادن به اهداف بصری و یا آموزش موسیقی جمعی کمک می کنند.

برای معلمانی که متخصص موسیقی نیستند، ایده معرفی ابزارهای برنج ممکن است دلهره آور باشد، با این حال، با آماده سازی درست و چند استراتژی قابل مدیریت، هر مربی می تواند ابزارهای برنج را به درس هایی در سراسر موضوعات متصل کند، این راهنما از طریق benefits، تنظیمات عملی، ادغام موضوع، فعالیت های نمونه و مشکلات رایج [FLT 1 - یک ابزار کامل برای بخش کلاس درس کلاس درس خود را به بخش کلاس درس می رساند.

مزایای آموزشی ابزار های Bralio

تحقیقات به طور مداوم نشان می دهد که ساخت موسیقی فعال باعث بهبود توسعه شناختی، حافظه و عملکرد اجرایی می شود. ابزارهایی که به آن ترکیب اضافه می کنند، مزایای منحصر به فرد را اضافه می کنند:

  • تبعیض انکار: بازیکنان باید به دقت گوش دهند تا با زمین مطابقت داشته باشند، مخلوط با دیگران، و تنظیم جذابیت خود را.این توانایی مغز را برای تشخیص تفاوت های ظریف در صدا تیز می کند - یک مهارت که انتقال به پردازش زبان و آگاهی تلفن دوستانه.
  • توسعه موتور: انگشت بر روی دریچه ها (trumpet، هورن، وان) یا کنترل اسلاید (trombone) کار می کند، دکسترات و هماهنگی چشم دست ایجاد می کند.
  • کنترل و حالت: [FLT 1] تولید یک تن روشن نیاز به تنفس دیافراگم کنترل شده دارد، که می تواند ظرفیت ریه را بهبود بخشد و عادات نشستن خوب را تشویق کند.
  • کار گروهی از طریق گروه: حتی تمرینات ساده تماس و پاسخ نیاز به دانش آموزان برای همگام سازی زمان، پویایی و بحث.این آموزش همکاری بدون نیاز به کلمات.
  • ارتباطات فرهنگی و تاریخی: ابزار برزی در سنت های از New Orleans جاز به آیین های شگفت انگیز تبتی ظاهر می شود که این زمینه ها دیدگاه های جهانی دانش آموزان را گسترش می دهد.

این مزایا به کلاس موسیقی محدود نمی شود، دانش آموزی که می آموزد یک تن ثابت را بر روی یک ترومپت تولید کند، همچنین تمرکز و پایداری را تمرین می کند – ویژگی هایی که به ریاضی، نوشتن و پروژه های گروهی کمک می کنند.

آنچه باید شروع کنید

قبل از اولین یادداشت، ضروریات را جمع آوری کنید، نیازی به یک ارکستر کامل ندارید؛ چند ابزار، که به طرز فکر انتخاب شده اند، می توانند به یک کلاس کامل خدمت کنند.

انتخاب ابزار

با ابزارهایی که برای مبتدیان بخشنده هستند، Trumpet و trombone انتخاب های عالی هستند زیرا آنها به طور گسترده در دسترس هستند، منحنی یادگیری کوتاه تر برای تولید صدا پایه دارند و در اندازه های دانشجویی دوستانه می آیند. هورن و وان می توانند بعدا برای تنوع اضافه شوند، اما نیاز به قدرت بیشتری دارند و کنترل جذب را در نظر بگیرند که قرض گرفتن از فروشگاه موسیقی محلی، برنامه موسیقی، و یا انجمن های تخفیف برای بسیاری از مدارس ارائه می دهد.

تجهیزات ضروری

  • [[۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱] و پارچه های تمیز کننده (براساساسه ها مشترک هستند؛ بهداشت باید [۱]
  • [در این میان]، [و] روغن و شیر [[[۱]] برای نگهداری [[۱۰] [۱]
  • (FLT:0) موسیقی یا یک جدول [FLT 1] برای نگهداری کتاب ها یا دست ها است.
  • (FLT:0) یک تخته سفید یا پروژکتور [FLT 1] برای نشان دادن انگشت یا موقعیت اسلاید.
  • (فَلَّهُمَهُمَهُمْهُمَهُمَهُمَهُمَهُمَهُوا بِهَهُمَهُمَهُمَهُمَهُمَهُمْهُمَهُمَهُمَهُمَهُهُمَهُهُوا مَهُمَهُمَهُوا مَهُوا مَهُوا مَهُمَهُمَهُمَهُمَهُمَهُمَهُمَهُمْهُمْهُوَهُمْهُمَهُمَهُوا مَهُوَهُمَهُوا مَهُمَهُمَهُمَهُوا مَهُوَهُمَهُمَهُوَهُوَهُوَهُوَهُوَهُمَهُوَهُوَهُوَه
  • [[ویرایش] [۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۳] [۱] [۳] [۱] [۱] [۱] [۱] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۲] [۲] [۲]] [۳] [۳] [۳] [۳] [۴] [۲] [۴] [۴] [۴] [۴] [۴] [۴]]] [۴] [۴]] [۴] [۴]] [۴]]]]] [۴]]]] [۳] [۳] [۳] [۴] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳]

فضا و Scheduling

ابزارهای بلوتوث می توانند ۸۵ تا ۱۰۰ دسی بل را در محدوده نزدیک تولید کنند، اگر دیوارهایی را با کلاس های دیگر به اشتراک بگذارید، فعالیت های برنج را در اتاق با درمان آکوستیک (کارکن، پرده ها یا پانل های فوم) یا از تمرین های کوچک استفاده کنید. ۴-۶ دانش آموز در هر جلسه – به طوری که هر دانش آموز زمان دست می گیرد در حالی که دیگران در یک تکلیف مرتبط کار می کنند.

ادغام موضوع: Beyond Music Class

قدرت واقعی ابزار برنج در آموزش متقابل انضباطی قرار دارد، در اینجا روش های تست کلاس درس برای آوردن برنج به موضوعات از علم به هنر زبان است.

آموزش موسیقی

این طبیعی ترین خانه است.شروع با اصول تکنیک برنج: با زدن لب به نوار دهان، تولید یک تن ثابت، و سپس حرکت به ابزار. معرفی ملودی های ساده با استفاده از تنها چند یادداشت (به عنوان مثال، "Hot Cross Bunnic" در استفاده از یادداشت های C، D، و سپس گسترش به کار گروهی، به عنوان مثال، تقسیم کلاس به یک اشاره می کند که یک دیگر می تواند هماهنگی را نشان دهد.

[FLT:] - دانش آموزان تاریخ یک ابزار برنج را بررسی کرده و یک جدول زمانی بصری ایجاد کنید، سپس یک قطعه کوتاه از یک قطعه معروف با استفاده از آن ابزار (به عنوان مثال، باز کردن همچنین sprach Zarathustra برای بحث در مورد چگونگی تغییر طراحی و موسیقی که چگونه آن را تحت تاثیر قرار داده است.

علم صدا

ابزارهای بلوتوث برای آموزش فیزیک صدا مناسب هستند: لرزش، فرکانس، دامنه و تکرار.به دانش آموزان نشان دهید که چگونه کوتاه کردن ستون هوا (با فشار دادن دریچه ها یا حرکت اسلاید) زمین را بالا می برد، در حالی که طول آن را پایین تر از یک اسلاید trombone برای نشان دادن امواج ایستاده استفاده می کند.آیا دانش آموزان یک باند لاستیکی کشیده شده بر روی یک جعبه، سپس لب های خود را به یک قطعه صوتی، اما انرژی و یا ابزار برنج تمرکز می کنند.

ارزیابی: پیچ و خم و طول - اندازه گیری طول یک اسلاید ترومbone در سه موقعیت مختلف. ضربه یک یادداشت در هر موقعیت و ضبط زمین با استفاده از یک برنامه تنظیم. نمودار این یک مقدمه دست در جهت انحرافات.

برای یک شیرجه عمیق تر، به منابع صوتی (FLT:1) برای فعالیت در امواج صوتی و رزونانس اشاره کنید.

تاریخ و فرهنگ

Brass instruments have been used in military signals, royal fanfares, jazz bands, and religious ceremonies across the globe. Build a unit around a specific era: the Baroque trumpet (without valves, used by composers like Bach), the development of the valve in the 19th century, or the role of brass bands in the American Civil War and New Orleans funerals.

[FLT: 1 ] [ [FLT: 1 ] - سه خلاصه کوتاه را بازی کنید: یک کیسه رنسانس (به طور ناگهانی trombone)، یک تکبر مدرن در یک زمینه جاز (به عنوان مثال، مایلز دیویس) و یک شاخ تبتی (یک ابزار برنج مورد استفاده در آیین های بودایی) از دانش آموزان بخواهید تا آنچه را می شنوند، چگونه ابزار صوتی را می شنوند و تصور می کنند که چگونه فرهنگ را تنظیم می کنند.

زبان هنر

موسیقی و نوشتن ریتم، عبارات و بیان عاطفی.استفاده از ابزارهای برنج به عنوان یک محرک برای نوشتن خلاق.به عنوان مثال، از دانش آموزان بخواهید به گوش دادن به یک ملودی آرام و غم انگیز و سپس نوشتن یک داستان کوتاه از دیدگاه کسی که شنیدن آن در یک مکان خاص، به طور متناوب، دانش آموزان دستورالعمل هایی برای یک مبتدی در مورد چگونگی تولید یک یادداشت اول در مورد این روشن کردن و روشن کردن آن ها را دارند.

تفسیر: شعر صدا - پس از یک تظاهرات کوتاه، دانش آموزان کلماتی را فهرست می کنند که صدا را توصیف می کنند (برای مثال، برنج، ملودی، ویس، روشن، سپس آنها یک شعر یا haiku را تشکیل می دهند که شامل این کلمات، خواندن آن با صدای بلند در حالی که یک پهپاد نرم در یک شاخ است.

نکات عملی برای پیاده سازی کلاس

  • با صدای دهان شروع کنید این پیچیدگی نگه داشتن ابزار را حذف می کند و به دانش آموزان اجازه می دهد تا بر روی شستشو و کنترل نفس تمرکز کنند، هنگامی که آنها می توانند یک وزوز ثابت تولید کنند، ابزار را اضافه کنید.
  • استفاده از کمک های بصری.[۱۰] نمودار های انگشت گذاری پروژه یا نمودار موقعیت اسلاید بر روی صفحه نمایش. Color-code یادداشت به موقعیت برای کاهش بار شناختی.
  • جلسات کوتاه [به بازی] بابک نیاز به استقامت لب (FLT:2]; 20 دقیقه از بازی فعال در هر جلسه ایده آل برای مبتدیان؛ طولانی تر منجر به خستگی و ناامیدی.
  • (FLT:0) دانش آموزان در حال حاضر یک دانش آموز در حالی که دیگران گوش می دهند و بازخورد می دهند (به عنوان مثال، "روشن یا فازی") این همه را درگیر و توسعه گوش دادن انتقادی است.
  • [در این میان]، [در این میان]، [و] پیروزی های کوچک [و] [و] [و] [و [از این رو] اولین یادداشت روشن، آن را با ستایش کلامی یا یک نمودار برچسب برای حفظ انگیزه، پاداش دهید.
  • Adapt برای زبان آموزان مختلف.[۱۰] برای دانش آموزان با چالش های حرکتی ظریف، یک pBuzz (یک ابزار اسلاید پلاستیکی) یا یک شیپور با یک دهان بزرگتر برای دانش آموزان مبتلا به آسم، فواصل بازی کوتاه تر و تمرکز بر تنفس آرام می تواند کمک کند.

مشارکت در فعالیت های گروه های مختلف سنی

رویکرد خود را به مرحله رشد دانش آموزان خود در زیر تقسیم فعالیت های گروه بندی شده توسط سن، هر کدام طراحی شده برای به حداکثر رساندن تعامل و یادگیری.

مدرسه ابتدایی (Grades K-5)

  • ] ] یک یادداشت برنج را بخوانید و از دانش آموزان بخواهید تا اشیاء را در اتاق پیدا کنند که به طور مشابه ارتعاش می کنند (به عنوان مثال، یک چنگال تنظیم کننده، یک حاکم وان).
  • تماس های سر و صدا: از trombone برای تقلید از صداها حیوانی استفاده کنید - یک مولو پایین برای گاو، یک ناله بالا برای یک پشه، دانش آموزان حدس می زنند حیوان و سپس سعی می کنند صدایی مشابه با صدای خود داشته باشند.
  • ابزار نشان و بگویید: دعوت یک مدرسه یا دانش آموز محلی برای نشان دادن ابزار خود را.کودکان به سوال پرسیدن و در صورت امکان، سعی در کشیدن به نوار دهان.

مدرسه ی خاورمیانه (Grades 6-8)

  • ساخت یک باند برچ: گروه های کوچک از 3 تا 4 بازیکن هر (تrumpet، trombone، شاید یک وان) هر گروه یک پیشرفت دوچوب ساده (به عنوان مثال، C و G) و بداهه پردازی یک ملودی کوتاه بر روی آن انجام می دهد.
  • آموزش مقدماتی: دانش آموزان که قبلا یک ابزار (یا که به سرعت یاد می گیرند) آموزش یک شریک است، این درک خود را تقویت و مهارت های رهبری را ایجاد می کند.
  • ] آزمایشگاه موج | از یک میکروفون و oscilloscope برای تجسم امواج صوتی تولید شده توسط ابزارهای مختلف برنج استفاده کنید.

دبیرستان (Grades 9-12)

  • دانش آموزان یک بازیکن برنج (لویل آرمسترانگ، Dizzy Gillespie، J.J. Johnson، و غیره) را بررسی می کنند و یک سخنرانی کوتاه ارائه می دهند که شامل ضبط و در صورت امکان، یک نمایش زنده از یک امضا lickspie.
  • دوچرخه سواری و ضبط: آموزش مهندسی صوتی پایه: چگونه به یک ترومپت یا trombone برای یک عملکرد زنده یا ضبط زنده است. دانش آموزان یک ضبط کوتاه از یک قطعه گروه برنج و مخلوط آن با استفاده از نرم افزار آزاد.
  • چالش مشترک: با استفاده از سه یادداشت، دانش آموزان یک قطعه کوتاه برای دو ابزار برنج ایجاد کنید، آنها باید شامل نشانه های پویا و مصنوعات (staccato، Legato) عمل و انتقاد.

پرداختن به چالش های مشترک

هر معلمی با موانعی مواجه می شود که مواد جدید را معرفی می کند و در اینجا راه حل هایی برای متداول ترین شکایات درباره ی برنج در کلاس درس وجود دارد.

ChallengeSolution
Noise level disturbs neighboring roomsUse practice mutes (available for trumpet, trombone, horn, and tuba). Schedule brass activities during less quiet periods (e.g., after lunch). Place instruments on a carpet to absorb some sound.
Students struggle to produce any soundFocus on mouthpiece buzzing for a full session before moving to the instrument. Use a visualizer like a piece of paper in front of the mouthpiece—if the paper flutters, they are buzzing correctly. Praise effort over result.
Instruments are expensive or unavailableStart with one or two instruments and rotate them among small groups. Consider digital alternatives: apps like “Virtual Trumpet” or “Trombone Simulator” allow students to practice fingerings and hear correct pitches. Borrow from a local music store or community band program.
Students are shy or anxious about performingNever force solo performance. Use group warm-ups where everyone plays together. Offer optional “show and tell” where students can share what they learned without pressure. Pair anxious students with a buddy.
Maintenance and cleaningCreate a simple cleaning station: a cloth to wipe mouthpieces after use, and a weekly schedule for valve oil and slide grease. Partner with a local music repair shop for a discount on school instruments.

اتصال فعالیت های بلوتوث به استانداردهای آموزشی

برای توجیه زمان و منابع، فعالیت های برنج را با استانداردهای برنامه درسی منطقه خود هماهنگ کنید.

  • استانداردهای ملی هنرهای هسته ای: [Fnchor Standard 4: Select، تجزیه و تحلیل، و تفسیر کار هنری برای ارائه" دانش آموزانی که یاد می گیرند به بازی یک ملودی ساده در ترومپت با این استاندارد ملاقات می کنند.
  • استانداردهای علوم نسل بعدی: "دانش فیزیکی - موج ها و برنامه های خود را" آزمایش صدا با تراموا به طور مستقیم به PS4.A.
  • هنر زبان انگلیسی زبان اصلی مشترک: "نوشتن متن های آموزنده / توضیحی برای بررسی یک موضوع و انتقال ایده ها"
  • مطالعات اجتماعی: [C3 Framework - بعد 2: History] تحقیق در مورد نقش باندهای برنج در جنگ داخلی و یا توسعه ترومپت جاز با تحقیقات تاریخی هماهنگ می شود.

مستندسازی این ترازها باعث می شود که خرید اداری آسان تر شود و فعالیت های برنج را به برنامه های درسی موجود ادغام کند.

منابع برای یادگیری مداوم

شما نیازی به متخصص برنج برای اجرای این درس ها ندارید:

با یک ابزار تک برنج و یک فعالیت برنامه درسی متقابل شروع کنید، هنگامی که می بینید که دانش آموزان به سرعت درگیر می شوند، می خواهید بیشتر اضافه کنید. کلید این است که یادگیری را روشن کنید، و انتظارات واقع بینانه است.