راه های نوآورانه برای استفاده از منابع کلاسی برای تمرین Ensemble

آسیب رساندن به ابزارهای دیجیتال برای رشد گرد

تکنولوژی گسترش می دهد که چه تمرینی می تواند در هنگام استفاده با هدف روشن انجام دهد. ابزارهای دیجیتال می توانند nuance را ضبط کنند، بازخورد فوری را ارائه دهند و دانش آموزان را به یک دنیای موسیقی گسترده تر متصل کنند. کلید ادغام است که یادگیری را تقویت می کند نه منحرف شدن از آن.

ضبط و بازی کردن برای خود

ضبط یک اجرا با تلفن هوشمند، تبلت یا ضبط اختصاصی به دانش آموزان اجازه می دهد تا عملکرد را به عنوان مخاطب بشنوید. Playback نشان می دهد مسائل تعادل، ناسازگاری ریتمیک و مشکلات مربوط به تبدیل که تقریبا غیر ممکن است تشخیص در هنگام بازی نوار گوش دادن به یک مراسم منظم: ضبط یک بخش، سپس گوش دادن با استفاده از چک لیست گوش دادن انتقادی هر دانش آموز برای شناسایی یک منطقه خاص آنها را بهبود می بخشد (در طول زمان دقیق).

استفاده از Interactive Apps and Software

برنامه هایی مانند SmartMusic، Tonara و Yousician ارائه می دهند آهنگ های هم افزایی، تشخیص زمین و امتیاز عملکرد، استفاده از آنها در طول بخش ها و یا گرم کردن: هر دانش آموز در کنار یک مسیر پشتیبانی در یک سرعت آسان، سپس بررسی نمره دقت خود را برای کار کامل، پروژه یک صفحه نمایش مشترک نشان دادن زمین های واقعی یا تجسم ریتم از برنامه های تست انرژی به طور کامل بسته بندی شده و یا به آن را به طور مستقیم به طور کامل به طور مستقیم به طور کامل به طور مستقیم به طور کامل به تجزیه و یا تجزیه و یا تجزیه و تحلیل داده های صوتی و تحلیل می کند.

سیستم های پروژه و کمک های بصری

پروژکتور یا مانیتور بزرگ می تواند موسیقی ورق، نشانه های هدایت کننده یا فیلم های آموزشی را نمایش دهد، نیاز به فتوکپی را از بین ببرد و اطمینان حاصل کند که همه همان نمره مشخص شده را می بینند.استفاده از نرم افزار اشاره مانند GoodNotes یا Microsoft Whiteboard برای برجسته کردن بخش های کلیدی در طول تمرین، شما همچنین می توانید یک metronome، یک تایمر شمارش معکوس، یا یک نمودار ریتمی برای جلوگیری از یک فایل های پشتیبان گیری محلی در مورد اینترنت ضروری را در نظر بگیرید.

پلتفرم های Remental Cloud-based Reaudsal Platforms

ابزارهایی مانند Google Drive، Dropbox و پلتفرم های موسیقی اختصاصی مانند Note Flight یا Flat.io اجازه می دهند تا دانش آموزان به قطعات، ضبط ها و تکالیف از خانه دسترسی پیدا کنند، یک پوشه مشترک با نمرات برجسته ایجاد کنند، آهنگ های تمرین را در چندین tempos تمرین می کنند و یادداشت های آموزشی نوشته شده را استفاده می کنند که در آن دانش آموزان می توانند سوالات را ارسال کنند یا اکتشافات بین جلسات را به اشتراک بگذارند.این کار را به اتاق تمرین و فرآیند یادگیری را تشویق می کند تا هر پوشه را در هر فایل آموزش و یادداشت های آموزشی را در هر فایل را بررسی کنند.

استراتژی های آموزشی خلاقانه با استفاده از منابع کلاس

هنگامی که منابع آشنا را به روش های غیرمنتظره ای دوباره هدف قرار می دهید، تمرینات پویاتر و مشارکتی تر می شوند، این استراتژی ها در حالی که انرژی را بالا نگه می دارند و چالش های تازه ای را به دانش آموزان می دهند، موسیقی دان را عمیق تر می کنند.

بخش های فرعی و رهبری Peer-Led Sectionals and Leadership

هر بخش را به یک رهبر دانش آموز برای اجرای یک مینی جلسه در یک گذرگاه خاص اختصاص دهید. ارائه رهبر با یک مترونوم، یک نشانگر تخته سفید و لیستی از اقدامات هدف، رهبری، ارتباطات و مهارت های حل مسئله را در حالی که شما برای حمایت از گروه های مبارزه به اشتراک می گذارید، رهبران را به حالت چرخش تبدیل کنید تا هر تجربه دانش آموز پس از هر بخش، رهبران را گزارش دهند تا درک کامل از پیشرفت و درک کنند.

ایستگاه های تنظیمات برای ساخت مهارت

چهار یا پنج ایستگاه در اطراف اتاق را تنظیم کنید، هر کدام بر مهارت های مختلف تمرکز می کنند: دقت ریتم با یک مترونوم، با استفاده از یک پهپاد، پویایی با یک برنامه decibel متر، مشاهده از موسیقی تازه، و ترکیب از طریق بازی بدون رابط بازی تقسیم گروه به گروه های کوچک و چرخش هر هفت تا ده دقیقه.این نگه می دارد انرژی بالا، چندین عنصر موسیقی در یک جلسه آموزش و زمان برای جلوگیری از چرخش سفید.

حرکت و بدن Percussion

حرکت فیزیکی به دانش آموزان کمک می کند ریتم و ابهام را درونی کنند، آنها را در هنگام بازی یا استفاده از بدن هرگونه ضربه مانند قلاب، ضربه، و پیچ و خم برای تقویت همگام سازی الگو، با داشتن یک الگوی سخت لهجه، شروع با داشتن گروه به تنهایی، سپس انتقال آن انرژی به ابزار خود را روشن یک فضای در مرکز فعالیت های اتاق برای آزاد کردن حرکات و تقویت مستقیم حرکت باز، به عنوان حالت باز، و حالت حرکت به طور مستقیم می تواند به عنوان حالت باز بهبود یابد.

تمرین و گوش دادن

از تخته سفید یا پروژکتور برای نمایش الگوهای هدایت پایه استفاده کنید، دانش آموزان Pair و یک رفتار در حالی که دیگر بازی ها، سپس تغییر نقش های گروهی آگاهی، زیرا هدایت کننده باید ورودی های فریبنده و ورودی را برای گروه های بزرگتر شکل دهد، اجازه دهید یک دانش آموز کل گروه را بر روی یک قطعه آشنا انجام دهد.این جلسات برای انتقاد بعدی، اعتماد به نفس، مهارت های گوش دادن و احترام بین بازیکنان متقابل ایجاد می کند.

سازمان و نگهداری برای کارایی

حتی خلاق ترین برنامه تمرینی هم زمانی از هم جدا می شود که منابع از سیستم های پاک سازی برای ذخیره سازی، پرداخت و نگه داشتن زمان و کاهش ناامیدی جدا می شوند و اجازه می دهند تمرکز بر ساخت موسیقی باقی بماند.

برچسب گذاری و سیستم های موجودی

برچسب هر موسیقی ایستاده، صندلی و ابزار با یک شماره منحصر به فرد یا کد رنگ است. ایجاد یک بسته پرداخت ساده برای اقلام گران قیمت مانند هدفون، صدا و یا قرص.استفاده از سطل های روشن برای منابع کوچک مانند تنظیم دستور، روغن شیر، و دوباره آنها را در نزدیکی بخش مربوطه ذخیره کنید.یک ابزار لبه دیوار با جیب برای مداد، پاک کردن عادت، و احترام به دانش آموزان ضروری است.

ابزار مراقبت و آزمایش

در پایان هر هفته ده دقیقه برای چک کردن تجهیزات سریع تنظیم کنید. Wipe پایین سطوح، باتری های تست در لباس و مترونوم ها، و ابزار را برای پیچ های شل یا ترک ها بررسی کنید، به عنوان یک خدمه تجهیزات چرخ دنده ای برای رسیدگی به این کار، یک کیت تعمیر کوچک با ابزارهای رایج مانند پیچ، کلید درام و چربی، همراه با یک لیست از ارتباطات تعمیر محلی که باعث اختلال در وسط می شود، بهتر است.

مدیریت منابع دیجیتال

یک سند ساده Google Sheet یا سند مشترک با لینک به پوشه های ابر، مجوز برنامه و اعتبار ورود به تکنولوژی ایجاد کنید.به روز رسانی این سند در ابتدای هر دوره.برای دستگاه های مشترک مانند قرص یا لپ تاپ، استفاده از یک ایستگاه شارژ با اسلات شماره و اجرای یک سیاست بازگشت دقیق به طور منظم روشن تاریخچه مرورگر و فایل های آفلاین برای نگه داشتن دستگاه های به سرعت اجرا می شود.این خانه تضمین می کند که یک فعالیت مبتنی بر تکنولوژی بدون تاخیر همه چیز به طور منظم کار می کند.

افزایش مشارکت دانشجویی با فعالیت های مبتنی بر منابع

دانش آموزان متعهد به طور موثرتر عمل می کنند و به یک فرهنگ گروه مثبت کمک می کنند.منابع کلاس می توانند برای تمرین های تعاملی، شخصی و انگیزشی استفاده شوند.

گام های روشنگری و چالش ها

تبدیل مهارت به یک بازی.استفاده از تخته سفید برای ردیابی اهداف عملکردی مانند جذب کامل بر روی دودکش یا دید یک گذرگاه سطح شش بدون خطا. امتیازات جایزه برای دستیابی به اهداف و جشن با پاداش های کوچک مانند برداشتن قطعه بعدی، کسب یک شکست اضافی، یا دریافت یک نشان رهبر.

انتخاب دانش آموز و مالکیت

دعوت دانش آموزان به پیشنهاد راه برای استفاده از منابع کلاسی.از آنها بخواهید فعالیت ایستگاه چرخش خود را طراحی کنند یا پیشنهاد استفاده جدید برای تجهیزات ضبط را پیشنهاد دهند، هنگامی که ایده دانش آموز اجرا می شود، آن را به طور عمومی تأیید کنید که مالکیت را ایجاد می کند و باعث می شود تمرینات به طور عمیقی ایجاد شوند.شما همچنین می توانید بودجه ای از زمان یا منابع را برای اختصاص دادن به یک پروژه انتخاب خود، مانند آماده سازی یک فرآیند عملکرد کم انرژی برای دانش آموزان سرمایه گذاری کنید.

جشن بصری پیشرفت

ایجاد یک دیوار موفقیت در یک هیئت مدیره یا تخته سفید. پست تصاویری از نمرات ضبط عالی، تشکر از اجرا، یا عکس از گروه کار سخت و برجسته دستاوردهای فردی در کنار نقاط عطف گروه، این تقویت بصری باعث می شود تا دانش آموزان تلاش کنند و به آنها یادآوری کنند که چقدر آنها آمده اند.

گسترش فراتر از کلاس: منابع خارجی

نگاه کردن به خارج از کلاس، دیدگاه ها و مواد تازه را به تمرینات شما می دهد.منابع خارجی می توانند ابزار موجود شما را تکمیل کنند و الهام بخش رویکردهای جدید باشند که این گروه را در حال رشد نگه می دارند.

موزه های مهمان و سفر های زمینی

دعوت یک موسیقیدان حرفه ای، آهنگساز یا هادی برای اجرای یک کارگاه. بسیاری از ارائه نرخ های کاهش برای مدارس و یا داوطلبانه از طریق سازمان هایی مانند انجمن ملی آموزش موسیقی. A مهمان می تواند تکنیک، صحبت در مورد حرفه ای بودن گروه، و یا رهبری یک کلاس کارشناسی ارشد با استفاده از منابع کلاس درس خود را مشاهده کنید.

کتابخانه های آنلاین و آنلاین