Brasssen heziketak denbora asko darama zuzeneko irakaskuntzan, metodo-liburuetan eta zuzeneko errendimenduan oinarrituta, baina aro digitalak entzumen-tresna ugari eskaintzen ditu, ikasleek beren tresnekin nola ikasten duten eta nola jokatzen duten eraldatu ahal izateko. Podcastek eta audio-baliabide sendatzaileek geruza eskuragarria, malgua eta oso aberatsa eskaintzen dute pedagogia tradizionalerako. Material horiek modu pentsakorrean integratuz, hezitzaileek beren ikasleen entzumen-gaitasunak zorroztu ditzakete, musika-mundu zabalago batean erakutsi, eta praktikara hurbildu nahi dute. Gida honek estrategia praktikoak, baliabide praktikoak, gomendio pedagogikoak eta euskarri-iragarki zehatzak aztertzen ditu, eta euskarri-iragarki berriak egiteko, eta euskarri-tresna modernoak, euskarri-tresna modernoak, euskarri-iragarki irakasteko eta euskarri-tresna modernoak egiteko.

Audio-baliabideen ahalmen pedagogikoa Brasss jokalarientzat

Hari edo teklatuko tresnak ez dira bakarrak soinu-ekoizpen horretan, eta beti egokitu behar dituzte brontzezko jokalariek beren bozeramalea, arnasa-euskarria eta artikulatua tonu sendo eta ederra sortzeko. Horregatik, entzumen kritikoaren trebetasunak garatzea ez da onuragarria, funtsezkoa da. Audio-baliabideak, bereziki podcastak eta kalitate handiko grabazioak, belarria trebatzeko modu zuzena eta ez-mertzikorra eskaintzen dute. Horri esker, maila profesionaleko tonua, fraseaketa eta entseinuak entzuten uzten diete, behin eta behin eta berriro buruko txantiloiak sortzen.

Entzumen kritikoa eta gaitasun auralak garatzea

Podcastak sartzearen abantailarik berehalakoenetako bat da, aural-diskriminazioaren hobekuntza naturala. Ikasleek elkarrizketa edo eztabaidak entzuten dituztenean, letoizko profesionalak, soinu-kalitateari, estiloari eta interpretazioari buruzko hizkuntza nahastua xurgatzen dute. Adibidez, tronpeta-jole batek "iluna" eta "bright" doinuaren arteko aldea deskribatzen du, eta ondoren audio-adibide bat, idatzizko azalpena gainditzen duen soinuaren hiztegia eraikitzen du.

Adimen eta Mentoretza adituetarako sarbidea

Podcastek sarri egiten dituzte elkarrizketak letoizko artista, hezitzaile eta industriako profesional ospetsuekin. Urruneko eremuetako ikasleentzat edo musika-komunitate handi baterako sarbiderik gabe, elkarrizketa horiek maisu-klase birtualak dira. Entzuleek praktika-errutina, karrera-bideen, errendimenduaren antsietatea eta musikaren negozioari buruzko ezagutzak lortzen dituzte. Adibidez, adar-jole batek ariketa zehatzak parteka ditzake eraikuntza-erresistentziarako, eta trombista batek jazz-produkzioaren inguruko ikuspegiak eztabaidatzen ditu.

Malgutasuna eta inplikazioa ikasgelatik kanpo

Audio-baliabideak bizimodu modernoetara egokitzen dira, eta ikasleek aldika, entrenamenduetan edo lan egiten duten bitartean, denbora pasiboa ikaskuntza aktibo bihurtzen dute. Malgutasun horrek materialarekiko konpromiso irmoa bultzatzen du, ikasgaiak indartzen ditu, eta, gainera, podcast-en hizketa-tradizioak ez du hain intimitaterik sentitzen testuliburu tradizionalak edo hitzaldiak baino, bereziki esperientzia txikiko edo esperientzia gutxiagoko ikasleentzat. Hezitzaileek atal espezifikoak etxeko lanak esleitzen dituztenean, ikasleak beren ikaskuntzaren jabe izaten ahal izango dira, sakoneko gaiak aztertuz.

Inspirazioa istorio-kontaketa eta testuinguruaren bidez

Musika giza historiara oso lotuta dago, eta podcastak ere bai narrazioan. Atalak, pieza jakin baten historia, konpositore baten bizitza edo interprete batek aurrean dituen erronkak aztertzen dituztenak, musika bizia eta garrantzitsua senti daiteke. Haydn kontzertu baten aurka borrokan ari den eskola erdiko tronpeta-jole batek testuinguru historikoa eta interpretearen bidaiak jarraitzeko motibazioa eman dezake.FLT:0 Inspirazioa tresna pedagogiko ahaltsua da, eta audio-baliabideek benetako formatu erlagarrian ematen dute. Elementu horrek ere laguntzen du kontakizuna eta emozioak identifikatzen, errepertorioa eta adierazkorragoetara eramaten.

Audio-eduki motak Brass-eko Hezkuntzarako

Audio-baliabide erabilgarrien paisaia zabala da. Kategoria ezberdinak ulertzeak hezitzaileei laguntzen die ikaskuntza-helburu zehatzekin bat datozen materialak sendatzen. Hona hemen adibide hedatuak eta erabilera pedagogikoak dituzten lehen motak.

Elkarrizketa eta karreraz arduratutako podcast-ak

Audio-baliabideen liburutegiaren bizkarrezurra dira. Erakutsitakoaren arabera, adibidez, Trumpet Matters eta The Brasss Junkies (ez dago aktibo baina oraindik artxibo gisa baliotsua) murgilketa sakonak eskaintzen dituzte jokalari profesionalen bizitza eta tekniketan.

  • Gizabanakoen figura nagusiak letoizko performancean.
  • Mundu errealeko estrategia praktikoen adibideak eskaintzea.
  • Hitz egin musikarik gabeko gaitasunez, networking-a eta ekintzailetza bezala.

Instrukzioa eta teknika, oinarri-oinarritutako edukia

Podcast batzuk audio-ikasgaiak dira funtsean. Arnasa zirkularra, bi tonuko jokoa edo erregistro altuko erreprodukzioa bezalako teknika espezifikoak hausten dituzte. Beste batzuk letoizko jokalariei dagokien musika-teorian oinarritzen dira, transposizioan edo akordeen analisian bezala. Baliabide hauek bikainak dira eskola pribatuak edo talde-klaseak osatzeko. Adibidez, arnas-euskarriari buruzko atal bat eman daiteke ikasgai baten aurretik, irakasleari denbora gehiago eman ahal izateko aplikazio eta zuzenketan. Ikuskizun horietako askok deskargagarriak edo PDF-laguntzaileak ere sartzen dituzte.

Errendimendu-erregistroak eta entzumen-liburutegiak

Podcast formatuan ez beti, grabazioen erreprodukzio-zerrendak baliogabeak dira. Zerbitzuak, hala nola, Reed Society bikoitza (erresuma bikoitzak, modeloa soilik aplikatzen dira) edo Nazioarteko Trombone Elkartea audio-liburutegiak eskaintzen ditu. Hala ere, letoizko kanalentzat, YouTube-k, adibidez, B]]ras BrothersFLT:5]] edo [F:6LT] Musika Klasikoa BrasFLT:7 zabal zabal entzuten ditu.

Historia eta testuinguruko serieak

Musika Klasikoak, sarri, letoizko lan edo konpositoreen pasarteak ditu. Pieza baten testuinguru historikoa ulertzeak interpretazio sakona egiten du. Ikasle batek, Crestonen Sonata jotzen du saxofoiarentzat, ospetsuan, letoizko leinua, baina letoizko podcast zuzenak ditu, hala nola Radio 3:BBC Radio 3: The ListeningFLTF:5, soinu-telefonoaren bilakaera argitzen du.

Ikasle-Sortutako edukia

Agian baliabiderik erakargarriena ikasle batek bere burua sortzea da. Podcast-proiektu bat esleitzea, non ikasleek gai bat ikertzen duten, musikari lokal bat elkarrizketatu edo pieza bat aztertzeak ikaskuntza sakona bultzatzen duen. Audioa grabatzeak eta editatzeak trebetasun teknikoak garatzen ditu, eta komunikazio-konfiantza sortzen du. Grabazio mugatuko eskolek aplikazio mugikorrak erabil ditzakete, hala nola Anchor edo GarageBand.

Ikasgelaren integraziorako estrategia praktikoak

Egiturarik gabeko podcast bat esleitzeak onura mugatuak ematen ditu. Integrazio eraginkorrak nahita planifikatzea eskatzen du. Ondoko estrategiek audio-baliabideak curriculumean nola murriztu aztertzen dute, ebaluazio bidez aurrez entzunez.

Jarduerak entzun eta gidatu

Ikasleek jolasaren aurretik, jarri agertokia. Eman atalaren edukiaren ikuspegi laburra eta galdera zehatzak edo entzun-helburuak. Adibidez: "Kristau Lindbergekin egindako elkarrizketa hau entzuten duzun bitartean, hiru hitz beheratzen ditu trombonearen papera musika-aldi ezberdinetan deskribatzeko". Horrek arreta jartzen du eta fokua bideratzen du.

Klasean entzute aktiboaren saioak

Klasean zehar, parte-hartze labur bat egin, eta maiz eztabaidatu. Eskatu ikasleei elementu teknikoak identifikatzeko, adibidez, artikulatu-ereduak edo aldaketa dinamikoak. Erabili pausa ikasleak entzuteko edo hitz egiteko zergatik egin duen interpretazio-aukera jakin bat. Teknikan oinarritutako ataletan, jarraitu adi adiketari, frogapen edo zulagailu batekin.

Eztabaidak eta eztabaidak

Entzunaldi baten ondoren, eztabaida egituratua errazten du. Erabili galdera hauek: "Zer da atal honetako aholkurik harrigarriena?" edo "Bat dator interpretearen interpretazioarekin, zergatik edo zergatik ez?".

Integrazioa errepertorioarekin eta errendimenduarekin

Podcastak uneko errepertoriora zuzenean lotzea oso eraginkorra da. Ikasle batek John Williamsen pieza batean lan egiten badu, atal bat aurkitu behar du Williamsen konposizio-estiloa edo letoizko jokalari baten esperientziari buruz, bere film-partidak egiten. Entzun ondoren, ikasleak piezaren atal bat egin behar du kontzientzia berriarekin. Entzuketaren eta egitearen arteko lotura horrek ikaskuntza bizkortzen du. Talde-zuzendarientzat, koru profesional baten grabazioa, eskolako bandak lantzen ari den pieza bat interpretatuz, nahasketa eta estilo estandar bat ezarri ahal izateko.

Entzunaldien eta hausnarketaren esleipenak

Ikasleek adi-aldi bat eduki behar dute. Sarrera bakoitzak honako hauek izan behar ditu: baliabidearen titulua eta luzera, hiru gakoren ihesa, erreakzio pertsonala eta oraindik ere baduten galdera. Honek gogoeta formalizatzen du eta bere aural-hezkuntzaren erregistroa ematen du. Aldizkariak aldian-aldian azter daitezke, eta ikasleen hitzaldiak erabil daitezke aurrerakuntza eta interesak eztabaidatzeko.

Etxeko lanak eta material osagarria

Unitate bakoitzeko gomendatutako atalen zerrenda bat prestatu. Aukerakoak edo beharrezkoak izan daitezela, ikaslearen mailaren arabera. Ikasle aurreratuentzat, podcastak erabiliz ikerketa independentea esleitzen da klasean ez dagoen gai bat aztertzeko, hala nola teknika hedatuak edo flauta-horn-en historia. Ikaskuntza kudeatzeko sistema (LMS) erabiliz, estekak eta galdetegiak txertatzeko, erraz sar zaitezke eta segimendu bat egiten da.

Gomendatutako Podcastak eta Audio Baliabideak

Hezitzaileei laguntzeko, hona hemen baliabide sinesgarri eta baliotsuen zerrenda zabala, fokuz sailkatua. Beti betoa eduki aurretik, podcast batzuek hizkuntza edo gai desegokiak izan ditzaketelako entzule gazteagoentzat.

Brass jenerala eta Musika Hezkuntza

  • Brasss jokalariaren Podcasta: Elkarrizketak egiten ditu letoizko musikari profesionalekin tresna-familia guztietan. Atalak teknika, karrera-historia eta errepertorio espezifikoa estaltzen ditu. ] Entzun hemen, .
  • Musika Aldizkariaren podcast-a: Musika-hezkuntzako baliabide zabala, praktikarako motibazioa, musika-teoria eta gonbidatuen artistei buruzko atalekin. Atal asko zuzenean aplika daitezke letoizko irakasleei.
  • Irakasleengana zuzendurik, curriculumaren diseinuan, ikaslearen motibazioan eta ebaluazioan balio dute, berritzen saiatzen diren letoizko hezitzaileentzat.

Podcast tresna-specific

  • [Trumpet Matters: [Trumpet Matters] T tronpeta pedagogiari eskainia, urperatze sakonak barne-barnean, barruti-eraikinean eta ekipamenduan. Bikaina batxilergoko eta unibertsitateko turuta-jotzaileentzat.
  • ]Horn Corner Podcast: Frantziako adarretara bideratzen da, orkestra-zatiei eta bakar-errepertorioei buruzko elkarrizketak eta eztabaidak eginez.
  • Trombone Place Podcast: Trombonaren teknika, jazz-tronboia eta trombonista profesionalen bizitza estaltzen ditu.
  • [Tuba Talk: Latoizko zaleentzat, tuba eta euforio jokalariak eta hezitzaileak.

Baliabide historikoak eta testuingurukoak

  • Musika Indyren podcast klasikoa: tokiko multzo eta gai historikoetako pasarteak sortzen ditu, noizbehinkako letoizko fokuarekin.
  • ]BBC Radio 3: Entzuteko Zerbitzuak musika-lanen esplorazio gogoetatsuak eskaintzen ditu, letoizko konposizio ugari barne.
  • Kanalak: bezalako kanal didaktikoak eskaintzen ditu, audio-baliabideak elementu bisualak dituzten bezala.

Unibertsitateko eta Erakundeko Artxiboak

Unibertsitate askok (Indianako Unibertsitateko Jacobs Musika Eskola) eta erakunde profesionalek (Nazioarteko Tronpeten Guild, Nazioarteko Horn Elkartea) web-mintegi libreak, masterclass grabazioak eta hitzaldi-serieak hartzen dituzte beren webguneetan. Gaika bila ditzakete eta entzute aurreratuko esleipen gisa erabil daitezke.

Audio-baliabideak aztertzea eta ebaluatzea

Eduki ugari eskuragarriarekin, hautapena kritikoa da. Podcast guztiak ez dira soinu pedagogikoa, eta kalitatea aldatu egiten da. Honako irizpideek laguntzen diete hezitzaileei baliabiderik onenak aukeratzen.

Curriculuma eta ikasle-maila

Beti egiaztatu edukia, hiztegia eta gaiak egokiak direla. Arnasa zirkularrari buruzko pasarte batek hasiberri bat gainditu dezake, trombonista profesional baten egunari buruzko istorio bat ezin hobea izan daiteke erdiko eskolarentzat.

Audioaren kalitatea eta fidagarritasuna

Audioaren kalitate eskasak eraginkortasuna gal dezake. Ziurtatu podcasta atzeko zaratarekin argi eta garbi grabatzen dela. Egiaztatu ostalariaren kredentzialak, hezitzaile aktiboa, interpretea edo musikaria direla? Errepikagarriak sarritan erakusten du gonbidatuak elkarrizketa-saioetan, eta Cross-check informazioa, ikasleek edukia erabiltzen dutenean.

Aniztasuna eta inklusioa

Bilatu ahots ugari ordezkatzen dituzten baliabideak, tartean emakume letoizko jokalariak, kolore-musikariak eta mendebaldeko tradizio klasikokoak. Ikasle batzuk brontzezko mundu ezberdin batera bidaltzen dituzte, beren adimena zabaltzen dute eta talde azpipresentatuak inspira ditzakete. Adibidez, emakume turuta-joleak edo unibertsitate beltzen letoizko programak nabarmentzen dituzten podcastak.

Erabilerraztasuna eta eskakizun teknikoak

Berretsi baliabideak doakoak edo kostu txikikoak direla, eta hainbat plataformatan erabilgarri (Apple Podcasts, Spotify, Google Podcasts, web). Entzumen-arazoak dituzten ikasleentzako beste entzumen-aukera batzuk eskaintzea, adibidez, transkripzioak, erabilgarri badaude. Bideo-grabazioak erabiltzen badituzu, ziurtatu epigrafeak direla.

Ohiko erronkak gainditzea

Teknologia berriak integratzea hesiekin etor daiteke. Hona hemen ohiko arazoetarako irtenbideak.

Ikaslearen erreluktantzia edo entzunaldi pasiboa

Ikasle batzuek podcastak atzeko zarata gisa erabil ditzakete. Borrokatu oharpen, galdera edo gogoeta idatziak eskatuz. Erabili "zerrendatutako zeregina" ikuspegia: eman lan-orria, entzuten ari den bitartean. Egin esleipenak maila batera iristen, ahalegina ziurtatzeko.

Denboraren bila curriculumean

Hezitzaileek sarritan argal sentitzen dira. Hasteko, txiki bat: ordezko ordezko ordezko bat unitateko podcast batekin. Erabili azken bost minutuak entzuteko mozkina lortzeko. Denboran zehar, zabaldu emaitza positiboak ikusten dituzun heinean.

Arazo teknikoak eta gailuen sarbidetza

Ikasle guztiek ez dute smartphonerik edo Internet fidagarririk. Ikastetxeko liburutegiarekin lan egin, denbora libreetan sartzeko edo eskola-gailuak uzteko. Deskargatu pasarteak eta partekatu fitxategiak USB bidez, behar izanez gero. Teknologia baxuko alternatibak eskaini, gako-segmentuen transkripzioak, esate baterako.

Ondorioa:

Podcastak eta audio-baliabideak ez dira berritasun osagarriak soilik, tresna pedagogiko indartsuak dira, letoizko jolasaren izaerarekin bat datozenak. Elkarrizketak, performanceak eta eduki didaktikoak modu pentsakorrean antolatuz eta integratuz, hezitzaileek belarri zorrotzagoak, motibazio sakonagoa eta musika-komunitate konektatuagoa landu ditzakete ikasgeletan. Entzuketa gidatuen bidez, ikasleen podcast-ak edo esplorazio independentearen bidez, ikus-entzunezko munduak aukera amaigabeak eskaintzen ditu letoizko hezkuntza aberasteko.