Instruante latunan instrument anatomion estas unu el la plej bazaj ŝtupoj en la evoluo de muzikisto. Kiam studentoj vere komprenas kio konsistigas sian trumpeton, trombonon, francan kornon, aŭ tubjon - kaj kiel ĉiu parto kontribuas al sonproduktado - ili iĝas pli memcertaj ludantoj, pli sendependaj perturboj, kaj pli engaĝitaj lernantoj. Ankoraŭ klarigado de la malsimpla kombinaĵo de tubo, valvoj, glitbildoj, kaj buŝpecoj povas superforti komencantojn se prezentite nur tra vortoj aŭ simpla efikeco.

Kial Vido-Aborsoj estas nedisponebla por Brass Anatomy Lessons

Kiam studentoj vidas etikeditan sekcon de trumpetvalvo, ili formas mensan modelon kiu helpas al ili memori kiel la piŝto direktas aerfluon.

  • FLT: Latunaj instrumentoj implikas multajn interligitajn partojn ( plumbo, enbarante glitadojn, valvajn enfermaĵojn, akvoŝlosilojn, akvoŝlosilojn, ktp.).
  • FLT: "Kompro diversspecaj lernadstiloj : Dum aŭdaj lernantoj profitas el vortaj klarigoj, vidaj lernantoj bezonas diagramojn, animaciojn, kaj fizikajn modelojn por plene ekteni spacajn rilatojn.
  • LE: Studoj montras ke kombini tekston kun signifaj bildoj pliigas longperspektivan memoron je pli ol 60% komparite kun teksto sole.
  • FLT: "Kombura aktiva engaĝiĝo" Interagaj bildoj (ekz., klakeblaj anatomioprogramoj) invitas studentojn esplori je sia propra rapideco, petante demandojn kiam ili iras.

En fuŝkontakto, vidaj helpoj ne estas nur bona aldono - ili estas pedagogia neceso por instruado de latuna instrument anatomio efike.

Specoj de Vidaj Helpoj kaj Kiel Uzi Lam

Statiaj Diagramoj kaj Ilustraĵoj

Labeligitaj liniodesegnaĵoj aŭ fotoj restas la plej alirebla vida helpo. La ŝlosilo estas al FLT: teksta kompletkomplekseco . Komencante kun simpla skizo montranta nur la plej gravajn sekciojn (bupeco, plumbopipo, valvoj, sonorilo). Post studentoj majstri tiujn, lanĉas duan diagramon kiu inkludas sekundarajn partojn kiel agordado de glitadoj, kraĉvalvoj, kaj fingrohokoj.

Dum kreado de diagramoj, certigu precizecon konsultante produktanton skemas aŭ instrumentriparmanojn. Inaccurate-diagramoj povas kaŭzi daŭrantan konfuzon - se studento memorigas la malĝustan valvenpaĝigon sur franca korno, ekzemple, ili povas lukti kun fingrospuroj dum jaroj.

Fizikaj modeloj kaj partaj instrumentoj

Nenio anstataŭigas la palpan sperton de tenado de instrumento kaj vidado de ĝiaj internaj.

  • FLT: Kelkaj produktantoj aŭ riparbutikoj vendas sekciojn de tubo kun unu flanko forigis, permesante al studentoj vidi la internan diametron, valvkamerojn, kaj areojn kie derompaĵoj akumuliĝas.
  • FLT: Kun pagebla 3D printado, edukistoj povas krei skalitajn modelojn de latunaj instrumentkomponentoj. Tiuj estas precipe utilaj por montrado de valvroorasembleoj en francaj kornoj aŭ trumpetaj piŝtfontoj.
  • FLT: "Kulturko akrilaj buŝpecoj Tiuj permesas al studentoj observi lipvibradon kaj aerfluodirekton dum zumado de ekzercoj.

Eĉ simpla malmuntita instrumento - kun valvoj forigis kaj glitbildoj tiris -provincoj potencaj vidaj informoj. Instigas studentojn por teni ĉiun parton, spuri la aerpadon kun sia fingro, kaj priskribi kion ili vidas.

Videoj kaj Animacioj

Moviĝante bildojn kaptas procezojn kiuj senmovaj diagramoj ne povas montri.

  • FLT: =Ĵus Valleyve ago : Malrapid-movaj animacioj de trumpeto aŭ tubaj piŝtoj montras kiel la truoj akordin por redirekti aeron tra malsamaj longoj de tubo.
  • FLT: "Ĵuro Sound produktado : Video de buŝpeco estanta malklarigita, kombinita kun realtempa spektrogramo, ligiloj fizika vibrado al tonalto kaj sonkoloro.
  • FLT: LINJORKTO: KOMENTOJ kunmeta kaj purigado Paŝo-post-paŝaj videoparkerantoj konstruas funkciservajn kapablojn plifortikigante partidentigon.

Liberaj resursoj inkludas YouTube kanalojn de instrumentriparteknikistoj kaj universitatmuzikprogramoj. Por pli alta kontrolo, instruistoj povas krei siajn proprajn mallongajn agrafojn uzantajn dolortelefonon kaj simplan tripiedon.

Interagaj ciferecaj Iloj

La pliiĝo de ret-bazitaj kaj movaj programoj vastigis la vidan ilon dramece.

  • FLT: Retejoj kie uzantoj klakas sur instrumentpartoj por riveli nomojn, funkciojn, kaj komunajn problemojn. Kelkaj eĉ lasis uzantojn "rotacii" 3D instrumentmodelo.
  • FLT: Publikigita realeco (AR) [FLT: 1] Uzante telefonon aŭ tablojdon, Ar-programoj overlay etikedojn kaj animaciojn sur reala instrumento.
  • FLT: juvelo platformoj : Iloj kiel Quizlet aŭ kutimo Google Slides permesas al instruistoj krei egalajn ludojn, plen-en-la-blankajn diagramojn, kaj tiriĝ-kaj-faladajn etikedadojn.

Interagaj iloj estas aparte efikaj por hejmtaskotaskoj aŭ malproksimaj lernaj situacioj kie man-sur aliro al instrumentoj estas limigita.

Kreanta Efikajn Vidhelpojn: Paŝ-post-Step Gvidisto

Ĉu vi dizajnas viajn proprajn materialojn aŭ kurbajn ekzistantajn, sekvu tiujn principojn:

  1. LE: KOMENTOJ kun lernaj celoj . Decidas precize kiu partoj aŭ konceptoj vi deziras studentojn majstri antaŭ elektado de bildoj. Se la celo estas identigi ĉiujn valvkomponentojn, proksim-supren diagramo de la valvenfermaĵo estas pli utila ol plen-instrumenta silueto.
  2. FLT: KOMENTOJ Prioritize klareco super arto .U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.U.
  3. LE: =>litera Provide multoblaj vidoj .Spekta la instrumento de la fronto, flanko, kaj pinto. Inkludas kaj la eksteran aspekton kaj internan fortikejon por kritikaj areoj kiel la buŝpecricevilo kaj sonorilo ekflamas.
  4. [ citaĵo bezonis ] Anstataŭe de metado de ĉiuj etikedoj en unu punkton, uzas ĉefliniojn kiuj montras rekte al ĉiu parto. Group rilatigis partojn (ekz., ĉiuj glitadkomponentoj) kun kohera koloro.
  5. Por ciferecaj diagramoj, indikas proksimumajn mezuradojn (ekz., "Bell-diametro: 4.5 coloj") por helpi al studentoj kompreni realmondajn grandecojn.
  6. Plej bona: Plej bonas viajn bildojn sur realaj studentoj . Montri skizdiagramon al komencanto kaj demandi ilin montri al ĉiu parto.

Por instruistoj mallongaj ĝustatempe, multaj liberaj diagramoŝablonoj ekzistas rete. Kutimante ŝablonon aldonante viajn proprajn etikedojn aŭ komentadojn estas pli rapidaj ol kreado de gratulo.

Vidaj helpoj por ĉiu Brass Instrument Family

Dum multaj anatomioprincipoj uzas trans la latuna familio, ĉiu instrumento havas unikajn ecojn kiuj meritas diligentan vidan traktadon.

Trumpet kaj Cornet

Fokuso sur la valvbloko, enbareliga glitado, kaj plumbopipo. Alta lumo la rilato inter valvkombinaĵo kaj tonalto: uzu diagramon montrantan la tri valvojn kaj la rezultan tublongon kiam ĉiu estas premita.

Franca Horn

La rotaciaj valvoj kaj kompleksa tubo de la korno postulas ekstran vidan subtenon. Krei kolor-kodigitan diagramon montrantan la kvar rotorpoziciojn kaj la ekvivalentan aerpadon. Inkludas diagramon de la pakaĵdirekto (kiel tubigado de cirkloj reen sur si mem) klarigi kial kornofingroj devias de trumpetfingroj.

Trombone

La glitadmekanismo estas la plej vida parto de trombono. uzu diagramon kiu ilustras la sep glitadpoziciojn kun iliaj ekvivalentaj harmonoj.

Tuba

Tubas venas en malsamaj formoj (supren rekte vs. sousafono) kaj malsama nombro da valvoj (3, 4, aŭ 5). Disponigi komponentdiagramon kiu montras kiel la ĉefagordadgliko kaj kromaj valvbukloj influas la totalan longon de la instrumento. Ĉar tubpartoj estas grandaj, skaldiagramoj ankaŭ povas helpi al studentoj kompreni la fizikajn postulojn de la instrumento.

Integri vidajn Helpojn en Viajn Leciono-Planojn

Vidaj helpoj funkcias plej bone kiam ili estas teksitaj en la lecionofluon, ne prezentita kiel memstara agado. Ĉi tie estas provaĵsekvenco por 30-precizega leciono sur latuna instrument anatomio:

  1. FLT: "Korĉmilitom-supren (3 min) [FLT: 1] demandas studentojn montri al la buŝpeco, sonorilo, kaj valvoj sur siaj propraj instrumentoj sen rigardado.
  2. FLT: Priskriba terminologio (5 min) [FLT: 1] Display etikedita diagramo sur ekrano aŭ preterlaso.
  3. FLT: "Diplonĝado kun vidbendo (5 min) [FLT: 1]: Spektaklo 1-2-minuta animacio de valvago.
  4. FLT: Proksimumo Hands-on esplorado (8 min) : Disponigi sekciajn instrumentojn aŭ kusajn modelojn. Studentoj laboras en paroj por identigi partojn kaj spuri la aerpadon kun fingro.
  5. FLT: =Ĵuuma takso (4 min) Uzu rapidan kviz-nunan blankan diagramon kun numeritaj sagoj. Studentoj skribas la ĝustajn partnomojn sur blankestraro.
  6. LE: Konektu la foton de la pakaĵo (5 min) [FLT: 1] Konektu anatomion al tekniko. Ekzemple: "Nun ke vi vidas kiel la tria valva glitado funkcias, kial vi opinias ke ni devas tiri ĝin iomete por malalta D?"

Tiu strukturo certigas ke vidaj helpoj funkcias kiel skalfodo por kompreno, ne ĵus pasiva spektado sperto.

Insidigado de kompreno kun Vidaĵoj

Vidhelpoj ankaŭ duobliĝas kiel taksoiloj. Anstataŭe de demandado de studentoj skribi difinojn, havas ilin kompletaj taskoj kiuj postulas vidan revokon:

  • FLT: Labeling-ekzercoj : Disponigi puran diagramon; studentoj aldonas etikedojn de vorto banko.
  • FLT: "KAR-detekto : Spektaklo diagramo kun unu intencita eraro (ekz., valvo enklasigita kiel "enmiksado de glitado") kaj demandas studentojn trovi kaj korekti ĝin.
  • FLT: Komparita-diagramo : Donu al studentoj aron de izolitaj partoj (buŝpeco, sonoriloj, valvoj, ktp.) en papero aŭ en cifereca app. Ili devas aranĝi ilin en la ĝusta ordo kaj orientiĝo.
  • FLT: "Komeksas sian propran : Havi studentojn tiras sian propran diagramon de memoro post semajno da studo.

Tiuj taksoj estas pli engaĝantaj kaj ofte rivelas miskompreniĝojn ke plurelektaj testoj maltrafas.

Oftaj pecetoj kaj kiel eviti la

Eĉ spertaj instruistoj povas fari erarojn dum uzado de vidaj helpoj.

  • FLT: = Tro da etikedoj aŭ detaloj tuj.
  • FLT: "Komnog-skalo : diagramo kiu igas la buŝpecon ekaperi tiel granda kiam la sonorilo povas distordi la komprenon de studentoj de relativaj grandecoj.
  • FLT: =Reting sole sur presitaj diagramoj sopiras la valoron de moviĝo kaj interagado.
  • FLT: "Ignoring-valorvarioj : Ne ĉiuj latunaj instrumentoj uzas piŝtojn; francaj kornoj kaj multaj tubaj uzas rotaciajn valvojn.
  • FLT: Anatomiaj lecionoj kiuj saltas purigadon kaj lubrikadon lasas studentojn nepreparitaj por real-monda uzo.

Antaŭ anticipado de tiuj faltruoj, edukistoj povas dizajni vidajn helpojn kiuj estas precizaj, konvenaj, kaj efika.

Rekomendita ekstera rimedo

Por kompletigi viajn proprajn materialojn, tiuj liberaj retaj resursoj ofertas altkvalitajn latunajn instrumentbildojn:

  • FLT: "Komno Lassiter Brass Instrument Diagramoj - Detalaj, printeblaj etikeditaj diagramoj por trumpeto, trombono, franca korno, kaj tubjo.
  • FLT: "Grent James Brass Repair Channel - Malrapid-moviĝo kaj kustelvidbendoj montrantaj valvmalhelpaĵon kaj riparajn teknikojn.
  • FLT: SanskritMusic & Arts Brass Care Guide (FLT: 1) - Inkludas interagan anatomiodiagramon kaj printeblan funkciservan kontrolliston.
  • FLT: GuruBlob Music Anatomy App - Libera tablojdo app kun 3D modeloj de latunaj instrumentoj, rotacia kaj zomebla.

Ĉiam antaŭprenante eksterajn resursojn antaŭ ol partumi kun studentoj por certigi ke ili egalis vian instruplanon kaj lertecon.

Konkluziva

Uzante vidajn helpojn por instrui latunan instrument anatomion transformas parkerigteston en vivecan lernadon sperto. Cxu tra man-tiritaj diagramoj, fizikaj kusaj instrumentoj, aŭ interagaj ciferecaj iloj, bildoj helpas al studentoj konstrui daŭreman mensan mapon de sia instrumento. Tiu kompreno pagas dividendojn longe preter la anatomio leciono: ĝi povigas studentojn ĝeni negravajn riparojn, demandi inteligentajn demandojn pri instrumentĝisdatigoj, kaj ludi kun pli granda konscio de kiel ilia malgranda agordo kaj bildigita per la agordo.