Kial la retejo de la kurso de la Teraj Aferoj

Latunaj instrumentoj - trumpetoj, trombonoj, francaj kornoj, tuboj, kaj eŭfonoj - prezentas unikan aron de fizikaj kaj kognaj defioj. Studentoj devas kunordigi spirosubtenon, enkarnigan formacion, lango artikulacion, kaj fingrodeksterecon samtempe. Sen strukturitaj resursoj, tiuj kapabloj povas sentiĝi abstraktaj kaj frustrantaj. Klasĉambroresursoj disponigas la scaffolding kiu turnas abstraktajn konceptojn en percepteblajn, ripetemajn agojn.

Krome, bon-elektitaj resursoj traktas malsamajn lernadstilojn. Kelkaj studentoj profitas el vidaj diagramoj de embouchure-allokigo; aliaj respondas al ritmaj apogtrakoj; daŭre aliaj bezonas la tujan religon de radioricevilo aŭ registrado. rimed-riĉa klasĉambro certigas ke ĉiu studento povas trovi padon al majstrado.

Preter teknika evoluo, resursoj konservas studentojn engaĝitaj. Interactive programoj, lud-kune trakoj, kaj registritaj mem-taksoj lanĉas diversecon kaj mezureblan progreson. Tio estas aparte grava en mondo kie studentoj kutimas konstantan ciferecan stimulon.

Esenca Klasĉambro-resursoj por Brass Technique Instruction

La sekva listo reprezentas kernresursojn kiujn ĉiu latuna instrukciisto devus pripensi. Dum ne ĝisfunda, tiuj iloj kovras la fundamentajn areojn de latuna pedagogio: teknika evoluo, ritmo kaj tonaltprecizeco, muzikeco, kaj mem-takso.

Fundativaj Metodo-Libroj kaj Etude Kolektoj

Metodlibroj restas la spino de strukturita latuna instrukcio. Ili disponigas logikan sekvencon de kapabloj, de baza embouchure formacio kaj notoleganta ĝis progresinta artikulacio kaj vortumo. Por trumpetludantoj, la FLT: =Ĵurban Complete Conservatory Method for Trumpet estas preskaŭ nemalhavebla, ofertante ekzercojn en pesilo, arpeoj, artikulacio, kaj teknikaj studoj. Trombone ludantoj ofte dependas de la FLT:2 meloformaj [ citaĵoj] kaj /Foj de la angla [ citaĵo de la angla [ citaĵo bezonis ] [ citaĵo de la angla [ citaĵo bezonis ] [ citaĵo bezonis ] [ citaĵo bezonis ] [ citaĵo bezonis ] [ citaĵo bezonis ] [ citaĵo bezonis ] [ citaĵo bezonis ] [ citaĵo bezonis ] [ citaĵo bezonis ] [ citaĵo bezonis ] [ citaĵo bezonis ] [ citaĵo bezonis ] [ citaĵo bezonis ] [ citaĵo bezonis ] [ citaĵo bezonis ] [ citaĵo bezonis ] [ citaĵo bezonis ] [ citaĵo bezonis ] [ citaĵo bezonis ] [ citaĵo bezonis ] [ citaĵo bezonis ] [ citaĵo bezonis ] [ citaĵo bezonis ] [ citaĵo bezonis ] [ citaĵo bezonis ] [ citaĵo bezonis ] [ citaĵo bezonis ] [ citaĵo bezonis ] [ citaĵo bezonis ] [ citaĵo bezonis ] [ citaĵo bezonis ] [ citaĵo bezonis ] [ citaĵo

Se selekti metod mere libroj, pripensas la specifajn bezonojn de viaj studentoj. Supplementary etude libroj - kiel ekzemple tiuj de H. L. Clarke (Trumpet), Voxman (diversa), aŭ Tirolo (trombono) - povas trakti specialajn malfortojn en artikulacio aŭ intervalo. Konservu klasĉambrobibliotekon de multoblaj niveloj tiel studentoj povas progresi ĉe sia propra rapideco sen atendado je la venonta librordo.

Metronomoj kaj Tuners

Preciza ritmo kaj intonacio apartaj scipovaj ludantoj de amatoroj. fidinda metronomo estas ne-intertraktebla por evoluigado de stabila pulso kaj subsekcioj kapabloj. Ciferecaj metronomoj kun vidaj taktopadronoj estas aparte helpemaj por studentoj kiuj luktas por internigi ritmon. Multaj modernaj dolortelefonprogramoj kombinas metronomon kun radioricevilo, ofertante kaj vidan kaj aŭdeblan religon.

Inkorporaciaj radioriceviloj en ĉiutagajn varmigojn: havas studentojn ludi longajn tonojn observante la pinglo aŭ stroboskopejon, planante stabiligi tonalton trans dinamikaj ŝanĝoj. Uzu la metronomon ne ĵus por pesilo sed por artikulacio ekzercas: metis ĝin al modera takto kaj havas studentojn ludi okajn notpadronojn, iom post iom kreskantan rapidecon. Por pli junaj studentoj, fizika pendolmetronomo povas esti perceptebla vida helpo, helpante al ili kompreni la koncepton de stabila takto.

Vidaj helpoj: afiŝoj, Diagramoj, kaj Handouts

Latuno embouchure kaj spirado de mekaniko malfacilas priskribi kun vortoj sole. altkvalitaj vidaj helpoj povas transponti tiun interspacon. [FLT: =Junaj afiŝoj montrante sekcojn de la lipoj, dentoj, kaj buŝpecallokigo helpas al studentoj bildigi bonordan formacion.

Krei "muron de resursoj" en via klasĉambro: munto afiŝoj por ĉiu latuna familio kun oftaj alternaj fingradoj, suprotonseriodiagramo, kaj rondirita spirado ekzerco. Disponigi lamenditajn manojn por embouchure formacio kiuj inkludas malgrandan spegulon - studentoj povas trejni ĉe sia sidloko kontrolante sian reflektadon. Por pli progresintaj konceptoj kiel harmonia serio kaj intonaciotendencoj, uzas interagajn blankpanelajn diagramojn aŭ glitadojn.

Play-Along Tracks kaj Accompaniment Resources

Ludante sole en praktikĉambro povas iĝi monotona, kaj ĝi ne evoluigas la aŭskultantajn kapablojn necesajn por ensembloprezento. [FLT: blogPlay-along trakoj simulas la sperton de ludado kun grupo aŭ pianakompano. Multaj metolibroj nun venas kun KDoj aŭ elŝuteblaj aŭdiodosieroj. Retejoj kiel FLT:2SmartMusic ofertas ampleksajn bibliotekojn de lud-kune trakoj por etuaroj, kaj ludantkanaloj, kaj la aŭtomata konstruo.

Uzu lud-kune trakojn en klaso por vid-legantaj ekzercoj, ritmaj boriloj, aŭ eĉ simplaj duetoj (unu parto luditaj per la trako, la aliaj fare de la studento). Tiu konstruas tempigon, intonacion, kaj muzikan vortumon. Por studentoj preparantaj soloojn, apogtrako povas anstataŭigi la pianiston dum komenca laboro, permesante al ili temigi ilian parton sen la premo de viva akompano.

Registrado Ekipaĵo por Mem-Assessment

Unu el la plej potencaj iloj por plibonigo estas la kapablo aŭdi sin de la perspektivo de aŭskultanto. En tipa leciono aŭ praktiksesio, studentoj estas temigis la fizikan agon de ludado kaj sojaj tonaj difektoj, ritmaj eraroj, aŭ intonaciotemoj. Recording sia propra ludado - sur dolortelefono, tablojdo, aŭ diligenta registrilo - devigas ilin aŭskulti kritike.

En klaso, uzregistrado por kolega religo: havas studentojn interŝanĝas registradojn kaj ofertas helpemajn komentojn. Krei simplan rubrikon por mem-takso kovranta tonkvaliton, tonaltprecizecon, ritmon, artikulacion, kaj muzikan esprimon.

Warm-Up kaj Breathing Exercise Resources

[FLT: teksta buŝo kiun rutinaĉoj devus esti strukturitaj, temp-efika, kaj temigis fundamentajn kutimojn. [ citaĵo bezonis ] Resursoj, kiel ekzemple "spiro por 4 kalkuloj, tenas por 4, liberigo por 4", iom post iom etendante la padronon.

Evoluigi afiŝon aŭ glitadferdekon kun 10-precizega varm-supren sekvenco: 2 minutoj da spirado ekzercas, 2 minutojn da buŝpeca zumado (lipslurs kaj sirenoj), 2 minutojn da longaj tonoj sur la instrumento, 2 minutojn da lipslurs aŭ fleksebleco padronoj, kaj 2 minutoj da artikulaciopadronoj ĉe meza takto.

Latunaj programoj kaj ciferecaj Iloj

Teknologio ofertas interagajn, gamigitajn lernantajn opciojn kiuj okupiĝas pri ciferec-indiĝenaj studentoj.

  • FLT: arkivado de furorlistprogramoj (ekz., FLT:2Tone Bridge por trumpeto aŭ FLT:4 Trombone Fingering Chart ) kiuj montras alternajn poziciojn por rapidaj trairejoj.
  • FLT: L.J-analizprogramoj kiel FLT:2TonalEnergy Tuner kiuj elmontras ondformon kaj harmonian enhavon, helpante al studentoj vidi la brilon aŭ mallumon de sia tono.
  • FLT:=KrPractice log apps (ekz., FLT:2 PracticeSpace aŭ FLT:4 Modacity ) kiuj helpas al studentoj meti celojn kaj spuri tempon foruzis sur specifajn ekzercojn.
  • FLT: LINJORO trejnaj programoj kiel FLT:2 Rhythm Trainer kiuj generas hazardajn padronojn al aplaŭdo aŭ ludo.

Integri tiujn en lecionojn asignante specifajn programekzercojn kiel " hejmlaboro" kiu povas esti kompletigita en 5 minutoj.

Kromaj Essential Tools: Mouthpiece Buzzers, Practice Mutes, Posture Aids

Dum metod mere libroj kaj teknologio estas decidaj, ne preteratendis la pli malgrandajn fizikajn resursojn kiuj faras ĉiutagan praktikon pli efika:

  • Tiuj simplaj iloj permesas al studentoj zumi buŝpecon sen la instrumento, temigante embouchure kaj spirokontrolon. Ili estas malmultekostaj kaj porteblaj.
  • [FLT: juvelo-mutuloj: Silenta praktikmutulo (kiel ekzemple la Yamaha Silent Brass sistemo) permesas al studentoj trejni kun aŭdiloj, aŭdante nur prilaboritan version de ilia sono.
  • Ŭa muziko staras kaj posture seĝoj: Proper posture estas baza por latuna ludado. Adjustable, sturdy muziko staras malhelpas hunching, kaj seĝoj kiuj instigas sidanta antaŭen (sen pikado) konservas la spinon vicigitan por optimuma spiro subteno.
  • [FLT: ROMBreathing ekzercas ilojn: Aldone al la Breath-konstruanto, simplaj eroj kiel peco de papero tenis kontraŭ la muro per stabila aerrivereto povas instrui daŭrigitan, enfokusigis elspiron.
  • FLT: "Komlarado kaj funkciservaj ilaroj: [FLT: 1 Swabs, valvoleo, glitadgrease, kaj serpento brosoj ofte estas preteratentitaj kiel instruresursoj.

Tips por Uzado de Klasĉambro Resursoj Efike

Simple havi rimedojn ne sufiĉas; ili devas esti integraj penseme en la instruplanon. Jen estas ageblaj strategioj maksimumigi sian efikon:

Integriĝo de la Resume

Inkondukante tro multajn ilojn tuj trohelms studentoj kaj diluis fokuson. Komencu kun unu aŭ du kernresursoj - la metolibro kaj metronomo - kaj uzas ilin konstante por pluraj lecionoj. Post kiam studentoj estas komfortaj, aldonas registradtaskojn aŭ lud-kune trakon. Konstruante "rotacion" de resursoj: eble unu leciono temigas intonaciolaboron kun radioriceviloj, la venonta sur ritmo kun metronomo, la venonta en vortumo kun lud-kune-flankaj kapabloj.

La praktiko estas bazita sur la studentaj bezonoj

Ne ĉiu rimedo estas konvena por ĉiu studento. Beginners povas bezoni pli simplajn metodlibrojn kaj pli vidajn helpojn; progresintaj studentoj povas profiti el etude kolektoj kaj progresintaj apogtrakoj. Por studento luktanta kun spirado, emfazi spirokonstruantoj kaj long-tonaj registradoj. Por unu kun malbona ritmo, uzi metronomeborilojn kaj ritmotrako lud-loĝejojn.

Aktivigi la partoprenon

Pasiva konsumo de resursoj (nur aŭskultante al trako, ĵus rigardante afiŝon) estas malpli efika ol aktiva interagado. Uzu lud-kune trakojn en voko-kaj-responda formato. Havi studentoj analizas sian registritan ludadon uzantan labortukon: "Circle du momentoj de malstabila tonalto; sugestas fiksadon." Por vidaj helpoj, petas studentojn etikedi diagramojn aŭ instrui la koncepton al partnero.

Ĉefa Konsisteco kaj Routine

Spertevoluo postulas ripeton. Konstrui koheran varmkrean rutinon kiu utiligas la samajn resursojn ĉiutage: 2 minutoj kun spirado ekzerco, 2 minutoj kun radioricevilo por longaj tonoj, 2 minutoj kun metronomo por artikulacio. Tiu rutino iĝas aŭtomata, permesante al studentoj temigi rafinadon prefere ol memorado kio farendaĵo.

Disponigi Konstruan Religon kaj Festi Progreson

Uzu registradojn spuri progreson dum tempo. Komparu la registradon de studento de semajno 1 ĝis semajno 8 - tiu vida kaj aŭda indico estas tre instiga. Kiam uzante vidajn helpojn, indikas specifajn plibonigojn: "Rigardu vian embouchure foton de lasta monato; nun vi vidas la angulojn estas firmiganto." Feste malgrandaj venkoj: stabila tonalto, pli rapida artikulacio ekzerco, sukcesa lud-kune.

Konkluziva

Ekviante vian latunan klasĉambron kun varia aro de resursoj - de temp-testitaj metodlibroj ĝis novigaj ciferecaj programoj, de spirokonstruantoj ĝis registradi ilaron - produktas riĉan lernan medion kiu traktas ĉiun aspekton de latuna tekniko. Tiuj resursoj ne nur malkonstrui kompleksajn kapablojn en mastreblajn ŝtupojn sed ankaŭ disponigas la strukturon kaj religon necesan por kohera plibonigo.

Kiel instruisto, regule analizas vian rimedstokregistron. Kio funkcias? Kio povus esti ĝisdatigita? Solicit studenta enigo: kiu iloj ili trovas plej helpema? Restante respondemaj kaj kurbigaj iloj kiuj konvenas la evoluantajn bezonojn de viaj studentoj, vi transformas vian klasĉambron en dinamikan laborrenkontiĝon kie ĉiu latuna ludanto povas prosperi.