Table of Contents

সংগীতৰ প্ৰতিক্ৰিয়া আৰু গতিশীলতা

সংগীতৰ অভিব্যক্তি হৈছে পৰিবেশনৰ প্ৰাণ। ই নোটৰ সঞ্চালনক এক বৰ্ণনালৈ ৰূপান্তৰিত কৰা সূক্ষ্মতাসমূহকে সামৰি লৈছেঃ বাক্যাংশ, বৰ্ণনা, টেম্পো ৰুবাটো আৰু আৱেগিক অভিপ্রায়। গতিশীলতা, এক মূল উপাদান হিচাপে, শব্দৰ বৰ্ধন স্পেক্ট্ৰামৰ পৰা আটাইতকৈ কম ফুলেট পিয়ানিছমোৰ পৰা সম্পূৰ্ণ ফৰ্টমিছমোৰলৈ নিয়ন্ত্ৰণ কৰে।

এই উপাদানসমূহ সক্ৰিয়ভাৱে সংহত কৰিবলৈ, স্ক'ৰ গভীৰভাৱে বিশ্লেষণ কৰি আৰম্ভ কৰক। কেৱল গতিশীল চিহ্নসমূহৰ বাবে নহয় (FLT:0p, f, cresc, dim]) কিন্তু ৰোমান্টিক সংযোজনাৰ সময়ছোৱাত ৰোমান্টিক সংযোজনাৰ প্ৰয়োগৰ বাবেও সমৰ্থন কৰক। ৰোমান্টিক সংযোজনাৰ সময়ত ৰোমান্টিক সংযোজনাৰ প্ৰয়োগৰ বাবে প্ৰয়োগ কৰা শব্দবোৰক গভীৰভাৱে বুজিবলৈ সহায় কৰে।

কিয় ইচ্ছাকৃতভাৱে প্ৰয়োগ কৰা হয়?

কাৰিকৰী নির্ভুলতা মাত্ৰ যাত্ৰাৰ আধা। গতিশীলতা আৰু অভিব্যক্তিৰ পৰিকল্পিত অনুশীলন অবিহনে, প্ৰদৰ্শনবোৰ বন্ধ্যাত্বিক যেন লাগিছে। এই উপাদানসমূহৰ অন্তৰ্ভূক্ত অনুশীলনে বহুতো উপকাৰিতা প্ৰদান কৰেঃ

  • টোন ৰং আৰু ভোলাম স্তৰ নিয়ন্ত্ৰণ।
  • সংগীতৰ কাহিনী-বৰ্ণনা উন্নত কৰা প্ৰতিটো অংক এটা যাত্ৰা হৈ পৰে।
  • আৱেগিক সংগীতৰ দ্বাৰা শ্রোতাসকলৰ সৈতে সংযোগ স্থাপন কৰা।
  • শব্দৰ বৰ্ণনা, সময় আৰু শ্বাসৰ বিষয়ে অধিক সচেতনতা।
  • সংগীতৰ প্ৰতি আত্মবিশ্বাস আৰু মালিকানাৰ বৃদ্ধি।

বিবেচনা কৰক যে, অতি আৱশ্যকীয় কাৰিকৰী পাঠসমূহো, যেতিয়া আভাসমূলক উদ্দেশ্যৰে পৰিৱেশন কৰা হয়, তেতিয়া শিল্পী আৰু দৰ্শকৰ বাবে অধিক আকর্ষণীয় হৈ পৰে। আন্তঃৰাষ্ট্ৰীয় সংগীত শিক্ষা আলোচনীখনত এক 2021 অধ্যয়নত দেখা গ'ল যে আভাসমূলক ফ'কচৰে অনুশীলন কৰা ছাত্ৰসকলে সময়ৰ সৈতে আবেগিক যোগাযোগ আৰু কাৰিকৰী নির্ভুলতা উভয়তে অধিক উন্নতি দেখুৱাইছিল।

মানসিক পৰিশ্ৰমৰ মানসিক ভিত্তি

অভিব্যক্তিৰ অস্তিত্ব এটা শূন্যত নাই। এজন অভিনয়কাৰীৰ মানসিক অৱস্থা প্ৰত্যক্ষভাৱে তেওঁলোকৰ গতিশীলতা আৰু বাক্যাংশৰ সত্যতা আৰু প্ৰভাৱক প্ৰভাৱিত কৰে। অভিনয়ৰ মনোবিজ্ঞান অধ্যয়ন কৰিলে আপুনি অভিব্যক্তিৰ গভীৰ স্তৰ মুকলি কৰাত সহায় কৰে। মূল উপাদানবোৰ হ'লঃ

  • মন আৰু মনোযোগঃ প্ৰতিটো নোটত উপস্থিত থকাৰ ক্ষমতা, ভুলৰ বিষয়ে চিন্তা কৰাৰ পৰিৱৰ্তে, আপোনাৰ অভিব্যক্তিগত ইন্দ্ৰিয়ক মুক্ত কৰে।
  • আৱেগিক সোঁৱৰণঃ আনন্দ, দুখ বা উত্তেজনাৰ ব্যক্তিগত স্মৃতিৰ ওপৰত ভিত্তি কৰি প্ৰকৃত গতিশীল আকাৰৰ বাবে ইন্ধন যোগাব পাৰে।
  • প্ৰদৰ্শনৰ উদ্বেগ অতিক্ৰম কৰাঃ ভয়ৰ ফলত প্ৰায়েই উত্তেজনা আৰু সংকুচিত গতিশীলতা হয়। নিম্ন চাপৰ পৰিৱেশত অভিব্যক্তিমূলক অভিপ্রায় অনুশীলন কৰিলে আপোনাৰ স্নায়ুতন্ত্ৰক আবেগ সহজে সংযুক্ত কৰিবলৈ পুনৰ প্ৰশিক্ষণ দিয়া হয়।

ফ্লো ষ্টেট সম্পূৰ্ণ নিমজ্জন কাৰ্য্যকলাপ বুলি জনাজাত এটা গঠন বিশেষভাৱে কাৰ্য্যকৰী হয়। যেতিয়া আপুনি সম্পূৰ্ণৰূপে শোষিত হয়, গতিশীল পছন্দসমূহ স্বজ্ঞাতভাৱে ঘটে। গভীৰ শ্বাস-প্ৰশ্বাস, সংগীতৰ বৰ্ণনা প্ৰদৰ্শন কৰা আৰু প্ৰাক-প্ৰদৰ্শন পৰম্পৰা আদি কৌশলবোৰে আপোনাক এই অৱস্থাত অধিক বিশ্বাসযোগ্যভাৱে প্ৰৱেশ কৰাত সহায় কৰিব পাৰে। পজিটিভ মনোবিজ্ঞান কেন্দ্ৰৰ গৱেষণাই দেখুৱায় যে প্রবাহে সৃজনশীলতা আৰু আৱেগিক আউটপুট বৃদ্ধি কৰে, যিটোৱে সংগীতৰ প্ৰকাশৰ প্ৰত্যক্ষভাৱে লাভান্বিত কৰে।

আভাস আৰু গতিশীলতা একত্ৰিত কৰাৰ বাবে কাৰ্যকৰী কৌশল

১. গতিশীল ফোকাসৰ সৈতে ধীৰে ধীৰে অনুশীলন কৰক

ধীৰ অনুশীলন হৈছে গতিশীল নিয়ন্ত্ৰণৰ বাবে এক শক্তিবাহী শক্তি। আঠালো অংশসমূহ আধা গতিত খেলি থাকোতে প্ৰত্যাহ্বানমূলক পাৰ্থক্যবোৰ অতিৰিক্তভাৱে প্ৰয়োগ কৰক। বায়ু খেলুৱৈসকলৰ বাবে, ইয়াৰ অৰ্থ হৈছে শ্বাস-প্ৰশ্বাসৰ সহায়ক মডুলাৰ; শাৰী খেলুৱৈসকলৰ বাবে, বিভিন্ন বৰ্গ গতি আৰু চাপ; পিয়ানোবিদসকলৰ বাবে, বাহুৰ ওজন আৰু আঙুলিৰ আক্ৰমণ সামঞ্জস্য কৰা। আঠালো অতিৰিক্তবোৰ অন্বেষণ কৰাৰ সময়ত ধ্ৰুৱামূলক অখণ্ডতা অক্ষত ৰাখিবলৈ মেট্ৰ'নোম ব্যৱহাৰ কৰক। আপোনাৰ যন্ত্ৰৰ প্ৰতি গতিশীল স্তৰত কেনেকৈ প্ৰতিক্ৰিয়া কৰে তাক মনোযোগ দিয়া।

2. গতিশীল বিৰোধী অনুশীলন ব্যৱহাৰ কৰক

ডিজাইন অনুশীলনসমূহ যিয়ে গতিশীল পৰিৱৰ্তনসমূহ পৃথক কৰে। উদাহৰণস্বৰূপেঃ

  1. ফ্লেটঃ০ppৰ পৰা ফ্লেটঃ১লৈ ফ্লেটঃ৩লৈ আঠটা নোটত এটা স্কেল খেলি, তাৰ পিছত ৰিভাৰ্ছ কৰক। কেৱল শব্দৰ পৰিৱৰ্তনৰ ওপৰত নহয়, ভলিউম পৰিৱৰ্তনৰ সমতাত মনোনিৱেশ কৰক।
  2. এটা দীঘল ক্ৰিছেণ্ডো আৰু ডিক্ৰেছেণ্ডো গঠন কৰি এটা নোট বা অখৰ্দক পুনৰাবৃত্তি কৰি অনুশীলন কৰক।
  3. staccato p আৰু legato ffৰ মাজত পৰৱৰ্তী সময়ত মিলাই বিভিন্ন গতিশীল স্তৰত সংমিশ্ৰণ কৰক।

এই ব্যায়ামসমূহে গতিশীল নিয়ন্ত্ৰণৰ বাবে নিউৰ'ম'চুলাৰ মেমৰি নিৰ্মাণ কৰে। অধিক কাঠামোগত অনুশীলনৰ বাবে, J.W. পেপাৰৰ গতিশীল অনুশীলনৰ পৰামৰ্শসমূহ পৰীক্ষা কৰক।

৩. ৰেকৰ্ড আৰু সমালোচনা কৰা

নিজৰ ৰেকৰ্ডিংয়ে উদ্দেশ্যমূলক ৰিপ'ডব্যাক প্ৰদান কৰে। আপোনাৰ গতিশীলতা সমতল হোৱা মুহূৰ্তবোৰলৈ শুনা হয়তো এটা crescendo যি অতিশয় ধাৰাবাহিক হৈ থাকে বা এটা পিয়ানো যি এতিয়াও টেনছযুক্ত। আপোনাৰ প্ৰদৰ্শনক একেটা টুকুৰাৰ এক পেশাদাৰী ৰেকৰ্ডিংৰ সৈতে তুলনা কৰক। ফাঁকসমূহ চিনাক্ত কৰকঃ আপোনাৰ ৰ বাবে ৰ উজ্জ্বলতা নাই নেকি? আপোনাৰ পিয়ানো এতিয়াও সমৰ্থিত আছে নেকি? সামঞ্জস্য কৰক আৰু পুনৰ ৰেকৰ্ড কৰক। সময়ৰ লগে লগে, এই চক্রই আপোনাৰ কান আৰু আপোনাৰ নিয়ন্ত্ৰণকে তীক্ষ্ণ কৰে। গতিশীল এপ্লিকেশ্বনবোৰক দৃশ্যমানভাৱে নিশ্চিত কৰিবলৈ এক ডেচিবেল মিটাৰ ব্যৱহাৰ কৰি চেষ্টা কৰক এইটোৱে অনুমানক আঁতৰাই পেলায় আৰু নিৰ্ভৰযোগ্য হৰ্জ নিৰ্ম কৰে।

৪. সংগীতৰ কাহিনী কল্পনা কৰক

খেলৰ আগতে আৱেগিক কাহিনীটো কল্পনা কৰক।

  • প্ৰতিটো খণ্ডত কি চৰিত্ৰ আছে?
  • ক'ত অৱসান? ক'ত অৱসান?
  • এই পৰিৱর্তন পয়েন্টসমূহক গতিশীলতা আৰু সংজ্ঞাৰ দ্বাৰা কেনেকৈ আলোকপাত কৰিব পাৰি?

কিছুমান সংগীতজ্ঞই প্ৰতিটো অংকৰ বাবে এক মানসিক চলচ্চিত্ৰ বা দৃশ্যপট সৃষ্টি কৰে। উদাহৰণস্বৰূপে, বেথ'ভেনৰ পেথেটিকৰ আৰম্ভণিতে এক কৰুণ প্ৰাথমিক প্ৰৱন্ধ উদ্ভৱ কৰিব পাৰে, যদিও ইয়াৰ মূল বিষয়টোৱে জৰুৰী সংকল্পক সূচায়। এনে ভিজুৱেলাইজেশনে গতিশীল পছন্দসমূহক অৱগত কৰে আৰু আপোনাৰ খেলক অধিক উদ্দেশ্যমূলক কৰে। আপুনি অনুশীলন কৰা প্ৰতিবাৰেই কাহিনীটো শক্তিশালী কৰিবলৈ আপোনাৰ স্ক'ৰৰ সীমাৰ ভিতৰত এনে এটা চুটি কাহিনী লিখা।

৫. বাক্য হিচাপে শব্দৰ ব্যৱহাৰ অনুশীলন কৰক

সংগীত বাক্যাংশবোৰে কথা কোৱা ভাষাৰ প্রতিফলন কৰে। ইয়াৰ আৰম্ভণি, বিমূর্ত, সময় আৰু উচ্চাৰণৰ বিন্দু আছে। বাক্যাংশৰ আকাৰবোৰ মেপ কৰকঃ লাইনটো ক'ত উঠিছে (প্ৰায় প্ৰায়ে এটি FLT:0crescendo) আৰু নামি যায় (FLT:2]]decrescendo)? FLT:4ৰ সংগীতৰ উচ্চাৰণৰ সৈতে প্ৰয়াস কৰক গুৰুত্বপূৰ্ণ স্পন্দনসমূহ গুৰুত্ব প্ৰদান কৰিবলৈ মূল নোটৰ সামান্য দৈৰ্ঘ্য। উদাহৰণস্বৰূপে, এটা সুৰীয় ৰেখাত, উচ্চতম নোটটো প্রায়শই সূক্ষ্ম tenuto আৰু অধিক জোৰা গতিশীলতাৰ পৰা উপকৃত হয়। উচ্চস্বৰে বাক্যটো উচ্চস্বৰে ক'ব, তাৰ পিছত আপোনাৰ যন্ত্ৰত সেই বক্রতা মেলেজ কৰিবলৈ চেষ্টা কৰক।

৬. শ্বাস আৰু গতিৰ সংযোজন

শাৰীৰিকতা অভিব্যক্তিৰ পৰা অবিচ্ছেদ্য। শব্দৰ আৰম্ভণি আৰু অন্তৰৰে সৈতে আপোনাৰ শ্বাস সমন্বয় কৰক। বায়ু খেলুৱৈ আৰু গায়কৰ বাবে, শ্বাসৰ সহায়কটোৱে প্ৰত্যক্ষভাৱে গতিশীলতা আৰু সুৰ ৰঙক আকৃতি প্ৰদান কৰে। শাৰী আৰু পিতলৰ খেলুৱৈসকলৰ বাবে, বৰ্গৰ গতি, বাহুৰ ওজন আৰু বায়ুৰ সহায়কতা একে ধৰণৰ। এমনকি পিয়ানো খেলুৱৈসকলেও আৰামদায়ক, প্রবাহিত বাহুৰ চলাচলৰ পৰা উপকৃত হয় যি সংগীতৰ ebb আৰু flow ৰ প্ৰতিফলিত কৰে। আপোনাৰ শৰীৰক আবেগিক শক্তি প্ৰতিফলিত কৰিবলৈ অনুমতি দিয়ক উষ্ণতালৈ শিকলি থকা, মুক্ত হোৱাৰ সময়ত নমনীয়ক। এই গতিশীল সংযোগে আপোনাৰ অভিব্যক্তি প্ৰভাৱ গভীৰ কৰে আৰু উত্তেজনা প্ৰতিৰোধ কৰাত সহায় কৰে।

সাধাৰণ বিপদৰ পৰা কেনেকৈ ৰক্ষা পাব

এই ভুলবোৰ এৰাই চলকঃ

  • অতি বেছি, অতি সোনকালেঃ প্ৰতিটো বাক্যৰ অতিৰিক্ত ব্যৱহাৰ কৰি গতিশীলতাবোৰে প্ৰভাৱ হেৰুৱাব পাৰে। কাঠামোগত উচ্চ বিন্দুৰ বাবে আটাইতকৈ ডাঙৰ বিৰোধিতাবোৰ সংৰক্ষণ কৰক।
  • ফ্লেটঃ০ খেলুৱৈসকলে ফ্লেটঃ৩ বা ফ্লেটঃ৫ত বহুতো খেলুৱৈৰ গতিশীল কেন্দ্ৰৰ অৱহেলা কৰে আৰু কমেই নিজৰ প্যালেটটো বিস্তাৰ কৰিবলৈ অতিৰিক্ত পৰিসৰৰ অনুশীলন কৰে।
  • ৰেজিষ্টাৰৰ মাজত অসংযম গতিশীলতাঃ বহুতো যন্ত্ৰত, উচ্চ নোটবোৰ স্বাভাৱিকতে বেছি উচ্চ শব্দ হয়। ভাৰসাম্যপূর্ণ গতিশীলতা বজাই ৰাখিবলৈ আপোনাৰ কৌশল সামঞ্জস্য কৰি ইয়াৰ বিৰোধিতা কৰক।
  • ফ্লেটঃ০ অৱহেলা পৰিপ্ৰেক্ষিতঃ ফ্লেটঃ১ গতিশীলতা যন্ত্ৰ, কোঠা অকাউষ্টিক আৰু সংকলন ভাৰসাম্যৰ ওপৰত নিৰ্ভৰশীল। একক পিয়ানো টুকুৰাত ফ্লেটঃ৩ এটা সম্পূৰ্ণ অৰ্কেষ্ট্ৰত ফ্লেটঃ৪ৰ পৰা পৃথক। সদায় আপোনাৰ প্ৰদৰ্শন পৰিৱেশ বিবেচনা কৰক।

আন এটা বিপদৰ কাৰণ হ'ল শাৰীৰিক ব্যৱস্থাপনা উপেক্ষা কৰা: যদি আপোনাৰ স্থিতি দুৰ্বল হয় বা আপোনাৰ যন্ত্ৰটো সঠিকভাৱে ৰক্ষণাবেক্ষণ কৰা নহয়, তেন্তে গতিশীল নিয়ন্ত্ৰণ ক্ষতিগ্রস্ত হ'ব। নিয়মিত যন্ত্ৰৰ পৰীক্ষা আৰু এৰগনোমিক সামঞ্জস্যৰ অংশ হৈছে প্ৰকাশিত সাজুতা।

প্ৰত্যাৱৰ্তিত প্ৰযুক্তিসমূহ

৭. ৰুবাটো আৰু টেম্পো নমনীয়তা পৰীক্ষা

গতিশীলতা আৰু গতিশীলতা পাৰ্টনাৰ। এটা ritardando ৰ সৈতে এটা diminuendo সৃষ্টি কৰিব পাৰে, যিখন accelerando ৰ সৈতে এক crescendo সৃষ্টি কৰে। বেট আৰু ইয়াৰ বিপৰীতে ৰ সৈতে চলোৱাৰ অভ্যাস কৰক, সদায় অন্তিমৰীয়া ধ্বংস ৰাখক। মূলতঃ বাক্যাংশৰ শেষ আৰু মূল অভিব্যক্তিমূলক মুহূৰ্তত ৰুবাটো ব্যৱহাৰ কৰক; নিৰন্তৰ গতিশীলতা বিচিছন্নতা এৰাই চলক যি লক্ষ্যহীন অনুভৱ কৰিব পাৰে। গতিশীল কণ্টুৰাৰ তুলনাত গতিশীল পৰিৱৰ্তনৰ দিশ দেখুৱোৱা সৰু তৰোৱালৰে আপোনাৰ স্ক'ৰ চিহ্নিত কৰক।

৮. আৰ্টিকেল আৰু টেম্পৰ

সংযোজন পছন্দসমূহ লেগটো , staccato , portato , marcato অনুভূত গতিশীলতা আৰু অভিব্যক্তিৰ ওপৰত প্ৰভাৱ পেলায়। mf ত এটা লেগটো mf ত এটা নোটতকৈ বেছি তীক্ষ্ণ শব্দ শুনিব পাৰে। একেটা গতিশীল স্তৰটো চৰিত্ৰ সলনি কৰিবলৈ বিভিন্ন সংযোজনাৰ নিদৰ্শনৰে ৰং কৰিব পাৰি। যন্ত্ৰশিল্পীসকলৰ বাবে, বোক আঙুলিৰ স্থাপন (বা ৰড চাপ, পেডাল) ত সূক্ষ্ম পৰিৱৰ্তন হ'ব পাৰে। গায়কসকলে উচ্চতা আৰু সংযোজনা সলনি কৰিব পাৰে। এই টাইমব্ৰেল পৰিৱৰ্তনবোৰে আন এটা শব্দৰ আকাৰ যোগে আন এটা শব্দৰ গতিশীলতা বৃদ্ধি কৰিব পাৰে। একেটা গতিশীল স্তৰৰ পাৰ্থক্য আৰু একেটা গতিশীলতা সলনি কৰিবলৈ চেষ্টা কৰা হয়।

৯. আৱেগিকভাৱে মনত ৰাখক আৰু সহানুভূতিশীল হওক

প্ৰফেশ্যনেল শিল্পীসকলে প্ৰায়েই নিজৰ ব্যক্তিত্বৰ আবেগিক স্মৃতিৰ ওপৰত নির্ভৰ কৰে। সংবেদনশীল প্ৰৱন্ধৰ আগতে, আনন্দ, দুখ বা শান্তিৰ মুহূৰ্তবোৰ মনত পেলাই থওক। এই আবেগিক অৱস্থা আপোনাৰ শব্দলৈ অনুবাদ কৰিব পাৰে, ইয়াক অধিক স্বাভাৱিক কৰি তুলিব পাৰে। অনুশীলন কৰাৰ সময়ত, আপুনি সংগীতৰ আবেগ অনুভৱ কৰিবলৈ অনুমতি দিয়ে, ইয়াক বলৱৎ নকৰাকৈ। সময়ৰ লগে লগে, এই আবেগিক সংযোগটো অধিক তৎক্ষণাৎ আৰু বিশ্বাসযোগ্য হৈ পৰে। আপুনি আবেগিক সমবেদনা অনুশীলন কৰিব পাৰে আপুনি কেনেকৈ সংগীতকাৰক অনুভৱ কৰিছিল বা দৰ্শকে কি অনুভৱ কৰিব লাগে, সেই কথা কল্পনা কৰক, আৰু আপোনাৰ গতিশীল গঠনক গাইড কৰিবলৈ অনুমতি দিয়ক।

নিজৰ অনুশীলনৰ কাৰ্য্যসূচী গঠন কৰি

আপোনাৰ অনুশীলনৰ এটা নিয়মীয়া অংশ হিচাপে আখৰ প্ৰকাশ কৰিবলৈ, নিৰ্দিষ্ট সময় নিৰ্ধাৰণ কৰক আৰু এটা পদ্ধতিগত পদ্ধতি ব্যৱহাৰ কৰক। ইয়াত গতিশীলতা আৰু প্ৰকাশকতা সংহত কৰা এটা নমুনা উষ্ণতা ৰুটিন দিয়া হৈছেঃ

  1. শ্বাস আৰু শৰীৰৰ সচেতনতাঃ 2 মিনিট ধীৰে ধীৰে শ্বাস, গতিৰ সমন্বয়।
  2. গতিশীল স্কেল ড্ৰিলঃ এটা স্কেল খেলক সম্পূৰ্ণ গতিশীল ব্যাপ্তি (pp ৰ পৰা ff আৰু পিছলৈ) একে সময়তে সমান্তৰাল গতি আৰু শুদ্ধ আৰ্টিকেলাকৰণ বজাই ৰাখক।
  3. ফৰাছ আকৃতিৰ অনুশীলনঃ এটা সহজ সুৰ (যেনে, ফৰাছঃ২) চয়ন কৰক আৰু প্ৰত্যেকটো ফৰাছক উদ্দেশ্যমূলক ফৰাছঃ৪ ক্ৰেছণ্ডো আৰু ফৰাছঃ৬ ক্ৰেছণ্ডোৰে আকৃতি দিয়ক।
  4. ৰিপ'ৰ্টাৰী স্পট-চেকঃ আপোনাৰ বৰ্তমানৰ টুকুৰাৰ পৰা এটা বাক্য নিৰ্বাচন কৰক আৰু ইয়াক তিনিটা ভিন্ন গতিশীল ব্যাখ্যাৰে অনুশীলন কৰক। ৰেকৰ্ড কৰক আৰু তুলনা কৰক।
  5. স্বাধীনতা খেল: শেষৰ ৫ মিনিটত, এটা সহজ অখণ্ড প্ৰগতিত, কেৱল অভিব্যক্তিৰ ওপৰত গুৰুত্ব আৰোপ কৰি, গতিশীল বেগে, গতিৰ বক্রতা, বৰ্ণনা বিৰোধিতা বিচাৰ নকৰাকৈ, আপ্লুত কৰক।

এই ৰুটিনটোত মাত্ৰ ১৫ মিনিট সময় লাগে, কিন্তু ই প্ৰকাশনশীল সচেতনতা অভ্যাস গঢ়ি তোলে। সপ্তাহৰ ভিতৰতে, ই আপোনাৰ গোটেই অনুশীলন অধিৱেশনত পৰিৱৰ্তন ঘটায়। আপুনি আগুৱাই যোৱাৰ লগে লগে, ৰেপ'ৰ'ৱাৰ স্পট চেকটো সম্পূৰ্ণ খণ্ডলৈ আৰু শেষত সম্পূৰ্ণ আন্দোলনলৈ সম্প্ৰসাৰিত কৰক।

অভিব্যক্তিৰ বিকাশৰ বাবে সংকলন নির্বাচন কৰা

সকলোবোৰেই আপোনাৰ অভিব্যক্তিগত দক্ষতা সমানে প্ৰত্যাহ্বান নকৰে। গতিশীল পৰিসৰ আৰু আৱেগিক বিস্তাৰৰ প্ৰয়োজন থকা কামবোৰ চয়ন কৰক। আৰম্ভণিৰ বাবে, সহজ লোক সংগীতৰ আকৃতি প্ৰকাশকভাৱে গঢ়ি তুলিব পাৰি। মধ্যস্থতাকাৰী খেলুৱৈসকলে চোপিনৰ প্ৰলুড (বিশেষত অপ্ট 28, নম্বৰ 4) বা শ্বুবাৰ্টৰ ইমপ্ৰম্পটছ (FLT:0) অনুসন্ধান কৰিব পাৰে। উন্নত সংগীতজ্ঞসকলে আপোনাৰ প্ৰচলিত জাজ বা ৰচমানিনফৰ এডুচ-টেব্লিউচ (FLT: 3) ৰ সৈতে প্ৰতিক্ৰিয়া কৰিব পাৰে, যিবোৰে সঘনাই সঘনাই গতিশীল স্তৰ আৰু ৰঙৰ প্ৰয়োজন। আপুনি যদি ৰোমান্টিক সংগীতজ্ঞানী হয় তেন্তে আপোনাৰ ব্যায়িক সংগীতৰ প্ৰদৰ্শন আৰু শব্দৰ সংগীতৰ বাবে প্ৰত্যাহ্বান জনক প্ৰত্যাহ্বান জনক।

সহযোগিতা আৰু মতামত

সংগীতৰ সংগীতৰ বিষয়ে লিখা হৈছেঃ সংগীতৰ সংগীতৰ বিষয়ে লিখা হৈছে । সংগীতৰ সংগীতৰ বিষয়ে লিখা হৈছে । সংগীতৰ সংগীতৰ বিষয়ে লিখা হৈছে । সংগীতৰ সংগীতৰ বিষয়ে লিখা হৈছে । সংগীতৰ সংগীতৰ বিষয়ে লিখা হৈছে । সংগীতৰ সংগীতৰ বিষয়ে লিখা হৈছে । সংগীতৰ সংগীতৰ বিষয়ে লিখা হৈছে ।

আভাসমূলক খেলৰ দীৰ্ঘম্যাদী বিকাশ

প্ৰতিলিপিৰ দক্ষতা ৰাতিৰ ভিতৰতে অৰ্জন নহয়। ইয়াৰ বাবে ধাৰাবাহিক, সচেতন অনুশীলন প্ৰয়োজন। এটা অনুশীলন জাৰ্ণেল ৰাখক য'ত আপুনি লক্ষ্য কৰক যে কোনটো প্ৰতিলিপিৰ পদ্ধতিয়ে কাম কৰিছিল আৰু কোনটো কম হৈছিল। নতুন কান আৰু নতুন ধাৰণাৰে কেইমাহ পিছত টুকুৰাবোৰ পুনৰীক্ষণ কৰক। আপোনাৰ যন্ত্ৰৰ লগতে গায়ক, অৰ্কেষ্টাৰ, জাজৰ অনুশীলনকাৰীৰ কথাও বহুলভাৱে শুনিব। প্ৰতিটো অনুশীলনে টাইমিং, ফ্রেজিং আৰু গতিশীল নিয়ন্ত্ৰণৰ পাঠ প্ৰদান কৰে। লাইভ প্ৰদৰ্শনত অংশগ্ৰহণ কৰক যাতে আপুনি অনুভৱ কৰে যে মাষ্টাৰ সংগীতজ্ঞসকলে কেনেদৰে ৰূপে শব্দ গঠন কৰে।

এই প্ৰক্ৰিয়াটো আপোনাৰ জীৱনকালৰ বাবে এক অধ্যয়ন হিচাপে গঢ়ি তোলাৰ বাবে সহায়ক হ'ব। উদাহৰণস্বৰূপে, এটা মাহত আপুনি কেৱল গতিশীল বিৰোধিতাৰ ওপৰত গুৰুত্ব আৰোপ কৰে, পৰৱৰ্তী মাহত আপুনি ৰবট'ত, পৰৱৰ্তী মাহত টেম্প্ৰেল ভেৰটিছত। এই লক্ষ্যযুক্ত ঘূর্ণনটোৱে প্লেটৱেৰ প্ৰতিৰোধ কৰে আৰু আপোনাৰ বৃদ্ধি স্থিৰ ৰাখে। আপুনি বিকাশ কৰাৰ লগে লগে, আপুনি অনুভৱ কৰিব যে এই প্ৰক্ৰিয়াটো কমকৈ সচেতনভাৱে যোগ হৈ পৰে আৰু আপোনাৰ সংগীতৰ বুদ্ধিত প্ৰাকৃতিক ফলস্বৰূপে। পৃষ্ঠাৰ নোটবোৰ জীৱন্ত কথোপকথনলৈ পৰিণত হয়, আৰু আপোনাৰ গতিশীলতা, ফ্ৰাজিং আৰু বৰ্ণনা আপুনি ক'ব বিচৰা কাহিনীটো সেৱা কৰে। এই প্ৰক্ৰিয়াবোৰক আপোনাৰ দৈনন্দিন ৰুটিনত প্ৰণালীবদ্ধ কৰি, আপুনি কেৱল অধিক স্পষ্ট সংগীতজ্ঞ নহয়, আপুনি আপোনাৰ দৰ্শকৰ সৈতে আৰু সংগীতৰ সৈতে গভীৰভাৱে সংযোগ স্থাপন কৰিব।